大學教授兼職理由
『壹』 大學生兼職的弊大於利有哪些理由我們要參加辯論賽，誰能給些幫助啊
其實我比較喜歡大學時期做兼職。。我相信大部分大學生都這樣想過。。但是實際上有一些人做了兼職，有一些人只有想法，沒有行動。但是更多的大學生是電腦陪著他們度過的大學生涯。。你要是支持兼職我倒是可以提點建議。。現在么只能說學生要以學業為重。。不過我覺得是屁話 。。告訴人家要活到老學到老。。找一些具有代表性的人物，，把他們如何活到老學到老的精神體現出來，強調學的重要性。
『貳』 大學教授可以在企業中兼職當顧問嗎可以拿薪水嗎
可以，現在很多教授都是以聘用顧問形式在企業，不用上班可以拿工資，在有必要時出謀劃策或出面解決某些問題
『叄』 為什麼大學教授可以同時有好幾份職業
網友一：
忙撰寫論文，忙競評職稱，忙參加五花八門的會議講座論證，忙掙錢養家糊口。一些教授跟學生見面便訴苦，他們疲命四忙。其實搞學術搞科研的一旦糾結奔走於四忙，要有建樹只是奢望。應引導並解除他們的後顧之憂，讓教授們靜得下來沉得下去致力學問。教授職稱年入不過20一30萬，房價每平數萬，搞副業可以理解。
網友二：
1、申請國家及省級的各種課題來獲取經費資助，因為沒有經費研究工作沒法開展，並且申請項目跟收入密切相關！
2、整理分析實驗數據並寫文章，這個是跟項目申請同等重要的一項日常事務，直接關繫到績效評定！
3、看文獻，關注學科發展動態，根據自己的知識背景和研究基礎，提出新的課題idea！
網友三：
大學教授這個群體，褒貶不一，有學術水平認真努力的教授大有人在，但是不學無術品行低劣的教授也大有人在。希望大家一分為二地看待。
這個群體工作時間不固定，相對也比較辛苦，但是大部分教授收入都很高，光是學校發的工資獎金至少每年都是15w-20w的樣子，再加上自己兼職，創業以及做科研課題的經費，年收入上百萬的教授大有人在。
網友四：
1，教學：雖然成了教授，但是上課仍然是必須的，只是在很多大學，教授基本不會承擔太多的一線教學任務。
2，指導學生：很多大學教授同時又是博士生導師，會帶學生做實驗或項目這些，不過指導的時間和次數不會太多的，更多的是留任務給學生。
3，搞科研和做課題：好大學，尤其是985大學的教授們更多的會花時間搞科研項目，畢竟都是有經費的，很多大學教授也依靠科研課題經費賺些錢。
網友五：
在外兼職：不用調查都可以說，99%的教授都在外有兼職，混得不好的一般到處去講課，混得好的基本上是大企業和地方政府的座上賓，大家經常看見的「磚家」就是一些大學教授。
創業：很多教授除了選擇兼職之外，也會選擇創業開公司，很多教授開公司以後會讓自己帶的學生來自己企業實習，其實就是當免費勞動力。
網友六：
我的導師除了帶碩士還帶博士，先說科研，其實導師大部分時間都在做科研，我的導師比較敬業，基本上每周會有三天到四天的時間和我們待在一起，一起交流實驗方案，一起交流國家基金，或者各個課題的進展情況，幫我們指導小論文，然後自己也在不斷的看文獻，寫論文！
然後呢，就是各地開會，經常出差，像一些地方的學術會議都要參加，我是學地質資源勘察的，有時候也會去現場，幫企業解決一些實際的問題！當然也會有各種各樣的橫向課題！
『肆』 我為什麼反對大學教師做兼職律師
1、最直觀的就是可支配時間。先不論寒暑假3個月帶薪假期，就是平時工作，老師也很少專全天上課屬的，上課搞科研之餘基本就是自由支配時間。我原來的導師每天上課之前還能開車去健身房打一個小時羽毛球，試問朝九晚五的法務如何比？
2、收入問題。不知道給您意向的是哪個大型法務企業，待遇幾何。但在國內如果算是一本（看題主學歷，我覺得一本沒問題）且法學有點影響的學校，評上副教授後基本工資應該也能有10W左右了。此外，法律是個經驗行業，當在業內做的久了，各種講座、兼職律師、課題、獨董、顧問等等都是錢，還不要說因為可支配時間充裕而進行的其他投資了。至少就我了解，我原來所在學校的高校老師中，年入二三十萬很平常，願意累一點上百萬的也不少見。對法務不了解，但是我想法務能做到這程度的應該也不多。
3、隱性福利。大學是現在少有還允許集資建房的單位了，有這一點無疑省去了很多生活成本上的壓力（不過好像還是要搖號）。很多大學還自辦幼兒園、小學、中學等，基本解決了孩子教育讀書一條龍的問題。還有很多其他的隱性福利，可能各個學校有不一樣的政策。
『伍』 大學老師可以有副業嗎
不同學校規定不同，有些學校是不允許老師在外做其他副業的，當然也有很多高校是允許，甚至鼓勵老師們外出「創業」的。高校教師比較常做的副業有：
1、在培訓機構當講師。只要是在大學里有職稱，業務能力強的，在專業內有些名氣的，基本都可以在培訓機構授課。這個收入還是比較可觀的，兩三年前，某個專業，一節課2小時，酬勞1200元左右，這個是真人真事。
2、技術性比較強的專業，可以給企業做培訓，或者是承接項目。我們在學校讀書的時候，尤其是讀研究生期間，很多老師都會有各種各樣的項目讓自己的學生參加，如果是帶商業性質的項目，一般是會有企業買單；如果是研究類型的項目，一般會有撥款，總之還是不會缺錢的。
3、在企業兼職。在大學當老師（任課教師），一般最低也是博士學歷了吧？博士學歷，如果入企業的話，一般也是會給一個小管理的崗位，筆者當初在讀書的時候，有幾位老師就是在企業中兼職高管，因為大學任課教師不需要坐班，所以時間上其實還是很好協調的。
4、創業。國內很多大公司，尤其是幾個比較典型的咨詢公司，創始人都是高校的教授，研究和實踐相結合，大學教師創業，其實還是有很大的優勢的，關鍵是要發現自己的優勢，並將其利用起來。
『陸』 大學老師兼職可以做什麼
1、當家教。這個應該是作為老師的都能想到的兼職工作了，根據自己的教學專業來選擇家教方向。
2、若你是中外文學類的講師、副教授或者教授等，你可以兼職做某個雜志、某個期刊的專欄作家，也可以翻譯翻譯外國文學作品，或者自己開一個作文培訓班等等。
3、若你是一個英語、法語等語言專業的老師，可以在某個外語學習網站上兼職做老師，也可以做做翻譯工作。
4、若你的教學方向與計算機、互聯網、新媒體等相關，你也可以兼職寫程序，或者去培訓班做兼職。
5、如果你是物流管理專業的老師，你可以學習做網商、開網店。
還有很多不同專業的大學老師適合的兼職方向，在這里就不一一列舉了，你可以根據自己的實際情況來做選擇。
『柒』 到底應不應該允許高校教師兼職
教育部沒有法規禁止高校教師兼職，「法無禁止」即為允許，而且現在一般大學內都是提容倡在職教師為企業提供技術服務的，並且要求老師有多少經費的橫向課題，高職院校現在一般還要求教師到企業掛職鍛煉
總的來說，高校教學人員一般並不要求坐班，另外有研究任務，因此到企業兼職是理所當然的事情，教育部並不禁止，高校的導向也是鼓勵的；行政人員和教輔人員是要求坐班的，到企業兼職不是很現實
如果你所在的高校不允許教學人員兼職，只能說是高校內部的規定，和教育部的規定沒有任何關系，本身也是不合理的
『捌』 大學生做兼職的理由
一："掙錢"。"金錢不是萬能的，但沒有金錢卻是萬萬不能的"這一觀念可以說是深得大學生們追求實際的心理，強調自主自立的，尤其是來自貧困家庭的學子們不願把學習費用和日常消費這筆巨大的開支讓父母全部承擔，大學生畢業論文於是，選擇兼職就成為大學生們解決龐大開支的一個重要途徑。
二："鍛煉自我"。當前，大學生畢業論文大學生面臨的一個突出問題便是就業。這是一個不容迴避的選擇。為此，大學生們將鍛煉自己的空間不僅僅局限在校園內，而日益投身到豐富多彩的社會生活中去。做兼職是為了鍛煉能力，獲得社會經驗。
三："實現自我價值"。在大學，並不是每一位大學生都能擁有中學尖子生時代的"榮耀大學生畢業論文"與"輝煌"，自我價值的失落是普遍存在於大學生中的一種彷徨而苦悶的心理。為此，一部分大學生另闢蹊徑，選擇了兼職道路，企圖在這一領域中重新尋回那份"自我感覺"。 四：有的同學只是很好奇，見別的同學做兼職做得很"紅火"，自己也要試一下7、實習
大學生在掌握一定的專業知識後便可以積極「推銷自己」，到與專業相關的大學生畢業論文單位實習。「紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。」畢竟上大學的目的之一就是要找一個好工作。實習就是為這一最終目的添磚加瓦。如果所學的是新聞、計算機等需要較強實踐能力的專業，實習的重要性更是不言而喻。大學生畢業論文在實踐中學習，學以致用，知識會掌握得更牢固。
『玖』 到底應不應該允許高校教師兼職
「堵不如疏」就是來說明高校教師兼職的！
我們先從教師兼職來說起，教師兼職在我小學的時候異常受到老師和家長的歡迎。對老師來說，他可以賺外快，而對家長來說他花點錢就可以讓孩子補課的時候受到老師幫助，在學校的時候也可以得到「幫助」，這樣成績自然就提上去了。那個時候的教室兼職，大體就是「補課」了。
但是國家提出減負，規范教師以後，那段時間「風聲很緊」，對於學習美術的來說，在自己老師那補習繪畫是必須，不僅可以在學校受到老師的關照，在補習的時候也可以指點一二。但是，那時候我們幾個人從老師家走出來的時候，我們老師千叮嚀萬囑咐的說:要是有人問你們是來幹嘛的，千萬不要說是來補課的啊！真的搞得和地下黨一樣。
如今開放了高校教師的兼職權利，又是為了什麼呢？
高校老師不同於那些中小學老師，他們具備的知識素養會更加的高一層次，簡單的說教教學生太浪費他們本身的才能了。他們能夠通過兼職，開發自己的產品，建立自己的公司。更有甚者也可以招攬自己的學生到自己的公司里，一舉兩得。
好處在這里，擔憂也有很多。若是兼職的賺頭太大，搞得教師無心教學怎麼辦？我這樣說好了，一個班級管理最嚴的時候是什麼時候？是聽說學校領導要視察的時候。而且一個學校對老師，對學生管理最嚴的時候就是上級要來查視學校的時候。所以說，想要老師「敬忠職守」，你學校的規章制度就要每天都像，上級要視察的時候那麼嚴格，那麼還有什麼可擔心的呢？