留學生對大學老師的意見和建議

Ⅰ 學生對大學英語課的意見和建議

第一種：老師上課肯定會有拓展的知識點，同學們在適當的時候做些必要的筆記肯定對聽課效果的提高有很大的幫助的，如果老師把上課講的每一句話都寫在講義或ppt上，那老師就成了照本宣科的傳遞者了，這樣對於同學們的學習甚至是老師講課都是不利的，所以我們還是建議同學們能發揮主觀能動性去學習。願同學們學習進步！

第二種：一、在鈴聲未落前，就提前進教室，微笑面對學生，簡單大方地把自己介紹給學生，最好能使學生眼前一亮，留下深刻印象。
二、課前要把課准備得非常充分，准備好教具等。把教材裝在心裡，課堂上，要把90%注意力放在學生身上，10%的注意力用在教學方案的實施上。
三、眼睛柔和，對那些神不守舍、好動、好說的學生目光要犀利，可以「以動制動」，請他們做點事——比如回答問題、讀單詞、表演、等。
四、及時鼓勵、表揚、提醒學生，但話要簡潔明了。
五、要盡快地記住每個學生的名字——首先記住表現好的和表現差的學生的名字。
六、要注意教學形式，方法多變。
七、恰當地使用手勢、動作等肢體語言。
八、幽默風趣，靈活應對課堂突發事件。
九、吸引學生對英語產生興趣，引導學生積極互動，但不要過於追求課堂教學的熱鬧，要讓學生學會思考。
十、如教低年級，可以小組合作等形式凝聚學生的注意力。
十一、一定要控制好課堂秩序，組織好課堂教學。
十二、「一碗水端平」，要給大部分學生鍛煉的機會。
十三、對學生要求要嚴格，但不要太厲害。
十四、有機會在自己上第一節課前，多聽老教師的課，吸取他們好的經驗、教訓。

Ⅱ 怎麼寫對大學老師的教學建議。

現在的大學老師的講課質量越來越低，因此有一些建議想提給大學的老師們的話可以參內考下面的一容些提建議的內容

Ⅲ 學生對老師的意見和建議有哪些

對教師的意見和建議：

1、老師授課的方式非常適合我們，他根據本課程知識結構的特點，重點突出，層次分明。理論和實際相結合，通過例題使知識更條理化。但授課速度有點快，來不及記錄。

2、課堂內容充實，簡單明了，使學生能夠輕輕鬆鬆掌握知識。

3、老師對待教學認真負責，語言生動，條理清晰，舉例充分恰當，對待學生嚴格要求，能夠鼓勵學生踴躍發言，使課堂氣氛比較積極熱烈。

4、老師治學嚴謹，要求嚴格，能深入了解學生的學習和生活狀況，循循善誘，平易近人；注意啟發和調動學生的積極性，課堂氣氛較為活躍；上課例題豐富，不厭其煩，細心講解，使學生有所收獲。

(3)留學生對大學老師的意見和建議擴展閱讀：

給老師提建議的注意事項：

1、注意時機、分清場合。

一般來說，老師正在講課或講話時不要打斷，不是討論課上的問題最好不要當眾提。因為課堂時間是有限的，這樣可能幹擾老師的教學計劃，以致影響其他同學的學習。

2、語氣陳懇、表達巧妙。

在向老師提意見是一定要注意方式和語氣，避免不必要的誤會。首先，一定要採用商量的語氣，當然正常的禮貌用語必不可少，這樣既不失對老師的尊重，也給自己留下了迴旋的餘地。

3、坦誠以待、言有分寸。

坦誠可以讓老師了解切實的情況，方便老師針對你的意見提出看法。有時候的「保留意見」可能會造成老師不必要的誤解。

Ⅳ 可以給國外大學留學生哪些建議

1、要積極參與課程互動
國外課堂比較活躍，除了老師講課 (Lecture) 的形式之外，還會有研討 (Seminar)
等其他形式，學生需要先自行看書或做資料檢索閱讀後再到課堂上分組和老師討論。這樣的活動一定要做好准備並積極參加，不僅可以鍛煉自己的能力，很多思想的火花也是這樣迸發出來的，這是中國留學生比較薄弱的環節。
2、充分利用國外大學的課程規則
在開學的前兩周若是不喜歡某個課程教授的話可以調到同課程其他教授的班裡，但並不需要聲明理由，麻煩是其他的課程也要因此調節時間甚至可能任課教師。若是覺得某個課程難度太大的話，前兩周內一般也可以退出課程並返還學費。期中考試之後若是某個課程成績不好，也可以在不影響大學在校
GPA(總平均成績) 的情況下退出 (Drop) 這門課，但學費就不返還了。在學期末若是某門課沒有通過，還可以選擇讓其不進入 GPA 的
「寬恕」 (Forgiveness) 後重修，但是每個學校對在校期間可以「寬恕」的次數都有限定，比如 SFU 是畢業前一共能有5次。
3、老師的水平和口碑很重要
建議選課之前在網上查閱以前選過該課程學生對教授們的評語。
4、充分利用課程的教學資源
在課堂上學生可以隨時提問，但需要舉手得到老師的允許。如果作業有問題，一定要在老師公布的
「開放辦公時間」 (OfficeHour) 里去答疑。如果課程學習有問題，學校設有 「學生學習中心」 (StudentLearning
Center) 會幫助診斷釋疑。如果經濟條件好的學生，還可以付款從中心裡請 「家教」 ，按小時付費。
5、掌握大學內教育軟體平台資源
絕大多數國外大學老師使用相應的教育軟體和學生交流，可能是
「黑板」 (Blackboard)、「畫布」 (Canvas) 等，老師通過這些軟體平台公布作業、進度、成績 (學生只能看見本人的)
、甚至進行培訓考試等。學生也可以通過這個平台和老師交流，所以在入學前一定要搞清本校老師使用的教學軟體，並要參加學校這類軟體的培訓
(已包含在學費里的) 。

Ⅳ 大學學生對老師教學有哪些意見和建議

唉，轉眼間，大學已經過去了四分之二點九。剩下的一點一，真的只是轉眼間了。每當宿內舍熄燈後容，大家聊天，總會問，大學四年，學到什麼了。學會了做小抄，作弊，抽煙，喝酒，阿輿奉承，巴結權貴，察顏觀色，就是這些。目標？忘了。熱情？沒了。看慣了特權辦事，妥協了奴顏婢膝。如果可能，真希望大學重來，每天只學習，生活在象牙塔裡面，盡管很傻很天真，但是同樣過的也開心

Ⅵ 對英語老師和學校的意見和建議

1. 七年級開學階段，告訴班級中每一位學生，要想學好英語，首先就要開口大聲表達。
2. 七年級開學階段，培養班級中每一位學生大聲朗讀英語的習慣。
3. 充分利用教材單詞表、聽力材料或課本短文，布置與檢查朗讀作業。
4. 不要布置重復性的低效甚至無效的英語抄寫作業。
5. 對於能大聲朗讀的學生，即使少量讀錯，也給予大肆表揚。
6. 對於從來不願開口的內向學生，只要開口，就是莫大的進步！
7. 每一個早自修，陪學生一起大聲朗讀英語，既可以熟悉教材，又能提高心肺功能，防止思維衰老。
8. 告訴家長：學生在家大聲朗讀英語，是最好的英語學習方式。
9. 如果學生能夠大聲朗讀英語，就不必強求學生背誦，這樣可以延長學生英語學習的興趣。
10. 重視內向學生在英語課堂上起立說英語的表現，多加鼓勵，說不定還可以糾正班級中若干口吃患者或口吃隱性患者。

Ⅶ 給大學英語老師提意見和建議怎麼寫

給老師的建議書
親愛的老師：
在我們即將畢業之際，為了讓後面的學版弟學妹能學得更好，我想老師權您提出幾點建議：
一、希望能給同學們更多屬於自己的空間去學習。像上課時，讓同學們自己學習的時間多一些；放學時，坐也不要布置得過多，多布置讓同學們自己閱讀的作業，讓同學們更好的發揮。
二、在每期考完試後，希望能不公布考試結果讓沒考好的同學報紙「面子」使他們對學習有自信心，不沮喪。況且，一次分數的高低，也不能說明一切。
我再次希望，老師能接受我的建議。

***年級學生
2006年6月

Ⅷ 對大學老師的講課有什麼建議 要詳細點

1、我非常喜歡您的抄教學襲風格，但我認為您的教學風格可能會被平庸的人才接受得比較慢。希望老師在教學的時候能多考慮一些這樣的孩子，畢竟非常聰明的孩子還是少數。

2、我們認為老師非常嚴格，很多同學都害怕跟你說話，雖然這是很好的對你管教學生，但是他們有一些事情你不能夠及時理解，希望老師你可以適當的和學生談話，在課堂上的時間，可以不用那麼嚴重，所以學生們會把你作為他們的朋友，在學習和你的一些問題。

3、當孩子做不好，我們希望老師不能盲目地懲罰他們，或者乾脆忽略它們在課堂上，這對他們的學習很沒有幫助，這可能會導致他們更不喜歡學習，學習成績會下降更快，希望老師可以寫這些孩子更多的關心和指導。

4、如果是發生在學校，它可以解決老師，我希望這不是總是叫我們的父母，孩子們別在課堂上認真聽老師講課，例如，或遲到，你可以報告情況與我們，我們可以為孩子說教，但這些小事將我們來學校，我個人無法理解。

5、我認為老師應該嚴格，但是你也不能嚴格，不要給老師一個冷冰冰的學生臉色，這樣你的學生可能會討厭你，然後不願意去你的課，這樣對學生的學習是沒有幫助的。只有當學生喜歡你當老師，他們才會願意學他們教的科目。