謝娜中央財經大學副教授

A. 中央財經大學有哪些教授的課錯過悔終身

其實中財值得推薦的老師特別的多，大四老學姐就在這里給大家推薦2位我個人覺得超有意思的老師的課，不去上他們的課可能真的會後悔終生hhh

最後建議樓主能夠根據自己感興趣的專業去對應學院官網查看教師簡介哦~

B. 中央財經大學金融學院的現任領導

張禮卿現任中央財經大學金融學院教授、院長、院學術委員會主任、國際金融研究中心主任。畢業於中國人民大學經濟學院，獲經濟學博士。享受國務院政府特殊津貼，入選「新世紀百千萬人才工程(國家級)」、教育部「新世紀優秀人才支持計劃」、財政部「跨世紀學科帶頭人」。曾在荷蘭蒂爾堡大學、世界銀行學院、美國國際經濟研究所、哥倫比亞大學地球研究院、澳大利亞國立大學做高級訪問學者。
兼任中國世界經濟學會副會長、中國國際金融學會常務理事及副秘書長、中國國際經濟關系學會常務理事、中國金融學會理事、中國財經教育分會金融專業協作組主任委員、亞太經濟與金融論壇主席、亞洲經濟專家會議(Asian Economic Panel, New York/Tokyo/Seoul)成員、中國證監會第12屆發審會委員、中國人民銀行貨幣政策委員會專家咨詢組成員、劉鴻儒金融教育基金會學術委員、中國人民銀行研究生部學位委員。
研究領域為國際金融和宏觀經濟。曾主持國家自然科學基金項目、國家社會科學基金項目、教育部人文社科項目等課題，研究內容涉及新興市場經濟體的資本賬戶開放、金融自由化、全球經濟失衡、國際貨幣體系改革、經濟全球化、匯率制度和貨幣國際化等。在《經濟研究》、《世界經濟》、《金融研究》和《國際金融研究》等學術刊物發表論文80餘篇，出版學術著作10餘本(包括主編和合著)。
作為亞洲經濟專家會議(AEP)成員、亞歐經濟論壇(AEEF)成員、德國開發研究院(GDI)中國地區協調人，曾赴美國、英國、德國、義大利、挪威、日本、韓國、泰國、越南、印度尼西亞、馬來西亞、新加坡、澳大利亞、巴西、香港和台灣等國家和地區參加國際學術會議或進行公開演講。

李建軍：男，1970年生於山西汾陽。現任中央財經大學金融學院副院長，教授，博士生導師。2002年獲得中國人民大學經濟學博士學位，2006-2007年在美國約翰霍普金斯大學(Johns Hopkins University)訪學，2009年擔任復旦大學中國反洗錢研究中心特聘研究員，廣西大學兼職教授。2005年入選教育部「新世紀優秀人才」支持計劃，是首批國家優秀教學團隊和國家精品《金融學》課程組成員。2005與2006年先後被評為中央財經大學「優秀共產黨員」、「優秀教師」。2003年以來，先後主持國家自然科學基金項目2項、國家社科基金項目1項、教育部人文社科基金規劃項目2項、國家留學歸國人員科研基金項目1項以及中國博士後科學基金項目以及北京市政府、廣州市委託課題多項;在SSCI期刊、國內CSSCI核心期刊、政府部門內參，如《The Pacific Review》,《金融研究》、《統計研究》、《數量經濟技術經濟研究》、《法制參考》等學術刊物公開發表論文數十篇，多篇論文被《新華文摘》、人民大學書報資料等轉載。出版《中國民間金融發展研究報告》(2013)、《中國影子金融體系研究報告》(2012)、《金融業與經濟發展的協調性研究》(2011)、《Informal Finance in China：America and Chinese Perspectives》(Oxford University Press，2009)、《未觀測金融與經濟運行》(2008)、《中國地下金融調查》(2006)、《中國地下金融規模與宏觀經濟影響研究》(2005)、《國有商業銀行績效評價》(2004)等著作，以及《金融統計分析實驗教程》(2011)等教材。獲得教育部高等學校第六屆優秀研究成果(社會科學)成果三等獎，中國人民銀行與中國金融學會優秀成果二等獎。主講《金融學》、《金融統計分析》與《經濟研究方法》等課程，主要研究領域為：貨幣金融理論與政策、民間金融、未觀測金融與影子銀行等。
應展宇：教授，經濟學博士，男，漢族，1976年2月出生，浙江寧海人，2003年7月畢業於中國人民大學財政金融學院，獲經濟學博士學位;隨後一直任教於中央財經大學金融學院，2008年度教育部「新世紀優秀人才支持計劃」入選者，中國人民大學金融與證券研究所研究員。研究領域主要為中國資本市場理論與實踐，比較金融體制以及中國金融改革與發展等。
張學勇：2007年於浙江大學獲經濟學博士，2007-2009年在清華大學經濟管理學院金融系從事博士後研究，現任中央財經大學金融學院副教授，副院長。主持國家自然科學基金一項，中國博士後基金一項，並在China Journal of Accounting Research、《經濟研究》、《金融研究》等重要期刊發表論文十餘篇，2011年入選教育部新世紀優秀人才培養支持計劃，2012年1月至2013年1月在美國賓州州立大學訪問研究，中國注冊會計師協會會員(CPA)，兼任佳訊飛鴻等上市公司獨立董事。 張煥彩 1979年—1983年
俞天一 1983年—1986年
陳傳新1986年-1993年 1994年-2000年
王廣謙1993年—1994年
史建平 2000年—2006年 張煥彩 1979年--1986年
於金富 1986年—1993年
陳傳新 1993年—1995年
史建平 1995年—2003年
賀 培 2003年—2010年

C. 中央財經大學法學院教授副教授有哪些

中央財經大學法學來院教授：源
曹富國 陳華彬 杜 穎 甘功仁 高秦偉 郭 鋒 郭 華 黃 震 蔣勁松
李邦友 劉雙舟 史樹林 邢會強 尹 飛 曾筱清

中央財經大學法學院副教授 ：
白 斌 曹曉燕 陳 飛 董新義 郭維真 胡曉珂 李 軒 李海明 李 偉
李朝暉 林劍鋒 劉 燕 繆因知 戚 淵 吳 韜 王克玉 肖 芳 許冰梅
陽 平 於洪偉 張 琪 張旗坤 張小平 鄭 琳 鄭人瑋 朱家賢

D. 內地的副教授待遇如何

日照海濱，教授花園」，在日前開幕的北京秋季房展上，來自山東省日照市的一家房地產開發公司瞄準北京各高校的教師這樣兜售海景房。

北京某媒體今年8月報道說，在海濱城市日照，目前有近400名北京人在當地的「教授花園」小區買了房，其中有九成為北大教授。

據悉，一家參展的來自某海濱城市的房地產公司還將於國慶節在北京大學開設班車，免費接送想看房的教師。

就在部分高校教師富裕到可以異地置業的時候，他們的一位同事阿憶卻在網上聲言，僅憑其工資收入，「入不敷出」。一時間，大學教師的薪酬問題成為媒體和公眾關注的焦點。

多數青年教師和學歷低的講師助教，每月只靠一兩千元的基本工資生活

今年6月，江西南昌大學新聞系的年輕教師劉易成（化名）帶課的第一屆學生就要畢業了，班上幾名很有心的班幹部想給老師一個驚喜，沒打招呼就帶著禮物敲開了劉易成的家門。劉易成尷尬地將學生讓進屋，家裡連椅子都找不齊。

一直在外租房的劉易成住得離學校很近，也喜歡跟學生相處，但他很少將住址告訴別人，因為房子條件挺差，沒什麼傢具，來了人也不好招待。

劉易成碩士研究生畢業後，以外地人的身份到這個陌生城市求職，成為這所省屬高校的一名助教，教授新聞理論。當時趕上學校不分房，也沒有教職工宿舍，他只好到校外的學生租房區內租了一間農民的房子。此時，他的月收入平均只有2000出頭，去掉生活費，他還要向家裡寄一部分錢，一年下來攢下的錢很有限。

雖然教師工作比較穩定，但行業內的收入差距刺激了劉易成。為了盡快評到職稱，他省下錢准備考博，「沒房子，以後成家都是問題。」近30歲的劉易成並不滿意現在的收入。

該校講師馮塵（化名）去年接受了一份江西省內的「高校教師滿意度」調查，在工資報酬、補助購房、培訓機會和聘升職稱幾項都畫了「不滿意」。

「很多人認為高校教師工作輕松、收入高，其實只是看到了多數教授、副教授們的生活。」馮老師說，到了教授這個級別，教師的工資的確可以達到很高，他們還可以通過校外兼職等途徑賺錢。但大部分青年教師、學歷低的講師助教，構成了高校教師群體收入的金字塔底端，這些人每月只靠一兩千元的基本工資生活。

國家稅務總局將高校教師列為「高收入個人」後，華南理工大學原校長劉煥彬教授曾對媒體表示，如果說年收入10萬元以上才算是高收入者，那麼高校教師中真正的高收入者占高校教師的比例不到5％。在中西部高校中，這個比例就更小了。

部分教師提及收入狀況諱莫如深，兼職成了主業，教書退為副業

北京大學副教授阿憶在網上貼出了自己算出的平均月薪為4876元，在減去各項生活開支後，竟然成了負數。對此，中國人民大學新聞學院一位副教授說，高校教師的收入是很零碎的，工資條僅是一層表皮，並不能說明職工的真實收入。

這位副教授以自己為例，他每個月實際劃到工資卡上的有2500元~3000元，這筆錢與工作年限和職稱密切相關。另外，每個月學院里會固定給一筆錢，相當於基本工資的30％，約有三四百元。由於院里會舉辦一些考生培訓班，學院能從中獲得創收，這樣還會給每位教職工每月大約發1000元。再加上指導研究生論文的補貼及課時費等，算下來，不算工作外的收入，他一個月至少拿到4000多元。這位副教授還一直在媒體兼職，為一份報紙每周撰寫一篇專欄文章，每月又多了3000元左右的收入。
在采訪時，雖然大多數高校老師在被問到收入狀況時諱莫如深，但通過調查，筆者發現，在外做兼職、或掛職做項目的高校教師非常多，這讓他們有了不菲的灰色收入。

近日，在中國政法大學舉辦的一次研討會上筆者得知，參與這場論壇的一位法學界的頂尖級專家獲得的報酬高達7000元。知情人透露，高校的知名專家通過參加學術研討會來獲得報酬已成為專家「灰色收入」的重要來源。

去年，在有關「經濟學家的良心」的爭論中，有媒體報道：「北京一流經濟學家年收入過百萬元，二流也掙60萬元，這些經濟學家的一個重要收入來源是在上市公司中擔任獨立董事，在這個名單中，有仍在高校任教的蕭灼基、衛傑、張維迎、吳曉求等教授。」

相對於靠兼職掙外快的高校教師來說，象牙塔里真正的富豪族，多是靠在培訓班教課和課題組的技術入股辦公司起家的。

中央財經大學的一位法學院教授發現，由於連年來的「考研熱」、「考證熱」，馬克思主義學院和外語學院的很多教授以名師的身份加入考研政治或英語培訓班的講學，而法學院的一些教授則通過舉辦司法資格考試、法律碩士考試的培訓班獲得大筆收入。這位教授所在的法學院中，有不少教授因此躋身富豪族。

今年8月，可容納3000名觀眾的海淀體育館座無虛席，啟航培訓學校暑期政治強化班正在舉行。與啟航培訓學校合作授課的有來自北京大學、中國人民大學、中央財經大學等多所高校的教師。

近幾年考研市場迅速膨脹，許多名校的教師紛紛瞄準了這個賺錢的機會。在啟航培訓學校，以考研政治班為例，為期一周的課程，每位學生要交培訓費500多元，每期有幾千名學生報名。由於教授的報酬都是從幾千名學生的培訓費中抽取的，學生越多，提成也越多，授課教師從中收益自然不菲。

中國人民大學新聞學院教授袁名（化名）說，大學教師這個職業比較有條件在外兼職，因為課時量小，假期周末等空餘時間較多，而學校也沒有明文禁止。但當教師兼職佔用了過多精力後，對其教學的影響是不可忽視的。「當教授的『外快』成為工資的兩三倍後，他就會不由自主地偏向兼職工作，教書育人的本職工作反倒成了副業。」

袁教授稱自己前兩年在一家電視台兼職做節目，月薪有5000多元，那時每周要去參加兩次選題會，還要輪流值班，當他發現那個工作已經不是兼職，幾乎要求全職時，便立即辭去了這份工作。「很多年輕教師因為收入差距的刺激，紛紛想方設法兼職賺錢，如果這種做法形成風氣，高校的教育質量將必然受到影響。」

北大中文系一副教授對此認為，低工資收入狀態下，兼職是合理的。一個工人下班後，給鄰居打沙發，收入與正式工作沒關系。收入不是大學帶來的收入，跟大學沒有關系。不過據他了解，北大的老師沒有那麼多時間做這些事情。

跟社會聯系更多的專業更能賺到錢

北京大學中文系副教授孔慶東在談到高校教師收入差距時稱：「跟社會聯系更多的專業可能更能賺到錢，但是社會總資源是有限的。到底有多少富豪教師，佔比例多少，都沒有統計。我感覺學校大部分老師是貧窮的，如搞古代漢語、宗教學科的，這樣的老師是大多數。」

學科在社會適用性上存在的差異，決定了此學科教師收入之間的差異。

北京大學社會學系教授鄭也夫說，經濟學、管理學的教師收入很高。他們除了完成系裡的教學任務以外，還給企業加班，一些人還會給非正式注冊的學生上課掙錢。「我知道有的學科教師收入一年可以接近百萬元。其實很多院系都很重視掙錢，只是某些學科接觸社會的程度多一點，能夠多撈一筆。其他院系不是不想，而是不能。」

北京理工大學的吳教授說：「目前，名校與非名校，老師的工資收入有很大差距，而同一學校的不同學院，老師的工資收入同樣差距很大。」如中國人民大學作為偏文科類高校，與理工科院校相比，教師的工資和崗位津貼等收入要低一些。

「科研項目多的理工科院校，教師的收入中，課題項目經費占很大比重。」吳教授說，北京理工大學的科研經費數額在北京高校中位列前三，有時一個課題的科研經費就高達幾千萬元。

「近年來，理工類院校教師的平均收入水漲船高，很多教授年收入不止30萬元，相比之下，文科院校的教授年收入不足10萬元的佔多數。」吳教授提到。

自上世紀80年代末以來，為推動科技成果轉化，許多高校教授都積極找課題、跑項目、要經費。由於某些項目經費中可以比較自由地支配，許多教師對此忙得不亦樂乎，甚至不願再從事教學。另外，不少理工院系的教師在一些公司里做兼職工程師，或搞專利發明、開公司推廣技術等，收入也很可觀。

「有人十幾年拉項目可以掙到100萬元，每年平均有十萬八萬元的收入。」北京大學社會學系教授鄭也夫告訴記者。

他透露說，很多教授為了拉項目，不斷地請客吃飯，這在高校中是一種普遍的現象，許多教師申請了項目卻廉價包給學生做，「納稅人的錢給白糟蹋了」。

校內各院系創收能力的不同，使各院系之間發放的獎金數額有較大差距

據了解，高校中不同的院系都有自己的創收辦法。

例如北京某高校的人文學院每年招收一定數量的單獨考試學生，多是在北京當地工作過的、參加學院組織的考試而入校的，因為不屬於國家計劃內招生，學院會收取比統招生高很多的培養費，這一筆額外中的一部分將以講課費的名義分發給授課教師。

南開大學社會學系王處輝教授曾在《高校教師收入知多少》一文中對高校教師的收入進行過詳細的調查研究。他指出，社會和市場直接需求較大的學科，辦班就較容易，所以辦班多，招生數量也大，相應地創收額也大。對於各類辦學創收收入，學校有明確的分成規定，辦的類別不同，學校提留的比例也有所不同。大體說來，學校的提留在45％至55％之間，其部分則歸直接創收的院系所有。歸直接創收院系所有的部分，又按學校規定的比例劃分為發展事業費、集體福利費和獎金3個部分。發展事業費固然要用於改善辦學條件的，而獎金則由直接創收單位按各單位自己的規定發給本單位的教職工，作為院系獎金，集體福利費部分也用於所在單位教職工改善福利待遇，其中相當一部分是以實物形式發給本單位教職工的。這成為校內不同院系之間收入和實際福利待遇差距的重要因素。

據他調查，校內各院系創收能力的不同，使各院系之間發放的獎金數額有較大差距。創收多的院系，每年可發給本單位教職工的獎金可達人均三四萬元，而有的院系則沒有能力給本單位教職工發獎金。也有些沒有辦法創收的院系領導為了安撫民心，年底東拼西湊才能給每位教職工發幾百元獎金。總之，各院系教職工之間的獎金收入的差別是較大的，這最終造成了同在一校工作的教職工之間經濟收入的差距。
北京大學教授劉新芝高興地從日照市市長李兆前的手中接過入住日照北大教授花園的金鑰匙(來源：北京青年報)

E. 中央財經大學經濟學院的師資隊伍

學院擁有一支學術造詣深、梯隊合理的教學科研隊伍。既有老一輩的優秀學者，也有在學術界頗有聲譽的中青年專家。特別是一批優秀的青年學者，潛力巨大。現有專職教師39人，其中教授12人、副教授10人，具有博士學位者26人（包括6位博士後）、留學歸國人員9人。學院共有博士生導師14人，另外還聘請了多位國內知名學者為兼職教授。教師絕大多數來自海內外名校，五湖四海的學者匯集這里，共同創業。

F. 中央財經大學很厲害嗎

中央財經大學是教育部直屬的、教育部、財政部和北京市共建的大學，是國家「雙一流」建設、「211工程」建設和首批「優勢學科創新平台」項目建設高校。是國內數一數二的著名大學。

全校教職工1749人，其中專任教師1213人。教授309人，占專任教師總數的25.47%，副教授454人，占專任教師總數的37.43%；具有博士學位者887人，占專任教師總數的73.12%。學校現有普通本科生10119人，碩士研究生4650人，博士研究生688人，成人教育學生2584人，留學生304人。

G. 中央財經大學講師每個月的待遇如何

一般大學講師工資應該不是很高吧，要根據課時算的！講師應該是沒有分房福利版！不過能進入這么好的大學當講師權，平台挺好的，凡是不能光看眼前的一些小利益！評上副教授，就會有那個項目研究經費、津貼，可能大學還能分到房子！反正現在去大學當老師挺體面的職業的，能進財大當講師挺好的，估計樓主的實力也很強，最少得博士學歷吧！呵呵

H. 在中央財經大學在985高校中處於什麼水平

中央財經大學在985高校中處於一流的水平，中央財經大學是國家雙一流搞笑。中央財經大學是教育部直屬，教育部、財政部和北京市共建的大學，是國家「雙一流」建設、「211工程」建設和首批「優勢學科創新平台」項目建設高校。

學校始建於1949年11月6日，創辦之初由財政部主管，歷經中央稅務學校、中央財政學院、中央財經學院、中央財政金融學院等發展階段，1996年更名為中央財經大學，2000年，學校由財政部劃轉教育部直屬管理，2005年進入國家「211工程」重點建設高校，2006年成為國家「985工程」優勢學科創新平台首批建設高校，2012年成為教育部、財政部和北京市人民政府共建高校，2017年成為國家「世界一流學科建設高校」。

(8)謝娜中央財經大學副教授擴展閱讀：

中央財經大學以經濟學、管理學和法學學科為主體，文學、理學、工學、教育學、藝術學等多學科協調發展的學科體系。學校設有55個本科專業，擁有經濟學、管理學本科專業自主設置權，擁有8個國家特色專業建設點和7個北京市特色專業建設點；

擁有應用經濟學國家「雙一流」建設學科；擁有應用經濟學一級學科和會計學二級學科國家重點學科；擁有工商管理、統計學一級學科，政治經濟學、馬克思主義中國化研究、世界經濟二級學科和經濟信息管理、跨國公司管理交叉學科等北京市重點學科；

擁有應用經濟學、理論經濟學、工商管理、統計學和馬克思主義理論等5個博士學位授權一級學科，15個碩士學位授權一級學科，1個碩士學位授權二級學科和工商管理、公共管理、會計和法律等18個碩士專業學位授權類別等。