大學生難忘的老師徵文

A. 難忘的老師1000字

小學畢業典禮結束了，在我拿著大會上發給我獎狀將要離開學習和生活了六年的學校時，身後傳來了熟悉的罵聲：「笨丫頭，你人都要走了，就不想對我說什麼了嗎？」
聽聲音就知道那是活寶似的大哥哥老師——我的班主任。
「當然想說啦，你這個好老師，教出了好多會整你的壞學生，是不是感到很有成就感啊！不過，話說回來呢，我們在你的熏陶下，覺得這世界真的好大好大，很感謝你。」然後和幾個相知而且經常作弄他的同學，帶著爽朗的笑聲走開了。我敢斷定，那個活寶似的大哥哥老師，肯定又在我們背後揚揚手做著鬼臉呢！
說起這位班主任，每當想起和他在一起的時光，心中難免會盪起一圈圈漣漪。
那是六年級開學的第一天，初次見面到他時，覺得他滿臉的稚氣，沒有絲毫成熟氣息，但他長得魁梧，腳套著運動鞋，下身穿著大褲叉上身褂著印有喬丹的運動背心，光著膀子抱著籃球，全身汗漬漬的，一臉的燦爛陽光。立在門口，像棵壯實的大樹，我們不禁失聲笑了起來。他不好意思地摸摸後腦勺，笑了。我心想：這個新來的老師，有點兒……
只見他「蹲蹲」兩三步就走到講台，把籃球往桌上一拍，用眼掃了一下全班，略帶微笑地說了一句：「你們覺得我帥嗎？」
見過自戀的，沒見過這樣自戀的老師！於是我大不敬地小聲道：「你很帥，帥得花見花衰，車見爆胎。」周圍的幾個同學聽我這么一說，頓時大笑起來。他似乎並不在意，抓起粉筆轉身在黑板上寫了一個「孫」字，接著說自己姓孫，孫悟空的孫……
不等他介紹完畢，我可忍不住又開腔了：「看你樣子，就知道是孫猴子的後代！」同學們又是一陣鬨笑。
只見他臉不紅心不跳地換換手，笑著說：「丫頭不笨，我真是千年猴精孫猴子的後代，見笑……見笑！」而我「笨丫頭」的美名也從此在班裡叫響了。
我們與他相處了幾星期後，漸漸地對他產生了好感。他課上的很是生動，說話有一種磁性感，能深深地吸引學生。他還多才多藝，圖畫課時，黑板上畫什麼像什麼；學校文藝演出他拿起吉他就上台，一唱歌台下一片掌聲……為此，我不知多少次暗暗地下決心，長大了也要當老師，像他一樣做個好老師！
除了上課外，他還會帶我去野外，傾聽大自然的聲音。有風輕拂過，吹起他一縷縷的發絲，我不得不承認，他是挺帥的，像個男子漢，盡管有時我們幾個愛開玩笑的學生要捉弄他一下。
每當同學犯錯誤時，他就把犯錯的學生叫到身邊小聲地說，從來沒有聽到他大聲地責罵過學生，更不要說把學生拉到門外或是辦公室里去罰站了。他越是這樣，學生也就越聽話，很自然我們班被學校評為「優秀班級」。
今天，雖然我們和他已不在同一座學校，但他曾教會我們的很多東西至今難忘。老師的教導將永遠銘記在我們的心中，因為好老師是當之無愧立足於學生心目中的

B. 難忘的老師 1000字作文

我的老師默默地在教育崗位上耕耘了幾十個年頭,她把自己的一生無私地獻給了教育事業,獻給了他的學生……她,是偉大的.
記得那是一年前的一個夏天,我們正等著老師來上課,忽然,窗外一個霹靂打破了夏日的沉寂,剎時間,電閃雷鳴,狂風大作,如黑鍋似的天越壓越沉,彷彿快要掉下來了,又一聲巨響,"黑鍋"被劃破,暴雨如瀑布般傾泄而下.雨點像子彈般射向大地……看著這暴雨如注的天氣,大家都說:"老師肯定不會來了."於是,我們個個垂頭喪氣地拿起書來自學.不一會,老師竟冒著雨來了,頓時,教室里想起了雷鳴般的掌聲."同學們對不起,今天我遲到了,你們能原諒我嗎 "望著老師濕淋淋的頭發,那被雨水淋濕的衣衫,激動,熱愛……一股腦湧上了我的心頭.老師拿出課本,給我們講起課來.她那可親的面孔微笑著;那親切的聲音如母親般給我們溫暖……窗外大雨瓢潑,而教室里卻到處充滿了溫欣……四五年來,老師幾年如一日,從沒給我們缺過半節課.這,就是我們的老師,一個對工作盡職盡責的老師,一個偉大切又平凡的老師!
老師不僅熱愛自己的工作,對學生也體貼入微,如同自己的親生子女般疼愛……
那是期末考試時,由於過度緊張,我犯了老毛病——抽風.這時,老師剛剛改完厚厚一疊作業,見狀,她顧不上累了一天的身體,毅然用疲憊不堪的身體背起30多斤重的我直奔醫 .路上, 我伏在老師寬闊雙肩上,只覺得陣陣暖流在心間回盪.那時,正是烈日炎炎的酷暑,天熱得一絲風也沒有,柏油馬路都快被太陽曬化了……老師又累,又背著這么重的我,再加上這當頭的烈日,她那受 得了呀 !豆大的汗珠一顆顆從她的額角滾落下來.老師突然停了下來,"小偉,你再堅持一會,快到了."老師關切地問道,從她的語氣可以感覺到她正在盡力抑制住自己急促的呼吸.我緊緊地咬住下唇,強忍住淚水,點點頭.老師又重新背起我,邁著艱難的步子,頂著炎炎烈日,一步一步向前走……看到這幅情景,我再也忍不住了,淚水如斷線之珠般流了下來……我真狠自己,狠自己為什麼要生病;為什麼要讓老師這么辛苦;為什麼……烈日啊!你躲一躲,別讓我們的老師汗水再流;風兒呀!你吹一吹,吹去老師的疲勞,別讓她再受累……這,就是我們的老師,一個愛學生如子女的老師.一個偉大切又平凡的老師!
啊!這就是我們的老師,她無私地奉獻了自己的一生.他是平凡的,但卻又不平凡,我愛我的老師,但我更愛她那平凡之中顯出的偉大!

C. 作文(我最難忘的老師)

她，只不過是一名普通老師，一個十年後，當你經過她身邊，不一定會記起的老師。
她，只不過是一個平凡的園丁，一個培育了許多花苗，卻又不滿足於現狀，把澆水灌溉放在生活首位的園丁。

我是轉學而來到她所任職的學校的，若沒記錯，應是一年級下班學期。她是我所在班級的班主任。說實話，我對班主任向來沒什麼好感，畢竟她是一班之首長，是管著我們一切一切的遙控器。我記得那節課，我第一次踏入我所在班的那節課，她正在教語文，好象是講什麼「果樹大薈萃」之類的文章。我澀生生地踏進門檻，連看都不敢看四周，我擔心別人回用異樣的目光看我。她停止了講課，拉我到講台。當時她是什麼態度，什麼表情，說話什麼語氣，我已記不得，只知道在一串常規的介紹後，她突然問了一個問題，有誰認識她？當時只覺得好笑，我以前的小學離這兒十萬八千里，怎麼會有人認識我？但是，越不可能發生的事卻偏偏發生了。兩秒鍾後，一個男生站起來大聲說，我認識她！我感到眼裡有種濕濕的東西，詫異地望瞭望身邊的老師，覺得她好象是魔法師一般，讓我與惜別了半年的幼時玩伴再次重逢。說實話，當時真的是很巴望能和他念一所學校，只可惜命運擦肩而過，我們分開了。但那天，這個不一般的老師卻又讓我們重聚，真是不可思議。即使到現在，我仍感謝她，因為在那一次她魔法下的重逢，讓我們相識了有十一個年頭有餘。從那時起，我就決定，一定要喜歡上這個老師，即使是感激她也好……
相處日子久了，我知道她並非什麼「優秀教師」，有什麼稱號，獲過什麼殊榮，只不過是一介普通語文教師，無任何特別優異之處。她一直有一個願望，就是希望能把我們這個班帶到六年級，因為這是她第一次從一年級就開始帶班。只可惜，在五年級時，她懷孕了，身懷六甲，當然不能讓她繼續教下去 ，於是，學校特意請了老師來代她的班。就這樣，她第一次和我們告別，只是誰都沒想到，這一別就別了一年半。當她休完產假回來，想繼續教我們時，卻意外地被調動到三年級，而我們則又換了一名外校老師來教。她被調職的理由很簡單，校方說她沒有經驗，而我們這一屆又是被給予重望的一屆，因此，為了以大局為重，她，不得不離開。我知道她曾申訴過，認為校方沒有給她機會，為何斷定她沒有能力教畢業班。說實話，我不知道若是她來教會有什麼變故，這中間有太多可能性了，但我卻覺得，到六年級換老師，的確有不妥，畢竟她帶了我們那麼多年，比任何人都了解我們。我常會去三年級看她，幫她做點兒事。從她那已恢復的笑容中，我看到不出什麼異樣。但我卻深信，她是失望的，她是委屈的，付出了那麼多心血來培養學生，本滿心歡喜以為自己可以成功地帶出一批優秀的畢業生，結果卻在中途被喊停，前功盡棄，這打擊太大了，若是我一定接受不了。
開畢業話別會那天，我們幾個班委特意把她請得來。很明顯，她跟我們說話時一直在哽咽，強忍著淚水，我們這群從小就被她哺育大的小鳥，就要展翅高飛，離她遠去了，她會不心疼嗎？我最見不得這種場面，實在是壓抑不住自己，輕輕地，我擁抱了她，擁抱了這個用魔法點亮我生命，用辛勤撫育我成長，用血凝結成對我的愛的老師……不記得在她背上留下了多少淚痕，也不清楚她在我背後拭去了多少淚水。現在，她叫什麼，是誰，已經不重要，重要的是，我永遠不會忘記她，永遠記得這個叫我難忘的老師

D. 作文《難忘的老師》

難忘的老師
最難忘的也就是我們的班主任——孫老師。是她陪伴我們度過了六年的小學生活，是她把我們從一個個什麼也不懂的小孩，教育成一個個通情達理的好少年……我永遠也忘不了她。孫老師是一個有很強責任心的人，她不但從一年級就開始教我們積累古詩詞和古文，還很重視作業情況，別的老師很少批單紙作業，而孫老師卻一項也不放過。下面我就給大家講講。記得那是半年前一個陽光明媚的下午，我媽給孫老師打電話，說我作業寫得很慢，請老師幫忙想想辦法。老師聽後批評我寫作業磨磨蹭蹭，邊寫邊玩，並讓我每次寫完作業都給老師打電話。從那以後，我便天天給老師打電話，改掉了磨蹭的習慣。孫老師不但對工作認真，而且總是以各種方式啟發學生，讓學生喜歡文學，搞點兒文學創作。記得有一次老師講《「精彩極了」和「糟糕透了」》那一課，主人公寫小說受到媽媽的表揚和父親的批評時，老師就要我們也試著寫寫小說。周梓煜首先寫小說，當他把那「稚嫩」的小說給老師看時，老師高興極了，不但沒說周梓煜寫的小說寫得不太好，反而誇了他一頓。我也寫起小說來。在老師的鼓勵下，我的小說由「稚嫩」漸漸成熟，受到了同學們的好評，成了班裡有名的「小作家」。我是一定不會忘記孫老師的，今天，我會為有這樣的好老師感到驕傲。明天，讓老師為有我這樣的學生自豪。一句俗話說得好：十年育樹，百年育人；插柳之恩，終生難忘。

E. 難忘的一位老師的作文（400字）

令我難忘的一位老師
時間像流水似的,一眨眼六年過去了,小學 生活已經結束.我已經是初中一年級的學 生了。回顧往事, 我留戀我的小學時代， 更留戀我的啟蒙老師。記憶的大沙漠是 無形的，寄託它的只有心靈與腦海，在 這無邊無際的大沙漠里，最大的狂風暴 雨也卷不走的一粒沙_令我難忘的趙老 師！
記得在四年級時，有一件讓我非常難忘 的事。
有一次，我有病了，五六天都沒去上 學。落下很多功課，心裡非常不安。媽 媽安慰我說：「沒事，老師會給你補課 的。」「哪能啊！老師哪有那閑工夫。 」......我到學校了，老師把我叫到了他的 面前。我想：一定沒什麼好事。可老師 的做法令我很吃驚。老師和藹的對我 說：「你的病好了嗎？如果你落下的功課 有不懂的地方，我抽時間給你補補！」我 忽然間感覺自己飄了起來。每個同學都 會想：老師給自己的學生補課那是應該 的。可我的老師幾乎沒有休息的時間。 非常忙。應為他是我們學校的文藝老 師。每天都為一些代表我們學校參加比 賽的人做稿子。而且還自己寫。我真的 不忍心再麻煩老師，可我落下的功課又 太多了。老師看出了我的猶豫。笑著對 我說：「沒事的，只要你們的成績能上 去，我累點也值了！」
老師的辛苦，老師的無私，老師的諄諄 教誨和和藹可親的笑容都深深的印在我 的腦海里。成為我學習的動力！每當我 遇到什麼挫折和困難，我都會想起我的 找老師！
一位令我難忘的老師(轉載)
在六年漫長的小學生涯中，有許多老師
望採納謝謝

F. 作文難忘的老師

難忘的老師
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G. 難忘的老師的作文

自豪有我這樣一位好老師，她就是我的班主任焦老師。當我剛邁進中學的校門時,就聽說我們的班主任是一位優秀教師焦老師.我懷著幾分激動的心情,默默的在心中想像這優秀教師的形象.
在我焦急的期盼中,終於等到了晚上,焦老師出現在我們的前方,首先我的心中想她應該不是我們以後的班主任焦老師吧!這么年青.正當我在想這一些時她就不由的像我們做自我介紹了,奇怪的是非曲直她也比我們大不了多少?為什麼卻成了一名優秀的教師呢?
但在以後的日子裡我也琢漸的了解了她.焦老師的字也寫的很棒,但她是我們的英語老師.她在課堂上非常嚴格,但是課堂外她就不嚴了,我曾記得她以前也常常與我們一起聊天\談心,真的她彷彿就像自己的姐姐一樣,如呆我們有什麼心事,只要找她,她就會和你聊上一會兒,就不會在有不開心的事了!就好象有的同學喜歡犯錯誤,也只要到焦老師的手裡就什麼都不會有了,也就是她給解覺的乾乾脆脆,就如「大事化小,小事化了.」一樣.
其實我也是一個有時喜歡犯小毛病的人,但是有時可以控制,有時我也無法控制,但是焦老師也從未批評我,只是找我聊上一會兒,那一件事就算了了!
但我也會從中記起這一次的小教訓,以後希望不要在犯小毛病了,最好是從此不在犯,做一個規矩的我.
還有我想對焦老師說:如果說我是展翅飛翔的小鳥,那你就是鼓振我翼翅的風,如果說我是一片剛剛萌發的新葉,那您就是那深埋於大地的根.
知心的話兒總是想對您傾訴,滿心的歡喜也想同您一道分享,焦老師我帶著尊敬與愛戴,讓我再用最深情地喚您一聲「焦老師」好嗎?
在去年我們班常常受表陽,衛生方面總是第一,但我們也是有一位優秀班主任啊!所以什麼也幹得優秀起來,如果說只有老師優秀而我們不合格,那麼我們又怎麼佩得上這么一位優秀的老師呢?所以我希望全班同學要振作起來,讓我們的班級在老師的帶領更上層樓。

時光飛逝，一轉眼已經六年了，我即將升入初中，告別了生活了六年的小學。在這飛快的六年裡，我曾傷心過也高興過，經歷了好多不尋常的事，也叫了好多的朋友。並且，我還認識了一個好老師――蔡霓虹。 ； 她20剛出頭，是一個比較年輕的老師，雖然相貌一般，可她自身的著裝非常整潔，讓人看上去耳目一新。她講課生動活潑，通俗易懂，教學方式也別具一格，同學們都很喜歡她。 ； 剛開始接觸她，我對她的印象也不是太深，可是在一節作文課上，使我改變了對她的看法…… ； 那是我上2年級的第一節作文課，因為我沒有上過學前班，連作文是什麼都不知道。經過聽了老師的詳細解說，才知道作文就是把一個個優美的句子組成段落。這說起來簡單，可做起來可不那麼容易。我平時連造句都造不好，還讓我寫成段落，對我而言這簡直比登天還要難。我垂頭喪氣的趴在課桌上，不禁流出了眼淚。 ； 「呀！真像！」「就是就是，真好看！」忽然，我被同學們的說話聲驚醒，抬頭一看，呀!老師在黑板上畫了一隻大公雞，栩栩如生，特別好看。老師說：「同學們，誰能描繪一下這只大公雞的樣子呀？」同學門都十分踴躍的舉起了雙手。因為我膽子特別小，不敢發言，所以就不由自主得把身子縮了起來。「黃浩霖，你來說說吧!」老師用手指著我，說。我不好意思的站了起來，雙手不停的擺弄著衣角，等了好半天我才想出幾個句子，吞吞吐土地說了出來.沒想到等我說完以後，老師竟帶領全班同學為我鼓掌，並說我說的非常好。之後，老師便在黑板上寫下了「我家的大公雞」六個字，說這就是今天作文的題目。我那到作文本以後，就立刻開始寫，也不知道怎麼了，優美的句子一句一句的從我腦子中蹦出來，一個個蘭色的鋼筆字乖乖的跳到方格紙上。 ； 經過這一堂課的訓練，使我被作文深深吸引住了，蔡老師的用心良苦，我會永遠記在心裡!

在小時候，我經常幻想著無憂無慮的生活，不用學習，無需思考。逐漸，我知道了人沒有知識是不能在社會立足的，我們必須動腦思考，所以我們必須去學校學習，深造。而我卻特別苦惱，我聽說上學特別累。而現在的我卻喜歡了上學，這要感謝我的老師。
開學第一天，孟老師走了進來，她那銳利中透出希望的目光向全班掃視了一遍，拿起了一本並不是很華麗的冊子，開始點名。媽媽不一會就走了，我開始和老師同學相處。 孟老師對我們很嚴格，可從不體罰我們，每次有同學飯犯了錯誤，老師總是給他講道理，讓他不要再犯同樣的錯誤了，從正所謂孟老師的口頭禪：「再一再二不再三，從不對我們大喊大叫。孟老師上課很認真，凡是我們不會的題她都會給我們細心地講解，直到我們完全懂她才去休息，所以在我們班，基本每個人學習都很棒。當孟老師聽到同學有不會做的題時，她也非常著急憂慮，可她得知我們班期末考試平均分是全年組第一的時候，也笑了，這也是孟老師精心培育我們的「果實「。 孟老師知識很廣泛。如果我們有誰說了「不可能「這三個字，她一定會對你說「在我的字典中，沒有不可能這三個字眼。這是拿破崙說的，一定要記住呀！同學們都若有所悟地點點頭。 一眨眼間兩年匆匆地過去了即將告別了孟老師，我們真是戀戀不舍。我們一定記住您，孟老師!

我的老師姓韓，矮個子，可是天生一副牛脾氣，訓起人來可頭頭是道。甲子形的臉，上面長著一雙目光嚴厲的眼睛，還戴著網路高的眼鏡，下面讓我來介紹一下韓老師的所作所為吧！

韓老師和其他老師的 教學方法不一樣：首先，她是對差生特別關心，如果有一道題不會，韓老師就急得像熱鍋上的螞蟻，有空就把差生叫到辦公室，差生和其他老師們都快成親戚了； 其次，韓老師每次上課都要把她准備的內容教完，才會讓我們下課，即使都上第二節課了，她也不會皺一下眉頭，眨一下眼睛的；最後，韓老師不像其他老師對學生那樣放鬆，有誰沒交作業，就必須主動去辦公室說原因，不能讓組長或課代表捎話，並且還要對那個學生做一下思想工作，才肯放過他。

韓老師對我們這一屆的學生可真是徹底失望了。我們是軟硬不吃，韓老師就對我們沒轍；我們稍微聽話點，韓老師就高興的不得了。只要韓老師不在，我們就會在一炷香的時間里，把教室修理的天花地墜，第二天呢？我們就得挨板子。真是「師命難為」啊！誰讓我們是一幫皮猴子呢！

韓老師不許我們填「同學錄」；也不許我們送賀卡；到教師節，不許我們送花 。不許這，不許那，只把我們看作溫室里的鮮花。腦子好有什麼用，考滿分有什麼用，只是暗無天日的混過了一天又一天，直到小學畢業。也許你們不懂，我們也不懂，為什麼韓老師允許上一屆的學生填「同學錄」，送賀卡，在教師節送鮮花，我們就不可以！我一直在尋找這個問題的答案，可沒有人能回答我。

在我焦急的期盼中，終於等到了晚上，張老師出現在我們的前方，首先我的心中想她應該不是我們以後的班主任張老師吧!這么年青.正當我在想這一些時她就不由的像我們做自我介紹了，奇怪的是非曲直她也比我們大不了多少？為什麼卻成了一名優秀的教師呢？

但在以後的日子裡我也琢漸的了解了她.張老師的字也寫的很棒，但她是我們的英語老師.她在課堂上非常嚴格，但是下了課她就不嚴了，我曾記得她以前也常常與我們一起聊天、談心，真的她彷彿就像自己的姐姐一樣，如呆我們有什麼心事，只要找她，她就會和你聊上一會兒，就不會在有不開心的事了!就好象有的同學喜歡犯錯誤，也只要到張老師的手裡就什麼都不會有了，也就是她給解覺的乾乾脆脆，就如「大事化小，小事化了.」一樣.

其實我也是一個有時喜歡犯小毛病的人，但是有時可以控制，有時我也無法控制，但是張老師也從未批評我，只是找我聊上一會兒，那一件事就算了了!

但我也會從中記起這一次的小教訓，下一次希望不要在犯小毛病了，最好是從此不在犯，做一個規矩的我.

還有我想對張老師說：如果說我是展翅飛翔的小鳥，那你就是鼓振我翼翅的風，如果說我是一片剛剛萌發的新葉，那您就是那深埋於大地的根.

又是一個秋天的來臨，教師的節日如同這個收獲的季節，蘊著老師們辛勤的汗水，承載著園丁撒播下的希望，悄然走近我們的身邊。在教師們滿足的神情里，在他們洋溢著喜悅的臉上，眼前隱然映出我初中時代的老師。我已然不記得她的名字（小時候感覺直呼老師的名字簡直是種褻瀆）但她的身影，她的神情在我心底依然清晰！

同樣在這個季節的第一次語文課上，她抱著一摞作文走進教室。腳微微的有些跛，衣著素雅而清新，削瘦白皙的臉上透著從容恬淡的神情。而藏再鏡片後清澈的眸子顯得那麼的銳利。

她拿起作文本開始念我們的名字，聲音清脆而甜美。同學們依次的走過去拿回了自己的作文，唯獨沒有聽到我的名字。。。我開始有些慌亂，詫異的望著她。她依然從容的用清澈的眸子掃視了一下我們，大家安靜了下來。她甜美的聲音再次的響起：「下面，我要讀一篇作文給大家。。。。」天啊！那分明是我的作文！！在她的聲音下我的作文竟是那麼的優美生動！彷彿她曾與我一起經歷過那一切。。。。

提起老師，最難忘的應該是我的啟蒙老師，雖然她只教了我短短的一個學期，雖然現在已經想不起來她的樣子，可是，要說最難忘，我想，應該還是她了。

小時候是在外婆家長大的，表哥比我大了一歲，本來兩個人是在一塊玩的，我記得大人對小時候的表哥評價很高，對我評價可就一般了，他們是這么說的，如果僅僅只有一顆糖，表哥他就願意給我，而自己不要；而如果是我有一顆糖呢，我卻只會給表哥一半，呵呵，小時候的我也是很自私的呀。

感覺有些跑題了嘛，還是繼續說我的老師吧。表哥是到了上學年齡了，他要去上學了，可是，只剩下一個孤單的我，那該怎麼辦呢？外婆就說到學校去說說看，問學校能不能把我也收下，這樣，他們也就省心多了。就這樣把我帶到了學校，於是我認識了美麗善良的陳老師，小時候我長得特別的瘦小，老師心裡可能就不太願意，何況我本來就小了1歲呢，老師就說要來考考我，如果我答問題答不上來，那就不收，如果能回答出來，那就收下。老師本想合情合理的把我拒之門外了。

問的什麼問題我現在已經記不清了，好像也就是簡單的加減法吧，沒想到我反應還挺快，把老師的所有問題都回答上了，老師心裡很高興，大概覺得這小孩有點兒小聰明吧，就對外婆說，嗯，這小孩我們就收下了。就這樣，我比同齡的小朋友提前一年上了學，而且因為我的生日是下半年11月，所以直到大學，我永遠是班上最小的小弟弟。

現在對陳老師的印象也就是她有兩根長長的大辮子，那時候的陳老師才18、9歲年紀，長得很漂亮，其他的就沒什麼概念了，記得外婆告訴我，陳老師很喜歡我，常常把我抱著坐到她膝蓋上，教我讀書，而我呢，喜歡偷偷的擺弄她長長的辮子。小時候的我可也是相當調皮的呀。

可惜得很，在學校呆了一學期以後，父母親覺得我已經大了，而且，看我冬天上學跑很遠的路，心疼我，把我又接回自己家了，就這樣，我轉學到了自己村裡的小學。等到三年級因為學校合並，我又回到外婆家那個學校時，陳老師已經調走了，我從此就再也沒見到過她。可是，她永遠是我心中最可愛，最尊敬、最難以忘懷的老師！所以，提到老師，我必想到我的陳老師，也正因為她，我對老師一直有著一種莫名的感激之情。
難忘的老師
在人的一生中會有許許多多的老師，他們也許會給你留下不可磨滅的印象，在我的小學階段，已經給我留下了不可磨滅的印象，她就是我的班主任舒老師。
舒老師個不高，一頭金色的卷發，一雙炯炯有神的眼睛，看起來十分精神。
舒老師對待我們就像朋友一樣，我們對她也十分的信任。有一次，我的三科成績都在下降，心裡很著急不知該怎麼辦，這時我想起了舒老師平時對我們說的有什麼不開心，煩惱的事都可以告訴她，我鼓起了勇氣找到了舒老師，她正在休息。舒老師見我進來便問我有什麼事，我說我想找她談心。舒老師聽了很高興，立刻把握帶到了會議室。我坐下後把心裡的不愉快全說出來了，舒老師幫我分析了，我也知道了怎樣提高成績，舒老師並告訴我上課要多舉手回答問題，對自己要充滿信心，不管回答的對與錯，都要大膽回答。回答對了很開心，很有信心。回答錯了也不要氣壘，不要灰心，爭取下一次回答正確。
聽了老師的這些話，我真的從此改變了，我的成績提高了，上課也愛回答問題了，我為此真的很高興。
而讓我有這么大變化的正是舒老師的那些話，我從心底感謝舒老師。是她讓我對自己充滿信心；是她讓我學會怎樣面對挫折；是她讓我廣交朋友。在這短短的兩年裡，我似乎學到了在普通學校幾年也學不到的東西，那也許就是這個學校與其它學校的不同吧！
馬上就要離開，我想我永遠也不會忘記這個使我改變的人舒老師，她是我永生難忘的好老師。

H. 難忘的老師，，作文500字

令我難忘的老師

在我的記憶中，許多老師對我都很好。可是隨著時間地推移，一些往事漸漸淡忘，但田老師的音容笑貌卻越來越清晰。 雖然田老師只是一個英語老師，卻能得到許多同學們的喜歡。因為田老師的教學有特點，能讓人在不知不覺中學到知識，受到良好的教育。 幽默使英語課充滿了活力。田老師的課與眾不同，雖然是英語課，但能與生活緊密結合，更讓人興趣盎然的是課堂上幽默不斷。什麼「天才是天生的蠢才」，「偶像是嘔吐的對象」等之類的另類思維讓人忍俊不禁。說真的，我們誰也不願意分散注意力，生怕一不留神，幽默和笑話就會悄悄溜走。盡管每節課的笑話只有一兩句，但加上他那幽默風趣的表情和動作，就足以讓同學們笑得前仰後合了。 田老師雖然是一個男老師，但卻異常溫柔。「溫柔教育」是他重要標志，也是同學們喜歡他的另一個主要理由。比如有一些同學的作業沒有及時完成，他絕不會像其它老師那樣大發雷霆，更不會有暴力傾向。他與你面對面，那種平靜，平靜得讓人低頭，讓人羞愧，就在此時，田老師那娓娓動聽的話語如春風帶雨，一個勁兒地融入你的心靈深處。話語中蘊含的那份關心，那份理解，那份慈愛，那份期待，真的是「隨風潛入夜，潤物細無聲」啊！ 田老師上課時，總能讓我們與游戲相伴，與生活同行。聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做，各類游戲層出不窮，相互緊密銜接。彷彿生活真的離不開英語，英語也不願意與我們的生活分開。其中最讓我難忘的是「句子接龍」和「競猜游戲」，「分角色表演」更是妙趣橫生，讓人留戀，令人難忘。 怎麼樣？我們的田老師很好吧。也許你會說那隻是我個人的感覺，但我可以大膽地告訴你，只要你有機會來我們這里，哪怕只聽田老師的一節課，說不定你的感受比我更深刻！

I. 難忘的老師作文

我最難忘的老師
「What』s your name?」課間的時候，我正坐在座位上看書，忽然背後傳來一句英語。我心頭微微一震，這句話是誰說的來著？噢，對了，那是很久以前的事了。於是，我陷入深深的回憶之中。
五年級的時候，我剛轉入這所學校，對我來說，一切都是陌生的——陌生的老師，陌生的同學，陌生的教室，陌生的校園。看著其他同學成群結伴地去玩，而我只能寂寞孤單的一個人趴在桌子上，我的心裡真不是滋味。
第三節課是英語課。上課鈴一響，喧鬧的教室立刻安靜下來了，我也早早地規規矩矩地坐在座位上，恭迎著英語老師的大駕。
「吱嘎——」教室的門被輕輕地推開了，走進來一位年輕漂亮、氣質非凡的女老師。她邁著輕盈的腳步，輕快地跨上了講台，同學們都瞪大了眼睛看著她。
「同學們好！我姓劉，你們以後可以叫我劉老師。從現在起，我就擔任你們的英語課。有不懂的問題可以直接來問我。要知道，我是不會勤學好問的同學的。」老師的開場白立刻就贏來了同學們熱烈的掌聲。
趁著新老師翻書的當兒，我仔細地觀察起她來：柳葉一樣的彎眉，炯炯有神的眼睛，高挺的鼻子，白皙干凈的臉龐，紅紅的嘴唇，一口雪白的牙，黑亮黑亮的長發披在肩上，身穿一件淺藍色的連衣裙，連衣裙襯著她那白皙、細膩的臉龐，更顯得年輕漂亮、落落大方。
「這位同學，請你來回答一個問題。」老師來到我的座位旁邊，用手指了指我。
「我？」我朝四周望瞭望，用手指著我自己，滿臉的不知所措。
「對，就是你！」老師肯定的說，明亮的眼睛眨了幾下，鼻樑上的金絲眼鏡滑了下來，老師用手輕輕地推了一下。
我滿臉通紅地站了起來，等待著老師的問題。
「請你翻譯一下『What』s your name?』的意思。」老師把手放在了我的課桌上。
「我不會，老師。」我的聲音小得像蚊子一樣。我是說真的，我在以前的學校沒學過英語。
老師笑了，甜甜的笑，很美。
「我相信你，你一定可以翻譯好的。」老師扶了扶眼鏡，鼓勵的目光向我投來。
也不知哪裡來的勇氣，原本一片空白的腦子竟然靈活起來了，我把這句話翻譯過來了。
「Very good!」老師示意我坐下，笑得更甜了。她接著說：「每一個同學都很聰明，只要你相信自己，什麼事都是難不住的。今天我所問的問題也就是今天我們要學的內容『What』s your name?』」
我想這就是她給我印象深的原因之一吧!使劉老師深深印在我的腦海的還有另外一個原因。
有一次家裡停電，我沒有把作業及時收起來。第二天匆匆來上學，作業忘家裡了。而這次英語老師卻要親自檢查。慘了，我心裡打起了小鼓。
「怎麼，拿不出作業？既然忘家了，就趁這個機會調查一下自己的誠信度吧。大家認為你把作業忘家裡的，就舉手投你一票，沒有舉手的同學就是懷疑你的誠信。好，大家來表決一下吧。」老師說完，掃視著全班。
教室里安靜極了，一根針掉在地上都能聽見。此時，我真的很恨我自己：為什麼昨晚不把英語作業放在書包里？為什麼今天又把作業忘了？……
「哦！全票通過了，其實我也相信金倩倩。但以後做完作業一定要收起來了，要養成良好的習慣呀！」老師又笑了，露出滿口白牙，笑得很甜、很美。
可惜，劉老師只教了我一年就調走了。但是我真心為劉老師高興，因為那個工作單位離她家近些，她的工作和生活會更方便些；我還為那兒的同學高興，因為他們會擁有一個好老師。
現在劉老師已經不教我們了，但是她的音容笑貌會永遠地留在我的腦海里。在這桃花盛開的日子裡，看著黑板上的英語單詞，我又想起劉老師來……

J. 難忘的老師 作文

難忘的老師
在人的一生中會有許許多多的老師，他們也許會給你留下不可磨滅的印象，在我的小學階段，已經給我留下了不可磨滅的印象，她就是我的班主任舒老師。
舒老師個不高，一頭金色的卷發，一雙炯炯有神的眼睛，看起來十分精神。
舒老師對待我們就像朋友一樣，我們對她也十分的信任。有一次，我的三科成績都在下降，心裡很著急不知該怎麼辦，這時我想起了舒老師平時對我們說的有什麼不開心，煩惱的事都可以告訴她，我鼓起了勇氣找到了舒老師，她正在休息。舒老師見我進來便問我有什麼事，我說我想找她談心。舒老師聽了很高興，立刻把握帶到了會議室。我坐下後把心裡的不愉快全說出來了，舒老師幫我分析了，我也知道了怎樣提高成績，舒老師並告訴我上課要多舉手回答問題，對自己要充滿信心，不管回答的對與錯，都要大膽回答。回答對了很開心，很有信心。回答錯了也不要氣壘，不要灰心，爭取下一次回答正確。
聽了老師的這些話，我真的從此改變了，我的成績提高了，上課也愛回答問題了，我為此真的很高興。
而讓我有這么大變化的正是舒老師的那些話，我從心底感謝舒老師。是她讓我對自己充滿信心；是她讓我學會怎樣面對挫折；是她讓我廣交朋友。在這短短的兩年裡，我似乎學到了在普通學校幾年也學不到的東西，那也許就是這個學校與其它學校的不同吧！
馬上就要離開，我想我永遠也不會忘記這個使我改變的人舒老師，她是我永生難忘的好老師。

寒假裡的一件事
寒假結束了，寒假裡的一件件事猶如一朵朵煙花豐富多彩；又像一片片飄落的雪花輕盈快樂，我仔細地拾取其中的一片，那就是我最難忘的一件有意義的事。
那是冬季晴朗的一天，我的心情也如天氣一樣好。我向爸爸下「挑戰書」—比一比誰下象棋的水平高。一開始，我就盯上了爸爸的卒，於是，我把兩只炮都拿來消滅卒，當我痛快地把爸爸的卒消滅完時，只聽到爸爸高興地說：「將軍！」我急急忙忙看我的老帥，對方的炮正在取我軍之帥，我把求助的目光投向相，可是我的相被蒙住了眼睛，不能動彈；我只好移動帥的位置，右邊的位置被車給佔領了，只好移到了左邊，「只見這下安全了吧！」說時遲，那時快，只見爸爸馬一跳，把我的帥又將住了。這時，我四面楚歌，進也進不得，回也回不去，只好認乖乖地認輸了。
爸爸語重心長地對我說：「下棋不能貪吃，要全面布局，關鍵在於取對方之帥！」經過這次失敗的教訓，我對自己說：「不能心浮氣躁，不能貪吃子！」
於是，又一場象棋大戰開始了。我這次是啟動防守型，把相上起來；然後，穩步有序地把軍隊越過楚河漢界，進行了猛攻。我把爸爸的防守部隊消滅了一大半時，我的炮當頭將了爸爸一軍，爸爸只好向右走，可是我事先設置好了陷阱，車已經在虎視眈眈了。爸爸沒棋了，賴皮的爸爸吐了吐舌頭說：「要不是我讓著你，你怎麼能贏呢！」
是啊，棋局的變數是無窮無盡的，我一定要認真學習，不斷進步，勝不驕，敗不餒！

難忘的老師
在人的一生中會有許許多多的老師，他們也許會給你留下不可磨滅的印象，在我的小學階段，已經給我留下了不可磨滅的印象，她就是我的班主任舒老師。
舒老師個不高，一頭金色的卷發，一雙炯炯有神的眼睛，看起來十分精神。
舒老師對待我們就像朋友一樣，我們對她也十分的信任。有一次，我的三科成績都在下降，心裡很著急不知該怎麼辦，這時我想起了舒老師平時對我們說的有什麼不開心，煩惱的事都可以告訴她，我鼓起了勇氣找到了舒老師，她正在休息。舒老師見我進來便問我有什麼事，我說我想找她談心。舒老師聽了很高興，立刻把握帶到了會議室。我坐下後把心裡的不愉快全說出來了，舒老師幫我分析了，我也知道了怎樣提高成績，舒老師並告訴我上課要多舉手回答問題，對自己要充滿信心，不管回答的對與錯，都要大膽回答。回答對了很開心，很有信心。回答錯了也不要氣壘，不要灰心，爭取下一次回答正確。
聽了老師的這些話，我真的從此改變了，我的成績提高了，上課也愛回答問題了，我為此真的很高興。
而讓我有這么大變化的正是舒老師的那些話，我從心底感謝舒老師。是她讓我對自己充滿信心；是她讓我學會怎樣面對挫折；是她讓我廣交朋友。在這短短的兩年裡，我似乎學到了在普通學校幾年也學不到的東西，那也許就是這個學校與其它學校的不同吧！
馬上就要離開，我想我永遠也不會忘記這個使我改變的人舒老師，她是我永生難忘的好老師