大學生當暑假老師

① 大學生暑假可以去當代課老師么

可以。不過比較遠 。

② 大學生當兼職老師

做好充實的准備，抄因為高二是比較重要的階段。你自己首先得把要講的知識點熟悉熟悉，並且對於題型訓練要自己練熟。然後講課時一定要落落大方，不要顯露出怯意，不然高二這個階段早已有自己想法的孩子肯定會覺得你這個老師真的太沒經驗，就可能會不服管教。

③ 求一篇大學生暑期當小學義務教師的社會實踐論文！ 5000字

社會實踐報告
「實踐」是件聽起來輕松，實則卻「蘊味」十足，甚至意義深刻的事。實踐能使你已成的「慣性」和被特定環境「保護」的生活重新增添一些色彩，確切地說，這是一個「過程」，過程中夾雜著忙與快樂。
「萬事開頭難」這話一點兒也不假，雖然我參與實踐的時間不長，但求職之路的艱辛和求到職之後的茫然讓我感嘆市場競爭的激烈，感悟到了生活的艱辛。
放假了，沒有事同姐姐到她朋友那玩（她朋友是開電腦培訓班的）無意中她朋友聽說我想在假期參加社會實踐，就很高興的說你來給我幫忙吧，正好快過年了，這段時間家裡也挺忙的，你這個大學生來教我這些學生我放心，別看他們都是三四十歲的人了，但學習新東西的勁頭倒是沒減啊！沒事的時候多與他們接觸．接觸會讓你受益非潛的。
開始的時候他還常來，慢慢的就不常來看了。就由我和他們那的老師一起來教這些可以做我爸爸，媽媽的人，我本來以為電腦培訓班的課是很容易講的，畢竟那些知識我們都學過了，可沒想到在我看來很簡單的東西在他們學習起來確那麼的吃力，教他們一遍又一遍可他們依然記不清哪一步在前，哪一步在後，總是反步驟弄亂，盡管只有短短的幾步，確還是如此。看到這些我不禁想問：「他們怎麼那麼笨呢？這么簡單的幾步就可以完成，他們怎麼就記不住呢？」有時真想訓他們，可看到他們那麼努力的學又不忍心開口，後來那老師告訴我：教他們一定要有耐心。他們也很想一下子就記住，他們都那麼大年齡了，確要向個小姑娘請教問題，他們需要多大的勇氣啊，更何況在他們這個年齡記憶力開始下降，接觸的又是新知識，在他們原有的知識庫中，是不存在這些的。相對而言，他們學習起來當然有些困難，教他們時有點兒耐心，慢慢的他們就學會了。確實，只要你耐心，認真的去教他們，他們很快就可以學會了，記得也比較牢固。休息時與他們聊天會讓你有很大的收獲，比你看一天書收獲要大的多，而且還實用，畢竟他們都那麼大年齡了，有了豐富的生活經驗，社會經驗，這些正是自已所缺少的也是急需的，有了他們的經驗傳授，對你以後的生活，工作都有很大的幫助。他們會讓你知道社會的復雜，社會上形形色色的人。他們大多都是政府，機關里的職員。只因單位里為職員都配置了個人電腦，需要使用電腦工作，才來這學習的，畢竟像他們這年紀都很不容易接受新事物了，可能一個五筆打字就要一個月的時間才能學會，更不用說更復雜的操作了。雖然如此，但他們依然按時上課，認真學習。
雖然在培訓班的時間並不長，但這短短的十幾天時間，卻足以讓我重新認識這個社會，他並不像我想像的那麼美好，他是一個處處充滿機遇，處處充滿危機的地方，當機遇來臨時，你要好好的把握，不要等他溜走了之後才去努力。雖然大學校園相當於一個小社會，但與真正的社會比起來，他實在純凈了許多也簡單了許多，社會是復雜的，他就像一個大染缸，把社會中的人漂染成各種不同的顏色，形成形形色色不同的人。使我們社會充滿了不同的角色，演著不同的戲。
我們要多與社會接觸，吸收社會上的營養，來充實我們自已，為我們將來走上社會做准備。
假期的實踐生活雖然不長,只有那僅僅的兩周,但卻為我的人生刻下了一段銘心的經歷。我不知道別人是如何看待這次的實踐生活,但對我來說卻是意義非凡的。使我在享受生活的同時也品嘗到了生活的艱辛。想要當好一個老師不是容易的,靠蠻勁和熱血是無法教好學生的。
我感謝我的實踐生活,它考驗了我,激勵了我,使我由貪玩變得好學,由懶惰變得勤快，由茫然變得自信,由幼稚變得成熟……

④ 大學生暑假做培訓機構老師 拿不到工資

1、找她當面溝通，偷偷錄音，引導她說出承認欠你工資、付還承諾之類的話，保存好錄音。
2、然後告訴她，已經錄音了，也已經將錄音發送給朋友。
3、要她立即全額付清工資，否則去勞動部門投訴她。
4、如果她在勞動部門有勢力，就到培訓機構門口去舉牌抗議。

⑤ 大學生暑假有必要去當補習班老師嗎

學生時代最好過的莫過於大學時代了。很多學生朋友們告別了基礎教育的各種艱難困苦，繁重的學習壓力和堆積如山的作業試卷，終於迎來比較自由的學習階段，那就是大學時代。大學時代的寒暑假也是學生比較期待的時刻，很多人會選擇在暑假裡走親訪友，外出旅遊，社會實踐，暑假兼職等等。這些要麼有助於幫助他們聯絡感情，增加社會見識，還能賺取一定的兼職收入，為自己以後的生活儲備點金錢和經驗。那麼，大學生暑假有必要去當補習班老師嗎？我認為是有必要但並非唯一的選擇。

當然，友情提示一下大學生們，進行兼職雖然可以一舉兩得，但是一定要注意安全事項，特別是個人安全事項和交易安全。無論是線下兼職或者線上兼職，注意保護好個人信息，必要時應該提前告知家長或者朋友去向，另外注意跟用人單位簽好協議，以期保護自己的個人權益，避免付出勞動拿不回報酬的行為。

⑥ 在校大學生利用寒暑假在一些培訓機構當教師，面試需要簡歷，這種簡歷應該寫些什麼

工作經驗 (最好是一些和你面試工作有關的)
沒有就一些課外活動/義工，一些和你要教的學生年齡層相關就最好
如果招聘廣告寫要有什麼經驗/能力，有就寫
不過沒有這種經驗/能力就不要寫，不要作假

⑦ 暑假大學生做家教要經過那些程序

你可以參考下面得案例，也許對你有所啟發！
祝你成功！
找家教找來一堆"麻煩" 大學生做家教該注意啥
2005-07-14 14:39作者：楊娟出處：揚子晚報責任編輯：賈佳「暑假到了，我想給下學期升初三的女兒找個家教，給她補可英語。」市民陳女士打電話說，「女兒要求一定要找大學生做家教;否則不配合上課;可是我已經被大學生家教折騰得筋疲力盡了，去年暑假我總共辭退了三個……」聽了陳女士找家教的故事後，覺得有必要為准備做家教的大學生們提個醒——

和學生「交心」型

事例一:去年第一個到我家做家教的女孩叫曉雨，是南京某高校大三的學生，專業是英語。一開始，我覺得這個大學生還真挺好，很文靜，專業知識也不錯。第一課是我陪著女兒上的，她講了很多學習方法，讓我覺得這孩子平時肯定愛學習，就放心地把女兒交給她了。

可是一個多星期後，我發現女兒突然愛美了，學會用眉鉗修眉毛，不是我反對她「美」，她這個年紀還是要以學習為主。房間里還多出一些時尚雜志，女兒喜歡上了研究美容和服飾，—問才知道是家教老師給她的。雖然我不敢肯定老師是否會利用上課的時間來和女兒交流「美」的知識，我還是擔心長此以往會影響孩子的學習，便把老師辭退了。

擅離職守型

事例二:經過第一次的教訓，我和愛人商量，要不就找個穩重一點的男孩子，估計可以避開這種情況。於是，我們又通過朋友幫忙介紹，找到—個也是學英語的大三學生。我和愛人在家輪流「監視」了三天，發現這個老師比較細心，了解到女兒不僅語法不行，還對自己的口語沒有信心，老師就做—些有針對性的講課，讓女兒敢開口說英語。

好景不長，當同事得知我家裡請了個男生做家教老師時，都提醒我要注意，現在孩子都早熟，那個小老師長得還蠻帥氣的，要是女兒不把心思放在學習上就慘廠了。我想想還是不放心，就向領導請了個假回家「突襲查崗」，卻發現老師不見了，女兒自己在家做題目。

老師回來看到我顯然很吃驚，支支吾吾地說，到小區附近的網吧上網收郵件了，我後來問了女兒，老師已經連續幾天出去「收郵件」了。這個老師的「命運」可想而知。

「少說多做」型

事例三:折騰了—個月，經過兩次「打擊」，女兒幾乎都沒學到什麼，想想她期末的英語成績剛剛及格，我繼續「不屈不撓」找家教。第三次通過中介，找了一個學中文專業的大學生，老家是蘇北的，才大二已經過了大學英語六級。第一次到家裡來的時候，帶了一堆榮譽證書，穿著也很樸素，—看就知道學習非常刻苦。這下該安穩了吧，女兒有意見了。

「這個老師很少說話，只知道讓我做題目，背英語單詞和課文，然後她自己在一旁看書。很多題目她會做，可是原因說不清楚，只是讓我把答案記住。這種學習方法我接受不了。」沒辦法，眼看假期也快結束了，我不得不放棄女兒的補習計劃。

做家教要有責任心

對陳女士的困惑，記者采訪了南京理工大學的一位老師，他表示，現在很多大學生都不夠成熟，「玩」的心態還很重，因此不少學生嘗過當家教的滋味，可是最後堅持做下來的卻不多。老師是一個需要有強烈的責任心和扎實的專業基礎的職業，大學生做家教首先要給自己施加壓力，有責任心。把自己當成一個真正的老師，對學生負責;其次，在教學方法上，要因材施教。就像陳女士請的第二個家教一樣，雖然他由於責任心不夠強而失敗，但他在上課前對學生摸「底」的做法是正確的;第三，講完課後要多與學生交流。作為老師，要了解學生能接受什麼樣的教學方式，便於自己在教學過程中及時更改。但這個交流的「度」要把握好，像陳女士請的第一個家教和學生交流得就過火了。特別是初高中的學生，由於是獨生子女，平時一個人在家很「寂寞」，希望能有一個同齡人做朋友，大學生家教在和學生做朋友的同時還要記住自己是一個老師。

⑧ 當老師有寒暑假嗎

除了國家法定節日外，還有寒暑假和學生一樣。

⑨ 在校大學生暑假可以去新東方做實習老師嗎可以的話需要什麼呢比如教師資格證

當然可以的，但是一般需要應聘者具備優秀的英語口語能力，當然，一般情況下會需要具有相應的教師資格證。如果沒有，能力確實出色也應該可以的。

⑩ 大學生下來當實習老師，放假期間學生回來補課有用嗎

你好！
讓那些學生回來聽一些大學生講點經驗也是有點好的，也讓他們知道大學的生活是怎麼樣的