哈工大博士生導師傅教授
⑴ 副教授能夠當博士生導師嗎
博士生導師只是一個崗位而不是一個層級，這一理念在過去十多年來一直落實不下去內。在這容次改革中，我們提出副教授也可以成為博士生導師，在人文社會科學領域的大學中這個觀念的轉變是有阻力的，一些人是不贊成的，他們認為人文社會科學領域知識的積累需要一個過程
⑵ 大學教師級別有沒有博士生導師
大學教師級別沒有博士生導師。大學教師分為助教、講師、副教授、教授四個級別版。教育權部學位辦公室對博導的解釋是：博導不是職稱，也不是榮譽稱號，僅僅只是一個工作崗位。其中：助教的主要任務是協助教學。
講師是能夠獨立開設一門或一門以上課程的大學教師。副教授原則上不僅具有開課的能力，對本學科的整體情況有充分的了解，自己主持研究項目，而且能把最新的研究用學術研討會的形式不斷開設成新課。教授是大學里的主體，大學里主導性的工作是由教授承擔的。
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教授是大學里的主體，大學里主導性的工作是由教授承擔的。教授的職能與副教授不同。在知識上，對教授的要求與副教授沒有什麼兩樣。
教授和副教授一樣要承擔本科生教學和指導研究生的工作，特別是指導研究生在現有的知識、方法儲備中沒有現成的東西可以利用時，去完成開創性的工作。除此之外，教授還要促進本學科全世界范圍內的發展。
他必須對本學科有清晰的了解，和本行的專家有便利的交流，通過定期主持學術會議和學術項目的方式來培養和訓練本學科的高級研究人員，領導他們進行集體協作，以完成科學所提出的任務。
⑶ 哈爾濱工業大學博士生導師一個人帶幾個博士生
原來的政策跟樓上說的差不多，但是今年開始考博政策答辯，首先是原來的每年兩次考博專改為一次屬，即原來的春秋兩次秋季為主，改為每年秋季一次。第二是增加的申請審核的考博模式，56所有研究生院和實驗室或院系為國家重點學科重點實驗室的學生可以申請考博，由院里審核，審核通過後不參加春季考博，第三就是博導招生人數減少，基本上就是每個博導每年只能招一個博士，而且在職博士佔全職博士的名額。每個導師每兩年可招一個在職。總體來說考博變得困難了。
⑷ 趙鐵軍的哈爾濱工業大學計算機學院博士生導師
1980-1984：畢業於哈爾濱工業大學計算機專業獲學士學位
1984-1987：哈爾濱工業大學電子工程專業助教
1987-1990：畢業於哈爾濱工業大學計算機系獲碩士學位
1990-1993：哈爾濱工業大學計算機系講師
1993-1998：哈爾濱工業大學計算機系副教授
1994-1997：哈爾濱工業大學計算機系在職攻讀並獲博士學位
1998-2001：哈爾濱工業大學計算機學院教授
2002： 美國馬里蘭大學先進計算機研究所訪問學者
2001-目前: 哈爾濱工業大學計算機學院博士生導師 《中文信息學報》編委
全國術語標准化技術委員會語言資源建設與管理分會委員 1、1999 年漢英機器翻譯技術研究與實用化系統-面向www瀏覽器的翻譯模塊獲國防科技進步三等獎
2、論著《機器翻譯原理》，哈爾濱工業大學出版社，2000年3月
3、基於雙語模型的漢語句法分析知識自動獲取. 計算機學報. 2003(1)
4、Research of Machine Learning Method for Specific Information Recognition on the Internet, The proceeding of the 4th IEEE International Conference on Multimodal Interfaces 2002, in Pittsburgh, October 14-16, 2002
5、Learning Chinese Bracketing Knowledge Based on a Bilingual Language Model. The 19th International Conference on Computational Linguistics (COLING-2002), TaiPei, 2002: 591-598
6、基於評價的英語句法結構消歧和自我評價的規則校正. 計算機研究與發展. 2002,39(7):802-809
7、基於分解與動態規劃策略的漢語未登錄詞識別. 中文信息學報，2001(1):28-33
8、提高漢語自動分詞精度的多步處理策略. 中文信息學報，2001(1):13-18
9、English BNP identification based on corpus-trained decision tree Journal of Harbin Institute of Technology 2001(8).4
⑸ 導師是教授、博導和副教授的區別大嗎
教授是一抄種職業，多指在大學襲或社區學院中執教的資深教師與研究員，教授為大學教師職務的最高級別。
博導，即博士研究生導師，是一個中國特有的職稱，在高教系統(大學、研究院所)中承擔對博士研究生的培養作用。一般博導均已取得教授(研究員)頭銜，隨著改革，部分重點院校部分領域優秀的副教授也已經被授予博導的資格。
所以教授不一定是博導，博導一定是教授
⑹ 哈工大的副教授評教授需要什麼條件，文章必須一作嗎
各個學院在評教授的時候標准都不一樣。有些學院通訊作者、學生第一作者（非通訊）的也算數。
⑺ 哈工大 工業設計 博士生導師
你好：
官方網站沒有細分那麼清楚，我只是在機電學院找到一些聯系方式。因為我不是哈工大這個專業畢業的，力所能及了，希望能幫助到你。
⑻ 博士生導師大還是教授大
博士生導師和教授是不同的，無法比較，博士生導師職業，教授是教師職稱。
博士生導師應是本學科學術造詣較深的教學科研人員，其學術水平在國內本學科領域內處於前列，在某些方面接近或達到國際先進水平，一般為教授職稱，也有特別優秀的副教授、講師擔任博士生導師。有培養研究生經驗，至少培養過兩屆碩士研究生。
博士生導師能堅持正常工作，擔負實際指導博士生的責任。有協助本人指導博士生的學術隊伍，培養的研究生質量較好。
博士生導師有課程教學經歷，承擔過或正在承擔一定工作量的本科生或碩士生課程。對年輕的教授申請擔任博士生導師，除具備上述條件外，一般應具博士學位。至少培養過一屆碩士研究生或在國內外協助指導過博士生的學位論文。
教授為大學教師職稱的最高級別。中文的教授兩字則源於「傳教授業」的字義，是中國古代就使用的學官名稱，在中國漢代、唐代的大學中都設此職位。這個詞語與英文沒有關聯。日語中則與中文同用「教授」來稱呼大學中的老師。
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1、教授為大學教師職務的最高級別，教授只是職稱系列中的最高級（正高），並沒有行政級別的規定。但「官本位」的思想下，總是有意無意地以官員做參照。比如，規定院士享受副省級醫療待遇、教授享受廳級住房標准等。
2、博士生導師簡稱博導，一般是本學科、專業的學術帶頭人，是本學科內學術造詣深、學術水平領先的教授、研究員或者相當專業技術職務的人員。我國自實行學位制度以來，高校一直實行嚴格的博士生指導老師選聘制度。
由於博士生導師是在教授的基礎上選聘的，很多單位為表示尊重，也給予了「博導」高於教授的特別待遇。這樣就在事實形成了在教授之上的又一個階層――「博導」。久而久之，「博導」除了代表一個人在學術上的造詣外，更成了一種很高的榮譽。但博導也沒有行政級別。
⑼ 求哈工大的博士生導師推薦
推薦王長虹、段光仁、劉國平。
⑽ 哈工大的博士待遇在全國是什麼水平
哈工大復的博士待遇相當制於許多公司的部門經理，每個月都能拿到豐厚的工資，除此之外每年還有大量的獎金，而且節假日還有穩定的假期。
哈工大非常重視教學人才，如果是博士級別的任教水平，那麼一定可以得到最好的待遇。不但可以保證工資，而且還可以得到不錯的發展前景。
哈大作為世界聞名的學府，能夠讀上哈工大的博士是非常厲害的事情，如果回到國內工作，只要有一定實踐經驗，那麼都能得到一份相對不錯的工作。
哈工大一直以來都非常重視教育，他們為了留住教育人才，可以給他們提供最吸引的待遇，因此哈工大的博士待遇至少相當於公司的部門經理。