教授對大學生優缺點評價

⑴ 對老師的評價怎樣寫

個人覺得對老師的評價應該由實事求是的方式來寫，而且要適當的加一些舉例說明，這樣才能更加的生動。

相信現在的很多老師，在教育學生的過程當中都是真心的付出，也都是在用自己的所學來教育學生知識，所以在很多時候學生對於老師的評價就顯得格外重要，而且在很多學生的眼中，老師的第一，形象也是很重要的。

三、評價老師可以適當的舉例說明。

或許大家都知道對於老師的評價。不要僅限於書面上的文字，更重要的還是要給予一定的闡述，比如在哪些時間哪些地點，老師做了哪些事情，可以進行詳細的闡述，這樣才會讓自己對老師的評價更加的深刻，也會讓老師感受到自己的學生始終是記在心裡的。

總之不管怎麼樣，對於一個老師的評價，我們不僅要客觀公正，而且也要做到公平的對待，不要過於的華麗，也不要過於的膚淺，總之用真心來去評價才是最好的。

我曾經也對老師做過評價，所以說對這方面還是有很多的經驗，而且對於老師的評價過程當中，最主要的還是要從他的人品出發，因為一個老師的師德才是最主要的。

⑵ 如何總結個人優缺點

總結個人優缺點，我們喜歡把優點放在前面，缺點放在後面，先好後壞。可以根據自身的情況來進行總結，比如個人優點，善良，可愛，純真，喜歡傾聽別人的話，可以做別人的知己，能夠主動幫助他人，學習上能夠積極主動，溫故而知新，謙虛謹慎，喜歡向老師主動請教問題，尊重師長和團結同學，禮貌待人，學習努力刻苦，勇攀高峰等等。這些都是給自己總結的優典，缺點也要寫兩條，好激動，好急躁，遇到問題好退縮，不能夠很好的傾聽家人的談話等等。

一個人要善於總結自己的優缺點，只有總結自己的優缺點，才能夠更好的進步。一個人不能只重視自己的優點，如果看不到缺點，那麼就會驕傲自滿，希望我們每個人都做好優缺點的總結。

⑶ 推薦信中如何評價學生的優缺點

出國留學推薦信是指本科生或研究生到國外大學攻讀碩士或博士學位時，請老師所寫的推薦信。一般來說，美國的研究院要求學生提供3封推薦信，信件作者應該熟悉學生，並且有一定知名度。因而出國留學推薦信的重要性不言而喻，那麼怎樣書寫推薦信中的優缺點呢？
一、推薦信中的優點
1、客觀評價自己的成就，避免贊美過度
美國大學推薦信要求推薦人對於申請者的動機有一定了解，並能解釋申請者進一步深造的需要。很多推薦信把申請者吹成了一個甚至比教授還厲害的專家，就失去了推薦信的意義。因此，在書寫過程中，要客觀評價自己的成就，避免贊美過度。
2、插入具體實例，避免堆砌泛泛的贊美之詞
美國大學推薦信中要求實例支持申請者的重要素質和能力。作為你的教授，總是可以論述你在幫他做的項目中的責任和表現，而作為你的老闆，怎麼會不能說出你的某一項具體成就呢?就像寫自述信時一樣，拿出一張紙，一邊寫出自己的品質，優點，在另一邊註明至少一個實例。切記：推薦信的寫作要盡量用平實可信的語言，增加細節性的例證說明，因為推薦不是吹捧，薦信的「裝扮」要適度，不能太花哨，太渲染。
3、轉換語言風格和思維角度，增加推薦可信度
自己給自己寫推薦信不僅僅是擺事實的問題，還有一個口吻，行文問題。首先是內容上，既要補充自己自述中所沒有的方面，對於一些重要的成就和優點進行論述時，也要從推薦人的角度考慮，切勿簡單重復自述信或簡歷中的內容；其次是語言風格上，用詞上要注意變換，自述信中常用的習語不要出現，最後在推薦信用的紙張、信封、字體、字型大小、段落等方面盡量避免雷同。
二、推薦信中的缺點
一封推薦信除了講被推薦人的優點外，如果能恰如其分的加入一些缺點，反而能起到畫龍點睛的作用。當然，也不要忘了，不要在大方向上犯錯誤。
1、推薦信里的缺點不能是原則性的
推薦信不能寫原則性的缺點，原則性缺點包括很多，比如為人處世、馬虎大意等等，千萬不要寫這些讓人家一看就沒有好感的缺點。同時，在圍繞專業的這部分內容方面，也要注意分寸。例如，說自己很努力，但是專業方面仍然有不足，學習能力仍然有待加強，這樣可以，這是謙虛的表現，同時也側面寫出了自己的優點。但是，千萬不要說自己遇到挫折就沒有耐心，麻痹大意，甚至無法和自己的合作者一起在專業方面合作等。
2、適當提及自己的「缺點
一封推薦信如果完全闡述被推薦的同學的優點，會讓人覺得有粉飾之嫌，如果能恰當地加入一些「缺點」，不僅能令推薦信真實，還會通過「似貶實褒」，反而突出了被推薦人的特殊氣質。
3、推薦信里的缺點不要針對自己的專業
可以考慮針對你的專業, 不注重的地方, 寫一些缺點。比如你以後是要做研究的, 你就不能說自己沒耐心, 不注意細節，或者以後你是要跟人打交道多的, 你就不能說自己不善於和人相處, 交流等等。推薦信里的缺點不要影響你所學專業，但是要看起來要盡量真實一些, 而且不能跟其他部分寫的有矛盾。表現人類美德、才華和優秀，卻沒有一個具體例證的形容詞在推薦信中千萬不要使用。在推薦信中適當提及缺點是非常有必要的，但是這個缺點最好不要針對自己所學的專業。

⑷ 大學生自我鑒定教授評語

該生學習刻苦勤奮，成績優良，嚴於律己；思想積極上進，團結友愛，寬於待人回，能及時完成老師布置的任務，答尊敬師長，關心同學，遵守各項規章制度；有較強的動手和應用能力，吃苦耐勞、朴實大方，善於創新，積極參加各種社會活動和社會實踐，興趣愛好廣泛，心理素質好，是一名全面發展的優秀大學生。

希望對你有幫助哦~~

⑸ 哈佛教授對大學生的建議

用「朝暮十念法」可往生西方極樂世界。宣化上人慈悲開示於佛根地：這個念佛的法門，老年人也可以念佛；青年人也可以念佛；壯年人也可以念佛：無論任何人，都可以念佛。有病的人可以念佛；健康的人更應該念佛。為什麼呢？有病的人，你病苦這么重，因為有業障，應該要念佛來消業障；沒有病的人，趁著你身體健康，正好用念佛來迴向身體永遠的健康。那麼老年人呢？這個路快要走完了，你應該走一條好路，應該念佛。青年人，正年輕，前途有無量的光明，你應該念南無阿彌陀佛，你的前途也有無量的光明。所以這個念佛法門無論任何人，都應該念佛的。這個念佛，行住坐卧都可以念佛。你行也可以念佛；住也可以念佛；坐也可以念佛；卧也可以念佛。但是，卧著念佛，不要出聲念，要在心裡頭念；你要出聲念就不恭敬了。因為你躺著念佛這是不恭敬的。這一點各位要知道。最忙的人可以念佛，最閑的人也可以念佛。最忙的人你怎麼樣念呢？你要修「朝暮十念法」。怎麼修「朝暮十念法」呢？就是早晨和晚間用十念。怎麼叫十念法呢？每一念是一口氣；念十口氣這叫十念法。一早起來，把臉洗干凈，把牙也都洗干凈了，然後你面對著西方，要是有阿彌陀佛像更好。你們無論哪一位，如果希望請阿彌陀佛像，我有紙印的阿彌陀佛像，你們可以到金山寺來，我可以送給你一張。那麼你對著佛像合起掌來恭恭敬敬地先拜三拜，然後就念「南無阿彌陀佛」，念十口氣。這個朝暮，早晨與晚間都這么念南無阿彌陀佛、南無阿彌陀佛、南無阿彌陀佛。這么一口氣，也不要故意叫這個氣長，也不要故意叫這個氣短，就是很自然的。這一口氣就為一念，念十口氣。早晨念十口氣，晚間念十口氣，叫朝暮十念法。你要能以天天不間斷，只用五分鍾，或十分鍾的時間就夠了。那麼平日是不是也可以念呢？當然可以念了。你念得越多越好。這是朝暮十念法；你要是用這朝暮十念法的功夫，也可以往生到西方極樂世界去。所以這個念佛的法門是最方便的法門……http://www.xuanhuafb.com/reading/dharma_talks/BRF/BRF_CH1.htm宣化上人法寶網

⑹ 大學生優缺點有哪些

對於企業而言，大學生缺乏實踐經驗和社會經驗，心態不夠穩重，心理承受能力專比較差，多數沒主見屬，眼高手低卻又不願意接受現實。
對於教育本身來說，應試教育在中國大學生的身上刻下了永不磨滅的傷痕，很多學生不知道生存的意義，即使近年來中國教育提出重視素質教育，但僅僅是雷聲大雨點小，並沒見有實質作用的解決方案和行動。
對於社會而言，大學生普遍缺乏處世的方法，對社會了解片面，又不肯放下架子內省一下，愛慕虛榮，怕吃苦。
與其說讓大學生進步的更快，不如說喚醒大學生的自覺，當然應該從小抓起。但對於目前的大學生來說，最好在入校時，就集體性互助，讓成熟者帶動稚嫩者，讓稚嫩者成為成熟者。
舉個例子：面對社會的負面現象，很多人喜歡埋怨，並不去正面接受、理解，並通過積極的思考使自己進步。因此很多人在心理上對社會的認識發生畸形變化，長此以往，會對社會缺乏信任，導致自身安全感越來越低。
建議大學教育更加社會化，由學校搭橋，提供實踐基地，讓學生邊學邊實踐，組織大學生團隊合作訓練項目，讓他們有更多的集體生活等等。

⑺ 尋求一份大學教授給大學生的評語 400字左右

你基本上能夠遵守學校的規章制度，紀律有所改善。待人從不斤斤計較是你的優點,但可惜平時較貪玩，浪費了不少時間，因而學習成績未能有更大的進步。你要清楚：學習並非一朝一夕的事情，要付出艱苦的勞動才能取得成功。平時值日及大掃除中你馬虎應付了事，不聽組長指揮。希望你今後把精力全部投入到學習當中，抓緊時間，奮起直追，爭當一名品學兼優的學生。給點信心自己,你一定能行的。 你生性活潑，善於與同學交往，人緣好。值日生工作，你能夠服從安排，認真完成。能嚴格遵守學校紀律，有較強的集體榮譽感。能認識到自己學習上存在的不足，本學期成績比上學期有明顯的進步，但有時粗心大意。積極參加體育鍛煉，體育成績有所提高。希望今後能保持已經取得的成績，多關心班集體，注意克服缺點，養成謙遜踏實的品格，爭取早日加入團組織，成為一個全面發展的優秀中學生。
你是個品行優良的女孩，各方面表現都不錯,是尊敬師長，團結同學的好學生。上課能專心聽講，認真做好筆記，課後能按時完成作業。對於不明白的問題能虛心請教他人。經過努力，本學期成績比過去有了明顯的提高。勞動中，你積極肯干，不怕苦、不怕累。希望今後改進學習方法，加強基礎知識學習，克服各種困難，將各科成績提高到一個更高的檔次，爭取在下個學期中有更好的成績、更大的進步。
你能嚴格遵守學校紀律，有較強的集體榮譽感。你是個聽話懂事、善解人意、誠實質朴、令人信任的女孩。各科基礎知識比較扎實。學習有計劃，有條理。學習刻苦，能從嚴要求自己，學習成績名列前茅。平時能積極參加體育鍛煉和有益的文娛活動。希望你能堅定信心，持之以恆，有迎難而上的勇氣，不斷改進學習方法，爭取學習成績百尺竿頭,更上一層樓.
你是一個待人隨和的學生，從不計較個人得失。基本上能夠遵守學校的規章制度，紀律有所改善。學習積極性有一定的提高，成績有了可喜的進步。學習方法有待改進，掌握知識不夠牢固，思維能力要進一步培養和提高。平時能積極參加體育鍛煉和有益的文娛活動。勞動中，你積極肯干，不怕苦、不怕累。希望對自己提出更高的要求，積極投入到學習、鍛煉當中去，爭取在初二有大的進步。 你善於觀察和思考，有較強的動手能力。值日生工作，你能夠服從安排，認真完成。能自覺遵守學校的各項規章制度，自覺抵制各種不良思想。可惜上課時容易受外界干擾，注意力不夠集中。學習方法有待改進，掌握知識不夠牢固，思維能力要進一步培養和提高。後半學期成績有所進步，但還沒有達到最好的程度。相信經過努力，一定可以取得滿意的成績。祝你能在學習上有新的突破。
你是個文靜內向的女孩子，有點嬌氣。值日生工作，你能夠服從安排，認真完成。不過，你有時只是埋頭在自已的小天地里，對集體活動欠熱心。經過努力，本學期成績比過去有了明顯的提高。作業認真，書寫工整.希望你今後能進一步關心班內的工作，積極參加集體活動和體育鍛煉，提高自己各方面的能力。改進學習方法，加強基礎知識學習，克服各種困難，將各科成績提高到一個更高的檔次，爭取在下個學期中有更好的成績、更大的進步。