大學教授畫了一個圓圓

㈤ 「他圓圓的畫了一個圈」和「他慢慢的畫了一個圈」兩句中狀語的語義指向分別是

兩句的狀語語義指向分別是「圓圓的」「慢慢的」，一個是對動作結果做的補充，另一個是對動作過程進行的描述。也就是說第一個是指畫得出來的圈很圓，描述的是「圈」這個結果。第二個是指畫畫的動作很慢，而對於畫出來的「圈」沒有任何補充。

(5)大學教授畫了一個圓圓擴展閱讀：

狀語在表層結構中的同現成分與在深層結構中的同現成分不同，這使得表層結構關系，相同的結構成分的語義匹配關系可能不同。本文以深層結構和表層結構的相互轉換關系來揭示同類型的狀語的不同語義指向。

一般說來,我們在對狀語的語義指向作靜態分析時，狀語的語義指向是確定的，而這種確定性是有深厚的語義基礎的。

用狀語在深層結構中與其他成分的同現關系來分析狀語的語義指向，就可以更直接，更形式化地揭示狀語在語義上與其他成分的匹配關系。狀語與動詞中心語在深層結構中同現,語義指向動詞中心語。

如：櫃台內的職員們立刻忙碌起來,飛快地結束手頭的工作,站起來收拾桌面准備下班。

㈥ 把人物都畫的圓圓胖胖的一個畫家叫什麼

費爾南多·波特羅 Fernando Botero 好像是生在哥倫比亞的

㈦ 我45歲了，是大學老師，在職副教授馬上要升正教授了，但這么多年也沒一個人（學生除外）叫過我老師，

老師你在玩繞口令嗎？你是教授其次是教師你說怎麼稱呼你？看你照片也不想45啊，你的疑問，有可能你的課枯燥乏味，按照照片的話我要是學生我肯定聚精會神叫你老師的，望採納謝謝

㈧ 大家幫忙寫一篇作文，題目是：老師在黑板上畫了一個圓 。 是一篇記敘文，800個字。 大家幫忙啊！！

為圓一個夢
多少次在服裝店了流連忘返；多少次望著美味佳餚摸著口袋中的錢猶豫不止；多少次為了一本書花去了一個星期甚或一個月的零花錢；多少次為了一疊稿紙耗盡最後一角錢……在別人眼中，我是一個小氣鬼，不捨得吃、不捨得穿，然而我深深地了解我自己，我所做的一切，都只為一個夢，一個長途跋涉的夢，一個神聖的文學夢！只想去守住我心靈的這片靜土，投入我畢生的精力和激情，為它傾我所有，清淡一生。我渴望有一個豐裕的精神家園，企盼能圓我一生的夢想，僅此而已，別的我不想去求什麼。名牌服裝、美味、佳餚、趕時髦，學流行給人的滿足和快樂是暫時的。擁有一個充實的頭腦和一顆健康的心靈，快樂才會與你長相伴。
多少次徹夜不眠，一陣陣騷動，一陣陣輾轉，索性披衣起床伴著柔柔的燭光，去捕捉靈感的火花。不必拘泥於什麼題目，也不必在乎什麼樣的文體，突發的思維傾刻間流露於筆尖，隨意寫下去隨情寫下去，一篇拙文便一揮而就，然後揉著酸困的雙眼滿意地離案而去；多少次泡在圖書館、閱覽室，一次次翻閱，一次次摘抄，手不釋卷，眼不離書，如痴如迷；多少次四處尋找創作靈感，搜集資料，待滿載而歸時已是筋疲力盡，然而是整理、記錄、修改完善，一連幾天忙得不亦樂乎。所有這一切，只為了一個夢，一個註定要漂流一生的夢，一個讓思維高度跳躍的夢，一個神聖的文學夢。
為了一個夢，我已做好了清貧一深生的准備，我不苛求物質生活的滿足，但求在自己的精神領域了自由馳騁；為圓一個夢，我要在人間漂泊一生，沿途採摘些奇珍異聞，然後潤色加工，公諸於世。笑傲人生，在文字間完美自己的生命；為圓一個夢，我已做好風雨兼程的准備。

圓夢的翅膀
台上，亮晃晃的燈光打在她美麗得毫無瑕疵的臉上。這名身材高挑而儀態萬方的女子姜馨田，就好像是一輪驟然從山裡跳出來的太陽，四射的光芒扎得人眼睛發痛。台下數千名觀眾，絕對沒有想到，在21年前，當她還不滿周歲時，就被診斷為失聰兒，她絕望透頂的母親曾把她抱在懷里，悲痛難抑地走向大海。咆哮的大海掀起的巨浪打濕了嬰兒的雙腳，嬰兒尖銳的哭聲喚醒了母親混沌的意識。在乍然醒過來的剎那間，身為音樂教師的母親，噙著眼淚，痛下決心：即使女兒永遠聽不到聲音，她也要設法把悅耳的音符嵌入女兒的生命里。
此刻，這位絕處逢生的女子，以獨特的手語對大家「說」道：「生命，總是有夢的，哪怕是一棵受傷的樹，也要獻出一片綠蔭；哪怕是一朵殘缺的花，也想獻出全部芬芳……」
她的話，為中國殘疾人藝術團歷時兩個半小時的表演《我的夢》拉開了序幕。
黃陽光生於廣西山寨一個瑤族家庭里，5歲那年因電擊而失去雙臂。他以腳代手料理生活，從事耕耘，閑來還繪畫編織。在《秧苗青青》這支充滿了動感的舞蹈里，看他敏捷萬分地挑著扁擔，蹲、坐、起、躍，扭、轉、搖、擺，輕盈得像只小鹿，活潑得像只羚羊。
張佳歡出世時，醫生沉重地嘆息：「她脊椎肌肉萎縮，最多隻能活上一兩歲……」然而，迄今15歲的她，卻在生命之頁屢屢譜寫奇跡。她，無法站立，卻能在大海里游動如魚；她沒進校園，卻靠自學修讀大學課程；她學英語、德語、義大利語，只為了能以多種語言演繹異國歌曲的內容。當晚，她以英語演唱的兩首歌曲《雪絨花》和《劇院魅影》，音域寬廣，歌聲甜美得彷彿淌著蜜糖。當她神采飛揚地引吭高歌時，輪椅上那萎縮的身子，高大如一巨人。
站在台上的每一個表演者，背後都有一個悲酸的故事。他們原本是不幸的，但是，他們的雙親，以厚重如山的愛為他們鑄造了一隻無形的翅膀，而他們所生長的社會，又以寬闊如海的胸襟，為他們塑造了另一隻翅膀。
這雙翅膀，帶他們飛越了重重的難關，讓他們在藝術的天地里，展現了生命的價值。

㈨ 有一個大學教授，做了一個測試，叫了一個女孩上去，把她認為重要的人寫出來，然後再劃掉可以舍棄的人，誰

讓好幾好幾個學生上去寫十個認為最重要的人，然後教授開始讓擦掉不重要的，大家都版先擦的是權同學呀，鄰居呀，老師呀，然後到最後就基本剩下父母和愛人。然後教授還讓繼續擦，只留一個，很多人都哭了，實在擦不下去了，最後女孩把父母擦了，把愛人留下來了，大家不解，但教授說這是對的，因為父母不是能陪自己一輩子的人，而愛人要陪自己一輩子……大概這樣，十年前看過的，你可以自己組織一下語言