浙江師范大學教育技術教授

『壹』 浙江大學有那幾位教育技術學學專業的專家教授。

系浙大數學的理科的話浙大最好的應該是數學了選專業還要看興趣比如我喜歡物理和數學那麼我就肯定學數學嘍因為數學也是物理的基礎出國機會最大的當然是cs（ComputerScience）但是只要你足夠好，任何一個專業，特別是基礎科學，都很容易出去的還是看興趣，畢竟研究四年理科還是很枯燥的，沒有一定的興趣，只有功利的目的還是很痛苦的江大學具有11個學科門類的優勢，分別是哲學、經濟學、法學、教育學、文學、歷史、理學、工學、農學、醫學、管理學這11大學科，學校具有非常強的理工科的優勢，又具有非常好的經濟管理學科，同時我們又有著名的農學和醫學學科，所以這些，使我校的成人教育、遠程教育具有非常多的專業，涵蓋了這些學科，剛才我介紹了，成人教育目前有近百個專業，也是目前我省各高校成人教育具有最多專業的學院之一。首先介紹我們的醫學專業，我們的醫學專業是依託原浙江醫科大學建設的，原浙江醫科大學是省內最好的醫學院校，所有醫學專業包括臨床醫學、預防醫學、口腔醫學、護理、葯學等專業都非常有特色，而且在全省各地都設有教學站點，有很好的學習支撐平台，方便學生就近學習；浙江大學理工科優勢非常明顯，計算機、電氣自動化、土木等專業都是非常有傳統的專業；同時與經濟發展緊密結合的專業，如文、經、管類的新聞學、法學、英語、經濟、管理類和財務等專業也具有非常好的優勢專業，可以為學生的發展提供了一個非常好的平台。浙江大學現有的學科涵蓋了哲學、經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、農學、醫學、管理學等十一大門類。共有人文社會科學學院、經濟學院、管理學院、法學院、教育學院、外國語文化與國際交流學院、理學院、材料化工學院、機械能源學院、環境與資源學院、建築工程學院、計算機科學與技術學院、信息科學與工程學院、電氣工程學院、生物醫學工程與儀器科學學院、軟體學院、生命科學學院、生物系統工程與食品科學學院、農業與生物技術學院、動物科學學院院長、醫學院、葯學院等22個學院，77個系，110個本科專業，在讀本科生25800餘人

『貳』 教育技術學 湖師大和浙師大哪個比較好

應該是浙江師范大學比較好，教育技術學是浙師大的一個重點課程，張劍平，博士，教授，博士生導師，浙江師大教育學院院長、教育信息技術研究所所長，省級教育技術教學實驗示範中心主任，現代教育技術省級重點扶植學科帶頭人。

『叄』 浙江師范大學教育技術前景如何

很難說，主要看個人實力吧。我也是學教育技術的

『肆』 學姐浙師大教育技術學這個專業好考不 求歷年的復試分數線，還有報錄比試多少

浙江師范大學今年考得人比較多，上線的比例也多，今年的復試分數線在337，比國家線高了回47分，是往年中最高的答一次，本來前幾年只要和國家線差不多就可以了，但是今年浙師大比較吃香，呵呵，你准備考得話就得好好准備了，這幾年的復試比是1:1.2.今年突然改成1:1.5了，具體的情況不太清楚，好好努力吧，先過了初試才是真道理，，，，，

『伍』 浙江師范大學教育學專業怎麼樣

學科：教育學
門類：教育學類
專業名稱：教育技術學

業務培養目標：本專業培養能夠在新技術教育領域從事教學媒體和教學系統的設計、開發、運用、管理和評價等的教育技術學科高級專門人才，包括各級師范院校和中等學校教育技術學課程教師以及各級電教館、高校和普教的教育技術人員。

業務培養要求：本專業學生主要學習教育技術學方面的基本理論和基本知識，接受學習資源和學習過程的設計、開發、運用、管理和評價等方面的基本訓練，掌握新技術教育應用方面的基本能力。

畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1．掌握教育技術學科的基本理論和基本知識；
2．掌握教學系統分析、設計、管理、評價的方法和技術；
3．具有媒體(幻燈投影、電視電聲教材、計算機課件)製作的基本能力；
4．熟悉國家關於教育、教育技術方面的有關方針、政策、法規；
5．了解教育技術學理論前沿、應用前景、發展動態；
6．掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力。

主幹學科：教育學、計算機科學與技術。

主要課程：教育技術學、教學系統設計、計算機教育基礎、網路教育應用、遠距離教育、電視教材設計與製作、教育技術研究方法、教育傳播學。

主要實踐性教學環節：包括媒體製作實踐、課程設計與開發實踐、教育實習等，一般安排不少於20周。

修業年限：四年

授予學位：教育學或理學學士

『陸』 浙江師范大學教育技術研究生跟導師有補助嗎

有的，助研是每個月140 其中導師70 學校70
國家補助240 總計每月380.
研一上和研三下，沒有助研補助。

『柒』 浙江師范大學張立新帶教育技術博士嗎

張立新教授目前還沒有帶博士，不過今年或者明年就開始帶了！

『捌』 請問浙江師范大學的教育碩士就業前景怎樣

隨著國家對教育的越來越重視和教師待遇的不斷提高，教育學專業正在逐漸成為一門熱門專業。但在人們傳統的思維中，教育學的就業方向主要是去學校做老師，事實上教育學專業畢業的學生可以有如下從業方向：
1、普通高校
這是教育學原理、教育史、高等教育學、比較教育學、教育哲學等理論性比較強的專業的主要的去向，但現在碩士生進高校越來越難，基本上都要求博士學歷，所以考這些方向的研究生想去高校就要做好讀博士的准備了。
2、中小學校
隨著中小學教師待遇的不斷提高，再加上教師這個職業本身比較穩定，越來越多教育類專業尤其是課程與教學論的碩士畢業生開始進入中小學校。
3、特殊教育機構
特殊教育專業主要培養具備普通教育和特殊教育的知識和能力的高級專門人才，他們畢業後主要在特殊教育機構及與特殊教育相關的機構從事特殊教育實踐、理論研究、管理工作等。
4、政府單位
畢業生畢業後也可以參加公務員考試進入教育行政單位。
5、出版社、報社
出版社、報社尤其與教育相關的出版社和報社也是教育類專業畢業生的一個主要去處，主要從事教育類圖書的策劃和編輯工作。
6、新技術教育領域
在新技術教育領域從事教學媒體和教學系統的設計、開發、運用、管理和評價等，包括去各級師范院校和中等學校教授教育技術學課程以及去各級電教館、高校和普教做教育技術人員及網路教育。這主要是教育技術學專業的畢業生的主要去向。