師范類大學畢業一定當老師

1. 師范大學畢業就一定當老師嗎

師范大學畢業不一定就非要當老師啊。其他工作單位當然一樣承認你的學歷了。專因為所有屬大學畢業生的學歷都是學士啊！而且一些師范類大學的高考分數線比非師類的高出許多，這就證明師范大學的學生更出色一些。你怎麼會有這么奇怪的想法呢？自信一點嘛

2. 師范大學畢業後就一定要當老師嗎

師范大學畢業後不一定當老師。
首先因為師范大學招生中不一定都是師內范容生。
其次即使是師范專業的學生畢業未必一定要從事教師行業。
師范生，大學生的一類，可申請免費就讀大學（有一定條件)，所修專業屬於教育方向，將來的就業目標比較明確，即到各級各類學校或教育機構從事教學管理工作，是未來教師的預備者。

3. 一定要師范畢業才能當老師嗎

不是的。

非師范類本科畢業生可以當老師，只要考取教師資格證即可，教師資格證考試不需要是非師范類專業。

1、非師范類學生要取得教師資格，必須加試心理學和教育心理學，所以你准備復習參加教育部門舉辦的考試獲者去考自學考試相關的科目。

2、教師證全國通用，不管你哪裡任教，這個都沒有問題。

3、教師資格證只是從業證書，只要你能通過三門考試，就可以得到你想要的專業資格證書。

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學歷條件：申請認定幼兒園教師資格必須具備幼兒師范學校畢業及其以上學歷；認定小學教師資格必須具備中等師范學校畢業及其以上學歷，其他中專學歷為不合格學歷；認定初級中學教師資格必須具備高等師范專科學校或其他大學專科畢業及其以上學歷。

認定高級中學、中等職業學校教師資格，必須具備高等師範本科院校或其他大學本科畢業及其以上學歷；認定中等職業學校實習指導教師資格，必須具備中等職業學校畢業及其以上學歷，並具有相當於助理工程師以上的專業技術職務或者中級以上的工人技術等級。

取得高等學校教師資格．應具備研究生或者大學本科畢業學歷；認定成人教育教師資格，應按照成人教育的層次、類別．依照上款規定，分別具備高等、中等學校畢業及其以上學歷。

4. 首都師范大學的師范類畢業以後一定要當老師嗎

不一定，畢業生可以應聘其他工作。

多年來，首都師范大學師范類畢業生受到中小學的廣泛贊譽，涌現出一大批特級、高級教師，中小學校長及教育管理專家。非師范類畢業生就業行業寬泛，就業單位性質主要集中在各級各類黨政機關及事業單位、國有大中型企業、三資企業等。

首都師范大學的各方面介紹：

1、學校簡介：首都師范大學建於1954年，辦學歷史可追溯至1905年成立的通州師范，是國家「雙一流」建設高校、北京市與教育部「省部共建」高校。

2、師資力量：有教職工2,500人，在1,663名專任教師中正高職稱人數394人，副高職稱人數688人，博士1,054人，碩士501人，擁有碩士及以上學位教師占專任教師總數的94%。

3、科研成果：學校設有98個研究所，建有北京市大學科技園。「十二五」以來，獲批省部級以上科研項目1,507項。其中國家自然科學基金項目486項，國家重點研發計劃項目及子課題35項。

「科技支撐計劃」課題及子課題11項，「863」計劃項目及子課題9項，「973」計劃合作項目17項，1個國家自然科學基金創新研究群體；國家社科基金項目235項。

5. 師范大學畢業後一定要當老師么 它和一般大學有什麼區別

當不當老師要看你是什麼專業跟什麼大學沒有關系，正所謂術業有專攻。

師范生內，大學生的一類，可容申請免費就讀大學（有一定條件)，所修專業屬於教育方向，將來的就業目標比較明確，即到各級各類學校或教育機構從事教學管理工作，是未來教師的預備者。

師范大學在中國的設置歷史最為悠久，傳統意義上的「師范大學」，主要是指培養各類師資力量的高等院校，但就現代意義來講，「師范大學」不僅擔負著培養高水平的師資使命。

同時隨著社會的發展，更被賦予了一種全新意義的綜合性人才培養基地的標識，師范大學正由過去比較單一的培養文、理、工、教人才向更為全面的綜合性大學拓展。

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師范大學在我國的設置歷史最為悠久，傳統意義上的「師范大學」，主要是指培養各類師資力量的高等院校。

但就現代意義來講，「師范大學」不僅擔負著培養高水平的師資使命，同時隨著社會的發展，更被賦予了一種全新意義的綜合性人才培養基地的標識，師范大學正由過去比較單一的培養文、理、工、教人才向更為全面的綜合性大學拓展。

師范大學是最接近教育本質的大學。截至2014年全國共有師范類高等院校143所。

6. 讀師范大學出來一定會當老師嗎

不一來定。

大學畢業之後，學生的就業自選擇要在自己，做不做教師，關鍵在自己。如果選擇當教師，就要有計劃的朝這個方面發展，比如學好相關的課程，考取教師資格證。如果不能教師，也要規劃好自己的職業方向，認真的學習，起碼要順利畢業，拿到畢業證和學位證書。

當然，師范大學里有一類學生畢業處是必須當教師的，那就是免費師范生和一些定向計劃培養的學生，他們在入學時，和學校及相關單位都是簽定有協議，畢業後一定要到基層學校任教一定的年限，不然就要承擔違約責任。

一些學習師范類的學生覺得對教師這個職業不是特別感興趣或者覺得自己不是非常適合當教師。那麼，會有一部分學生選擇去參加事業型單位考試，比如考公務員等。

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在很多師范類大學，師范類專業佔比很高。而這類專業在畢業後的就業大多是當老師，因為在大學里師范類專業的主要課程就是教育學、心理學以及所學的專業課。

而這些專業課程設置主要就是在培養教師。並且師范類專業學生基本都需要考取教師資格證。因此，師范大學的師范類專業大多會選擇做老師。

7. 讀師范大學畢業一定要當老師嗎

師范大學畢業不一定要當老師。

首先，師范大學，都是綜合類學校，學校里的非師范專業，實力也非常的強。

其次，即使是師范大學的師范專業，畢業後學生的就業選擇要在自己，都是考自己去應聘面試，當不當老師全看自己。

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傳統意義上的「師范大學」，主要是指培養各類師資力量的高等院校，但就現代意義來講，「師范大學」不僅擔負著培養高水平的師資使命，同時隨著社會的發展，更被賦予了一種全新意義的綜合性人才培養基地的標識，師范大學正由過去比較單一的培養文、理、工、教人才向更為全面的綜合性大學拓展。

師范大學是最接近教育本質的大學。截至2014年全國共有師范類高等院校143所，其中入選國家雙一流建設的有北京師范大學、華東師范大學、東北師范大學、華中師范大學、陝西師范大學、西南大學6所教育部直屬雙一流高校及南京師范大學、湖南師范大學、華南師范大學、首都師范大學4所省部共建雙一流高校。

8. 學師范類專業必須當老師嗎

學師范類專業不是必須當老師的。

師范類專業有很多，比如教育學、漢語言文學、數學教育、應用電子技術教育、物理學等。

1、教育學就業方向為中小學校、教育機構：教育教學、教育研究。

2、漢語言文學就業方向為新聞出版類企事業：文學評論、文章編輯、新聞傳播； 政府、事業單位：文化宣傳； 中小學校、教育機構：語文教學。

3、數學教育就業方向為金融類機構：精算師，社會教育培訓機構，在數學教學和管理崗位群，從事教學研究和管理工作。

4、應用電子技術教育就業方向為電子類企業：產品設計、技術支持、產品裝配、質量檢測、設備維修、生產管理、產品銷售、售後服務； 技術類院校：應用電子技術等方面的教學、信息處理和管理。

5、物理學就業方向為技術類企業：光學工程、研發工程、新能源、應用儀器的研製； 政府、科研單位：工程技術、物理科研； 教育類企業：物理教師、物理產品教研。