大學老師沒意思

⑴ 大學老師為什麼總是很忙

怎麼能說忙來呢。。。。
那是相當忙源呀。
說有寒暑假，實際基本沒休過，這不現在就是假期，還在苦逼加班做實驗中。
平時上班各種學習各種會，根本沒時間搞科研，所以基本就是周末和假期。
而且現在不要說加班費了，能把正常的科研費報銷出來的就得燒高香了。沒准還得墊一部分。
那有人會問了，你不會不做科研么？那不就輕鬆了。是呀不做可以，那評職稱，考核，考評你就墊底吧。

⑵ 為什麼有時候感覺大學老師教的很差

大學老師對我的影響及我的收獲常聽老師說，大學的學習和中學有很大的差別。高中是老師逼著你學，布置很多作業，不斷的強化考試。因為要應付考試，有一個明確的目標，就是為高考而戰。而大學老師的任務則是負責培養我們的自主思考能力，以便能夠適應社會。學到什麼不是最重要的，最重要的是你有沒有自主學習和自主思考的能力。是啊，就我們的專業來說，每一門課程，最多一個星期就有兩節課，大多數都只有一節。要在這短短的90分鍾從老師那裡汲取多少知識，那顯然是遠遠不夠的。老師只是引導你要往這些方面去思考，要學習這方面的知識，讓你對專業，對事情有一個認識，然後根據自己的實際情況來決定自己該如何安排、如何學習。這個學期我真正喜歡聽課的只有一個老師，那就是文學理論課的老師。我覺得老師的講課很有自己的思想，而且比較靈活，更難得的是他不照本宣科。還有我欣賞他的正直和雖然上50歲的人卻充滿著對生活的激情。記得第一節課的時候，老師就對我們說，上他的課及格沒有問題，不願意聽也可以走，可以不來。他只有一個要求，就是在他上課的時候不能說話，安靜的聽他講課。而結果是很多同學在下面竊竊私議，整個課室都弄得很吵鬧，快下課的時候老師終於忍受不住了。拍案而起，發了很大的火，還說了很多的粗口話。這之後老師果然從來不點名，也不管有多少個同學來聽他的講課，他總是在上面很投入的講解.這讓我覺得老師很講信用，我喜歡講信用的人，我也因為中午喜歡睡懶覺缺過幾節課。有一次覺得睡夠了爬起來，中途去聽老師的課，覺得大有收獲，他的課其實並不乏味，相反可以學到很多東西，聽了他的課能喚醒你沉睡的心靈。雖然老師說過他的課，只有兩個同學過來他也一樣講課。話雖如此，我發現他的課來的同學總是很多的了。聽了那半節課後，我再也沒有缺過他的課。而且還後悔自己前面幾節沒能聽他講課，以至於失去許多學習的機會。來聽他的課是一種享受，一種興趣。其實我覺得真正有水平的老師當如此，不用任何點名，沒有任何強制，而大多數同學都能夠如期而至。有些老師如果不是通過點名的方式來上課，只恐怕來聽課的人是寥寥無幾的。這也不能怪學生的學習積極性如何，確實是老師的講課讓大家覺得聽起來很煩悶，老師在課堂上所講的內容很多知識都可以在教科書上面獲得。所以大多數課程，多數同學雖然到場，卻都是看課外書，用手機玩游戲，火極個別帶筆記本電腦到課室去玩。至於我自己，當然也不例外，但我很少玩，我會看自己喜歡的文學書籍，不至於會浪費時間。當然有時候特別困時會睡覺，說來還真奇怪，在宿舍睡舍友搞響聲大一點就會睡不著。而在上課的時候老師用對著麥克風大聲的講課，音響環繞課室四周，居然能夠睡的很香。而且似乎老師不講課的時候睡不著，老師一講課睡意就倍增。常常和同學開玩笑，老師的課有催眠作用，睡不著覺找老師的說法。這個學期總的來說沒有荒廢，至少我是這么認為。至少我憑著自己的努力培養了看長篇小說的興趣，我記得是從金庸的武俠開始的。其實在上大學以前別人都說我很喜歡學習，這話其實並不完全正確，在那種情況下我輸不起。我是家裡的唯一男孩，我能否考上大學對父母能否放心搬出來有很大的關系。高一的留級是我自己決定的，姐姐知道的時候，我已經決定了。姐姐也沒有再說什麼，其實我的很多想法，姐街都很尊重我的意見，做錯事的時候除了往正確方向引導之外，是沒有帶責怪的。在我高二的時候就發生的事情，姐姐只是微笑，說正常，甚至半點責怪的話都沒有。我知道她只是為了讓我好好學習，越是這樣我心理越感到歉疚，在高二下學期的時候就將那一個月可以打360元的小靈通還給姐姐，全力投入到高考的的奮斗中了。我有對數學的興趣，我喜歡那種苦苦思索，而後又峰迴路轉，豁然開朗得到答案的喜悅。我喜歡語文老師的風趣幽默，進而對語文也產生強烈的求知慾望，高三的語文在意料之外上了一個台階。開學的時候我很努力，爭分奪秒的學，然後一到放假，看的書就很少了。更別談什麼長篇小說，我是個耐不住寂寞的人，一直想著自己的未來屬於遠方。所以很慶幸這個學期能夠培養了自己耐住寂寞，潛心研讀長篇小說的興趣。《笑傲江湖》和《倚天屠龍記》讓我在不知不覺的跟著情節走之後，發現原來要讀完一部長篇也不是難事。又借了《獨行俠》覺得不怎麼好看，其它的如《天龍八部》類又不全，所以轉而拜讀。托爾斯泰的《復活》、笛福的《魯賓遜漂游記》、司湯達的《紅與黑》。在老師的推薦下讀了魯迅的雜文全集、小說集《彷徨》、《朝花夕拾》、巴金的《家》、《寒夜》。現在在高中同學的推薦下我正在看被稱為現代版紅樓夢的《京華煙雲》。每讀玩一部名家長篇小說，就增加一種感覺，增加一份對人生的認識。在普通話方面也取得了顯著的成效，第一節普通話選修課，我起來說話的時候，老師搖搖頭，老師告訴我我的普通話不是一般的差，並開玩笑式的說我們那邊是受災嚴重區。得知我要參加考試後，用打擊式的話語激勵我練習。我沒有氣餒，堅持練習，後面的我依然起來發言，缺點一點點的克服。堅持晨練，當別人還在睡夢中的時候，我的鬧鍾就響了，我曾經是軍人，我自信我有著大多數同學不曾有過的毅力，意志，和不達目的不罷休的韌勁。如今，我可以自豪的說，那個普通話不及格的我已經成為過去，我不會讓人小瞧的，在本周六的普通話考試中我一定能輕松過關，對說得好的人的羨慕日子已經過去，我羨慕的是我自己。天若自卑，就讓我來安慰。這學期前半時間也由於感情方面的事情沒有處理好，耗費了大量的時間，少學了很多知識，但是這件事卻讓我對感情有了更加成熟的認識和了解。我還是原來那個原則，不會為了談戀愛而去談戀愛，感情應該是自然而然的事情，遇到了再說，不用去刻意追求什麼。大學也未必就一定要談戀愛，但是如果遇到就要付出真心，而絕不可以逢場作戲，那些害人害己的事情與我無緣。沒錯，我不想做什麼好人，好人很難站的住腳，但是有些東西是必須堅持的，不能夠隨波逐流，更不能對別人的觀點聽之任之。關於什麼功名利祿，入黨，什麼十佳學生,什麼獎學金、什麼學生會主席、什麼班長……之類的事情，我並不能做到完全不在乎。但是我始終認為我仰慕奧運的金牌得獎者，羨慕那些成績優秀者，羨慕那些有能力拿到等級證書的人。因為他們通過自己的辛勤勞動，通過自身的努力換取了實實在在的果實。這與什麼優秀……那些虛名是有很大差別的。我為自己加油，我相信持之以恆，做好自己，一定能夠到達勝利彼岸，不管前方等待我的是鮮花掌聲還是萬丈深淵，我都會義無反顧的大踏步往前沖。

⑶ 為什麼大學老師和學生關系很冷淡

這不是很正抄常嗎？
那些大學老師們平時還要做課題干別的事情。
這跟之前你遇到的無論中學還是小學天天要圍著學生轉的老師可不是一類的人。大學老師都是備好課了上來講，下課就走人。
真正跟你們接觸多的應該是導員。但即使是導員與同學相處的時間同曾經天天跟著你們屁股後面的中小學老師相比，也算是少的了。學校有事情要求，導員肯定要找學生會、班長布置，然後再傳達給你們，所以導員跟班長、學生會那伙人走的近也是應該的。所以很客觀的，你會產生班長、學生會那伙人跟導員走的比你更近的認知，這也是人之常情。
其實中小學也有這種情況，只不過在大學，你下了課要不去自習要不回寢室要不出去happy，這種感覺會因此而放大。

⑷ 在大學當老師是不是越來越難

不知你想當什麼檔次大學的教師？學校名字中帶有「大學」的稍好點大學，教師招聘必須得有博士學歷或出站博士後；當然，不同檔次和級別的大學，教師招聘的要求是不一樣的；高校招聘教師更注重學歷、科研能力、學術背景等，與教師資格證沒關系！

您可以去多看看幾所不同檔次大學（C9大學、985大學、211大學、普通一本、二本、三本、專科等檔次）高校教師招聘要求就很清楚了，同一所學校不同學科的教師招聘要求也可能有較大差別，像體育、藝術、雕塑等個別專業，最低學歷要求碩士，其他職位一般最低要求為博士；

★ C9/985/211 高校招聘要求：
哈佛、CMU、MIT、劍橋等世界名校優秀博士/博士後/或副教授以上專家人才；

或985/211大學/中科院/國家重點學科畢業的優秀博士/博士後（全國百篇優秀博士論文獲得者或有突出科研能力/水平者）；

有時候也通過社招從211以上大學中挖教授級人才，比如西部的蘭州大學，教師資源就被挖的挺厲害；

第一學歷的要求多數都是211以上，也有個別放寬到普通二本的，主要集中在西部高校

------ 該檔次大學在國內招聘教師的數量和比例有所減少，師資國際化趨向明顯，符合對外交流的需要，全球化特徵明顯；

★ 省屬重點大學及以下層次高校一般從985/211高校/中科院/國家重點學科招聘優秀畢業博士；

★ 專科辦學層次的高校一般招聘要求應聘教師達到碩士學歷，相對於上述兩個層次的高校要求要會明顯低一些；

從實際情況看，絕大多數本科層次高校招聘教師要求博士，地理位置偏僻、排名靠後的二本，部分碩士是可以進去的，但擔當專業課教師的概率較低，多從事教學輔助工作，如實驗員、輔導員等；普通院校的博士，除非畢業於國家重點學科/重點實驗室，否則去重點大學任教很難（論文、科研能力突出另當別論）；

目前國內高校教師招聘時注重學歷和畢業學校，部分學校要求本碩博專業一致或相近，且對畢業論文的質量和數量都有考察和要求；對科研能力有一定要求，與中學教師很大區別是高校教師招聘從不需要考察心理學、教育學等，也不需要教師資格證，這一點做的很好；

總之，每所高校教師招聘要求都可能不大一樣，具體以該校實際招聘要求為准；各高校網站首頁或學校下屬學院的教師招聘要求上會有明確說明；

⑸ 當大學老師輕松嗎

相對輕松
一、在大學當老師
1.有以下好處：
（1）.輕松，沒有升學壓力，
（2）.業余時間多，版沒有課就可以回家權干自己的事，比如開店做生意
（3）.考研究生或博士很輕松，因為時間充裕
2.有以下不足：
（1）.賺錢少，基本就是工資
（2）.升職或評職稱不容易
3.在大學當老師就是兩個出路：一、搞學術，二、當官，
除此外想賺錢就是自己搞副業做生意之類的
二. 在中學當老師：
1.總體上：壓力大，自己的時間少，但評職稱相對容易，做家教賺錢也可以有一些收入
2.具體的高中：壓力大，自己的時間少，但評職稱相對容易，家教基本只有假期有，因為周六日不 怎麼放假
3.初中：壓力相對小，自己時間相對多，評職稱比高中麻煩，時間長，但數學、英語、物理、化學四科家教多，在周六日、假期都可以做，可以賺錢稍微多點
我就是當老師的，當年也想選大學，同學建議我上中學，因為大學兩個出路我都不大適合，不知道你適合哪種，希望能幫到你！

⑹ 大學的老師就這么垃圾嗎

結婚都可以,況且戀愛乎.

⑺ 當大學老師好不好

我認為挺好的呀，能教授大學課程的老師，那絕對是人中的翹楚，因為教小學的老師應該教不了大學吧，本身的學識在那裡才能教的高端一些

⑻ 當大學老師好不好

當然好了，如果你能夠當成，而且沒有什麼更高的奢望的話。
大學老師肯回定比中學老師輕松，壓力小答得多；而且收入也高；每年的假期一點都不比別的老師少。但是，如果你覺得做老師不如做公務員，不如做老闆，那就不要做老師。

⑼ 一個大學老師為什麼很自卑

這個原因很多，比如從小受到的打擊比較多。從小周圍的猛人就比較多。生活總是不順利等等。