大學教授搞科研

『壹』 大學教授應該花時間做研究呢還是帶學生

現在大多數教授更願意搞研究而不是帶學生。
原因主要有：
1、現回在國內大學將研究水平定為答教授的職稱、工資等核定的一個標准，而對學生教育卻沒有指標可言（也不好考核），造成這樣一種現象——不好好教學生，發幾篇C刊什麼的照樣在教師中排行不錯，最終引起教授們對學生們教育的不重視。
2、根本上來說是教育制度的一種失敗——前緊後松；國外是前松後緊，且教授必須給本科生上課，值得注意的一點是，歐美大學的最好的或者較好教授才有幸給本科生上課，其他的都沒機會，所以教授們都將給本科生上課當做一種認可和榮耀。
3、而針對主體來說國內教授們的責任心和社會人才培養是在不敢恭維。

4、現在，各大學也在積極改進，四川大學謝和平院士最近就在提議：教授研究教學分制（搞研究的專門搞研究、搞教學專注搞教學）、本科生培養創新等。

『貳』 大學老師一定要搞科研嗎

大學老師不一定要搞科研。

大學從產生已有上千年的歷史。起初，主要是從德國、英國等國家最早發展起來的。中國現代大學源起於西方，現代西方大學又是從歐洲中世紀大學、英國大學、德國大學再到美國大學這樣逐漸演化過來的。無論哪一個時代的大學都是以前大學的創造性繼承而不是否定。

使命

在大學理念支配下的大學使命要求大學培養的學生首先是有高尚品格的、有教養的人，這樣符合大學的本質。

這個使命是指培養學生完整的人格、凈化學生的心靈、修養學生的品行、鍛煉學生對事物進行批判的能力，而不是僅僅對學生進行專業教育。

『叄』 高校教師除教學外為什麼還要搞科研

高校教師的主要任務到底是教學還是科研？？？ 讀了這么多年的書，到了博士，在學校里經常見到會有一些老教師講課非常好，但因為沒有科研就評不上教授。現在自己也面臨要找工作了，想想以前想要當大學老師是因為可以把自己學到的知識傳授給別人感覺很神聖，現在覺得好像高校教師都不怎麼注重教學了，因為科研才是最重要的，評職稱，獎金，算工作量，科研占據了大部分的比例，教不教學好像都沒啥影響了。現在很多招聘單位都看本科出身，可見本科教育還是很重要的，大學除了要學習知識以外，也是塑造人格和品質的重要時期，大部分教師被科研，職稱占據了大部分時間，上課都成了副業了，因為課時費寥寥無幾啊，真搞不懂正真搞科研的話就應該去研究所，大學雖然也要啟蒙學生創新思維，但是如果基礎的都沒有學好，何來的上層建築啊！大學老師除了上課外，個人認為還應該多和學生交流溝通，解決他們生活和學習上的任何困惑，而不是現在這樣，上完課就看不見老師，只有每學期考試前才會有考試答疑，無非就是學生為了不掛科老師為了辦理掛科的人少罷了！到底高校教師的主要任務到底是教學還是科研？？？上大學的時候老師就有的是博士，上課枯燥乏味，就是念書，大家都昏昏欲睡，反倒是一個碩士老師講課很好，很到位有吸引力，搞科研也許應該交由科研院所來做

『肆』 大學老師是不是都要搞科研，發表論文呢

當然。沒有課題怎麼申報學位點呢？
評職稱也是要論文的。
中學老師論文要求上低，評教考核要求蠻麻煩的。
不過考個資格證不難。

『伍』 博士畢業，怎樣才能搞科研

一般來說，博士就是科研道路的開始，讀博的人大都有一顆獻身科研的心。因此常常聽人說「不以科研為目的的讀博就是耍流氓」，個人認為說這種話的人已經out了，可能不了解讀博在這個社會的現狀。如果每個畢業的博士都去搞科研，中國就算再建一百所高校和科研院所也吸收不了。中國每年有超過5萬名博士畢業，那麼這些博士一般都去哪裡發展了呢？今天就給大家總結一下博士畢業的主要去向。

1. 高校和科研院所

大部分博士都是走的這條路，畢業後進入高校從講師—副教授—教授一路奔職稱。一般高校評上副教授就是鐵飯碗了，大概需要5年的時間，副教授到教授一般比較難，競爭比較大。這條路也是最累的，因為評職稱的壓力很大，特別是對於剛進入高校的青椒，需要高水平的SCI文章，申請科研項目以及國外交流經歷。

不過，這些一旦熬過去就會輕松許多。每天和學生在一起，心情也會很好，而且一年有三個月的假期，可以做做科研，或者旅旅遊。除了高校，各大科研所，例如中科院各個所、農科院、林科院、社科院、海洋局等也是博士的主要就業單位。這些單位去了一般主要就是做科研，雖然沒有高校的上課任務，但科研壓力更大，待遇也會比高校高一些。

『陸』 將來一邊搞科研一邊當大學老師有多少工資

別想太來遠，先考上大學再源說，以後的路還長的很，沒准有什麼變化，大學老師的待遇都很好的，搞科研並不是那麼容易的，需要資金的，資金是學校或者國家給的，首先研究課題要選擇值得別人給你資金的課題，其次一定時間內沒有進展的話別人是可以撤資的，而且搞科研需要團隊的，你進個211當教授還行搞科研，985都有些困難

『柒』 大學搞科研是什麼意思

每個專業都可以的。。。具體的可以問問導師啊...無論是參與還是主持課題..或者是發表文章...創新性研究都屬於科研成就哦...考博考研或者是以後從事教育工作評職稱都用得到...在校評獎學金科研成果要比學習成績更有用哦

『捌』 每個高校，每個老師都要做科研嗎

准確的說，到大學應聘的時候不需要教師資格證，因為高校教師資格證不對社會開放，專只有在職大學屬教師可以報考，剛畢業的研究生也沒有機會考高校教師資格證，當大學老師最重要的就是名校高學歷現在一般都是要985的博士，科研論文NB，還有就是關系
被大學錄用後可以由學校組織報名參加高校教師資格證考試，考不過基本上也沒太大關系，你可以照樣教你的書，但是評職稱教師資格證是必須的材料比如，評講師，副教授，教授都要用，你沒有高校教師資格證書就評不了高校系列職稱，待遇永遠上不去，所以實際上還是要考過的

『玖』 大學老師是不是都要搞科研，發表論文呢怎麼回事啊

大學老師的論文的數量和質量是關繫到自己評職稱的，評教授或副教授都需要了。沒有好的論文發表怎麼說明你在這一領域的位置和重要性呢，對吧

『拾』 本科生，怎麼聯系教授搞科研

如果是本校的老師，直接去辦公室找他，把你的想法告知，或是找一個跟那專個教授認識（最好是熟屬悉）的人做個中間人幫忙引薦。如果是外校的老師，看看本校有沒有跟他認識的老師可以引薦，如果實在不行，就只能直接去那所學校找那位教授了，心誠嘛