著名研究生導師

『壹』 你的研究生導師究竟有多極品

我的導師不敢說極品，只能說比較虛。如果你跟他接觸不多，你會覺得他溫文爾雅，課上得不錯，一副標准教授的派頭。接觸多了，難免就觸碰到本質了。

當然我導師也有跟一個東歐某國教授真正合作過，只是該教授沒點實力。每年該教授都會來中國訪問，有次我導師給我2000塊錢讓我帶他在上海玩兩天，結果第二天中午錢就不夠了，我還倒貼了500。

這貨吃飯時盡往貴的點，什麼鮑魚魚翅燕窩一份998……我慌了：錢不夠啊！向他表示：這個做起來很麻煩，要等很久。結果這貨不管，就要點這。還好服務員體貼，幫我編謊話說不給少於四位的做這道菜……

我的研究生老師不算極品，但是就是實力不夠。

『貳』 有哪些比較好的研究生導師

中科院：上海光機所，長春光機所。
高校排名前8（13年數據，前8基本變化不大）：浙大，華科，天大，國防科技大，南開，哈工大，電子科大，北理工
科研實力肯定是中科院強，如果喜歡科研，就選中科院的。但難度肯定大一些。

至於專碩，不太清楚，排名往往是根據學校的科研學術能力來排的。如果你看中科研學術的話，應該是考學碩吧？既然你問的是專碩，那麼，我大膽猜一下（不知道會不會有錯）：你主要在意畢業後工作前景。那麼我的建議是，第一次找工作看的是你學校的名氣，也就是是不是重點院校，211,985什麼的。然後是你的能力。工作1,2年後，你的畢業院校的名氣就作用不大，而是看你實際的工作能力了。
所以，如果你看中的是就業好一些，第一，專業要選好，既然你選了光工，我也就不建議了。第二，就是學校名氣，也就是是不是重點學校，是否211,985。第三，自己能力（其實這個是最重要的，前面是很好的加分項目，自己能力才是基礎分，基礎分沒了，那就相當於研究生考試初試不過，復試就更不用說了。只有初試高，再來個高分復試，你才會是那個一等獎學金獲得者，也就是得到最好的工作待遇。）。

至於好不好考。就要自己去收集下資料。
包括：
1、各個高校官網的里收集錄取分數線，錄取率。
2、向學長，或那個學校里的同學詢問相關情況
3、收集各學校的專業課，根據自己實際能力，評估自己適合考哪個學校的專業課。

『叄』 研究生選導師，我應該選什麼樣的導師

按照一般人心中的印象，導師分為學術派、實踐派以及綜合型導師三大類，前者就是比較傳統的高校教授，而實踐派的導師更多的是在理工科院校，這些導師一般從事實際科研項目或市場項目的開發，通過做研發來指導學生發表論文，申請專利等。
（一）實踐派導師
顧名思義，實踐至上型導師的特點在於不停留在理論研究上，更注重從實際操作項目中做出成績和培養學生。實踐派導師的組成稍微有點復雜，基本上囊括了所有的「導師」，有院士、有教授、副教授、講師，甚至還有一些研究單位的導師及公司的工程師。他們的共同特點是，不停留在理論上，更依靠實際項目來獲得成功。雖然身份各有不同，但是根據導師的身份可以將實踐派導師分成三類：
第一種：承擔國家大型項目的導師。這類導師中有大學的導師，也有研究所的導師，通常學術水平，科研能力通常較高，並且在業內有較高聲望，可以獲得國家專項撥款用於開發大中型項目。在這種導師手下有足夠的機會接觸大型項目的開發流程，這是優點之一。雖然導師可能沒足夠時間指導大家的碩士論文，這時有可能是導師的博士來指導你做項目或論文，能學到實際的東西可能更實在。
第二種：承擔重要項目但不具備正式招收碩士資格的講師，也稱為「副導師」。在這些講師里，學術水平和業務能力參差不齊，主要問題是由於工作時間比較短，還沒有足夠的時間提高自己的聲望，所以想得到國家項目可能比較困難，更多的是靠自己去外面找項目，然後分給學生做。這類導師其實跟第一上述提及的第一種導師的區別不是很大，只是說做的項目一個是國家的，一個是社會應用的，各有優勢。從筆者的角度來看，第二種可能比第一種更利於學生實踐能力的提高，因為第二種更接近實際產品的開發，對於以後找工作也許更有幫助。如果學生遇到這種導師也是比較幸運的，畢竟學生關注最多的就是能否學到知識，能否掌握一門生存的本領。
但要注意的是有的講師，學術水平和業務能力都要稍遜一籌，指導碩士對他們來說還是顯得心有餘而力不足，把項目給學生後如果沒有能力指導學生的話，這對項目和對學生都是不負責的，所幸這樣的導師很少。
第三種：公司的高級工程師。這種狀況在某些專業比較多，比如計算機，通信等專業，在其他專業出現的頻率較低。有不少導師，在學校是教授或者副教授，負責培養研究生，同時還有另一個身份，就是在外面有自己的公司或者在別的公司當工程師或者領導，對碩士而言，這類導師具有一種特殊的吸引力。

首先，工程師屬於單位或公司的技術人才，工作內容和生產實際結合的比較緊，由工程師指導的學生能學到很多具體的專業技能，對即將步入社會的同學來說是一種很好的鍛煉。其次，單位或公司內部的工程師都是我們的學習資源，他們的經驗是我們學習的寶庫，只要我們能虛心向前輩學習，就能學到很多寶貴的經驗和專業的技能技巧，對我們的專業素養幫助很大。最後，在單位或公司實習的補助一般要比學校和國家給的多，對於學生來說也算不錯的待遇了。所以，能當這類導師的學生也算比較幸運了，對於很多導師沒有什麼好的項目，或同學有比較多閑暇時間的時候，很多同學還專門找公司和單位實習。所以，能成為這類導師的學生也算是比較幸運的，對於很多導師沒有什麼好的項目，或同學有比較多閑暇時間的時候，很多同學還專門找公司和單位實習。
一般地，學生會選擇一個和自己專業相關的公司或者單位實習，付給一定的報酬，然後在單位或公司搜集論文資料和數據，最後直接在單位或公司做完論文。筆者就有一個師姐在一家外企實習，做論文，不僅外語口語得到了很好的鍛煉，同時專業外語也在這樣優越的學習環境下得到了長足的進步，在學習成長的同時也證明了自己的能力，最終被這家外企錄用。
（二）學術派導師
行政學術一肩挑型導師
這類導師，顧名思義，在學校或者在研究單位有一些行政職位，但除了這些職位外往往還會兼職相關專業方面的學術職務。這類導師在專業領域內都有相當的知名度，很多都有國外留學經歷，學術能力，學術水平也受到了一致認可，比如說學院的院長、主任往往也是研究生導師，學生們考研的時候也經常選報這些導師。但讀研不能光看導師名氣，我們更關注這類導師是否親自指導研究生，或怎麼指導研究生。這類導師由於身兼數職，項目很多，因此時間很緊張，很少親自指導碩士研究生。一般導師會根據自己所從事的方向，有的更人性化的導師可能還會咨詢你的個人興趣和實際水平，然後制定一個培養計劃，在平時讓高年級的博士或碩士學長來指導學生的實際工作，定期召開組會，在組會上聽取學生的匯報再做點評和下一步安排。
雖然表面上看起來跟這些著名導師接觸的機會不是很多，但設身處地的站在導師的角度分析，導師的確很忙，不可能事無巨細都指導你，更多的只能做大方向的指引，剩下的多數要靠自己的努力，正所謂「師傅領進門，修行在個人」；另一方面，跟著這些師兄師姐學習往往更能提高自己，因為他們都是從你現在這個階段成長過來的，知道這個階段需要學習什麼，怎樣提高自己，而且向他們咨詢問題也更輕松，有問題直接問，所以這也算是一件好事。
另外，報考這類導師有一個比較重要的優勢是，行政型的導師因為職務的關系，在業內很知名度較高，和很多相關單位都有接觸，通常有合作關系或者參加評審，這些對學生找工作來說也算得上是隱性優勢了。值得一提的是，如果導師有國外留學經歷的話，一般會和國外大學或企業有合作關系，如果自己的外語水平或者學術能力達到要求，會有較多機會申請出國留學。
學術主導型導師
這類導師往往是學術圈內的「明星」人物，經常參加一些國際國內的學術會議，經常在核心期刊發表論文或文章。他們一般都是業內有名的專家，手裡有很多項目，主管一方，有些則是默默無聞，主要工作是教學以及項目，屬於實幹家，手裡項目比較多。總的來看，這類導師主要興趣點在學術上，經常兼職一些學術職位，例如兼職教授、學術研究會委員，兼做行政職位的比較少。
這些導師一般是自己直接指導學生，或者通過自己的博士生來指導碩士生，如果你的興趣點和導師的不一致，導師也會根據你的要求為你修改培養計劃，或者親自給你介紹一些副導師。一般來說，師從這類導師，學術水平肯定會有保證，而且有忙不完的項目，只要你有精力、有能力，還能從項目中賺夠生活費，這點也是比較吸引人的。
另外，比較有名的導師和地方或者研究單位的合作一般比較穩定，如果指派你跟隨地方單位或者研究單位做項目，如果表現好，留下工作也很有可能。這類導師一般也有留學經歷，和國外的合作關系比較穩定，推薦學生出國的可能性也比較大。但是對於一些學術有成而實踐欠缺的導師，可能會在找工作這個環節出現困難。還有的導師，由於研究領域過於專業，要求的專業和知識結構比較嚴格，雖然就業面比較窄，但是就業渠道通常比較穩定。所以大家在報考時，應該根據自身情況綜合考慮這些客觀因素。
（三） 綜合型導師
導師的類型基本屬於正態分布，行政型導師和學術型導師佔少數，中間的大部是屬於綜合型的導師，這類導師有的偏向學術，有的偏向企業經營，有的偏向行政等等，但是由於不如前面兩種導師這么界限分明，而人數比較多，因此需要對這類佔大半的綜合型導師進行一下分類。美國的一個學者Yewdell JW 在Nature Reviews (Molecular Cell Biology)中將課題負責人分成了九種，分別是：吹牛型（Big Talker）、監工型（Slave Driver）、大腕型（Demi God）、控制型（Control Freak）、科學獃子型（Science Wonk）、懶散型（Laid-Back）、神經質型（Psycho）、小作坊型（Small Town Grocer）、新星型（Rising star）。大腕型（Demi God）與行政型導師異曲同工，科學獃子型（Science Wonk）可以理解為學術型導師，但是不完全相同。這里就借用以上幾個名詞來給綜合型導師分類總結。
第一：監工型（Slave Driver）
這類導師一般項目很多，導師的要求也比較嚴格，對學生的學習、論文很重視，一方面是為了自己的論文，一方面也是為了完成項目，有的項目還帶有贏利性質。師從這類導師有一個好處：「你會有永遠做不完的實驗和項目，看不完的文獻」。通過導師的魔鬼訓練，你的專業基礎會很扎實，閱讀文獻的能力也很高，找工作會有一定優勢。壞處就是：「你會忙到記不起你女朋友（或男朋友）的名字」。因此，如果「不小心」遇到這類導師，一定要注意鍛煉身體，否則會「出師未捷身先垮，長使娘親淚滿襟」。
第二：小作坊型（Small Town Grocer）
這類導師對於自己的研究領域很感興趣，在自己的領域內有一定的成績，一般能通過自己的專業申請到項目，並且以後也基本「以此為生」，師從這類導師能在他所熟悉的領域學到豐富的知識，不過也僅僅於此。這類導師對其他領域的不關心，沒有野心，缺乏追求，也會讓其漸漸落伍，知識結構老化，吃老本現象比較嚴重，做項目一般也是與其他同行合作，負責一部分課題。因此，如果自己不小心選擇了一個這種導師，最好是自己保持清醒的頭腦，打好專業基礎的同時，要把目光保持在與此相關的學科領域和其他學科上，讓自己的知識結構變寬變廣，拓寬自己適宜的就業領域。
第三：新星型（Rising star）
這類導師是剛出茅廬的「小諸葛」，在專業領域內已經取得了一定的、大家認可的成績，是一個學界冉冉升起的明星，做這類導師的學生會從導師身上學到很多，包括專業知識，治學習慣和成功的經驗，同學們也會覺得心裡充滿希望。
總的來說，綜合型導師項目比較多，大部分是做橫向項目，或者子課題，項目內容比較具體和基礎，很適合剛接觸實踐型項目的同學，通過一段時間的實際操作，為今後進入工作領域奠定一個比較好的專業基礎。

『肆』 請問經管類研究生導師有哪些是知名權威,他們各屬於哪些大學,謝謝

東華大學經抄管學院厲無畏，研究員，博士生導師。現任全國人大常委、民革中央副主席、上海市人大常委會副主任、民革上海市委主委、上海社會科學院部門經濟研究所所長、東華大學旭日工商管理學院院長、上海市創意產業協會會長等。 厲無畏是我國著名經濟學家，主要從事產業經濟、數量經濟、創意產業和經濟管理方面的研究，主編與合作編輯著作有《創意產業－城市發展的新引擎》、《區域經濟——戰略規劃與模型》、《企業實用現代管理方法》、《轉型中的中國經濟》、《中國產業經濟發展前沿》等16本。在國內外報刊雜志上發表論文200餘篇，曾獲得省部級優秀成果獎9項。 1990年國家教委和國務學位委員會授予他「有突出貢獻的中國碩士學位獲得者」稱號；1992年受聘為上海市政府決策咨詢專家,多次赴美國、日本、法國、香港等國家和地區的大學和研究機構進行研究和講學，在海外享有知名度。

『伍』 研究生的導師

如果網上沒有公布導師的信息，那麼說明這個學校在初試報名的過程中是不需要選導師的，這樣你可以等初試成績出來以後，再到他們學校打聽關於導師的事情，其實與導師的聯系一直到復試完都沒有什麼太大的關系（前提是復試過程足夠的公正吧，呵呵），我們學校（至少我們學院）是在正式開學一個星期以後才選導師的，而且是雙向選擇。

當然早點聯系，最後跟他的機會就更大一些。

『陸』 的研究生導師哪個比較好

有兩種途徑可以攻讀博士學位。一種是先取得終結性的碩士學位然後再申請博士計劃；另一種是直接攻讀博士學位。

博士的培養目標是研究性人才，即要求技術或理論上創新，碩士著重動手能力。故，博碩各有千秋，所謂尺有所短、寸有所長。不能籠統的說博士就比說是強。
論創新與思路，合格的博士應比碩士強，故博士適合於宏觀技術規劃或純粹的研究工作。論工程能力碩士要強於博士，畢竟年輕、把握的東西新。碩士適合於干技術性強的工作。由於絕大多數公司（包括知名外企）側重於技術開發，因此碩士很吃香，博士沒法與之爭鋒；而要去研究院自然博士競爭力大了，但是能去的也是博士中的出類拔萃者，少只又
少了。更多的國內博士畢業則是在高校、研究所工作了。

『柒』 浙大生物工程著名研究生導師有那些

生物系統工程系主要研究方向一覽

姓 名 職稱 研 究 方 向
趙 勻 教授/博導 農業機器人的研究、農機計算機分析、設計與製造
應義斌 教授/博導 生物圖像與計算機視覺技術、農產品品質在線無損檢測技術、生物生產機器人、基於計算機視覺的農用車自動導航
何 勇 教授/博導 生物系統優化與模擬、精細農業、管理信息系統與專家系統、虛擬儀器與測試技術
王 俊 教授/博導 種植機械與田間作業機械,農產品加工機械與生物質利用,電子鼻電子舌技術及其在檢測中應用,農業物料物理特性研究
王劍平 教授/博導 農產品加工工程、農產品品質實時檢測技術、生物感測器
成 芳 教授/博導 農產食品快速無損檢測技術、人工智慧與數據融合、顯微光譜分析
盛奎川 教授/博導
生物質資源利用（生物材料與生物能源）、現代農業裝備及設施研發
朱松明 教授/博導 農產品(食品)加工工程新技術（超高壓、電阻加熱、無菌加工、真空冷卻或乾燥）、動植物健康生長環境檢測與控制、設施水產、生物過濾器
蔣煥煜 教授/碩導 計算機視覺與無損檢測技術、設施農業裝備自動化
郭宗樓 教授/碩導 節水灌溉理論與技術、水資源系統規劃管理與信息化技術、污染水體修復與污水資源化技術
楊祥龍 教授/碩導 生態農業生產過程中環境檢測與調控技術、生物與環境交互作用弱信號檢測技術
裘正軍 教授/碩導 微機檢測與控制、智能化儀器儀表、農業信息化與自動化
吳 堅 教授 感測及檢測技術、儀器儀表技術及微納技術
李建平 教授/碩導 生物物料特性研究、生物生產機器人、現代農業裝備
鍾建立 副研/碩導 太陽能、生物質能
張京平 副教授/碩導 數值模擬、圖像信息技術在農產品加工工程中的應用、機械工程
鮑一丹 副教授/碩導 信息檢測、自動控制
鄭文鍾 副教授/碩導
鄭榮進 副教授/碩導 建築環境、建築節能、農業建築與生物環境工程
沈明衛 副教授/碩導 溫室環境工程、廢棄物資源化
汪開英 副教授/碩導 生態農業環境工程
傅莉霞 副教授/碩導 太陽能熱利用、節能、生物環境控制工程
宋慧芝 副教授 農產品物料特性和裝備的研究
應霞芳 副教授 熱工測試技術、傳熱與傳質工程
邵玉芳 副教授 食品安全風險評估，水產品質量安全檢測與溯源技術
饒秀勤 副教授 農產品無損檢測技術、農產品質量與安全溯源技術
方 慧 副教授 精細農業，信息獲取，植物模型等
馮 雷 副教授
徐惠榮 副教授 農產品品質檢測技術與裝備、近紅外光譜分析與紅外熱成像技術的應用研究
於 勇 副教授 農產品輻照保鮮及品質快速檢測技術研究
泮進明 副教授 智能化農業污染氣體檢測與減排技術、厭氧源污染氣體產生與釋放機理研究
王永維 副教授 農產品品質檢測，農業機械化，農業生物環境工程
傅霞萍 師資源博士後 農產品品質與安全的無損檢測技術研究
葉旭君 助研 精細農業、農業工程、遙感模型、生態農業、生態信息與模擬、感測器應用、農產品產後檢測

『捌』 哪些大學研究生導師好

清華北大的研究生導師都是非常好的，都具備充實的知識和育人的德行，非常不錯

『玖』 研究生的哪個導師人好

但也有為數不少的院校對導師選擇是不做要求的。這些學校一般是錄取後，通過師生相互間的了解，進行雙向選擇。當然，如果能夠聯繫上一個看好你的素質和能力的老師，那麼必然給帶來很多的幫助，即使他/她沒法決定錄取你，但他∕她在幫助了解專業科研方向、專業實力、專業報考與錄取情況方面以及在復試科目的重點、考查形式等方面給予你的指點都是有幫助的。因此，盡力聯系一個好導師（即使最終他/她沒有成為你的導師），與他∕她進行有效的溝通是很重要的。以下簡要探討如何選擇好導師，以及如何與導師進行有效地溝通。
根據院校要求而定。如果院校對選導師有要求，在開始准備復習時就應選擇導師。如果院校沒有要求，則可以先全力以赴准備初試，考出一個理想的成績。考完後可以對答案，估分數，再結合以前的錄取線（要根據該年試題的難度進行調整），大致估計下自己是否能夠進入復試。在成績出來之前，多了解一下各位老師的基本情況。分數出來後，雙向選擇導師。
需要特別提醒一下的是，參加調劑時一般需要事先聯系導師。
理想的參照系是這樣的：
（1）人品好的導師。研究生階段，老師的為人必然對你，甚至對社會都會有不可估量的影響。一個好的導師，一般都很謙虛，尊重學生，給研究生一個很寬松自由的研究氛圍，並且很信任你，知道你一直在努力和刻苦工作。這個一般要通過學長才能了解到，當然也可以在跟導師的聯系交往中看出來。
（2）科研能力強的導師。讀研究生的主要目的是提升自己的科研實力，為畢業後快速進入工作角色做准備，而研究生的科研能力是在導師的指導下形成的。如果導師的科研能力不行，完全靠研究生自己摸索的話，要想在某方面有所建樹就會比較困難。另外，在經濟技術一體化的今天，導師的科研能力不行很可能意味著導師的科研經費少，科研經費少就無法保證一些實驗的順利進行。所以報考前應該盡量對導師的科研項目和科研經費有一些了解。看看導師的科研經費是否充足，科研課題是否比較多，是否比較前沿。當然，對大部分名校來說，導師的科研經費是不成問題的。
（4）導師科研方向與自己的興趣、專業追求相符合。要盡可能從自己的興趣出發，深入了解導師的研究方向，選擇那些科研方向與自己興趣一致的導師。這可以通過導師近期發表的論文以及最近研究的課題來了解。
此外，務必注意以下幾點：看自己是喜歡理論還是喜歡實踐。如果自己喜歡理論研究，在選擇導師時就應該偏向於做理論方面的導師，最好找一個教授級別的老師；而感覺自己適合偏重實踐方面，在選擇導師時也應有所偏向，最好找工程項目多一些的導師，至於導師級別倒不是很重要。還要看自己今後有沒有出國和讀博的打算。想出國的話最好選一個有海歸背景的導師，想讀博的話最好選一個教授級別的導師。如果想畢業後就業，導師選擇就相對沒那麼重要。
至於選擇年輕還是年老的導師，就要看個人的喜好了。往往年長的導師有更多的指導經驗和科研經費，而年輕的導師經驗相對不足，但在科研上他們會有更高的要求和更大的闖勁。
（1）學校的網頁上關於專業領域老師的介紹。
（2）通過網路、谷歌等網站搜索導師的畢業學校、科研經費、研究方向、聯系方式等信息。這些介紹可能很簡略，有些甚至是過期信息，但通過這種方法可以做到初步篩選。
（3）學校的學生論壇上的相關信息。
（4）與老師的學生或高年級的學生交流。
在選定自己理想的導師以後，應該及時和導師取得聯系，以防別人捷足先登，因為導師可以指導的研究生人數畢竟有限，如果你聯系得比較晚的話，很有可能就會處於劣勢，甚至會被直接拒絕；另外，及時聯系導師還有可能對你的復試有很大幫助，你可以誠懇地告訴他你對他∕她的研究方向很感興趣，對他∕她本人非常欽佩，還可以詢問一下，要想成為他∕她的研究生以及更好的適應研究生生活應該做哪些准備等等。
溝通是人際交往的一個重要方面。溝通能力不強的朋友可以通過多看看人際交往方面的書，多聽講座，多與身邊的朋友（電話）交談等途徑來提高溝通能力。
與導師溝通的方式很多。一般而言，如果你擅長口頭表達，可以首先電話聯系；如果你不擅長口頭表達，那麼最好先發封郵件給老師，寫明你的考研打算、個人情況（所在學校專業、成績排名、科研實踐經驗、獲獎情況等）、讀研計劃（對什麼感興趣、讀研期間准備怎麼做、是否有念博士的打算）等。最後表明你對導師的敬仰之情，感謝導師的閱讀，並希望得到導師的回復。
至於郵件聯系或電話溝通的語言技巧，則要各位自己去斟酌了。總之，不卑不亢，自信而不自負，謙虛謹慎而在適當的時候表現出年輕人的活力。記住：導師也是人，和自己身邊的老師一樣的人。大部分導師一般都是喜歡學生的，樂於為學生解答問題的。
最後請記住兩點：
（1）實事求是。不說假話，自己有什麼就說什麼，不要掩飾自己的不足之處。能力差，背景差一點都沒有關系，關鍵是要誠懇、虛心、上進、勤於學習、勇於挑戰，大膽改變自己的命運。最終，考研的成功需憑初試分數、復試筆試分數、面試成績說話。初試分數、復試筆試分數高的話，從大量的案例來看，導師一般是不會在面試中為難你的。雖然有不少學校的老師在復試時，即便已經決定要錄取你了，還會從不同角度來「刁難」你。但是，這也只是為了讓你明白你不懂的地方還很多，不能驕傲。
（2）大膽嘗試。確實有一些導師會對學生詢問考研事情表現出冷淡的傾向，因為他不了解你，也不知道你能否考上，也可能他們自己的工作很繁忙。這個時候你不要氣餒，不要灰心。只要大膽嘗試，多試幾次，總有可能遇到熱心的老師的。即使萬一遇不到，你努力了，也可以安心了，因為其他考生也會受到相同的待遇。復試時當面找老師談可能就容易得多了。小木蟲為個人公益性站點，此信息由網友發布提供。

『拾』 比較有名的歷史碩士研究生導師都有誰

挺多的，舉個例子
武漢大學歷史學院碩士研究生導師信息如下：（姓名、性別、職務、專業、研究方向）

陳冰白：

男 副教授 （考古學及博物館學） （中國新石器時代考古）
徐承泰：
男 副教授 （考古學及博物館學 ）（ 秦漢考古）
賀世偉 :
男、副教授 （考古學及博物館學） （ 六朝－宋元考古 中國古代瓷器研究）
劉國勝：
男 副教授 （歷史文獻學）（先秦秦漢出土文獻）
覃啟勛：
男 教授 （中國文化史）（中日文化交流史）
王雪華：
女 副教授（ 中國古代史）（明清史）
朱海：
男 副教授 （中國古代史）（隋唐五代史）
申萬里：
男 副教授（中國古代史）（元史）
周榮：
男 副教授 （專門史）（明清社會經濟史）
楊國安：
男 副教授 （專門史）（ 明清社會經濟史——鄉村社會史）
彭敦文：
男 副教授 （中國近現代史）（中華民國史）
薛毅
男 副教授 （中國近現代史）（中國近現代經濟史）
李榮建：
男 教授 （地區國別史）（阿拉伯近現代史）
徐友珍：
女 副教授 （國際關系與中外關系史）（ 戰後大國對華關系）
潘迎春：
女 副教授（ 國際關系與中外關系史）（ 美加對外關系）
謝國榮：
男 教授 （ 地區國別史）（美國史——美國黑人史、種族關系史、民權運動史）
熊沛彪：
男 教授 （國際關系與中外關系史）
李清臨：
男 教授（考古學與博物館學）（科技考古）