大學繪本專業老師

⑴ 我想畫繪本漫畫，大學去哪學學什麼專業

沒有漫畫專業，我學的是動畫專業，上學期倒是加了一個漫畫插畫工作室，可以考插畫師認證，

⑵ 繪本講師與繪本閱讀指導師有什麼區別

根據名稱的字面理解，繪本講師主要是給孩子講繪本。而繪本閱讀指導師，主要是指導家長做繪本閱讀，當然要指導別人自己也先要會講吧。個人覺得，指導師更有市場，供參考。

⑶ 兒童繪本指導師資格證怎麼考都要考什麼

兒童繪本指導師的報考條件如下：

1、初級。初級證書只要年滿18周歲，初中以上學歷就可以報考了。

2、中級。中級證書需要年滿18周歲，同時具備高中以上學歷，工作年限滿2年可以報名參加考試。

3、高級。高級證書需要年滿20周歲以上，具備大專及以上學歷，工作年限滿4年，獲得過級競賽一等獎可以報名參加考試。

兒童繪本指導師主要包括五大技能：能幫助孩子識字，提高閱讀理解能力；親子閱讀，能有效培養孩子的閱讀習慣；知道孩子的「黃金閱讀期」，能對孩子的閱齡和閱讀等級進行分階管理； 懂得分辨，能基本判斷閱讀作品的好壞； 能捕捉孩子的興趣變化，能給孩子選書並進行閱讀成長指導。

兒童繪本指導師存在的意義：

兒童繪本指導師是一種建立在教育學、語言學、兒童應用心理學、繪畫心理學等學科理論基礎上的新型職業，從業人員經過專業學習及實戰訓練，以繪本閱讀的形式，把握繪本閱讀對兒童的重要意義，

並結合繪本閱讀目標有針對性地開展繪本閱讀教學，關於繪本閱讀指導師證的正規報名途徑及考試流程，能夠為學校、教培機構及家庭提供兒童定製化閱讀解決方案的新型職業技能人才。

重要的意義和價值：

1、獲得證書，提升個人自信程度和他人對自己的認可度，提升幸福感和成就感；

2、能夠激勵自己的學習興趣和使命感，激勵自已走上自主學習、終身學習的成長歷程；

3、能夠促進心靈、家庭、生活、事業、交際、溝通的經營質量和層次；

4、打造一個＂職業前景＂，可從事教育、培訓、心理咨詢等崗位工作；

5、做與時俱進的智慧家長，培養具有時代競爭力的優秀孩子。

⑷ 剛找到一個工作 繪本老師 底薪3000加課時費 就是有小孩上課一個小孩8塊

如果是在沈陽的話，這個工作薪水還是有一點低的。但是如果有很多孩子來上課的話，還是不錯。

⑸ 繪本館老師的工作流程

後路，於是侯景的部隊驚慌而
退。侯景軍退卻時，陳霸先和
王琳、杜龕等用鐵甲騎兵迅速
追擊，王僧辯指揮大軍跟進，
侯景的士兵敗退下去，縮入營
柵固守。杜龕是杜岸的哥哥。
侯景手下的儀同三司盧暉略負

⑹ 繪本老師（講師）是什麼職位

孩子也有興致與父親一起進行繪本閱讀，家長也希望孩子多一份想像力和對於事物理解的拓展力。下面是閱美慧教育帶來的繪本閱讀的心得體會，僅供參考。閱美慧繪本閱讀心得體會一：有一句話是這么說的：給孩子十本書，不如給孩子一本好書，給孩子十本好書，不如教孩子一個好的閱讀方法，給孩子十個好的閱讀方法，不如給孩子一個能陪他一起閱讀的爸爸媽媽。因為不管書在好，方法再怎麼巧妙，都比不上和爸爸媽媽一起閱讀所帶來的樂趣，而陪同孩子閱讀也是一種幸福。在和孩子一起坐在沙發上，一起細細瀏覽繪本故事，或者一起討論故事中的情節，那一幕是多麼的溫馨，多麼幸福。非常感謝閱美慧教育給我們提供了一個平台，能讓孩子接觸到更多更好的圖書，通過繪本閱讀，讓孩子愛上閱讀，閱讀不僅僅是孩子知識的攝入，更是家長與孩子的感情交流，可以說，閱讀就是父母給孩子積累的財富。孩子的成長過程其實也是家長的一種學習過程。通過閱讀繪本，孩子不但增長了知識，同時也增長了語言和表達能力。我認為，讀書不應該只是一時的興趣，而應該是陪伴一生的美好而快樂的事情，所以，讓我們和孩子一起讀書吧。閱美慧繪本閱讀心得體會二：通過幼兒園組織的繪本閱讀活動，有機會與孩子分享了父與子的意思溝通的快樂。因為工作原因，下班比較晚，每一次回到家裡與孩子共同面對繪本時，已經是孩子的媽媽講過一遍給孩子聽了之後。也就是對於故事的大綱，孩子已經有了明晰的認知，而我每次都是沒有全面了解故事流程的前提下，根據繪本的直觀印象一頁一頁的向後推進。這樣自然與孩子的母親之前講述的正統的故事細節產生了一定的出入。原先因為不能按照自己的意志玩耍或者是看電視而有一定抵觸情緒的孩子，看到爸爸講的與自己所理解的故事細節有差異時，注意力馬上就回到對他已經沒有新鮮感的?繪本上來，而且開始試圖糾正父親的故事大綱亦或者是細節。這樣「爭論」就開始了。相互之間的「說服」也隨之開始。多數時候當然是以孩子的邏輯是正確的結論中結束相互之間的說服，同時也誇獎孩子聰明的贊美聲中結束繪本閱讀。此番重復的看圖說話，孩子也有興致與父親一起進行繪本閱讀，家長也希望孩子多一份想像力和對於事物理解的拓展力。此種方法對於孩子的教育是否有幫助，雖然本人心裡也沒底，但是對於沒有文字基礎的孩子，通過直觀的閱讀圖畫來理解故事時，通過上述干擾讓孩子認識到也可以有另外的邏輯解釋同樣的事或物的啟發。也希望通過每一個家長的感受心得，取長補短，彼此交流與孩子之間的溝通故事。閱美慧繪本閱讀心得體會三：常有人把閱讀寫作「悅讀」，這是在閱讀基礎上更好的詮釋了閱讀所帶來的身心的愉悅。我理解的親子繪本閱讀就是寶寶和爸爸媽媽在一起共同閱讀美好的故事，看美好的圖畫。要說心得體會，我覺得我們收獲的就是孩子良好的閱讀習慣和良好的親子關系。繪本就像一帖中葯一樣，在慢慢地改變孩子的體質。在孩子的情商提高方面，不是教科書能完全給的。我覺得在孩子成長中，通過閱讀讓她了解人際關系怎麼處理，情緒怎麼處理，生活中的規矩和禮儀也都是她自己悟出來的。

⑺ 幼兒園講授繪本課的老師有什麼要求嗎

」悅讀 薈 「 有 一 個 繪 本 講 讀 老 師的 任職 資 格， 分 享給大 家， 供 參 考： 1. 個人喜 歡 閱 讀，熱愛繪本閱 讀 ；2 .個人 願意 從事 繪 本 課老師 工作； 3有 正確的價值 觀 ； 4 .. 具 有 一年 以 上的 幼兒 教 師 經驗，愛 孩 子 ；5 . 口齒 清晰 ， 普通話發音 標 准 ； 6. 語 言表達能 力 強，有 很好的 語 言邏 輯 思 維， 能 生 動 地講 述故 事； 7.能 較好 地通 過表 情 、 聲 音 和肢 體 語言， 進 行故事 人 物 塑造。

⑻ 栗子繪讀的栗子老師講課優勢有哪些

1、學前教育出身，具備做好繪本閱讀教育的理論和能力。
栗子老師大學專業為學前教育，獲得首都師范大學學前教育碩士學位證書，專業理論優秀，具備從事幼兒教育教學及其研究必需的基礎理論知識和專業能力，形成了自己正確的職業態度和教育觀念，具有繪本閱讀教育的科研能力和實踐推廣能力。

2、12年一線繪本閱讀教育工作實踐，對繪本閱讀有著深刻的認知和豐富的經驗。
因為熱愛，所以堅持。栗子老師，12年只做繪本閱讀教育一件事。從2008年至今，12年裡，栗子老師一直堅持深耕一線繪本閱讀教育，沒有轉行，也沒有轉移方向。多年的一線工作經歷，讓栗子老師對繪本閱讀教育有著深刻的認知，使栗子老師積累了豐富的行業經驗。真正做到了家長、老師、孩子需要什麼，栗子老師就能給到什麼，對市場需求有著敏銳的觀察力和判斷力。

3、獨家繪本閱讀教育理論，讓繪本閱讀教育在解決家長問題上升華落地。
栗子老師對於每一本拿到手的繪本都要經過拆解、分析、提煉、總結四個步驟，然後將繪本和家長（老師）、孩子之間建立聯系，進而解決與之相對應的孩子成長中所遇到問題。理論知識與實際運用相結合，消除親子壁壘，打造出家園共育通道。

⑼ 繪本繪師屬於什麼專業

繪本繪復師屬於美術專業。制
繪本，英文稱Picture Book，日文當用漢字為 "絵本（平假名：えほん，羅馬字：e-hon）"，顧名思義就是「畫出來的書」，指一類以繪畫為主，並附有少量文字的書籍。繪本不僅是講故事，學知識，而且可以全面幫助孩子建構精神，培養多元智能（繪本和普通的圖畫書有區別）。繪本是發達國家家庭首選的兒童讀物，國際公認「繪本是最適合幼兒閱讀的圖書」。
也有成人看的繪本，比如幾米畫的一系列繪本。

⑽ 怎麼做好繪本館的老師請大家支支招

你提問的怎麼開一個好的繪本館核心並不是怎麼開一個好的,而是如何經營好繪本館。要考慮的有幾個因素:1、地理位置:小區附近、超市或是商場里(這樣一些...