讀研期間研究生導師

1. 在讀研究生期間，選擇一個好導師有多重要

好的導師不僅為自己研究生的學習，論文等操心，同時還非常關心學生的生活，甚至於婚姻大事，還要關心畢業後的去向，以至於連畢業後工作的情況都非常關心，能盡力而為的，就盡力幫忙。總之 你在大學里，能遇到一個好的導師，這是你這輩子修來的福分。研究生和導師之間關系如同父子親人一樣。

研究生的導師對研究生而言，是至關重要的。我在東北某一大學有過讀研究生的經歷 ，畢業後又留校任教 ，有帶研究生的經驗。所以，研究生的導師對研究生的作用，我多少有點發言權 ，可供正在讀研的學子參考。一般，研究生導師多半在某學科的一個領域內，從事多年的教學和科研工作，所以， 他在招收研究生時，就對研究生的招生，研究生的素質和能力，研究生研究方向等心中有數。

2. 讀研期間如何與導師相處啊

轉的馮長根教授的 我覺得挺有用的：

前不久中山大學的艾雲燦事件引起社會的廣泛關版注，或許該事件只是研究生與導權師關系緊張的極端個例，那麼，研究生特別是博士生應如何與導師建立良好的關系呢？

十一屆全國人大常委會委員、中國科協書記處書記、北京理工大學應用化學學科博士生導師馮長根，在其教學生涯中，已有74位博士生成功拿到學位，目前還有8位博士在讀。4月2日，他在北京化工大學所作的演講中，以自己的親身經歷和豐富經驗，為研究生處理與導師關系提出了自己的忠告和建議。

陽光准則：保持與導師的聯系

這件事雖然看起來簡單，但不容易做到。馮長根自己就有過這樣的經歷，他在讀博士時，就因為導師忙，有時一兩個月都沒有機會見面，甚至有時他寫了留言條貼在導師的門上，約好什麼時間見面，最後還是不能如願。

但是，博士生與導師保持聯系又非常重要，博士生進入某個科研領域，對該領域科學共同體最真實細致的體驗往往首先來自導師。

3. 研究生期間如何判斷導師是不是在針對自己

以我個人的經歷，我覺得導師是不會針對任何人的。導師的願望是希望所有學生都可以成為人才。

現實中，你可能會發現有的導師對待每個研究生都有“不同的態度”。那不是老師在針對你，而是你的導師正在實施“個性化教育”。

每一位研究生所面臨的工作難度、工作強度均是不同的。所以，研究生教育具有非常個性化的特徵。研究生導師與研究生接觸較多。所以導師更清楚每一位學生的性格特點、特長等。導師知道如何對學生施行個性化教育。但是導師的目的是統一的，就是為了學生擁有更好的明天。

4. 讀研期間可以換導師嗎

可以，對於師生出現矛盾或其他不利於保持良好導學關系的情況，培養單位應本著保護師生雙方權益的原則及時給予調解，必要時可解除指導關系，重新確定導師。

學校應制定對師德師風進行考核、監督的可行性方法，以及相關的考評指標體系。對於嚴重有悖教師道德者，應及時調整職位，甚至撤銷其導師資格。少數教師缺乏修養、職業責任感不強、作風浮躁、性格暴躁，難以在教學崗位上與學生相處，這就必須調整職位。

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導師對自己的學生，在學術上有所扶持、指點，這是其分內工作，不能因此就將學生的成果視為己有，甚至占為己有。

凡是導師與研究生聯名發表的成果，導師必須確實付出相應的勞動，否則視為侵佔學生學術成果。對於侵佔學生學術成果、強要署名的行為，學校一定要嚴格查處，並要有明確的規定進行處分。研究生如果參與導師的課題研究，導師必須重視、承認其研究成果，並在經費許可的前提下，給予相應報酬。

5. 教育部明確研究生導師十不得，讀研期間導師的影響力有多大

影響力可以關乎到一個學生的“生死”與成功與否。今日我國對於研究生導師明確了十個不得，這十個不得就不一一列舉了。為什麼會突然之間有這樣的規定，其實這與近年來發生的一些案件有很大的關系。這類案件的受害人很多都是研究生，他們用自己的死亡來揭露一些不良導師的面孔。這是怎麼一回事？

好的導師不會做那些讓人憎惡的事，而是帶著學生前進，幫助學生在學習獲得進步，並且獲得自己的研究成果。好的導師還可以是學生的搭檔與朋友，這樣的話大家可以在學術上同進步。

6. 碰到了放養式的研究生導師，在讀研期間該怎麼做

自己來先給自己定個目自標。自己以後是繼續深造讀博還是拿到碩士學位就工作？
如果是讀博的話，就多看論文，多跟課題組的師兄師姐交流（這很重要），確定自己感興趣的方向後，主動找導師交流。
如果是工作的話，那就上課之餘，多參加能夠給自己找工作貼金的活動，實習，科研能夠達到畢業要求就可以了。
總之，被導師放養其實是一件很幸福的事。

7. 在大學考研期間，導師有什麼作用

1、引導學生熟悉本學科或相關領域的基礎理論知識和方法：

本學科或相關領域的基礎理論知識和方法，這是進入碩士生學習和研究的一個前提性的條件。由於碩士生自身學科背景、學術水平的差異，引導學生熟悉本學科或相關學科的基礎理論知識和方法的工作極為重要。

2、引導學生進行創造性學習，提高其研究能力：

引導學生熟悉本學科或相關領域的基礎理論知識和方法的主要途徑，是引導學生進行創造性學習，把讀書、思考和研究緊密結合起來，不斷提高自己的研究能力，提升學術品位和研究水平。

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導師的相關要求：

導師不僅要指導學生的學習，還要指導學生的生活，進行德育，以更好地貫徹全員育人、全過程育人、全方位育人的現代教育理念，更好地適應素質教育的要求和人才培養目標的轉變。

導師制在師生之間建立了一種「導學」關系，針對學生的個性差異，因材施教，指導學生的思想、學習與生活。導師制從制度上規定教師具有育人的責任，使教師在從事教學科研以外，對學生進行思想、學習、心理等方面的教育和指導作為其工作的另一部分。

全員育人導師制是把學生以小組或宿舍為單位，學校全體教師都參與育人，都擔任導師，每個導師負責一個或幾個小組或宿舍。

全員育人導師制要求全體教師關注學生，從入學至畢業的整個教育過程，從學習、生活到德育的各個環節，對學生的教育要有整體性和一貫性的觀念，自始至終和任何環節都不放鬆對學生的教育和指導。

8. 研究生期間，導師能讓你無語到什麼程度

某天下午去派出所領身份證，他叫我發定位

9. 研究生選導師有什麼建議嗎

1、要選負責人品好的導師

人品與責任心是選擇導師的第一項原則，因為即使導師的能力再強，如果導師不願意在學生身上花時間培養那也沒有任何意義。畢竟在研究生期間能否正常畢業，能夠在研究生期間取得什麼樣的成就都取決於導師。

為了更加全面的了解導師，在選擇導師之前一定要做功課。可以去相關院校的貼吧，qq群咨詢，也可以登錄導師評價網，查看對導師的客觀評價。也可以在網上查閱導師的論文，等做完這些功課，能對導師有一個基本的了解。

2、根據未來的發展規劃決定

每個學生在研究生期間想要得到的都不同，所選擇的專業也大有差別。有的學生更加看重在科研上的成就，而有的同學則希望在研究生期間學習到更多的學習技能。因為需求不同，所選擇的導師也不一樣。

如果更希望能夠在科研上有所造詣，那麼最好選擇在學術上獲得很多大獎，頭銜的導師。在學術界也有一定的影響力。這樣在未來的學習溝通當中，能有很多學術上的有效建議。

3、選擇有能力有經驗的導師

導師的質量也有高低，水平也大不相同。如果導師科研能力不夠，自然沒辦法帶好學生，也沒辦法教授更多的科研知識，在做科研項目的時候更多的是依靠自己去摸索，這樣的成長是很緩慢的。

一般來說，很難學到什麼經驗。導師是什麼職稱，發表過多少期刊論文，都是評價導師能力的重要依據。在選擇導師之前，盡量多查閱相關資料，綜合多個因素進行評價。

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讀研注意事項：

一、經常與導師交流

讀研期間導師和研究生的關系亦師亦友，所以學生要學會經常與導師交流，表達自己的意見和想法，讓導師給予正確的指導。同時也可以讓導師更加清楚地了解學生的學習動態和學習進程。

二、提前發表論文

導師對學生發表論文沒有明確的數量要求，但是提前發論文會給導師留下很好的印象。如果學生讀研期間發表許多論文，並得到導師的正確指導，也可以為以後就業打下基礎。

三、提前確定畢業論文研究方向

畢業論文是研究生歷程中非常重要的一項任務，它關繫到學生是否能拿到碩士學位。一般來說，在中期考核的時候，學生就應該確定畢業論文的研究方向，這樣就可以有足夠的時間思考，從而寫出高質量的畢業論文。