北京師范大學教育學部研究生導師

❶ 北京師范大學的教育學研究生除了保送的外，招收的其他人有黑幕嗎需要提前聯系老師嗎每年大約多少人通

北師門檻高，一般人搞不通什麼門路，極個別手眼通天者其實對諸多考生來說無所謂了。就碩士而言是否提前聯系導師意義不是很大，一來聯繫到的導師大都不直接與初試相關，二來一般的所謂聯系不會讓導師有很高的動機去幫助你，當然如果機緣巧合跟目標導師溝通交流對於復試還是有幫助的，但前提是初試高分通過而且與導師交流的很好（這對應屆本科生很難，可以找你校老師咨詢一下求個推薦之類的）。
另外，北師大教育全國數一數二，眼光自然會比較高，如果本科學校不是很牛需要十分努力。

❷ 北師大學前教育研究生導師

面試前最好要了解下導師的情況，也可以提前和導師聯系下。其實你可以考慮報個海文的專業課，他們會給你配備你報考學校的研究生當老師，面試很占優勢

❸ 北京師范大學教育學的研究生導師會對跨考的考生有限制嗎

不會的。研究生導師需要的是看到你有學術的思維和信心，當然扎實的專業基礎和跨學科的學科背景對你以後的研究會有很大幫助的。

❹ 北京師范大學 教育學部 教育經濟與管理專業研究生

據說好像他們學的課本有：①《管理學》周三多主編（高等教育出版社第2版）、《管理學習題與案例》周三多、賈良定主編（高等教育出版社第2版）②《公共管理學》黎民主編（高等教育出版社）③《教育經濟學》靳希斌編著（人民教育出版社2005年版）④專業基礎課加入《第十一屆全國人民代表大會第二次會議〈政府工作報告〉》⑤《教育管理學》陳孝斌主編（北京師范大學出版社）⑥《公共經濟學》黃恆學主編（北京大學出版社）⑦《政治學》孫關宏、胡雨春主編（復旦大學出版社），希望對你有所幫助

❺ 北京師范大學教育學部教育博士和教育學博士的區別

1、側重取向不同

教育學博士顧名思義，是「教育學」這個學科的版博士，等同權於國外的PhD，是學術取向，研究取向的。

教育博士顧名思義，是「教育」的博士，英文是EdD，是職業取向，實踐取向的。

2、申請條件不同

只要具備碩士學位或同等學力以上，就可以申請或攻讀教育學博士。

教育博士目前只面向那些教育實踐經驗豐富的教育工作者，學費也相對較貴。

3、難度不同

因為是面向不同的人群，如果對同一個人，都有資格申請教育博士和教育學博士，教育學博士要難不少，但也得全職讀。但如果無法脫產，同時又想深造博士學位，那教育博士更適合。

4、時間不同

教育學博士全日制3-4年，獎學金全覆蓋。教育博士在職4年左右，因為是在職，所以也沒有獎學金。

❻ 北京師范大學的傳播學都有哪些研究生導師

邱新農村社會的政治傳播
副教授春雷（博士）跨文化溝通，媒介文化專
王環傳播理論
Leixiao彤副教授（屬博士）副教授跨文化交際教
：紅荔講師（博士在讀）傳播大眾跨媒體組織傳播
任慧講師（博士讀）知識的聯盟的
，胡郴名講師（博士讀）的組織向公眾傳播通信
元愛卿講師通信理論

❼ 北京師范大學教育學部的師資力量

白濱
班建武
鮑傳友*
蔡蘇
蔡永紅**
曹夕多
陳桄
陳紅兵*
陳建翔*
陳麗**
陳玲
陳青
成剛
程鳳春**
程黎
楚紅麗*
楚江亭**
褚宏啟**
叢立新**
崔光佐**
鄧林園
丁道勇
董艷*
杜亮
杜屏*
杜瑞軍
杜霞*
杜育紅**
馮曉霞**
馮曉英*
傅納*
傅騫*
高瀟怡*
高益民*
谷賢林**
顧定倩*
顧明遠**
郭法奇**
郭華**
韓小雨
何克抗**
和震*
洪成文**
洪秀敏*
侯龍龍*
胡定榮*
胡艷**
胡詠梅**
黃榮懷**
霍力岩**
賈雷霞
姜星海*
姜英敏*
焦青*
闞維
康永久**
勞凱聲**
李葆萍
李蓓蕾
李彩雲*
李德剛*
李家永*
李芒**
李敏誼*
李奇**
李瓊*
李爽*
李崧**
李湘萍
李小紅*
李興洲*
李秀蘭*
李艷燕*
李亦菲
李玉順*
李子江**
梁威**
林傑*
劉寶存**
劉復興**
劉慧珍*
劉京莉*
劉美鳳**
劉淑蘭**
劉馨*
劉艷虹*
劉焱**
劉英健
盧立濤
馬健生**
馬利文*
馬寧
馬秀麟*
毛亞慶**
苗逢春*
牛志奎*
潘月娟
龐麗娟**
裴淼*
齊建國*
綦春霞**
錢志亮*
喬錦忠*
喬衛平*
秦行音*
沈立
施克燦*
石中英**
宋萑
蘇君陽*
蘇立增*
孫邦華**
孫進*
孫益
檀傳寶**
田青*
王本陸**
王晨*
王工斌*
王璐**
王乃弋
王曉輝**
王嘯*
王亞鵬*
王雁**
王懿穎**
王銦*
王英傑**
韋小滿**
魏曼華*
溫紅博
鄔彤*
吳國珍*
吳娟
吳岩**
吳忠魁**
武法提**
向蓓莉*
項賢明**
肖非**
肖貴祥**
肖甦**
謝浩
辛濤**
徐勇**
徐志勇
楊開城**
楊明全*
楊濤
姚計海
姚穎
姚雲*
姚自明
易進*
尹力**
於述勝**
余凱*
余清臣*
余勝泉**
余雅風*
俞啟定**
袁桂林**
曾蘭芳
曾琦*
曾曉東**
張斌賢**
張春莉*
張丹慧
張東嬌**
張華軍
張進寶
張京彬
張莉莉*
張生
張樹東*
張行濤
張燕**
張志禎
趙德成*
趙國慶
趙宏
趙萍
趙茜
趙樹賢
趙希斌
趙應生
趙志群**
鄭磊
鄭勤華*
鄭葳*
鄭新蓉**
鍾秉林**
衷克定**
周海濤**
周慧梅
周金燕
周鈞*
周逸先*
周穎*
周作宇**
朱京曦*
朱小蔓**
朱旭東**
朱志勇*
庄榕霞*
庄秀麗
說明：**代表為教授和研究員，*代表為副教授和副研究員

❽ 北京師范大學教育學研究生院的導師都有誰呀怎麼在網上查啊謝謝

120403教育經濟與管理
研究方向及考試科目：
01、教育經濟學
①1101英語或俄語
②2214教育學B
③3731教育經濟學
博士導師：靳希斌
02、人力資源開發與管理
①1101英語或1102俄語
②2214教育學B
③3731教育經濟學
博士導師：靳希斌
03、教育管理學
①1101英語
②2214教育學B
③3733教育管理學
博士導師：高洪源、毛祖桓
04、學校管理學
①1101英語或1102俄語
②2214教育學B
③3733教育管理學
博士導師：張東嬌
05、教育評價
①1101英語
②2214教育學B
③3733教育管理學
博士導師：蔡永紅
040109特殊教育學
研究方向及考試科目：
01、特殊需要兒童生理、心理研究
①1101英語或1102俄語或1103日語
②2214教育學B
③3391特殊兒童心理與教育
博士導師：王雁、韋小滿
02、特殊教育基本理論
①1101英語或1102俄語或1103日語
②2214教育學B
③3391特殊兒童心理與教育
博士導師：肖非
040101教育學原理
研究方向及考試科目：
01、教育基本理論
①1101英語或1102俄語或1103日語
②2248教育學A
③3398中外教育史A
博士導師：勞凱聲、石中英、檀傳寶、鄭新蓉、劉復興、肖貴祥
02、教育社會學
①1101英語或1102俄語或1103日語
②2248教育學A
③3398中外教育史A
博士導師：鄭新蓉
03、教育政治學與教育法學
①1101英語或1102俄語或1103日語
②2248教育學A
③3398中外教育史A
博士導師：勞凱聲、劉復興
04、德育原理
①1101英語或1102俄語或1103日語
②2248教育學A
③3398中外教育史A
博士導師：檀傳寶
05、教育哲學
①1101英語或1102俄語或1103日語
②2248教育學A
③3398中外教育史A
博士導師：石中英
06、農村教育
①1101英語或1102俄語或1103日語
②2248教育學A
③3398中外教育史A
博士導師：袁桂林
040102課程與教學論
研究方向及考試科目：
01、教學論
①1101英語或1102俄語或1103日語
②2257教學論（含課程論）
③3723中外教育史B
博士導師：裴娣娜、叢立新、郭華、王本陸
02、教育倫理學
①1101英語或1102俄語或1103日語
②2257教學論（含課程論）
③3723中外教育史B
博士導師：王本陸
03、教育研究方法
①1101英語或1102俄語或1103日語
②2257教學論（含課程論）
③3723中外教育史B
博士導師：裴娣娜
040106高等教育學
研究方向及考試科目：
01、高等教育原理
①1101英語或1102俄語或1103日語或1104法語或1105德語
②2244高等教育學
③3392高等教育政策與管理
博士導師：王英傑、鍾秉林
02、高等教育管理
①1101英語或1102俄語或1103日語或1104法語或1105德語
②2244高等教育學
③3392高等教育政策與管理
博士導師：鍾秉林、王英傑
040108職業技術教育學
研究方向及考試科目：
01、職業教育理論與發展史研究
①1101英語或1102俄語或1103日語或1104法語或1105德語
②2214教育學B
③3729職業教育學
博士導師：俞啟定
02、職業教育教師隊伍建設研究
①1101英語或1102俄語或1103日語
②2214教育學B
③3729職業教育學
博士導師：俞啟定
03、職業教育宏觀管理與發展戰略研究
①1101英語或1102俄語或1103日語
②2214教育學B
③3729職業教育學
博士導師：黃堯
040203應用心理學
研究方向及考試科目：
01、社會心理學
①1101英語
②2288心理學研究方法
③3787社會心理學
博士導師：金盛華、劉力
02、人力資源管理
①1101英語
②2288心理學研究方法
③3787社會心理學
博士導師：車宏生、金盛華、鄒泓
03、健康與臨床心理學
①1101英語
②2288心理學研究方法
③3788心理診斷與治療
博士導師：王建平
04、學習心理與職業培訓
①1101英語
②2288心理學研究方法
③3786教育心理學
博士導師：姚梅林
040202發展與教育心理學
研究方向及考試科目：
01、認知發展與智力資源開發
①1101英語
②2288心理學研究方法
③3040發展心理學（含認知、個性）
博士導師：申繼亮、陳英和、林崇德
02、教師職業發展
①1101英語
②2288心理學研究方法
③3040發展心理學（含認知、個性）
博士導師：申繼亮
03、學科能力發展
①1101英語
②2288心理學研究方法
③3034學科教育學
博士導師：林崇德
04、情緒發生與發展
①1101英語
②2288心理學研究方法
③3040發展心理學（含認知、個性）
博士導師：陳英和
05、社會性發展與健康人格教育
①1101英語
②2288心理學研究方法
③3040發展心理學（含認知、個性）
博士導師：方曉義、鄒泓、陳會昌
06、家庭研究與治療
①1101英語
②2288心理學研究方法
③3040發展心理學（含認知、個性）
博士導師：方曉義
07、學校心理咨詢與評價
①1101英語
②2288心理學研究方法
③3786教育心理學
博士導師：劉翔平
08、學習與教學心理學
①1101英語
②2288心理學研究方法
③3786教育心理學
博士導師：劉儒德、姚梅林、伍新春
09、信息技術與教學心理學
①1101英語
②2288心理學研究方法
③3786教育心理學
博士導師：劉儒德
10、心理咨詢與健康教育
①1101英語
②2288心理學研究方法
③3786教育心理學
博士導師：伍新春
010121價值哲學
研究方向及考試科目：
01、價值哲學
①1101英語或1102俄語或1103日語
②2215馬克思主義哲學A
③3322現代西方哲學A
博士導師：廖申白、李景林
010120科學思想史與科學社會史
研究方向及考試科目：
01、科學思想史
①1101英語或1102俄語或1103日語
②2229科學哲學
③3341科學社會學或3388科學技術史
博士導師：李建會、劉孝廷
010102中國哲學
研究方向及考試科目：
01、中國哲學與中國文化
①1101英語或1102俄語或1103日語
②2216中國哲學史
③3323中國古代哲學原著
博士導師：鄭萬耕、李景林、張奇偉
02、儒家哲學
①1101英語或1102俄語或1103日語
②2216中國哲學史
③3323中國古代哲學原著
博士導師：李景林
03、易學哲學與傳統文化
①1101英語或1102俄語或1103日語
②2216中國哲學史
③3323中國古代哲學原著
博士導師：鄭萬耕
04、先秦儒學與中國社會
①1101英語或1102俄語或1103日語
②2216中國哲學史
③3323中國古代哲學原著
博士導師：張奇偉
010101馬克思主義哲學
研究方向及考試科目：
01、馬克思主義關於人的學說
①1101英語或1102俄語或1103日語
②2215馬克思主義哲學A
③3322現代西方哲學A
博士導師：袁貴仁、沈湘平
02、價值與文化研究
①1101英語或1102俄語或1103日語
②2215馬克思主義哲學A
③3322現代西方哲學A
博士導師：袁貴仁、吳向東
03、馬克思哲學與當代
①1101英語或1102俄語或1103日語
②2215馬克思主義哲學A
③3322現代西方哲學A
博士導師：楊耕、吳向東
04、唯物史觀與社會發展
①1101英語或1102俄語或1103日語
②2215馬克思主義哲學A
③3322現代西方哲學A
博士導師：楊耕
05、唯物史觀與人的生存方式
①1101英語或1102俄語或1103日語
②2215馬克思主義哲學A
③3322現代西方哲學A
博士導師：張曙光
06、當代文化哲學
①1101英語或1102俄語或1103日語
②2215馬克思主義哲學A
③3322現代西方哲學A
博士導師：崔新建
060105專門史
研究方向及考試科目：
01、文化史
①1101英語或1102俄語或1103日語
②2226中國文化史
③3334西方文化史
博士導師：史革新
02、社會史
①1101英語或1103日語
②2008社會史理論與方法
③3022十世紀以來的中國歷史
博士導師：趙世瑜
03、中外關系史（14世紀以前）
①1101英語
②2227世界史
③3336中外關系史
博士導師：楊共樂
060101史學理論及史學史
研究方向及考試科目：
01、史學與中國文化傳統
①1101英語
②2246中國通史理論
③3703史學與中國文化傳統
博士導師：陳其泰
02、中國古代歷史理論
①1101英語
②2246中國通史理論
③3734中國古代歷史理論
博士導師：瞿林東
03、西方史學理論及史學史
①1101英語
②2247西方史學理論
③3396西方史學
博士導師：史易寧
04、傳統學術思想與史學
①1101英語
②2246中國通史理論
③3397傳統學術思想與史學
博士導師：向燕南
05、中國史學史
①1101英語
②2246中國通史理論
③3704中國史學史
博士導師：許殿才
06、中國史學思想史
①1101英語
②2246中國通史理論
③3705中國史學思想史
博士導師：汪高鑫
07、中外學術交流與中國史學發展
①1101英語
②2246中國通史理論
③3020中外學術交流與中國史學發展

❾ 北京師范大學教育學部的碩士研究生好考嗎要多少分

不好考，教育類里的NO1，競爭肯定是比較激烈的，學科背景會有一定影響。但不會因為你版第一學歷砍掉你，初試權不必說，復試時也是有規則的，每一項都有分數，每項都有評分標准，（學歷背景能影響到的不多）只要你表現的足夠好，分數高就行了。
圍棋教育其實跟專業關系不大，因為雖然學前、小教都可能涉及圍棋，但純粹以圍棋教育為內容的專業還是沒有的。所以，可以選擇教育學原理（這個不涉及具體學科專業，相對競爭小點兒），此外小學教育、學前教育也都行。

❿ 哪裡教育學導師最牛

中國教育學九大牛校名導師介紹=====

王英傑，北京師范大學教育學院國際與比較教育研究所博士生導師。北師的比較教育學全國最牛，和此人在此坐鎮有很大關系。此人曾師從顧明遠教授，並於1991—1992年獲福布來特獎學金赴美國哈佛大學進修講學。曾任北京師范大學副校長兼漢語教育學院院長、澳門大學教育學院院長、北師大外國教育研究所所長。現任國務院學位委員會教育學科評審組召集人、聯合國教科文教育研究所（漢堡）管理理事會候補理事、全國教育科學規劃比較教育組成員、中華美國學會理事、全國比較教育研究會副理事長、全國高等教育教學研究會常務理事、全國高等教育自學考試指導委員會委員、北京師范大學學術委員會副主任等。近十年來主持了十餘項課題，出版專著10餘部，在國內外的學術期刊上發表論文20餘篇。若能跟著此師攻讀三年，不論在學術方面或是其他方面，收獲肯定不一般。
張斌賢，北京師范大學教育學院院長。主要專業特長是：西方教育思想史、教育政治學、現代西方大學學術體制、學術職業研究。自1986年以來，先後擔任本科教學課程：外國教育史、西方教育思想、現代西方教育流派、外國教育管理史、教育政治學，等；擔任研究生課程：教育史專題研究、教育史研究方法，等。先後主持過十餘項國家科研項目，並有十餘部專著出版和20餘篇學術論文在國內權威期刊上公開發表。
裴娣娜，北京師大教育學院教授，博士生導師，北京師范大學教育科學研究所名譽所長，天津師范大學教育科學學院院長（兼）。國內教育科學研究方法方向的頂級權威。現任：全國教育碩士專業學位教育指導委員會委員兼秘書長，教育部全國教師教育課程資源專家委員會委員，教育部全國中等職業教育教學指導委員會委員，教育部中小學教師繼續教育教材評審專家，第五、六屆國家圖書獎評選委員會委員、第一、二、三屆國家教育圖書獎評選委員會委員，中國教育學會學術委員會委員, 全國教師教育學會學術委員，全國教育學會教育學分會副理事長，全國教學論專業委員會主任，國家基礎教育實驗中心學術委員會委員，華東師大課程與教學研究所、華東師大基礎教育研究所、東北師大農村教育研究所等文科基地學術委員，北京師大價值與文化研究所文科基地專職研究員，北京師大比較教育研究所文科基地兼職研究員，曲阜師大、哈爾濱師大兼職教授，北京市海淀區、西城區顧問專家組成員，等。其科研成果在國內獲獎無數。其1999年出版的《教育研究方法導論》一書曾獲國家新聞出版署社科圖書類優秀暢銷書獎。已經完成了十八項國家級重點課題。在裴教授主持下正在進行中的課題還有七項。已出版的專著有十五部，在國內外公開發表學術論文八十餘篇。
王炳照先生，國內教育史方面的頂級權威。曾任北京師范大學教育與心理科學學院院長，連任第三、第四屆國務院學位委員會學科評議組成員。現任中國教育學會學術委員和中國教育學會教育史專業委員會副理事長，全國教育科學規劃教育史學科組組長，人事部博士後管理委員會專家組成員。此外還擔任《教育學報》主編，《高等師范教育研究》和《教育史研究》副主編，《北京師范大學學報》（哲社版）、《清華大學教育研究》、《中國教師》等雜志編委會成員等職。先後協助陳元暉先生完成《中國古代的書院制度》，協助毛禮銳、沈灌群先生主編《中國教育通史》（六卷本）以及《中國教育家評傳》（三卷本）等。此後，教育史界的老前輩們相繼辭世，先生勇挑重擔，組織全國各地教育史研究隊伍，完成了一系列的具有通史性質的重大項目，主編了《中國教育思想通史》（八卷本）、《中國書院史》、《中國教育制度通史》（八卷本）、《歷代教育論著選評》、《中國私學?私立學校?民辦教育研究》等著作。如今先生雖已年過古稀，但壯心不已，仍堅持在教育史理論研究與教學第一線。不僅承擔了全國教育科學「十五」規劃教育部重點課題「中國教育大網路全書」教育史分卷的主編、教育部「211」第二期重點項目「中國社會教育通史研究」項目負責人和主持北京師范大學校史編撰工作等多項國家及教育部重大課題的負責人，而且作為國家級重點學科教育史學科的學術帶頭人，先生一直親自指導研究生，為教育史學科隊伍建設盡心盡責，至今已培養了十餘屆博士研究生，已獲博士學位者30多人華東師范大學
葉瀾，也是中國教育界的重量級人物，華東師范大學終身教授，博士生導師。主要研究方向教育原理，教育研究方法論，基礎教育改革研究等。曾任上海市社會科學界聯合會副主席，上海市教育學會副會長，全國高師課程與教學改革指導委員會主任，全國教育基本理論專業委員會主任，中國教育學會副會長，上海教育科學規劃領導小組成員兼教育學原理學科組組長，國務院學位委員會教育學學科評議組召集人。出版論文數十部，所公開發表的學術論文多數都成為後人學術研究的權威參考資料。
丁鋼，華東師范大學教育科學學院院長、教授，博士生導師、院學術委員會主任、教育學會心理學分學位委員會主任、教育學博士後科研流動站站長、"紫江學者計劃"特聘教授，華東師范大學「終身教授」。 主要研究領域為中國教育、中國文化與教育、教育文化與哲學、中外教育關系研究、教育敘事研究，以及師范教育、課程與教學、基礎教育改革與發展等。先後主持有國家社會科學和教育部重點研究項目如：「全球化環境下的中國教育傳統研究」、「全球視野中的教師專業發展創新計劃」、"中國傳統文化與教育的研究"、"中國教育傳統的理論研究：歷史與現實的比較探索"、"教育目標與社會需要相契合的指標體系研究"等，以及上海市哲學社會科學規劃項目和上海市教育科學規劃項目如："上海教育對外開放的政策和發展研究"、"上海市基礎教育的行動策略研究」等。並且參加與擔任子課題負責多項國際研究合作項目。著、編有《中國佛教教育：儒佛道教育比較研究》、《書院與中國文化》、《文化的傳遞與嬗變：中國文化與教育》、《中國教育的國際研究》、《近世中國經濟生活與宗族教育》等專著多部，在海內外用中英文發表學術論文近百篇。為《中國文化與教育研究叢書》（上海教育出版社）主編，國際性中國教育研究集刊《中國教育：研究與評論》（教育科學出版社）主編。
倪文錦，課程與教學論方面的權威專家。教授、博士生導師。有多部語文教學方面的專著出版。主持教育部課題「九五」課題「港台與大陸語文教育比較」，職業高中語文課程開發，1999年全國中考語文試題評估等，目前正在主持全國教育科學「十五」規劃課題：語文學科能力結構及其測評的研究。
北京大學
陳向明，教授，博導。是國內質的研究方法方面的權威專家。影響比較大的學術論文有《關於參與式教師培訓的若干問題》、《不同的視角 不同的聲音——教師和學生對大學本科課程的看法 》、《文化主位的限度與研究結果的「真實」》等。獲獎科研成果有《教師如何做質的研究》、《質的研究方法與社會科學研究》、《質的研究方法與社會科學研究》、《教育研究中質的研究方法》等。
陳洪捷，研究領域主要是高等教育知識論、研究生教育、德國高等教育、中國高等教育史、中德學術交流史。北大的高等教育學在全國排名第二，估計此人功不可沒。獲獎科研成果有《德國古典大學觀及其對中國大學的影響》、《德國古典大學觀及其對中國大學的影響》、《德國古典大學觀及其對中國大學的影響》、《德國古典大學觀及其對中國大學的影響》等。
南京師范大學
馮建軍，是南師大教育哲學方面比較牛的老師。現任南京師范大學教育科學學院教授，教育部人文社科重點研究基地南京師范大學道德教育研究所研究員，兼任全國教育基本理論專業委員會委員。自1993年上研究生以來，先後發表學術論文130餘篇，其中核心期刊以上80餘篇，出版了《現代教育原理》（2001年，南京師大出版社），《當代主體教育論》（江蘇教育出版社，2001年第1版，2004年修訂版），《生命與教育》（教育科學出版社，2004年版）等學術專著，主持江蘇省哲學社會科學「十五」規劃重點項目1項，省教育科學重點項目1項，省高校人文社科資助項目2項。
許卓婭，南師大學前教育專業排名全國第一，許卓婭先生又是南師大學前教育研究方面的NO.1。所以想考南師學前教育專業的同學不可不關注她。
許卓婭先生現任學前教育研究所所長兼學前教育學系主任，教授，博士生導師。主持省級以上課題《幼兒園音樂教學的心理學研究》等4項，出版《學前兒童音樂教育》等專著、教材近20種，發表論文《再論音樂與音樂的人本價值》等近200篇。教學與研究成果獲江蘇省人文社科三等獎、教育部優秀教育改革成果二等獎、江蘇省教育廳優秀教育改革成果樹勛獎一等獎、國家新聞出版署優秀教育音像製品二等獎。
西南大學
靳玉樂，西南大學的課程與教學論排名全國第三，如果想考這個專業，你一定要去關注靳玉樂教授。因為他手裡科研項目一直不斷，你不必擔心自己的研究生生涯會虛度。靳玉樂西南大學教育學院院長、教育部西南基礎教育課程研究中心副主任，重慶市重點學科課程與教學論帶頭人，重慶市重點文科研究基地西南大學基礎教育研究中心副主任，西南大學學術委員會委員、學位委員會委員、教授職稱評審委員會委員，《西南大學學報（人文社會科學版）》編委會副主任。2000年到現在主持科研項目七個。出版專著八部，主編學術著作20餘部。
華南師范大學
黃甫全，現任教育科學學院課程與教學系主任，教授，博士生導師，研究領域主要是課程與教學論。並在這個領域取得了不俗的成績。近幾年來主持了中小學學習化課程的理論與實驗研究；全國教育科學「十五」規劃教育部重點課題等7項課題，出版了專著7部，公開發表並產生廣泛影響的論文10餘篇。
浙江大學
田正平，浙江大學教育學院院長，浙江大學中外教育現代化研究所所長。浙大教育史全國排名第三，多虧有此人在此坐鎮。田老師研究方向中國教育現代化史、中外教育交流史、中國高等教育史、中國留學教育史、中國近代教育思想史、中國近代職業教育史等。出版的個人學術專著和主編的學術著作主要有：《留學生與中國教育近代化》、《黃炎培教育思想研究》、《中國教育近代化研究》（7 種）、《中國近代義務教育研究》、《中國教育史研究（近代卷）》、《近代教育與社會變遷研究》（5種）、《中外教育交流史》、《中國小學常識教學史》等多種。在《文史》、《教育研究》、《日本國立教育研究所集刊》等國內外學術刊物發表論文60餘篇。