北京化工大學徐斌老師

A. 找一個Matlab 結構動力學編程的朋友

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B. 徐璐的家庭背景是怎樣的

徐璐，1994年12月28日在內蒙古呼和浩特出生，後畢業於解放軍藝術學院，成立自己的徐璐工作室，電視翻拍劇《新紅樓夢》中飾演「薛寶琴」而進入娛樂圈，是中國內地女演員。徐璐家住桐城市龍眠街道，是桐城中學應屆畢業生。
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C. 徐斌的人物介紹

徐斌，首席管理顧問， 碩士，畢業於天津 工業大學，高級培訓講師。前沿顧問首席管理專家、高級培訓講師。
華商學習網特約講師
國家服裝行業生產力促進中心培訓主任
國內為服裝企業提供咨詢最多的專家
國內為服裝企業提供培訓最多的專家之一
國內服裝咨詢領域首位服裝品牌營銷碩士
國內服裝咨詢領域最早形成咨詢體系的專家
國內第一套高端服裝品牌管理著作主編
國內服裝加盟商訂貨著名輔導專家
國內服裝品牌策劃專家
作為服裝行業最早的咨詢顧問，徐斌老師憑借9年的咨詢經驗，已經為鄂爾多斯、卓雅、愛慕、美特斯邦威、依文、特步、阿依蓮等上千家服裝、家紡企業、加盟商和百貨商場提供卓有成效的咨詢和培訓服務，並且創造了服裝咨詢行業最多的成功案例，被譽為「服裝管理咨詢第一人」。服飾行業唯一科班出身的管理專家，一直致力於紡織、服飾行業管理咨詢和培訓工作，並且形成了獨特的管理理念和操作方法，並已在眾多國內外著名服飾企業實踐中取得卓越的成果。
徐斌服務的領域涉及品牌戰略管理、品牌形象建立和推廣、服飾企業商品企劃、內部組織管理重組、營銷渠道設計、服務戰略和特色服務模式設計、培訓體系建設等服飾品牌操作的核心環節。

D. 徐璐演過什麼電視劇

我知道徐璐都演過《甄嬛傳》《一又二分之一的夏天》《奇妙的時光之旅》《妻子的謊言》等等。徐璐大部分演的都是女主角，也和潘瑋柏，汪東城，黃軒這些比較有名氣的男明星一起演過電視劇，但是這些電視劇也都沒有獲得多少的關注，以前徐璐和黃軒合作過的一部電視劇叫海上牧雲記，這部電視劇我好像都沒有怎麼聽說過呢，在這部電視劇里，徐璐有很多的戲，鏡頭出現的次數也特別的多，但是完全沒有受到別人的注意。

可以說徐璐的影視事業道路一路走來，能夠和李少紅、鄭曉龍、張黎等導演學戲，與孫儷、蔡少芬這樣的前輩演員合作，是她的幸運。但是徐璐在影視事業上也真的很努力，通過這四五年的不斷成長，徐璐的演技也由最初的青澀逐漸成熟起來。

E. 湖北工業大學理學院徐斌老師怎麼樣

不怎麼樣吧，理學院本來就不怎麼樣

F. 崇尚理性有進步意義嗎

任性是面對道德底線時的胡作非為，理性則是堅守道德紅線的毅力；任性是不顧法令時的肆意妄為，理性則是不越雷池半步的處事原則。任性與理性是對立的，帶來的後果也不盡相同，正所謂「任其自由必自取滅亡」。風箏飛得高正因線的存在，而物慾橫流的社會帶來了異化的「任性」，肆意妄為造成了嚴重的傷害。綜上所述，我們要堅守理性，拒絕任性。

理性做人，和諧社會的良方。保持理性，便能冷靜思考，不僅有利於將良好道德風尚熔鑄於社會氛圍，更有利於和諧社會建設，乃至建設文明中國。諸葛孔明舌戰群儒，用理性成就赤壁之戰，奠定三足鼎立天下大勢；萬隆會議周恩來總理面對各國不急不躁，用理性簽訂十項協議，奠定中國外交基礎。是理性讓諸葛和周總理冷靜面對難題，達成心願。但現今社會也有一絲雜音，人民教師為個人私利任性撒潑，堵住高鐵車門影響車輛通行，耽誤旅客出行的同時給文明社會帯來難以估量的影響，造成經濟財產失和風氣敗壞，讓社會難以接受。從某種意義上說，理性做人是建設文明社會、建設和諧社會的必要推手，因此我們要學會理性處事，拒絕任性，成就和諧社會。

理性發展，壯大企業的真理。有些企業綠色轉型，企業管理理念與時俱進，讓政府扶持發揮更大作用，擔負社會責任，深受群眾喜愛，受到支持，自然發展潛力無限。金錢至上的時代讓很多企業忘記創業時的初心，一味任性發展，不顧後果，忽略發展持續性，放棄子孫後代，給民眾帶來不便，遭人唾棄。阿里巴巴集團在中國移動支付占據半壁江山，其在發展企業的同時，開展荒漠草原計劃，運用各種植樹活動提高群眾參與度，最終綠化阿拉善沙漠等諸多地區，提高企業形象，造福人民，理性發展，形成社會合力。曾幾何時，環境污染是中國石化公司一大症結，為了改善這一短板，經過理性思考，其利用科技手段使源頭清潔化、過程清潔化等等效果，最終還群眾一片藍天。綠色轉型是企業的任務，和平發展是企業的義務，因此，企業要理性發展，成就未來。

理性用權，筒政政府的本質。十九大以來，習近平總書記始終強調「不忘初心，牢記使命」，這使命便是黨員幹部要「為人民謀幸福，為民族謀復興」。服務型政府是人民幸福的先決條件，理性用權是建設服務型政府的必要條件，做好理性用權，方能簡政放權，造福群眾。外有盧梭三權分立，設立國會、總統、軍隊三重機關，明確各自職責，各方不能任性，理性用權，最終完善資本主義制度；內有我國政府簡政放權，減少重重機關，提高辦公效率，方便服務群眾，為社會主義現代化建設提供優質動力。究其本質，理性用權成為黨員幹部造福一方的基礎，成為政府正確領導的根本，成為國家長治久安的保障。因此，要做到理性用權，提高群眾幸福感，建設簡政政府。

任性只能滿足一時慾望，理性方能實現個人價值；任性只能獲得眼前利益，理性方能成就未來發展；任性只能實現專制統治，理性方能實現國家長久發展。正所謂思想決定行為，個人、企業乃至政府都需要樹立理性發展意識，堅持理性思考，方能成就個人價值、推動企業發展、建設高效政府，促進社會和諧，推動國家良好發展。

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G. 如何培養學生用畫圖解決問題的能力

VV帶著對課堂教學中的種種疑問，滿懷期待的參加了全國小學數學「解決問題」專題研討會。與會過程中心情復雜，有困惑、頓悟、有迷茫、有疑問、有感嘆，可以說是百感交集其中心情並非文字可以形容。會中，各位優秀教師、專家對於解決問策略的探求，尤其對我觸動最深。其中徐斌老師的《倒推策略解決問題》、王占霞老師的《比多少的解決問題》、孫靜老師的《相遇問題》、周玉仁教授的《從應用題到解決問題》、張丹教授的《數與代數應用問題的內容主線和教學建議》給我留下了深刻的印象，特別是他們對於解決問題中畫圖策略的闡述是我最感興趣的。下面根據本次專題研討會中各位教師與專家的授課和講座，結合自己的教學實踐，對小學數學解決問題教學中教師該如何培養學生的畫圖策略闡述一下自己的看法：
一、培養學生畫圖策略的必要性
在《全日制義務教育數學課程標准（實驗稿）》（以下簡稱《標准》）提出的課程目標中，把解決問題作為重要的課程目標，並指出：要使學生面對實際問題時，能主動嘗試著從數學的角度運用所學知識和方法尋求解決問題的策略。畫圖策略是眾多的解題策略中最基本的、也是一個很重要的策略。它是通過各種圖形幫助學生把抽象問題具體化、直觀化，從而使學生能從圖中理解題意和分析數量關系，搜尋到解決問題的突破口，從而形成解題的思路。因此，人們在解決問題時喜歡使用畫圖策略。為什麼需要畫圖?怎樣讓學生學會畫圖?不是把現成的圖畫好展現給學生看，也不是直接告訴他們怎樣畫，而是讓學生在思考的過程中產生畫圖的需要，在自己畫圖的活動中體會方法、感悟策略、發展思維、獲得思想。貫穿在學習過程始終的應該是——引導學生走上數學思維之旅。從這個意義上講，畫圖能力的強弱也反映了解題能力、思維能力的高低。所以在解決問題的教學過程中，注意培養學生運用畫圖策略分析解決問題的能力是非常必要的。
二、對於如何在教學中培養學生的畫圖策略的一點拙見
1. 幫助學生不斷體會畫圖策略的價值和作用
對於畫圖策略的體會，應從低到高逐步滲透。初始階段低年級孩子對抽象的數量關系的理解存在著一定困難。如果適時的讓孩子們自己在紙上塗一塗、畫一畫，可以幫助學生分析理解抽象的數量關系，從而找到解決問題的方法。因此在低年級教學中教師就應有意識的教給學生藉助圖來分析理解數量關系。
例如：比多少應用題一直是學生學習的一個難點，學生對誰和誰比，誰多誰少，總是分不清，造成見多就加，見少就減的錯誤邏輯。如果從一開始教學時，教師就教給學生藉助畫圖來分析數量關系（當然這時的圖應以實物圖為主），教學效果就會大大提高。VVVVVVVV