碩士生導師博士盛雪梅

A. 碩士生和博士生應該如何選擇導師

選擇有錢的，沒錢你做什麼研究，研究就是燒錢，一個差不多的生物類實驗室，一天怎麼著也要1萬左右吧。文科不了解。

B. 哪位高人來給小弟解釋一下：碩士, 研究生 ,博士生 , 研究生導師 ,博士生導師 , 教授 ,專家.

清楚的告訴你:
1. 碩士 = 研究生 是一個概念， 高中以後是大學，大學畢業以後的學版位是: 學士權， 大學畢業以後在繼續考考上了就是研究生，研究生畢業的學位就是 碩士.
2. 博士生，就是研究生畢業得到了碩士學位，再繼續考，考上了就是博士生

可以這樣總結； 高中—> 大學本科（學士）->碩士（研究生）->博士->博士後

3.研究生導師: 至少博士學位才可以當研究生導師的，有多年功過經驗就是指導研究生做一些題目，就是輔導研究生的老師.

4.博士生導師:那就更厲害了，輔導博士生的，學位至少博士生，用多年的工作經驗，基本上就是什麼專家和教授了.

5.專家和教授：是工作以後，在某個方面比較突出，評定的職稱，教授和專家與學位有明顯區別，是國家的一個評定. 能說明這個人在某一領域更專業，更權威.

C. 博士研究生導師和碩士研究生導師還有博士生導師誰大

首先，博生研究生導師和博士生導師說的是同一個事情。
其次，不能用誰大來衡量，只能從行政級別和學術級別上來區分。博士研究生導師的行政級別與學術級別都要高於碩士研究生導師。
拓展：

博士研究生導師：是本學科學術造詣較深的教學科研人員，其學術水平在國內本學科領域內處於前列，在某些方面接近或達到國際先進水平，一般為教授職稱，也有特別優秀的副教授、講師擔任博士生導師。有培養研究生經驗，至少培養過兩屆碩士研究生。能堅持正常工作，擔負實際指導博士生的責任。有協助本人指導博士生的學術隊伍，培養的研究生質量較好。有課程教學經歷，承擔過或正在承擔一定工作量的本科生或碩士生課程。對年輕的教授(1972年以後大學畢業)申請擔任博士生導師，除具備上述條件外，一般應具博士學位。至少培養過一屆碩士研究生或在國內外協助指導過博士生的學位論文。
碩士研究生導師：是本學科學術造詣較深的教授或相當專業技術職務的教學，科研人員，其學術水平在某些方面接近或達到國內或國際先進水平。有培養本科生經驗，至少培養過兩屆本科生。能堅持正常工作，擔負實際指導碩士生的責任。有協助本人指導碩士生的學術隊伍。有課程教學經歷，承擔過或正在承擔一定工作量的本科生課程。

D. 北大畢業公派留學生陳雪梅，47歲當選美國院士，為何選擇回國發展

「寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來」，沒有一種成功的背後是不需要奮斗的，生命本就是一個不斷努力、不斷向上的過程。

今天要講的主人公是北大的公派留學生，四十七歲就當選美國院士卻不斷為祖國做出貢獻的陳雪梅，她的一生就是一部不斷向上生長的奮斗史。

2014年，陳雪梅放棄美國優厚的待遇，選擇回到祖國，為其生物科學事業做出自己的貢獻。

陳雪梅在湖南農業大學生物科學技術學院擔任講座教授，以及湖南省實驗室的博士生導師，還受聘成為深圳大學的特聘教授。

她一直活躍在科研事業的前線，用自己的學識為祖國的科研事業解決了一個又一個的難題，培養了眾多的科研人才。

這個出生於哈爾濱，畢業於北大的美國院士，一生都在奮斗中發光發熱。

E. 跟碩士生導師與博士生導師有區別嗎

肯定有區別博導肯定比碩導在學術上強 而且如果考博的話 影響更大 查看原帖>>

F. 碩士生導師與博士生導師有什麼區別

區別一：學術水平差別

碩士生導師應是本學科學術造詣較深的教授或相當專業技術職務的教學，科研人員，其學術水平在某些方面接近或達到國內或國際先進水平。有培養本科生經驗，至少培養過兩屆本科生。能堅持正常工作，擔負實際指導碩士生的責任。有協助本人指導碩士生的學術隊伍。有課程教學經歷，承擔過或正在承擔一定工作量的本科生課程。

博士生導師：應是本學科學術造詣較深的教學科研人員，其學術水平在國內本學科領域內處於前列，在某些方面接近或達到國際先進水平，一般為教授職稱，也有特別優秀的副教授、講師擔任博士生導師。有培養研究生經驗，至少培養過兩屆碩士研究生。能堅持正常工作，擔負實際指導博士生的責任。

區別二：培養方向的差別

碩士生教育培養的是工作技能，而博士生教育培養的是學術技能。碩士生畢業後的工作主要是從事事務性的工作，做學術研究的很少。碩士生要注重學習普遍性的研究技能。完成上級交待下來的任何一項事務性工作，都需要進行調查了解基本情況，判斷問題的性質，設計解決問題的方案，找到實施的方案和路徑。

博士教育重要的一點是尋求真理、發現規律、探索人類尚不知道的知識。要發現新知識不僅需要研究能力，還需要學術激情和學術奉獻精神。很多學術研究所發現的知識都沒有實際用處，不能轉化成為物質財富。

區別三：教育時間不一樣

研究生和博士生的教育時間不一樣。碩士生教育只有兩年或三年，而博士生教育原則上4年，但不同專業時間不一樣，很多專業都長於4年。教育時間的長短不一樣也會帶來性質上的差別。

碩士教育能提高人的研究技能但不會改變人的思想觀念，而博士教育則具有異化作用，使受教育者將學習視為改善生活的方法轉變為生活的目的，即讀書學習不再是為了改善物質生活，而活著的目的就是為了讀書學習。

G. 碩士生導師與博士哪個資歷更深一些也就是哪個厲害

沒有哪個厲害不厲害的，你這個問題問得有問題，二者不是一個概念的問內題。
博士不一定能當碩導容。碩導也不一定要博士，甚至博導都不一定要博士。
當什麼樣的導師是看你的科研成果，科研成果高了自然就能當碩導甚至於博導，而光有學位沒有科研成果當然就沒辦法當導師了。

H. 博士研究生導師和碩士研究生導師還有博士生導師誰大

誰大？年齡上誰大可不一定，行政級別上只能說一般來講博導擔任的職務高一些。再有所謂博士研究生導師和博士生導師指的是一樣的。簡稱都是博導。從學術級別上來說，肯定是博導的級別比碩導的高。

I. 我在給我的碩士生導師當一門課的助教，有一個博士生師姐給我交代任務，看補充

師姐很可能因為互相尊重，所以輪換著坐

J. 正在讀博士的碩士生導師一般都是怎麼帶碩士研究生的啊

是啊，讀研就是這樣的，全靠自己了，導師會給你一個研究方向，自己查資料寫論文~~