廣州大學葉平枝教授怎樣聯系
㈠ 首屆深圳市學前教育研討會召開情況如何
5月7日,一場以「與質量相遇」為主題,展示、分享、交流本土優秀教育保育經驗的研討會——「首屆深圳市學前教育行業成果展暨專題研討會」開幕儀式在深圳市民中心舉行。研討會召開目的:「讓更多幼教人關注學前教育。」

會長致辭:市學前教育協會會長王琪琪致辭時表示,協會成立近兩年來,在行業規范、會員服務、專業發展等方面做了大量工作,取得了一定的成績,獲得了行業和社會的認可。此次研討會是協會的首次嘗試,既有40多項深圳學前教育行業首批成果展示活動,也有國內外著名學前教育專家精彩的學術報告,深圳名園長名師的經驗分享,還有深圳優質特色示範園的參訪交流,希望通過此次活動,幫助全行業幼兒園提高管理與教育工作水平,逐步構建起地方性學前教育優質資源體系。
本次研討會是深圳市學前教育協會引領行業規范,推進深圳學前教育優質發展的一項重要活動。與會人員收獲了先進的科學教育理念、經驗和方法,享受了一場學前教育發展成果的盛宴。
㈡ 暑期將至年幼的孩子是玩還是學
暑期將至,面對家裡的學齡前幼兒,你主張孩子「玩為主」還是「學為主」?有家長認為,現在競爭激烈,讓孩子趁機充充電,早學、多學一點,不能「玩物喪志」;有家長則認為,孩子不需要學什麼,等到來日上學讓老師教就好。
不久前的全國學前教育宣傳月,將主題確定為「游戲——點亮快樂童年」。「要引導社會充分認識游戲是幼兒的天性,是幼兒特有的生活和學習方式,也是幼兒的基本權利。」教育部黨組成員鄭富芝指出。

成人不要「導演」幼兒游戲
「我扔得高!」「我扔得高!」幼兒園一角,濤濤和球球正在比賽扔動物棋的泡沫骰子,他們輪流把骰子扔起來,手忙腳亂地去接,看到骰子到處滾落,兩人哈哈大笑。這時,老師走過來,「骰子是下棋用的,不可以到處亂扔,你們倆好好下棋去。」說著,孩子們被老師帶到棋盤跟前,倒是不扔骰子了,可也怏怏地不想下棋。
不是要在游戲中學習嗎,老師加以引導,孩子怎麼反而不愛玩了?原來,濤濤和球球的游戲意願不是動物棋本身,而是在拋骰子的過程。老師的出發點是好的,但用主觀意願掩蓋了孩子真正的興趣,孩子自然「不買賬」。
不管是在幼兒園還是家裡,成人干預、「導演」幼兒游戲的現象,並不鮮見。結果,本來是孩子自己的游戲,反而成了讓大人觀看的「表演」。「成人為孩子提供游戲支持,不代表可以用自己的意圖主導孩子游戲。在游戲中,成人應該為而不恃,多讓孩子自己做選擇,盡情發揮創造力和想像力。」年小霞提醒道。
「我家孩子啊,太愛玩游戲了!」這樣的抱怨,往往說的不是「過家家」、搭積木等傳統游戲,而是電子游戲。那麼,電子游戲該讓孩子玩嗎?應該如何對待電子游戲?
對涉世未深的孩子來說,電子游戲有著強大的吸引力。不需要出門,就可以進入熱烈的游戲現場;不需要身體接觸,就可以想像各種情境;不需要行為互動,就可以構建虛擬關系……「孩子長時間盯著屏幕,手操作著鍵盤,精神一直高度集中,隨之而來的就是精神疲勞、缺乏運動帶來的遲滯,也喪失了獲得更有益經驗的機會。」南京師范大學教育科學學院教授黃進不無憂慮地說。
「人家都玩,憑什麼我不能玩?」「我不玩,人家都不和我做朋友了!」面對孩子這樣的反應,家長們常常為難。黃進建議,戒掉電子游戲癮,最好的辦法是讓孩子在現實生活中找到興趣,「當孩子和爸爸媽媽、小夥伴一起,去探索自然的神奇,體驗閱讀的快樂,尋找文化的厚重,區區一些技術產品,又何足為敵呢?」
把假期還給孩子,把快樂留給孩子,不要一味地把孩子禁錮在學習中去,玩也是一種學習,懂得了就會讓孩子學會去玩。
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077001教育技術學
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030505思想政治教育
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040105學前教育學
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