河南大學馬基老師

❶ 河南大學馬基加平時成績不！掛科率真的特別高嗎

同學放心吧 無論什麼大學 只要你不是掛了幾十個學分都會讓你順利畢業的

❷ 絕對性真理和絕對真理的意義和區別是什麼我們馬基課老師說兩個有一定區別。

你說的是絕對性真理和相對真理吧
絕對真理和相對真理即真理的絕對性和相對性。是把握真理辯證發展過程兩重性的一對哲學范疇。辯證唯物主義認為，真理是客觀的，同時又是絕對的和相對的。絕對真理或真理的絕對性有兩方面含義：（一）任何真理都是人腦對客觀事物及其規律的正確反映，包含有不以人的意志為轉移的客觀內容，同謬誤有原則區別，在它所反映的范圍和限度內是不能被推翻的。這一點是無條件的、絕對的。在這個意義上，承認了客觀真理，也就承認了絕對真理。（二）人類的認識能力按其本性來說，是可以正確認識無限發展的物質世界的。它雖不能窮盡世界，但認識每前進一步，就對無限發展的物質世界接近一步，就將在客觀真理的體系中增添絕對真理的顆粒。這也是絕對的、無條件的。承認世界的可知性，也就承認了真理的絕對性。相對真理或真理的相對性，也有兩方面含義：（一）從整個物質世界來說，任何真理只是對無限宇宙的一個部分、一個方面的正確認識。世界上尚有許多事物、方面沒有被認識或未被完全認識。（二）從某一特定事物來說，任何真理性認識，只是對它的某些方面、一定程度或一定發展階段的正確反映，是有限的，不完全的，只具有近似的性質，因而是相對的，有待在實踐中不斷深化和完善。承認真理有待擴展、深化，也就是承認真理的相對性。[1]

絕對真理和相對真理是同一真理的兩種不同屬性，是辯證統一關系：（一）它們互相滲透、相互包含。任何相對真理都包含有絕對真理的顆粒；絕對真理由相對真理構成，並通過相對真理表現出來。「絕對真理是由發展中的相對真理的總和構成；相對真理是不依賴於人類而存在的客體的相對正確的反映；這些反映日趨正確；每一科學真理盡管有相對性，其中都含有絕對真理的成分。」（《列寧選集》第2卷第315頁）（二）它們互相轉化。人對真理的把握，是一個永遠從相對真理走向絕對真理的轉化過程，二者之間沒有不可逾越的鴻溝。因此必須用辯證思維對待相對真理和絕對真理的關系。否認真理的相對性，會使思想僵化;否認真理的絕對性，會走向相對主義。客觀世界的運動變化永遠不會完結，人們對真理的認識也永遠不會窮盡。馬克思主義並沒有結束真理，而只是在實踐中不斷開辟了認識真理的道路。[1]

❸ 河南大學 馬基老師 蘇會芝老師的聯系方式

她這學期教我的馬基！！！

❹ 超星學習網課是馬基，但換了學校馬基老師怎麼辦啊是不是原來老師發的網課就不能刷了啊

之前的那個老師如果還沒有把你踢出去的話，你還是可以看原來老師發的網課，如果你已經退出他的那個頁面，你就看不了了。

❺ 河南大學藝術學院的學院名人

半個多世紀以來，河南大學藝術學院曾經擁有一批在全國享有較高知名度的師資，培養出數量眾多的高水平的藝術人才。藝術學院初建時匯聚了在河南最具影響力的藝術教育家，如從事音樂理論研究與教學的有謝孟剛和趙子佩，從事小提琴演奏與教學的有殷晉德，從事二胡演奏與教學的有王壽庭，從事油畫創作與教學的有丁折桂，從事國畫創作與教學的有謝瑞階、賀志伊、馬基光、葉桐軒，從事版畫創作與教學的有劉鐵華，從事藝術設計教學的有梁冰潛。這些具有強烈事業心的德高望重的教育家對河南近現代藝術教育的發展做出突出貢獻，在20世紀30—40年代從河南走向全國一批著名的藝術家，大多受到這些老教師的直接影響。自20世紀60年代以後陸續在全國有較大影響的藝術教育家有武秀之教授（聲樂）、王威教授（版畫）、杜鶴鳴教授（作曲理論）、呂岱聲教授（聲樂）、朱金專（聲樂），丁中一教授（國畫）、王儒伯教授（油畫）、琚清林教授（聲樂）、趙為民教授(理論)、陳家海教授(指揮)、王炎發教授（美術學）、趙振乾教授（書法）、馬嶺教授（中國畫）等。

❻ 以「校園精神文明建設從我做起」寫一篇論文 馬基作業 謝了 2500字到3000字

學生黨員是大學生群體中的先進分子和骨幹,在政治思想、意識觀念、道德品質、日常言行等方面應體現出先進性,這既是黨組織的明確要求,也是老師和同學們的殷切期望。因此,當代大學生黨員務必牢記使命,強化先進意識,通過拓展黨員的時代先進性,充分發揮五種積極作用,全面確立行為規范標准等,在學習、生活和社會實踐中具體地體現出其先進性。我從共產黨員應該發揮的五種積極作用這個方面談談我們當代大學生黨員如何保持先進性：
(一)政治上起帶頭作用。政治上起帶頭作用是當代大學生黨員先進性最基本、最重要的體現。當代大學生黨員要在錯綜復雜的社會環境中始終保持堅定正確的政治立場、政治方向、政治觀點,逐步增強政治敏銳性和政治鑒別力,在政治上始終與黨中央保持高度一致,保證黨的方針和中央的決策以及學校各級黨政決定的順利貫徹執行。
(二)思想上起先進作用。思想先進是當代大學生黨員先進性的重要體現。當代大學生要用馬克思主義武裝自己的頭腦,突出把握鄧小平理論的靈魂和「三個代表」重要思想的精髓,堅持解放思想、實事求是、與時俱進的思想路線,用科學理論指導實踐,開創未來。當前,要認真學習和領會黨的十六大、十六屆三中全會精神,把思想統一到十六大精神上來,把力量凝聚到落實全面建設小康社會和完善社會主義市場經濟體制的各項任務上去。要形成認真學習、民主討論、積極探索、求真務實的風氣。始終堅持理論聯系實際,學以致用,提高馬克思主義理論水平,提高解決實際問題的能力,繼續解決從思想上入黨的問題。
(三)學習上起模範作用。成為學習上的模範是當代大學生黨員先進性的又一體現。學習是大學生的主要任務,學業的好壞不僅關繫到個人能否成才,而且是關繫到黨和國家前途命運的大事。黨的事業是走向未來的事業,歸根到底是屬於青年人的,大學生黨員如果學業不成,就不能接替先輩的事業,必將被歷史淘汰,必然辜負黨和人民的重託,為共產主義事業奮斗終身也就成了一句空話,自身也不足以服眾。黨和國家不需要空頭政治家而需要又紅又專的建設者和接班人,大學生應當又紅又專,而大學生黨員更應是又紅又專的模範。當代大學生黨員應該把愛國之心、報國之志與自己的求學、成才聯系起來,與自己的學習目的、服務對象統一起來,刻苦學習,勤於思考,學業優良。
(四)行動上起表率作用。行動上起表率作用是當代大學生黨員先進性的具體表現。當代大學生黨員要有強烈的責任意識和角色意識,作刻苦學習、完善素質、勇於創新和實踐、維護穩定、自覺奉獻的表率。要有報效祖國、振興中華、艱苦創業、實現「四化」的遠大抱負,自覺把自己的前途和國家的命運緊緊聯系在一起,全身心地投入黨的事業,不怕困難,自覺奉獻,做光明磊落、堂堂正正的共產黨員。要把理想與激情凝聚到大學的學習、生活和社會實踐中去,吃苦在前、奮斗在前,充分發揮先鋒模範作用。在苦與樂、公與私、是與非、榮與辱、奉獻與索取等考驗面前,要保持黨員的高尚情操,張揚共產黨人的正氣,做實實在在為黨「長臉」的實幹家。當前,要自覺服從黨和國家的需要,作好到基層、到國家建設最需要的地區和崗位去工作的准備,立志通過艱難困苦砥礪鬥志、磨煉品格、升華精神、成就事業。
(五)精神文明起示範作用。高等學校是精神文明建設的窗口,當代大學生黨員在精神文明建設中要走在前列,起好示範作用。要外樹形象、內強素質,倡導文明、修身進取。不能滿足於獨善其身,將自己封閉在校園象牙之塔和自我的小圈子內孤芳自賞,而要用現代科學文化知識教育自己、提高自己,用共產主義道德准則要求自己、規范自己,用良好的精神風貌示範於其他同學和社會。要接觸社會、了解社會,在社會生活的坐標中尋找自己的立足點和生長點,努力使自己成為適應新時代要求的創新型、復合型、實踐型人才。大學期間,也要運用已掌握的知識與技能力所能及地服務社會、奉獻於民眾。在校園和社區精神文明建設中,要從小事做起,從自身做起,與文明握手,向陋習告別。要以做好身邊之事為起點,把大學生活的追求與人生歷程的追求統一起來,正確處理理想與現實的關系,一步一步、踏踏實實地向理想的高峰攀登。

❼ 大二學習馬基的感想

這是我多少個日日夜夜夢寐以求的，是我多少年來為此辛辛苦苦奮斗的。是的，就在多年後的某一天，我終於成功了。
考考考，老師的法寶；分分分，學生的命根。在這個視分數為命根的年代裡，每位學生都使出了的渾身解數，可還是有那麼一部分人，不論自己多麼努力，依舊得不到老師的好評，甚至冷淡他，無視他的存在。
現在的老師，哪一位不希望自己的學生好評如潮？於是，他們便會耍手段，迫使那些差生得到好評，真是「拔苗助長」呀。
她們有時下手會很殘忍。讓你做多如牛毛的課外資料，讓你的日子暗無天日，或者把你罵個死去活來，變得人不像人鬼不像鬼的。但是，假如我做了老師，那我的學生將會是世界上最快樂的學生了。我會讓他們每天都過得充實而有趣，讓他們每天都可以看見明天的燦爛的陽光，讓他們整天將微笑掛在臉龐。在大家的心目中，我的形象永遠是那麼高大，永遠是那麼受人愛戴。
有一天，一個學生成績考得差了，我會悄悄地把他叫到自己身邊，用和藹而又慈祥的眼神看著他，臉上永遠都帶著微笑，一邊輕輕地摸著他的額頭，一邊溫柔地說：「其實，你很能聰明，老師也很欣賞你。但是你不要因為受了一次挫折（考試失敗了）而放棄努力。記得要時常給自己加油哦！」每次我的學生到我的辦公室，永遠都只會帶著微笑進來，帶著微笑回去。每天每時從未改變。因為，他們從來都不需要我去多說，他們自己會去不斷地努力。
自己下課時，也會和學生聊聊天，聽聽他們的煩惱，或者是陪他們一起玩。上課時的氣氛也不會很緊張，大家都很放鬆，很活躍。所以我不相信「嚴師出高度」這一理論。我會使大家很放鬆，但不會去放縱他們。我不會很嚴厲，至少我認為對學生太嚴厲了，會很容易傷害到他們的自尊心。
假如真有那麼一天，我會那樣做的，不再後悔……

❽ 河南大學選課如果兩年都沒選上馬基和毛概那可以申請加課嗎

去院教務處，其實沒事的，我同學有將近一半都是大三才把毛概馬基修完