大學老師講伊斯蘭教

A. 請教老師：那些伊斯蘭教的國家講英語謝謝

全球只有19個英語國家，其中著三個有最大的伊斯蘭教人口：
Guyana, Trinidad and Tobago
蓋亞那
特立尼達島
多巴哥島

印度和印度尼西亞這兩個英語國家也有相當比例的伊斯蘭教徒

B. 突厥人什麼時候皈依伊斯蘭教的

突厥人在歷史上先後受到過佛教、摩尼教和景教的影響，但各部落實際奉行的大多是薩滿教。10世紀時，當他們由中亞往西遷徙時，遇到了信仰伊斯蘭教的阿拉伯人。伊斯蘭教對他們產生了前所未有的影響，幾乎所有的突厥人都皈依了新信仰，並在伊斯蘭教的歷史上扮演了主要角色。
突厥人並不是被穆斯林征服的民族。他們在中亞的教師，多半是到處流浪的苦行者和神秘主義者。從那時以來，他們的信仰始終保持著邊緣地區伊斯蘭教的特點:質朴尚武，把信條當作戰爭吶喊，視教義為動員號令，以開拓伊斯蘭疆土為己任，充滿著第一代穆斯林那種火熱、率真和自信的面貌。
最早皈依伊斯蘭教的突厥人，可能是阿巴斯王朝哈里發穆爾台綏姆所徵募的突厥僱傭軍。這些作為奴隸或被僱傭的突厥戰士，因軍功和才幹獲得迅速晉升，直至操縱朝政，任意廢立哈里發。穆斯林軍隊也日益成為清一色的突厥人。個別的突厥人在與穆斯林接觸中被新宗教所吸引，有的成為嚴格的遜尼派信徒，有的則加入蘇非派。突厥蘇非的活動，在各突厥部落中產生了更為普遍和持久的影響。一些部落首領和君主的改宗，加速了突厥人的伊斯蘭化。10世紀的哈拉汗(喀喇汗)朝，在薩圖克布格拉汗皈依伊斯蘭教後，成了第一個獨立的突厥伊斯蘭王朝。11世紀中，塞爾柱人在其首領信奉伊斯蘭教後進軍西亞，滅掉了占據巴格達的布維希王朝，遏止阿薩辛派的擴張，奪取大馬士革和耶路撒冷，威脅著埃及的法蒂瑪王朝。在遜尼派衰落不堪的時候，信奉嚴格正統觀念的塞爾柱人出現，無疑加強了遜尼派的力量，扭轉了十葉派分治天下的趨勢。塞爾柱人不僅在亞洲一度重建伊斯蘭教的政治統一，而且致力於恢復宗教統一，成為正統信仰的堅強保衛者。他們創建的宗教大學，專門培養宗教學者和行政官吏，並以艾什爾里學派為正宗，確立了官方的教義信條。與此同時，伽色尼王朝對印度的征討，突厥部落在小亞細亞的定居，都為伊斯蘭教的擴張開辟了道路。突厥部落的大批生力軍，以自己的血液給衰敗的伊斯蘭東方灌注軍事和宗教的新活力，使穆斯林軍隊凋零的光華重新輝耀，從而使其遏止並最終擊退歐洲十字軍的多次進攻。
突厥人對伊斯蘭教的一個永久性貢獻，是給它增添了神秘的色彩。在突厥人故鄉的中亞，蘇非派找到了肥沃的土壤。14世紀以後，中亞成了蘇非教團的搖籃。這些教團在突厥語中以「塔里卡特」著稱，大多帶有強烈的異教成分和顯著的薩滿教痕跡。一些源於突厥人的蘇非教團，例如納格西班迪教團，在奧斯曼帝國和莫卧兒帝國具有強大的影響。
在伊斯蘭教的中世紀「後期復興」中，創建三大帝國的奧斯曼人、沙法維人和莫卧兒人，都起源於突厥人。其中影響最大的奧斯曼人的祖先，是中亞的烏古斯部落。他們的帝國橫跨亞、非、歐三洲，成為阿拉伯哈里發帝國的真正繼承人和穆斯林聖地的保護人。他們維護伊斯蘭教傳統和擴張領土的努力，被穆斯林譽為伊斯蘭教正統信仰最堅強的捍衛者。突厥人在伊斯蘭教中的地位和作用，在奧斯曼人身上達到了頂峰。
突厥人與伊斯蘭教的錯綜復雜而豐富多彩的關系，為說明宗教如何影響民族，而民族又怎樣影響宗教的問題，提供了一個具體的實例。

C. 上大學的時候有沒有人教伊斯蘭教文化的

普通大學不是神學院、經學院，不會專門教授、講解的。但是有一些學科會有所涉及，如哲學、歷史、政治、文化等。

D. 2012河南大學文學院漢語國際教育研究生的導師都有誰

現代漢語教研室教師情況簡介

時間：2011-12-25 17:06 作者：管理員 點擊: 721次

教研室主任張俐，女，副教授，碩士研究生導師。主要研究方向為現代漢語語法與社會語言學。曾獲河南大學教學優秀獎，2005年8月至2006年6月赴美國田納西州訪問學者。

蔡玉芝，女，副教授。我國第一期國家級普通話測試員，現任河南大學演講學會副會長，主要從事普通話口語和交際語言學的研究和教學工作。曾兩次榮獲國家語言文字先進工作者獎項，並多次獲得校級優秀教學獎。歷任河南省普通話測試員培訓班主講教師。主要論著：曾在《河南大學學報》，《河南教育學院學報》等刊物上發表論文數篇。主編或參編由河南大學出版社，人民文學出版社出版的著作或教材6部，其中《普通話口語教程》榮獲河南省教育科研獎勵優秀論著一等獎，並在省統編教材《新編普通話口語教程》一書中擔任主編。

段亞廣，男，博士，主要從事方言和音韻研究，現為河南省語言學會會員、全國漢語方言學會會員。擔任本科生「現代漢語」、「中國語言學史」等課程的教學。參與省級社科項目兩項，出版專著《從方言比較看官話的形成和發展》一部，發表論文《河南方言研究的歷史和現狀》、《表假性領屬關系的的》等數篇學術論文。
閆克，男，河南省語言學會會員。主要從事現代漢語語法研究，擔任本科生《現代漢語》等課程的教學工作。

梁遂，男，1952年10月生，漢族，河南省襄城縣人，中共黨員，副教授。1978年6月畢業於河南大學中文系，同年留校任教至今。現任河南大學關心下一代工作委員會副秘書長、河南大學語委辦推普工作領導組組長、文學院工會主席、文學院關工委副主任和文學院邏輯學科負責人等職；曾先後兼任河南大學文學院研究生黨支部書記、研究生輔導員、河南大學演講學會會長、河南大學演講與朗誦藝術團團長、開封市模特藝術協會首席顧問、河南省邏輯學會常務理事和副秘書長等職。留校31年來，他先後承擔了邏輯學、演講學、編輯學和書籍編輯學4門課程的教學工作，曾9次榮獲校系優秀教學獎，一次榮獲河南省教育系統教學技能競賽二等獎（2004年7月）。31年來，擔任主編、副主編、獨著和統稿的論著、教材和輔導書共12部，發表論文和文章30多篇。在以上論文和論著中，其中4項先後獲河南大學優秀科研成果特等獎和三等獎；兩項獲河南省社會科學優秀科研成果二等獎；1項獲清華大學等5家聯合頒發的優秀科研論著獎；1項獲中國教育報徵文比賽三等獎；1項獲首屆「名星杯」全國文學大獎賽金獎。1986年9月，他在河大率先開設了公修課演講學；1987年11月，他發起創辦了河南大學演講學會；1991年，他又發起創辦了河南大學演講與朗誦藝術團。1991年至2004年的15年間，他利用暑假，帶領河南大學演講與朗誦藝術團，先後赴河南省第一、第二、第三、第五監獄和開封市空降師、開封市預備役師、開封市128團等60多個單位，作愛黨愛國愛校愛家以及學法、用法、守法的巡迴演講與朗誦。1998年11月，他作為輔導教師之一，對參加全國第二屆公務員普通話演講與朗誦大賽的河南省代表隊隊員進行培訓，河南省代表隊榮獲全國比賽一等獎。1998年12月、1999年7月和2000年元月，他先後3次擔任河南省大學生電視論辯賽的策劃、輔導、評判和點評嘉賓。2003年9月，他擔任開封市第二屆五大宗教愛國主義演講大賽的總教練和點評嘉賓；2004年8月，他擔任開封市10個縣區電視論辯大賽的總教練和首席評委；2004年4月，他擔任河南省伊斯蘭教第四屆「吾爾茲」演講大賽的評委和點評嘉賓；2008年8月，他擔任鞏義市73支論辯隊伍電視論辯大賽的總輔導教師；2008年12月，他擔任河南省教育廳和河南省語委聯合主辦的河南省教育系統「人人都說普通話，我為奧運添光彩」徵文大賽的評委會主任。2005年7月，他輔導的河大選手在國家教育部舉辦的全國大學生「誠信」徵文大賽中，4人榮獲國家級一等獎、2人榮獲二等獎、他本人榮獲國家級優秀輔導教師獎。2006年4月，他輔導的河大選手在國家教育部舉辦的全國師范院校大學生語言文字基本功大賽中，2人榮獲國家級一等獎、3人榮獲二等獎、4人榮獲三等獎。2008年7月，在國家教育部主辦的全國青少年「激情奧運，陽光校園」徵文大賽中，他榮獲了國家級優秀輔導一等獎。自1986年至今24年來，他面向全校各院先後開設公修課演講學29屆（近7年來每年上下學期各開一屆），培養出演講班學員11099人。結合教學，他先後策劃、組織校內外各種演講、朗誦和辯論活動達800多場次。中國教育報、中國青年報、光明日報、河南日報和河南大學報等10多種報刊雜志，對他組織策劃的上述各種活動作了250多次報道。1989年12月，他被《演講與口才》雜志譽為「演講浪花的助瀾人」；1998年12月，他被跨世紀文化藝術大網路全書編委會授予「跨世紀貢獻突出藝術家」稱號；1999年元月，他被河南省教委和河南省語委授予「河南省語言文字先進工作者」稱號。2001年9月，他被河南省教育工會授予「河南省教育系統三育人先進個人」稱號。1998年至2002年，他連續5次被河南省委宣傳部、河南省教委和河南省團委等5家聯合授予「河南省社會實踐先進工作者」稱號；2008年5月，他被中央文史研究館、中華詞賦學會、國際漢語詩歌協會、《見證中國》大系組委會等十幾家單位聯合授予「中國改革開放文藝終身成就獎」榮譽稱號；2008年6月，他被河南大學精神文明建設委員會授予「河南大學文明教工標兵」稱號。此外，他還10多次被評為河南大學優秀工會幹部；一次被評為河南省優秀兼職工會幹部（2008年8月）；6次被中共河南大學黨委命名為「河南大學優秀共產黨員」稱號。2008年6月，他被中共河南省委高校工作委員會和中共河南省教育廳黨組命名為「河南省高等院校優秀共產黨員」稱號。

E. 我是信伊斯蘭教的中國大學生,我有男朋友,真主原諒我么

我也是伊斯蘭教的信徒，聽你的意思應該是你的男友是個非伊斯蘭教信徒，其實伊斯蘭教的信徒不喜歡和非伊斯蘭教信徒通婚是因為飲食方面不方便，不涉及教規。大可放心。

F. 今天一個老師給我們播了一個伊斯蘭教的麥加朝聖的音樂視頻，背景音樂

呵呵呵，麥加禁止非信徒進入，違者處死。

G. 中國人民大學伊斯蘭教研究生導師有幾個

中國人民大學這個專業的研究生導師，

並沒有。

都是兼顧所有宗教類專業的。

相關信息，

可詢問學校研究生院。

以學校的說法為准。

H. 大學生信仰伊斯蘭教的壞處有哪些

光是禁止吃豬肉這一條，就能給你和舍友聚餐出難題。
————然後就是，因為驢叫自身的很多觀點是和現代世俗平權社會沖突的，你如果堅持，那麼歧視女性、歧視異教徒和無信仰者大概率是你身上的標簽，一個狂熱的教徒