研究生導師催出成果
㈠ 怎麼做才算是一個合格的研究生導師
最近聽了很多關於研究生導師的負面新聞。大部分多是認為導師過於功利，嚴苛。自己畢業沒多久，在大學當青椒，深感不易，一年到頭，沒有什麼休息時間，學生跟我一樣不易。為參加一個國際競賽，更是累的要死，一組人包括我輪流感冒了一輪。可每次到實驗室，我又是總會想知道他們的進展，尤其是研一的和博士，改論文改的煩了也會控制不住脾氣，尤其是博士。
記得帶的前兩個研究生，都是半路轉過來的。但其實卻是很努力的。只是任務難度太大會當機。找到方向後努力了，都發了領域頂級期刊論文，也都找了理想的工作，有了想要的前程。現在帶的四個研一的，都很努力，每人一篇三區sci在投，還有一人基礎差點，但也開始整理實驗結果了，博一的這個，半年投了三篇，已經中了兩篇ieee transactions了。
大老闆吃飯時，讓我多關注下他，別太努力了??我也很矛盾，我帶的學生大部分是從下面學校上來的，他們自身基礎一般，但都有一股子韌性。所以逼一逼他們就自覺的在努力了。我不知道這樣是不是錯了，研究生研一就要求他們出成果，在我那時讀研時也是沒有的事。可實際上，學生們其實能做到，我覺的他們這樣的話能拿到國獎，更別提畢業了，我自己也得了科研成果，似乎對雙方都好。只是我們大家都要很辛苦。
談到留學生讀博，我沒有強留過學生，因為目前為止我覺的研究生博士都差不多，只要他們都很努力。所以只要有學生就行了，碩士博士都能作出漂亮工作，只是好的想法會優先給博士來做，也許哪天我會碰上一個極懶的，那時我想我也不知道怎麼帶了??
再說說我那博士，讀了半年就開始掉頭發了。他跟我說壓力大，買了中葯吃了。最近問他，他說好多了，沒在吃葯了，換了洗發水。我想說我也是這么過來的，只是我頭發比較多??這是個極其努力的學生。我有時也有在想，我是不是要求太高了。帶的兩個博士，都有過一次跟我狠改論文的經歷，早上改到晚上十點，只吃一頓中飯。他們估計都餓暈了，可是不這么弄這兩篇論文可能一個月都弄不完，因為來回修改的效率太低了，給的意見，他們有時都讀不懂。只有面對面一句一句，才能溝通最順暢。而我又是不把事情做完不罷休的。
讀研讀博真的很辛苦??尤其是導師特別嚴的時候，但我讀研最累的時候實際上是讀了一年半仍然沒有成果的時候，到後來讀博，我發現只要有好的想法，我會很累，但心是開心的，不知道現在的學生是否和我一樣。如果不是，也許我真該讓他們別那麼努力了，也許能畢業就行了？
想起了大佛普拉斯里的一句話，具體怎麼說已經記不清了，大意如下：如今，科技飛速發展，人類已經可以設計出極其復雜的機器，幫我們探索這個世界的很多地方，但是仍然我們仍然沒有辦法去探索一個人真實的內心世界。
我不知道學生們的內心究竟是如何看待我這個老師的，也許他們覺的不公平，很累，讀個研，讀個博，要死那麼多腦細胞，也許他們覺的通過努力，在國際競賽拿個名次。發幾篇高水平論文是件很有逼格的事。可是這些其實都不重要，畢竟大部分學生和老師只是彼此生命中的過客，我只希望師生能夠相互體諒，大家其實都是不易，為何非要你是茅我是盾??
話說去年又從大老闆那接了一個比我還大一屆的博士，人很好，可是讀了快八年了，還沒文章，急於畢業，但卻仍不夠努力，我也不好催他，不過好歹讓他從家來了學校，現在終於有篇可以近期投的小論文了，他心態應該是很好的，家庭條件也好，所以博士讀了這么久還沒畢業，也沒見他有特別大的心理壓力。在此祝願他的文章能順利吧，早日畢業。
㈡ 研究生導師竊學生成果，那讀研有什麼意義呢只是幫導師打工嗎
基本上是這樣的，學生越高產，能畢業導師還不讓學生走，還要卡，這種事要大膽點，鬧到學校皆知。學生幫導師做又沒錢，相反導師賺錢多。
㈢ 被導師放養的研究生最後都怎麼樣了
你被導師散養了，等候導師的指導如同在飛機場等一艘船。
徹底散養的意思是，只給方位，不給指導。沒有組會，沒有會議，教師一周也就大半天校園內，基本上見不上人。瑣事也很少，除開有時候報個賬以外都沒有其他了，自然都不發福利，每一個月僅有我國發的那一個500補貼。論文沒老師打手心看了一眼，全篇所有自力更生。研究組大夥兒科學研究的物品也不一樣，徹底在學術研究上沒有溝通交流。
有的人身懷理想，本想做出一番成績，卻難抵現實的困難，求學之路坎坷；
有的人從未想過走上學術之路，卻誤打誤撞找到心之所向；
有的人發現不適應科研道路時，及時止損，找到適合自己發展的道路。
生活就像一盒巧克力，你永遠不會知道下一顆是什麼。而我們能做的，就是相信自我、希冀明天，認真地對待生活，被導師放養只是人生的小插曲，而不是主旋律。
㈣ 導師研究生產生爭執，研究生可以帶走自己的科研成果嗎
實驗室是你的？實驗經費是你的？實驗課題是你的？等等
㈤ 碩士研究生導師怎麼都那麼無恥,自己不搞科研,侵佔學生的科研成果,奶奶的
只有無償、腐敗，才能掌控權利和資源，
鐵律！！！！！！！！！！！！！！！！！！！
㈥ 研究生被導師罵正常嗎
首先你想一想是不是自己有錯？自己是不是玻璃心了？導師罵你是要糾正你的錯，回想一下你的父母有沒有罵過你甚至打過你，他們是害你嗎？上研究生了還有人罵，說明導師是在乎你的。如果你犯了錯，導師沒有罵你的時候，你有沒有想過，在導師心裡，你是不是已經沒有糾正的價值了，導師也不願意在花費心力去培養你，那你這研究生讀的什麼都學不到，還有什麼意義呢？到了社會里，假如你犯了錯，上司可能罵都不罵你，直接讓你走人，這些東西當你在挨罵的時候想到了嗎？承受指責，這是人的必修課，不在學校里接受，那就去社會，那你就不止是心裡不好受了。
當然，如果你的導師沒有緣由就人身攻擊或是人格侮辱就另當別論了，我想既然他能做你導師，必然是有較高的素質，不會出現這種情況
這是普遍現象。
而且是世界普遍現象。
這個問題，大家要正確看待。可以從兩個方面來探討：
首先是教育屬性。
中國許多學生，會不由自主地把研究生階段的教育等同於小學，中學，大學教育。其實這是完全錯誤的。
中小學教育屬於普及教育，即使大學本科教育現在也在許多國家走上了普及的道路。這種普及教育，是在國家的強烈介入下，以普羅大眾的知識技能培訓為主要目的，教師自然要對全世界負責，因為老師們拿的是財政撥款，老師就要對社會負責。
研究生階段不一樣，指導研究生的導師在許多國家雖然也是財政撥款，但是還有一大批導師是學校付錢，或者導師自己尋找的科研項目帶來的資金，尤其是外國。因此，研究生階段的教育，並不是一般意義的＂老師教，學生學＂，而是＂導師指導，學生研究＂。因此，研究生，與其稱他們學生，毋寧稱他們為＂學徒＂更適合。
研究生階段，是＂指導教育＂，並非普及式教育，而且每個導師的指導都不一樣，不要說國家沒有強制導師的要求，即使是學校也無權干涉導師的指導。因此，導師是絕對的權威。況且，這個導師還是學生自己選的。
這個階段，和其他行業的學徒幾乎一模一樣，比如娛樂圈裡的跑龍套的，車間里的學徒工，商店裡的小學徒，這些學徒與師傅之間的關系，與研究生和導師之間的關系是一樣的。導師作為行業，學科的頂尖精英，有這樣的權威和資格對學徒嚴格要求，甚至要求學生做一些其他與學習無關的事情，因為導師要帶你進入行業頂尖領域，這完全是個人能力，與普及教育完全不同。
再就是學生的品格。
研究生，不能把自己當成小學生，中學生，或本科生。以為自己交了錢，就要享受到應有的教育。完全不是這么回事。研究生不是來＂享受教育＂的，而是來＂實習＂的，只不過這個實習有點不一樣，是學術研究而已！你叫學術實習也行！
一個實習生，還能有什麼要求？有什麼值得驕傲的，還不屁顛屁顛趕緊完成導師（老闆）的各種變態要求！這是初踏社會的學徒，實習生本就應有的基本品格啊！
學術圈相對來說更加像一個象牙塔，好像與沒有現實社會那麼復雜不。
但是，在學術圈之內，同樣猶如真正的社會一樣，存在各種爾虞我詐，存在各種激烈競爭，存在各種不平等，而這些東西，你的導師要獨自去面對，要在學術上立於不敗之地，要爭取項目資金，要出成果寫論文，要搞大實驗，要與同行競爭，要對的起自己的學徒，這是非常不容易的！甚至是艱難的！
研究生不能正確定位自己，還把自己定位為一個＂享受更高級階段學習的學生＂，這是完全錯誤的。研究生是要獨立面對自己學術生涯的時候了！你連導師都不服氣，又如何在學術上，在圈內立足呢？
當然，話說回來，有些導師確實是過分，把學徒當驢當馬，任意指使，學術上卻沒有建樹，還搶占學生的研究成果，這是非常不對的，這不是教育的問題，這是人品的問題，這樣的人渣導師要揪出來廣而告之，別再讓同學選他做導師了！
如果導師學術上成就很偉大，但是其他方面又有各種缺點，比如剝削學生，性格暴躁，個性十足，那我勸你還是忍了，因為你是來實習的，這是人生的必由之路。
㈦ 研究生生涯中，把學生的成果歸功於導師是否合適
學生的成果，一部分是歸功於導師，但是一部分也歸功於學生自己的努力程度，不能以偏概全，全部歸功於導師，但是導師肯定是起到作用的。
㈧ 研究生導師說想讓我趕緊進實驗室出成果，然後再推薦我去讀博，請問是什麼意思
這個成果，主要看項目，有的項目好出成果，好出文章。項目不好，難做，幾年不見得有進展。
㈨ 研究生階段遇到放羊型導師，想要出成果，自身應怎樣努力
引言：在研究生階段的學習是非常重要的，不過有一些研究生發現自己並沒有得到導師的幫助，遇到了放羊型導師。想要出成果的話還是需要自己對所研究的方向有一定的自信，並且要多聯系師哥師姐，還要不厭其煩的去詢問自己的導師，這樣的話才能夠在自己所選定的研究方向上做出成果來。那麼平常人應該怎麼應對研究生生活了？
㈩ 你怎麼看待我國的研究生導師制度
根本原因在於研究生培養體制問題，導師擁有的權力太大，而學生的權力太小。所以壓榨取決於導師本人和他的研究資金多寡還有他的教職位置。
如果他研究資金很少，就需要更多成果來申請資金，所以需要學生努力工作。如果他想從助理教授轉為副教授或者終生教授，那他也需要依靠學生的成果。再加上，如果他自己也不做實驗，那就得完全催促學生進度了。
另一方面，系和學院學校如何處理師生關系也很重要，大部分都會偏向導師，因為聘請一個教授非常昂貴，尤其是聘請一個實驗教授，可能需要給他幾百萬美元的初始資金。另外，聘請一個教授需要很長的時間來測評，需要好幾個教授的探討，所以所花的精力和時間、資源也很多。
所以學生向學校投訴導師時，會很困難，會遭遇繁瑣的程序過程，也不一定得到正面的結果，尤其冒得風險會非常大。如果不成功，遭導師報復的可能性不小，這種報復有可能是隱性的，比如對你的問題延時回答，拖延你的項目等等，這些都是非常消耗學生精力和時間的。但也有成功的案例，網上也有投訴成功，最後把導師踢出博士論文答辯委員會的。
但就算成功，導師的推薦信你肯定是拿不到了吧。
歸根結底，還是利益關系，導師為了自己的利益肯定會讓學生努力工作，到底要求多努力，就得看導師了。而學校為了自己的利益，也會傾向於保護導師。