武漢大學信管院副教授

1. 武漢大學信息管理學院的師資力量

武漢大學信息管理學院現有在職教師104人。其中，教授27人（含博士生導師24人），副教授和高級職務研究人員40人，教師中曾在國外留學、進修、學術訪問、合作研究和講學的有25人，佔全院教師總數的30%以上。學院現有45歲以下的青年教師40人，約佔全院教師總數的60%。在職教師中，享受國務院頒發的政府特殊津貼的有5人，「湖北省有突出貢獻的中青年專家」2人，國家教育部距世紀傑出人才基金獲得者3人，湖北省跨世紀人才工程入選3人。湖北省優秀老師4人。先後有多位教師獲湖北省「優秀共產黨員」稱號和武漢大學「優秀共產黨員」、「教書育人優秀導師」等稱號。 本專業的前身為美國學者韋棣華於1920年創辦的武昌文華圖專，是中國圖書館學教育的發源地。2007年，本專業所在學科再次被評為國家重點學科，本專業被教育部遴選為「全國高等學校特色專業建設點」，並被評選為「湖北省高等學校本科品牌專業」。
本專業是研究知識信息的收集、組織、管理與利用的專門學科。解決社會信息化、網路化與數字化進程中信息資源的開發、利用與服務等一系列問題。培養掌握系統的圖書館學理論和方法，掌握現代信息技術、管理科學知識，具備熟練地運用現代技術手段組織、檢索、分析、評價和開發利用信息的能力，能在圖書館、信息服務機構、政府機關和各類企事業單位的信息部門從事信息服務及管理工作，適應經濟和社會發展需要的厚基礎、寬口徑、高素質、強能力的復合型人才。
開設的主要課程有：圖書館學基礎、目錄學概論、信息資源建設、信息組織、信息描述、信息用戶與服務、信息檢索、參考咨詢、圖書館與信息中心管理、數字圖書館導論、網站設計與開發、圖書館系統維護與評價、知識產權法、信息咨詢與決策、圖書館營銷與公共關系、知識管理、政府信息管理，以及學科平台課程高級語言程序設計、信息系統、資料庫原理與應用等。
本專業為社會輸送了大量信息化建設所需人才，國內許多圖書館館長和圖書館學系（信息管理系）主任為本專業畢業生。隨著各行業信息化的發展，學生的就業面更為寬廣，畢業生連續多年供不應求。
畢業生可在國家圖書館、大學圖書館、各省（市、自治區）公共圖書館、國家和地方的信息化管理與規劃部門、政府機關和事業單位信息中心、大型企業信息部門從事信息資源的處理、開發、利用和服務的業務與管理工作，也可在高等院校和科研院所從事教學與科研工作。 信息管理與信息系統專業研究信息的構成、分布和特徵，信息管理以及信息系統設計與管理的理論、原則和方法，解決信息獲取、組織、檢索、分析、評價和利用等一系列重要問題，為科學研究和管理決策提供高質量的信息服務。
本專業培養具有信息管理學基礎、具備較高的信息素養，掌握系統思想以及信息系統設計與管理方法等方面的知識與能力，能在國家各級管理部門、工商企業、金融機構、科研單位等部門從事信息管理以及信息系統分析、設計、實施、管理和評價等方面工作的高級復合、創新型人才。
本專業學生主要學習經濟、管理、數量分析方法、信息資源管理、計算機與信息系統方面的基本理論和基本知識，得到系統設計與管理方法及信息管理方法的基本訓練，具備綜合運用所學知識分析和解決問題的能力。
專業基礎課程：高等數學（A）、計算機基礎、信息管理學基礎
專業主幹（核心）課程：c語言與數據結構、經濟學原理、管理學原理、信息分析、計算機網路、Java語言程序設計、資料庫系統原理、信息組織、信息檢索、信息服務與用戶、信息計量學、信息系統、信息系統項目管理、市場營銷、信息政策與法規、運籌學、專業外語、知識管理、企業資源計劃等。
雙語課程：信息檢索、經濟學原理
特色課程：信息管理與信息系統研究進展、信息系統設計與開發、信息資源獲取與利用 檔案學是研究文件與檔案的保管、整理、傳遞與開發利用的一般規律的應用學科，包括文秘與檔案管理、電子文件管理與數字檔案館建設、電子政務等。培養具有系統的檔案學基礎理論與文化知識，掌握現代信息技術的基本技能，具有較高的綜合素質，能從事檔案與政務信息管理、信息服務及信息研究等實際工作的高級專門人才。
主要專業課程有：檔案學基礎、文書與秘書學、檔案管理學、涉外文秘（雙語課程）、電子文件管理、檔案文獻遺產保護、電子政務概論、政務信息管理、檔案信息組織與檢索、計算機基礎與應用、網頁設計與網站建設、多媒體技術與應用、數字檔案館概論、文獻編研、中國政治制度史、中國文化概論、現代人力資源管理、檔案信息資源的開發與利用、檔案法規學、知識產權法、行政管理學等。
畢業生可在國家機關、高等院校、企事業單位的檔案部門和信息中心從事文檔管理與信息管理，也可在三資企業與政府部門從事文秘與人力資源管理工作，還可以從事國家電子政務信息資源的組織、開發和利用工作。 編輯出版學是研究各類傳播媒介的編輯、出版、發行及管理的方法、規律與基本理論的應用學科。編輯出版學專業培養適應現代出版產業發展要求，具備先進的文化產業經營理念和市場意識，掌握系統的編輯出版學學科理論和專業技能、廣博的科學與文化知識，能適應出版業市場化、信息化與網路化發展趨勢的高級專門人才。
本專業開設的主要課程有：出版學基礎、編輯學原理、書業營銷學、出版經濟學、書業企業管理、書業物流管理、書業財務管理、數字出版導論、多媒體應用技術、網路編輯、編校軟體應用、網頁設計與網站建設、Photoshop入門與提高、圖書裝幀設計、期刊編輯與製作、期刊廣告與發行、對外圖書貿易、世界書業導論、書業法律基礎、出版物市場管理、讀者學、出版文化、中國出版史、文獻編纂實務等。
本專業為國內最早創辦的同類本科專業，在出版業界和學界擁有廣泛影響。迄今為止，本專業已經為我國出版行業培養了6000餘名優秀人才，被譽為「出版業的黃埔軍校」。歷年來畢業生主要在出版社、雜志社、報社、圖書發行部門、書報刊對外貿易部門、音像出版公司、電子與網路出版機構、出版行政管理部門、編輯出版學科研與教學單位，承擔書刊選題策劃與編輯、出版項目經營、出版物發行等實務工作、管理工作以及教學與科研工作。
本專業學生畢業以後可在國家新聞出版總署和各省（市、自治區）新聞出版局、全國各大出版集團、報業集團、出版社和期刊社從事編輯、出版、發行以及信息資源處理、開發、利用和服務等業務與管理工作，也可在高等院校和科研院所從事教學與科研工作。 本專業是為了適應網路時代對商務變革的需求而設置，主要學習有關電子商務的理論、技術及其應用知識。通過系統的電子商務基礎理論學習與專業技能訓練，培養具有扎實的信息技術及經濟管理理論基礎，具備突出的專業技能，掌握在現代信息技術條件下商務活動規律的復合型和創新型人才。這類人才的核心能力是能夠熟練地應用現代信息技術處理在商務問題並能對企業應用信息技術從事商務活動提出解決方案。
本專業課程分為4個模塊：公共基礎課程、計算機類課程、經管類課程和電子商務類課程。專業課主要包括：高級語言程序設計、數據結構、資料庫原理與應用、網路技術基礎、信息系統分析與設計、網站設計與開發、經濟學原理、管理學原理、財務會計、電子商務概論、電子商務經濟學、網路營銷、電子支付與商務安全、電子商務法規與倫理、信息化管理理論與技術及網路企業管理等。
畢業生可以在政府商務部門、企業以及商務網站從事電子商務的管理工作，也可在高等學校、科研院所從事電子商務的教學、理論研究及系統開發等工作。

2. 武大通報副教授被指騷擾女學生，對此你怎麼看

我們在日常的生活和學習的過程當中，總是會遇到一些騷擾女生的猥褻行為，這些猥褻行為很多都是發生在公交車，地鐵或火車上的一些隱秘的位置中，但是也有的時候一些披著人民教師身份的不法分子，也會利用老師的職務之便對自己院中的很多女學生痛下毒手，並對老師們的聲譽造成了非常壞的影響，也嚴重侮辱了老師的這個頭銜。

3. 武漢大學信息管理學院師資力量怎麼樣

武漢大學信息管理學院，前身是創建於1920年的武昌文華大學圖書科。1929年，武昌文華大學圖書科獨立為武昌文華圖書館專科學校。1953年武昌文華圖書館專科學校並入武漢大學，建立圖書館學系。
1984年，經原國家教委批准建立圖書情報學院。2001年，更名為信息管理學院。 學院現有教職工107人，其中，教授43人，副教授30人，在校本科生916人，在校碩士生522人、博士生192人。

4. 在武漢大學本部當講師、副教授、教授，課時費大致是多少

八塊吧好像，反正很少的
那天一副教授給我們曬工資單，好像只版有一千九百多（當然是權拿到手的工資，去了保險、公積金之類的）。老師的工資有兩部分，財政工資和學校的補貼工資。即便是教授博導，加上學校的補貼一個月也就五千而已，不過年終有分紅（看學院盈利能力啦）。
其實最重要的部分還要靠自己做課題拿錢，哈哈

5. 騷擾學生的武大副教授曾兩度被約談，這樣的人是否根本不配做一個教師

一提到人民教師，人們就會很尊重的。在許多人眼裡，人民教師就是比較偉大的，同時也是比較有素質的人。事實也是如此，大多數的教師都是有素質的。我最近在網上看到了這樣一條消息，騷擾學生的武大副教授曾兩度被約談，這樣的人是否根本不配做一個教師？在我看來，這樣的人根本不配做一個教師，因為他連一個職業素養都沒有做到。學生與教師之間，這應該要做到互相尊重，這是最基本的職業素養。最讓人感到震驚的是，他還是武大的一個副教授，居然還能做出這種事情，確實挺讓人意外的。只有敬業愛崗、教書育人，更重要的還是要尊重自己的學生，這種教室才是比較合格的教師。這就是我的個人看法。

6. 武漢大學回應「副教授騷擾女學生"一事，事情經過是怎樣的

武漢大學回應“副教授騷擾女學生"一事，大致經過就是一位副教授利用假名字搭訕女學生，添加女學生的聯系方式，並且經常發信息騷擾女學生，約女學生出來，最終被幾名女學生舉報。

近年來，經常會有這樣的新聞出現，比如某某學校導師騷擾某某女學生。個別教師出於私利、慾望等目的做出一些令人不齒的事，在違規的邊緣反復試探。在我看來，就應該加大懲治力度，以儆效尤。身為教師，本應該肩負神聖的使命，在工作崗位上發光發熱，這種做法不僅辜負了家長的期望，也辜負了社會的期望，辜負了教師這個稱謂。由此可見，學歷高不見得素質高，教師群體個人素質的把關也十分重要。

7. 南京大學信息管理系,武漢大學信息管理學院 兩個對比哪個更好

我是武漢大學的，絕對是武漢大學的信息管理學院好，因為武漢大學的情報學是全國第一的。而且武漢大學的環境特別的好。希望能對你有幫助。

8. 武大副教授終於被解聘，網友怎麼看

這波武漢大學在大氣層。

支持武大。不僅要做，而且要在全行業進行通報。讓涉事人員，在整個行業裡面形成行業禁入。

如果有必要的話，煩請將相關涉事人員轉交有關部門，追究相應法律責任。

9. 武漢大學信息管理學院師資力量怎麼樣

學院師資力量雄厚，教師學科專業、學歷、年齡結構合理。現有在職教師76人，其中，教授43、副教授30人，講師6人。50歲以下的中青年教師全部有博士學位，90%以上的教師有海外訪學經歷。武漢大學人文社會科學資深教授2人，國務院學科評議組成員3人，教育部社會科學委員1人，國家級教學名師1人，湖北省教學名師1人，享受政府特殊津貼專家5人，各類高層次人才25人次，武漢大學珞珈傑出學者2人，武漢大學珞珈特聘教授12人，武漢大學珞珈青年學者17人，教育部本科專業教學指導委員會委員4人，全國圖書情報專業學位研究生教育指導委員會委員2人，全國出版專業學位研究生教育指導委員會委員 1人，教育部學風委員會委員1人，全國性學術組織主要負責人3人，國外期刊同行評審專家13人，國際期刊編委6人。四個青年教師團隊入選武漢大學「70後」學術團隊。
學院始終把人才培養質量放在首要位置，致力於培養德、智、體、美全面發展，理論基礎扎實，知識面寬廣，富有創新精神和實踐能力，厚基礎、寬口徑、復合型，適應新技術環境的信息資源管理高級專門人才。學院先後有《目錄學概論》《信息管理學基礎》《電子文件管理》《信息服務與用戶》《信息計量學》《信息資源建設》《信息檢索》七門課程入選國家級精品課程、國家級精品資源共享課。有兩門課程在在線開放課程平台「愛課程網」上線。「圖書館學情報學核心課程教學團隊」入選教育部國家級教學團隊。多個教改項目榮獲國家和湖北省優秀教學成果獎。學院建設有一流的實驗教學與圖書資料保障條件。武漢大學圖書情報實驗教學中心獲批國家級實驗教學示範中心，學院圖書分館收藏有國內最豐富的圖書情報檔案文獻資源。近年來，學院先後獲得「湖北省高校思想政治教育工作先進基層單位」「湖北省先進班集體」「武漢大學學生工作特色基地」「武漢大學學生工作先進集體」「武漢大學五四紅旗團委」等獎勵。學生在「挑戰杯」全國大學生課外學術科技作品競賽、全國研究生智慧城市技術與創意設計大賽、中國電子商務大賽、全國大學生「未來編輯杯」競賽、全國大學生英語競賽、全國首屆出版創意大賽、全國大學生智能設計競賽、全國高校搜索營銷大賽等重要學科競賽中，屢獲殊榮，在國際、國家、省、市和校級各類比賽中，獲得一系列榮譽。學院畢業生深受社會廣泛歡迎，廣大畢業生在各自領域為社會作出重要貢獻，不少優秀畢業生成長為本領域學界和業界的精英。近年來，學院畢業生就業率持續向好，穩居全校人文社會科學各學科前列。

10. 武大騷擾女學生副教授被解聘，這是怎麼一回事

武大一教授被曝騷擾女學生，從目前的結果來看，他已經被校方解聘，不知道後續還會帶來什麼後果。可以說是這個教授非常得不償失了，本來是人人尊敬的教授，卻因為做了這種不正當的事情被解僱，可能以後的職業生涯也不會太好過了，畢竟背上了這樣一個差的名聲很難會有高校或者是企業接受這樣一個有污點的人。

武大這個教授其實一早就因為出軌的問題被別的高校解聘，只是當時可能為了維護校方和他自己的名聲，沒有選擇公布出來，所以他才可以換到武大去任職，卻不想到了武大依舊不知悔改，做出騷擾女學生的惡劣事件。這件事遭到了舉報，所以校方根據舉報信去調查，才發現他騷擾了不少女學生，於是予以解僱。

一、作為教師沒有師德

該教授作為一名教師，卻沒有做出一個教師應該做的表率，反而有出軌和騷擾女學生的惡劣行為。對於這種行為，就算是普通人也會受到社會的強烈譴責，何況他作為一個教師，本來應該是教書育人，助人成長的一個職業，卻做出這種不良舉動，被解聘也是意料之中了。

武大騷擾女學生的副教授目前已經被解聘，說明壞人終究是會受到懲罰的。