大學畢業後被分配到鄉村做老師

1. 大學剛畢業分配到農村做教師

行行出狀元，老師工作挺好的。在外頭工作真的很累，而且休息時間很少。老師有寒暑假多好啊。生活得享受，置於女朋友，農村九沒有號女孩嗎，還是心離得問題吧。

2. 到鄉村當老師的條件

不管是哪裡當老師都需要如下條件
具體的申報要求：

1、普通話水平應當達到國家語言文字工作委員會頒布的《普通話水平測試等級標准》二級乙等標准。語文教師得達到二級甲等。

2、各級各類學校非師范專業畢業生補修教育學、心理學課程，並由省教育廳統一組織考試合格

3、參加教師資格認定機構組織的說課（說課分為：面試、試講）

4、具有良好的身體素質和心理素質，無傳染性疾病，無精神病史，按《申請認定教師資格人員體檢標准及辦法》，在教師資格認定機構指定的縣級以上醫院體檢合格。

5、報名需要學歷證、身份證、照片。

學歷要求

我們國家規定：幼師：具備幼兒師范學校畢業或高等教育學歷。

小學教師：應當具備中等師范學校畢業及其以上學歷；

初中教師：應當具備大學專科畢業及其以上學歷；

高中教師：應當具備大學本科畢業及其以上學歷。

中職教師：具備大學本科及以上學歷。

中職實習指導教師：具備中等職業學校畢業及以上學歷，並具有相當於助理工程師或中級以上工人技術等級，對於確有特殊技藝，並獲得國家職業技能鑒定機關頒布的相當於技師以上等級證書者，其學歷要求可適當放寬。

高校教師：具備研究生或者本科畢業學歷。

3. 講的是一個大學生畢業後被分到鄉下農村去當教師，為此他女朋友和他分

誤入官場（男主名叫朱代冬，妻子嚴蕊靈）

4. 大學畢業後到農村當鄉村教師怎麼樣，會被看不起嗎

不會吧

5. 大學畢業後到農村當鄉村教師怎麼樣

我想說的是大學畢業後可以去當鄉村教師。但是以後是要生兒育女的，孩子的未來有沒有考慮，自己是鄉村教師，自己的孩子未來怎麼發展？所受的教育程度怎麼樣？能不能培養起特長？我是寶媽，我有機會去做鄉村教師，可我放棄了，我想讓我的孩子授高等質量的教育！

6. 我被分配到一所鄉村任教，但我性格內向不適合教書壓力很大怎麼辦﹖

你和我情況很像，我也是被分到農村任教，而且教美術，大家都知道的，在農村像美術這樣的課程很不被重視，有一些教研類的活動都會把我忽略，因為是新任教師，所以我也不太敢找領導說話，就每天上完課完成教學任務很機械的一天又一天，後來我想明白了，不管我性格咋樣，只要我有能力勝任的我工作就好，暫時不要想太多，在老教師眼裡我們還是小輩，毫無教學經驗，我們只能慢慢熬上幾年，拿出教學成績和業績水平，這樣才能被重視和認可，被認可後你所謂的壓力就不像現在這樣了，而是另一個起點的壓力，所以現在你不要想太多，每天完成自己該完成的任務就好，先給自己的思想解壓，暫時懶一點點，等你一切都適應了都習慣了再用你的動力好好面對你的工作~！祝你好運！！

7. 我今年剛畢業考上教師，被分配到一個很偏僻的鄉村學校教書。我適應能力很差，打電話回家哭了好幾次。

婆婆都是熬出來的，沒有什麼工作是一帆風順的。

8. 大學畢業之後回鄉下當個老師難道不好嗎

我朋友還想去大山裡做老師呢~
這不存在好不好，更不存在有沒有追求~
每個人的世界觀、價值觀都不一樣
你覺得好就好 你覺得這是追求那就是追求~

9. 大學畢業之後回農村當個教師或是當個公務員是不是很沒出息呢

走自己的路，管別個咋個想干什麼。說實在話，如果你是女生大學畢業能夠考個公務員是很不錯的職業。穩定，沒有多大壓力。在外面東奔西走的，一個月還是就那麼點錢，自己有自己的人生理想，何必在意別人。另外，說現實點，大學畢業後，每個同學都各有各的路，以後見面機會很少的。如果是和你很要好，很投機的那類，他怎麼會說你沒有追求呢？等到真的踏入社會，你能告訴別人，你考上公務員了，別個羨慕還來不及呢。 我去年大學畢業，以前的想法也是留在成都，而且朋友家人那些，都給我找好了路子。可惜，我陰差陽錯的回到了我的小縣城，以前的第一理想職業是教師，可回來後， 更是陰差陽錯的考上了公務員，很多同學在外面跑的，都覺得我算是狗屎運來了，羨慕不已。所以，既然你的理想是教師或者公務員，那麼就不要去管別人了撒。而且，教師、公務員社會地位也還是可以。工作，如果是女生的話，穩定第一嘛。

10. 在農村當教師是啥感覺

我是專科畢業那年直接留在武漢，找了份專業相關的工作，做了四年會計。上班第二年拿了本科畢業證，就覺得小會計壓力大…業余考了教師資格證，後來實在覺得工作壓抑，准備換工作。而男朋友當時已經考了農村義務教師，我就想著，回家喝西北風，交通又不方便，反正不看好。而男朋友就三天兩頭勸我試試農教考試，家人知道我想換工作，於是也希望我考，就這樣我在武漢報名了，報名同時，我也辭職了…現在我已經回農村執教快2年了，第一個學期，帶了三年級和四年級數學，覺得每天就是上課，改作業，備課，改試卷，對不完成作業的孩子進行批評教育，盯著他們補作業…有時候特別抓狂，那些孩子會把你的耐心磨光，農村嘛，大部分都是留守兒童，在家幾乎沒人管，每個人都有自己的小脾氣，總之，熟悉了半年，終於適應了，摸清他們的脾氣性格，學習態度，成績如何。
不過真正成為教師，和我想像的完全不一樣。老師們很忙，除了上課，還有很多雜事等著你，比如填各種表格，應對各種檢查，抄寫各種筆記，就是除了上課，你得花時間去做其他領導交代的事情。頭一年，我簡直手忙腳亂，生怕自己跟不上同事的節奏，只能多看多問多學。
再來說說日常，2年了，學校辦公室大部分都是80/90的同事，氛圍特別好。大家都非常認真，負責，我有時候想偷懶，都不好意思。課間相互聊一聊，有解決不了的問題，相互說一說，也許課間就能想出對策，反正同事很重要，現在感覺挺開心的，上課很認真地去對待，生活中也會不自覺的去關心我的學生們，當然還有大家特別關心的待遇問題，我只能說夠花，當老師別想著發財，掙大錢，農村教師不可能。總而言之，農村教師還是可以。工作嘛，選擇了，就要好好對待，更何況，你選擇了當老師。