最逗比大學老師作文
1. 作文 外貌 我的逗比老師
我班的語文王老師,他上課最大的特點是幽默,我們在愉快的課堂氣氛中學到不少的知識.
有一次,王老師結合同學們寫的信,講評信的寫法,他讀了幾封信的開頭後說：「開頭要頂格,不能在姓名後面寫『您好』兩個字.你們想一想,世界上有叫『您好』的人嗎?」王老師話音剛落,同學們臉上露出了笑容.
接著,王老師講了寫正文的要求後,又教我們怎樣寫祝頌語.王老師說：「寫祝頌語要得體.比如有個同學在給我的信中寫『祝你萬事如意,恭喜發財』.你們想一想,當個人民教師,會去發財嗎?」這么一說,同學們都會意地笑了.
王老師環視了一下四周說：「寫祝頌語一般只寫一套,能表達寫信人對收信人的祝頌就可以了,沒有必要用兩套.用了『此致,敬禮』,就不必再用『祝你健康』.這正像平時我們對一個人表示敬意,要麼敬禮,要麼鞠躬,你只用一種方式表示就行了.如果用兩套,既敬禮,又鞠躬,那麼就會鬧笑話了.」王老師說到這兒,竟一邊舉手敬禮,一邊彎腰鞠躬.這個滑稽的動作逗得全班同學「哈哈哈」地大笑起來,有的笑紅了臉,有的笑彎了腰,有的笑得用手捂住了嘴……我呢?更是笑得腹肌不停地抽動起來.
可王老師自己卻不露聲色,等教室的笑聲平靜下來,他又繼續「引笑」.王老師不緊不慢地說：「用三套祝頌語那就更滑稽了!你們看,是不是成了這個樣了?」說完,他一隻手敬禮,另一隻手作揖,身體卻鞠躬.這下可好,班級里又爆發出一陣愉快的笑聲.
我們笑夠了,不知不覺地也懂得了寫信的各種格式.我們從心裡佩服王老師的幽默和口才,我真喜歡聽王老師上的語文課.
2. 最有趣的老師作文2000字
最有趣的老師――倪老師
倪老師三十多歲，中等個兒，短短的頭發黑亮黑亮的，大大的眼睛充滿智慧。你相信嗎，她那雙溫柔的大眼睛與眾不同――會說話！每當我取得進步時，她那雙眼睛好像在說：「你真行，Good! 」每當我一大早來教室打掃衛生時，她的眼睛彷彿在說：「你真是一隻勤勞的小蜜蜂！」如果上課走神了，她的眼睛就提醒我：「快快專心聽講！」上星期，倪老師一家三口參加了新北區「綠色家庭」環保知識競賽，同學們迫不及待地問老師：「老師得獎了沒？」「你們猜！」倪老師笑眯眯地說。「一定得獎了！」「哦，何以見得？」「你的眼睛告訴了我們！」「你的眼睛裡分明寫著兩個字――成功！」「知我者，你們也！」倪老師笑得更歡了。「其實任何事，只要認真去做，都會有成功的機會！孩子們，你們說，對不對？」我們心悅誠服。
倪老師上課與眾不同。據最新統計，在所有任課老師當中，倪老師是最受歡迎的。她給我們上課沒有師生界限，幾個調皮的男生到了她的課上更是如鳥投林，如魚得水，越發得意。她講課聲情並茂，且妙趣橫生，一堂課下來，無人不精神抖擻、意氣風發。提出一個問題時，她喊同學回答，都要帶上一個修飾語：「我的課代表」「我的小助手」，好像交情很「鐵」。如果那位同學回答得特精彩，她便會來一句「Sit down please, very good」,引得我們哈哈大笑。講課時，她喜歡用一些有趣的手勢和生動的比喻幫助我們理解。比如有一次講到地球的形狀時，她說：「你們記住，地球的形狀就像你們平時愛吃的橄欖，不過，它是一個變形的橄欖，一頭大，一頭小。」說著，她用兩只手在身體前比劃出一個非常大的橄欖形的「地球」，那副模樣真有趣！在笑聲中我們輕輕鬆鬆地記住了她講授的知識。
期中考試前，由於學習緊張，老師們忙著給我們講解各種試題，臉上整天緊綳綳的，除了倦意，很難找到笑意。但倪老師例外，她仍然帶著一臉微笑走進課堂，讓我們倍感溫暖。記得有一次，她進教室上晨會課，獎勵一些學習有進步的學生。她拿著一個大包，很神秘。是什麼呢？她微微一笑，說：「這裡面裝的棒棒糖，是獎勵你們的……」話一出口，教室里便炸開了鍋，怎麼把我們當做小毛頭了？她接著說：「這是我女兒從小最愛吃的棒棒糖。」教室里一下子又靜了，領獎的同學喜滋滋地上台去，手捧著棒棒糖，樂呵呵地回來；沒有得獎的，東瞧西望，看一眼也幸福似的 。同學們很捨不得吃，舔一下，想想自己，想想老師的孩子，甜到了心窩里。
每天放學後，倪老師很晚才回家，總是一個人坐在辦公室里看書。她在看什麼書呢，看得那麼專注？有一次，我終於按捺不住好奇心，輕輕地敲開了辦公室的門。「倪老師，什麼書這么好看？能借我看看嗎？」我拿過書一看，恍然大悟地說：「是江蘇自學考試的書！我看不懂。」倪老師撫摸著我的頭，笑了，她的眼睛告訴我：「等你長大了，就能看懂了！」
3. 跪求《我最喜愛的大學老師》作文一篇，3000字左右！
範文，僅供參考：
常言道「良師益友」，遇見侯老師，我才真正明白何謂「良師益友」。
何為良師？
還記得一年前，侯老師為我們上的第一堂語文課。那時的我還懷念著以前的老師，十分想上侯老師的課。然而從她走進教室的那一刻起，我便發現自己被侯老師的一種無形力量所吸引住——侯老師站在講台上，如絲的長發披在肩頭，裙裾飄飄，含笑著看著我們，眼中散發著光彩，犀利坦然而又飽含笑意，洋溢著熱情與智慧。侯老師笑了笑，說：「同學們好！」那聲音很是陽光，鑽進耳朵，我心裡不禁豁然開朗。忽然發現我的目光竟無法再從侯老師身上移開！
那節課，可能是我聽的最認真的一堂課。僅此一堂課，讓我深深的喜歡上了侯老師。記得很清楚那節課講的是《山中訪友》，侯老師沒有因為這還是第一次給我們講課而大肆介紹一番講無聊的規矩。她很從容的翻開書，開始講課，就如她以前天天為我們上課一般。《山中訪友》整篇課文洋溢著輕松愉悅的色彩，侯老師一直微笑著為我們講課，用清脆好聽的聲音為我們朗讀。一篇本在語文書中平淡無奇的課文，從侯老師嘴裡吐出彷彿字字珠璣變得格外生動，充滿了光彩。彷彿間我們與侯老師一起牽著手，走在山間的小路上同作者一起訪問山中的朋友。她的聲音雖然不大，但是人人聽得都很入迷。這時候，侯老師向我們拋出一個又一個問題，「一次踏春為何在作者筆下變成了山中訪友？」「作者是如何表述自己的心情的？」「我們該如何表達自己的情感？」看似很簡單，卻飽涵深意；看似緊貼課文，卻需要結合現實。我的手一次又一次高高舉起，不是刻意想給老師留下一個好印象，而是真心想要回答。侯老師的聲音，就像是熱情的邀請讓我無法拒絕，毫不猶豫的舉起手。不光是我，全班都在快樂之中。無論對與錯，侯老師總是明媚的笑著給予鼓勵，回答得特別好的，侯老師還鼓鼓掌摸摸頭，彷彿對自己的孩子一樣親切。她不是做作，而是自然。她的笑牽動著我們，第一次相處的師生之間竟產生了一種無以言表的默契。大家一起品讀，一起歡笑，一起感受。
後來的每一堂課，侯老師總有著新意。講作文，她循循善誘，讓同學們互相批改作文，交流自己的看法，她再點評；講閱讀，她用娓娓動聽的語言啟發我們，讓我們自己尋找思路，尋找方法，解答疑問；講詩詞，我們聽著帶配樂的朗讀，在聽之中品味詩的意境，我們一起朗誦，在誦讀聲中領悟詩的精髓；講名著，她讓我們走進原文，讓我們做課件當老師……她不但授人以魚，還受我們以漁。
我們的每一堂課都充滿了歡聲笑語，大家不但愛上了語文還愛上了笑。我們成為了一個「歡笑中隊」。
何為益友？
課後的侯老師更是我們的益友。她總是那樣平易近人，那樣親切，讓我們在學校也體會到了家的溫暖。做操時，她總是細細的觀察著我們，衣裳穿的單薄了，她輕輕笑著說：「天氣冷了，多穿點衣服。」；衣服短小了，她抿著嘴說：「呦，又長高了。真快呀！」；因為熬夜眼圈黑了，她又擔心地望著我們說：「沒睡好吧，以後早點睡。」她的話語總如一陣輕風，輕易便能吹走我們心中的薄霧。我們愛和她一起聊天。她也是書迷，常常與我們在一起討論關於書的話題。我這個「兩腳書櫥」，自然高興得很。她更是時常與我們說笑，停留在她的辦公室中，我們總能笑出來。以前辦公室總是學生最不願去的地方，但是她的辦公室卻成了我們最喜歡的。
放學後，運動場上也常出現我們和侯老師的身影。侯老師笑著帶我們打籃球，督促我們運動。她那嬌小的身影，是我們眼中的一道彩虹。全班其樂融融，同老師一起享受著夏日陽光里的運動時光。侯老師還帶我們女生一起在操場上拉起了橡皮筋，重溫童年，用足尖繪畫歡樂。師生變成了朋友，那道隔閡奇妙的消失了。大家都肆無忌憚起來，彷彿成了同齡人。
侯老師與我們打成一片，也正是因為侯老師，我們班語文成績從年級倒數第一名一舉躍入了正數第一名，期末考試時年級語文成績一二三名全都在我們班；現場作文比賽，我們班派出的五名代表，更有四名獲獎；區科技節上，我們班的同學摘取了十種獎項；體育節上，向來名落孫山的我們，也突然榜上有名了；在課外閱讀上，全校我們班是最好的，人手一本書，一有時間同學們就捧著書，找個位置，盡情在書海暢游。六二班，因侯老師而閃耀！
我們六年級了，還有兩周時間，就將離開母校，離開敬愛的侯老師，一張畢業照記錄了我們師生間的友誼。我們永遠和侯老師保持著那風輕雲淡的微笑。
侯老師，讓我懂得良師益友為何並列。
4. 逗比老師歡樂多 作文700字！！急啊！！
我們的數學老師長得矮矮胖胖,挺著個啤酒肚,頭很大,臉上肥肉縱橫,兩顆黑豆似的眼睛鑲嵌在臉上.他特愛笑,笑起來肥肉就將眼睛擠成一條線,那樣子特憨,特逗.所以,我一直在暗地裡稱他為「憨逗老師」 .
雖然,這個老師憨憨逗逗,但是他上起課來一點兒也不含糊.
記得,學 「分數計算」 時,許多同學經常會犯「2+7/4=2 7/4」之類的錯誤,再三提醒也無能為力.於是,老師靈機一動對我們說:「我們同學真是偉大!我國科學家袁隆平發明了「雜交水稻」,我們同學也發明了「雜交分數」!
話音剛落,班級里頓時像火山爆發般笑了出來,據說能夠穿透3層牆壁!
怎麼樣?不錯吧!一個麻煩的問題在他巧妙的解說下深入淺出;在他幽默的導語的誘惑下,我們漸入佳境.
「憨逗老師」不僅讓我們學好數學,更要我們熱愛數學!
雖然我的數學成績還不錯,可是我對數學始終提不起濃厚的興趣,老師知道後,把我叫到辦公室,讓我坐下,說:「聽說你對數學不是很感興趣,對嗎?」
我有點緊張地說:「是的.我特別害怕數學考試,每次考試對於我來說就像是一次考驗.」
聽了我的話,老師情不自禁地笑了,說:「其實,數學是一門十分有趣的學科,.你要在日常生活中感受數學,多多練習數學題,漸漸地,你就會感受到數學給你帶來的歡樂.懂嗎?」
雖然我並不是特別理解老師的話語,但我還是點了點頭,說:「我會努力的!」
「好樣的!有這份信心就好!」老師又露出了那招牌式的笑容.
老師的話真是挺靈的!我照著做了之後,真的「愛」上了數學,發現了數學的可愛之處.再也沒有害怕數學的想法!
看,我們的「憨逗老師」就是這樣的幽默,這樣的關心學生,你是不是也喜歡上了這位「憨逗老師」呢?
5. 我的逗比老師 作文600字
我班的語文王老師，他上課最大的特點是幽默，我們在愉快的課堂氣氛中學到不少的知識。
有一次，王老師結合同學們寫的信，講評信的寫法，他讀了幾封信的開頭後說：「開頭要頂格，不能在姓名後面寫『您好』兩個字。你們想一想，世界上有叫『您好』的人嗎？」王老師話音剛落，同學們臉上露出了笑容。
接著，王老師講了寫正文的要求後，又教我們怎樣寫祝頌語。王老師說：「寫祝頌語要得體。比如有個同學在給我的信中寫『祝你萬事如意，恭喜發財』。你們想一想，當個人民教師，會去發財嗎？」這么一說，同學們都會意地笑了。
王老師環視了一下四周說：「寫祝頌語一般只寫一套，能表達寫信人對收信人的祝頌就可以了，沒有必要用兩套。用了『此致，敬禮』，就不必再用『祝你健康』。這正像平時我們對一個人表示敬意，要麼敬禮，要麼鞠躬，你只用一種方式表示就行了。如果用兩套，既敬禮，又鞠躬，那麼就會鬧笑話了。」王老師說到這兒，竟一邊舉手敬禮，一邊彎腰鞠躬。這個滑稽的動作逗得全班同學「哈哈哈」地大笑起來，有的笑紅了臉，有的笑彎了腰，有的笑得用手捂住了嘴……我呢？更是笑得腹肌不停地抽動起來。
可王老師自己卻不露聲色，等教室的笑聲平靜下來，他又繼續「引笑」。王老師不緊不慢地說：「用三套祝頌語那就更滑稽了！你們看，是不是成了這個樣了？」說完，他一隻手敬禮，另一隻手作揖，身體卻鞠躬。這下可好，班級里又爆發出一陣愉快的笑聲。
我們笑夠了，不知不覺地也懂得了寫信的各種格式。我們從心裡佩服王老師的幽默和口才，我真喜歡聽王老師上的語文課。
6. 跪求一篇我最喜歡的大學老師的文章，1500字左右
金秋九月，我帶著對大學的無數憧憬踏進了師院的大門。物
業管理，這個新興的專業，讓我充滿著無數的期待。看著樹葉紛紛飄落，忽然明白自己如九月里那紛紛揚揚的落葉般，到了季節就離開樹干，去完成另一個輪回。
時光荏苒，轉眼間在大學已近兩年，無數的生活、學習的畫面一幕幕掠過，回憶的帷幕慢慢掀開。教過我課的老師各有各的
特色與派頭，伴隨著我走過青春的時光。但讓我感觸最深的是擔任我們專業課及負責我們專業多方面工作的李楨老師。
人說溝通是一門藝術，我說和大學老師溝通就是學問，很深很深的學問。大學里的老師，都是匆匆忙忙的來，匆匆忙忙的走，上課見，下課不見，平時更不見，所以溝通，那就是很深很深的學問，這是剛上大學後我的感觸。我原以為這該對任何老師都適用，但李老師的行動似乎告訴我，我的那句話不全對。由於物業管理是一個新興的專業，好多同學對它不了解，高考後也是盲目的報考，亦或是被調劑的。李老師很懂同學們的心思。大一時她擔任我們專業課——物業管理與實務老師。課堂上，她不僅僅是照本宣讀，同時給我們講些實例，亦或講些她所知的我們專業的學長學姐的工作情況，亦或讓同學們提問一下本專業的問題，她幫我們解答。總之，她給予我們的不僅限於知識，還有無窮的幫助與莫大的支持與鼓勵。課下李老師也會經常和同學們聊天，了
解同學們關注的問題。她給我們的感覺，不僅僅是一位值得尊敬的老師，還是一位很不錯的大朋友。
李老師是物理教育班的班主任。自從她不再擔任我們的課就很少見她，我想這或許就是別人說的大學里的老師沒課就不會在學校吧！可是我發現並不是這樣的，其實沒課時老師也會很忙的，更何況是班主任該操多少心呀！記得那時大二上半學期的毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論課，這雖然是每個大學都必上的課，但學生們並不認為它重要，很多同學就會逃課，就在這節課，李老師在課前突然出現在教室里，全系的同學都愣了，不知她為什麼會出現，原來她是來查勤的，這給物教的同學一個大大的「霹靂」，應對不及，好多同學都沒來，李老師發話讓今天沒到的同學去辦公室找她，並給班長說要盡快通知這些未到的同學。這樣的情況讓所有人都措手不及，那天下午全系同學都只有毛鄧課，這是其他老師休息的好時間呀，可她卻跑來查課了，
這是任何一個同學都想不到的，只能說李老師確實是一位負責的老師。
讓我記得最深的一件事是大二寒假她幫我們聯系實習單位的事。本來大二上半學期她沒有擔任我們的課，但或許是因為她曾擔任過我們的課，與我們接觸過，了解我們的緣故吧，她知道同學們都很想在正式選擇工作之前接觸一下本專業的工作，從而在畢業時可以更好的選擇去向。正好臨近寒假時有一個我們專業的學長聯系了李老師，說了下他現在的工作情況及他們公司准備招臨時寒假工的事，聽後她感覺不錯，就在我們沒有課時來給我們說了下情況，並強調同學們考慮好後一定要和家長商量好，而且還讓同學們確定個時間帶同學們去實地參考一下工作的地方。去考察的那天，刮著風，很冷，但李老師卻在校門口一直站著直到最後一個同學到。考察的時候，她也陪著我們，直到我們把所有地方看完，在考察中她還幫我們問了主管好多方面的問題。從開始籌備這個事，李老師一直和公司主管保持聯系，陪我們考察，幫我們考察，盡管最後沒有多少同學去那個公司實習，她也沒有埋怨一聲。現在的大學，能有幾個學校會幫學校聯系實習地方啊！雖然我們寒假沒有去實習，但是我們也通過這次的實地考察知道
了很多建築，對於建築的名稱不僅存在於課本了，也見到了實物。
李老師是一個不同於其他班主任的班主任，是一個不同於其他大學老師的老師。作為長輩，她關心我們的學習生活；作為老
師，她幫我們解答疑問；作為朋友，她和我們談心談理想。
也許我們一生征服過很多的坎坷，踏上過無數道台階，終於步入了理想的天堂，可否記得，每一道坎坷，每一個台階，都有我們的老師在背後默默的付出，他們用他們自己的肩膀托我們到高處領受人世的風景。李老師正是在我踏入大學正迷茫時出現的指明燈，給了我指引，給了我們這些迷茫的孩子力量。或許以後我會從事物業管理亦或是其他行業，但我永遠都會記得這位幫我打好專業基礎的老師——李楨老師。你用行動展示了你的與眾不同，你用行動盡到了你的職責。「春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚
始干」應該是對你最好的評價，也是你受之無愧的評價。
7. 我的大學老師 作文
老師我想對你說
老師我想對你說，這個學期以來我給您帶來了不少煩惱，那是從您對我的評語一字一句地表達出來的。
在評語的第一句，就表現了你對我這一學期的評價！
你是個聰明、機靈的人，但又是令人琢磨不透，頑皮的男孩，常常「讓我喜歡讓我憂，」所以的是我要對你說的是，從現在努力還來得及，千萬別白白浪費自己的才智。從現在開始讓失敗屬於過去，勝利才屬於未來``````
這么一段評語讓我思緒萬千！
這個憂愁是我的缺點，每當你的教導下，我 的學習並不怎樣，總是馬馬虎虎的十分不理想，可是最近上課老是分神------開小差，成績直線下降了，成了倒數第四名，你看到我的成績十分差，十分憂愁。我十分怕你會罵我，而您卻和氣的幫我補課,您耐心地為我補習，我便全神貫注的復習功課，在您的幫助下，我突飛猛進在下一回的考試獲得了第一名。
在期末前的一個月，您為我們日夜操勞--------早上早早地起來備課，在放學時，您把午睡的時間為我們改作業，改作文，中午放學您又抱著一大堆作業回家改，一改就是12：30，又為我們通宵了3個晚上，又花費了財力為我們整理了材料列印，三天沒睡，您的眼圈都黑了，同學們見了要您休息，而您卻不肯休息，繼續改作業，而同學們也不辜負您的期望，把您為我們准備的材料認真的閱讀，而我卻偷懶，結果考得十分差。我一定回好好積累課外知識擴大范圍，做一隻您心目中真正展翅飛翔的大鵬！
而哪個歡喜是我的優點，快到期末考了，大家的成績直線上升，而我卻像烏龜一樣在慢慢的爬，離期末考只有3天了，我一聽傻了眼，天天「加班」把語數復習得滾瓜爛熟了，在您的期末自測考試中，我的成績直線上升，獲得了第一名！
老師我想對你說，我要在新的教師節祝您身體健康，萬事如意！教育出一批又一批的人才。
啊！老師，你們是靈魂的工程師，你們用自己嘔心嚦血的才能，教育出祖國的人才，讓祖國更加強大，你們是偉大的靈魂的工程師！
8. 作文最幽默的老師，求作文
最幽默的老師
轉眼間小學快畢業了，在我心裡埋藏著許多老師，可愛的、溫柔的……印象最深的是幽默的高老師。
高老師第一天給我們上課，周圍的人就在喊：「哇，帥哥！有一個帥哥教我們科學倻」為什麼說高老師幽默呢？請你聽我慢慢道來。
在第二次上課，老師對朱琳琳印象最深，因為朱琳琳正在和周英凱吵架，朱琳琳跟主人似的「命令」老師過來，讓老師試試她的指甲厲不厲害，老師看著受欺負的周英凱，同情地說：「你現在跟舊社會的人沒什麼兩樣了！」周英凱非常郁悶的玩著子彈，沒想到把子彈咽下去了，他趕快像練功似的吸氣呼氣，正在吸氣時，徐藝璇戳了一下他肚子，子彈就出來了，科學老師還說徐藝璇練過內功。
還有一次，在校園里遇見高老師，我過去就握著他的手說你好，沒想到老師一直抹我臉，剛開始我還莫名其妙，一聞才知道是風油精，我好不容易從老師那掙脫出來，老師又讓我過去看個好東西，我一過去，他又把手放我鼻子上讓我聞聞，還好打了上課鈴，要不我還不知道怎麼辦。
高老師每次上課都會逗我們開心，但也有發脾氣的時候，眉毛一瞥，眼睛一瞪，彷彿要把人給吃了似的。不管怎樣，我就是喜歡這個幽默又會耍壞的高老師
9. 幽默風趣的老師作文三百字
我才從永川轉學到璧山來讀書時，因換了數學老師而有些不習慣。所以開學的第一堂數學老師的課就沒怎麼聽進去。那是一個下雨天，窗外下著細細密密的雨。整個天空像披上了一件薄薄的紗衣，使人感到十分郁悶。老師在講台上講得津津有味，有些同學卻在下面竊竊私語。突然，老師用洪亮地聲音說：「楊文燦，你來說，六年級一班的男生的總數是多少？」楊文燦慢吞吞地站起來，支支吾吾地說：「嗯…。嗯…。。」數學老師露出了勝利的微笑，邊搖晃著腦袋邊幽默地說：」我看你是在數窗外雨點的總數吧！」話音剛落，全班鬨堂大笑。原來楊文燦沒有認真聽講，而是望子被趕跑了。對這個初識的數學老師有了一點好印象了。
還有一次。由於是下午第一節課，同學們都是一副精神不佳的樣子。老師看了看同學們，很風趣的說：「你們是下課像條龍，上課像條蟲。下課跑得汗流浹背，上課就一副萎靡不振的樣子。」全班聽後，都笑得直不起腰來，有些同學還
10. 我最喜歡的老師作文,800字,寫老師幽默的【數學老師】 急
首先你可以先列的開頭,如：一走進校園,陽光中彷彿帶有歡笑,空氣中彌漫著喜悅,我感覺到知識的力量在我身邊纏繞,我邁著輕盈的步伐走進教室,見一個身影在講台上.那就是我最喜歡的老師!最幽默的數學老師.
中間就談談事例,就寫令你難忘也可以突出老師幽默的課,若中間你有上課開小差,也可說說老師是怎麼用幽默的語氣來批評你的.
我先講這么多,結尾還是要通過事情反映,如果有事例可以告訴我.
但是本人初一,我只幫你到這了