我最尊敬的老師大學400字

① 我最敬佩的老師400字左右急急急

我最敬佩的老師 每個人心裡都有一個敬佩的人，他（她）可能是一位偉人，，可能是一位科學家，也可能是光鮮亮麗的巨星，而我最敬佩的人是一位普通的小學老師——我們的班主任：劉老師。 劉老師有一句話：「積善成德」，劉老師總是告訴我們要積德行善，不做害人害己的事，比如捐款、助人等事情。但如果做了不好的事，就要趕緊做善事來彌補自己的錯事，如果繼續這樣不改，會「遭報應」的！如果積德，必有好報。劉老師還說：「無事不報，時刻未到，時刻一到，一切全報！」意思就是如果積德了，早晚會有好報的，沒積德，壞事會一起找上你的！ 這不是假的，是真的！記得有一次，我們班的一位同學總是罵別人，還打人踢人，劉老師幾次勸說，他都不改，我便想起了那句經典「台詞」：無事不報，時刻未到，時刻一到，一切全報。果然不出我所料，那位同學果然遭到了「報應」。幾天後，我們看到他的嘴唇外有一圈紅，好像是老不喝水，嘴煽了。劉老師說：「老罵人不改，遭報應，嘴爛了吧。」他頓時感到非常羞愧，知道了要積德行善，決定下決心改。那幾天他果然不像以前那樣鬧了，過了一兩個星期，他的嘴還真好了！我們都為他感到高興，也很驚訝，真的是因為積德痊癒了？真神奇啊！同時，我們劉老師也是個積德行善的人。前幾天下大雨，路上有很多積水，路上的行人走的都小心翼翼，但是一不小心還是會踩到水裡。我想:這場雨真是給大家添了不少麻煩呢!這么多水坑，難免會有個「倒霉蛋」踩到，鞋就遭殃了。要是不下這么大雨該多好！我正想著走進了校門口，便看見一個熟悉的身影——正是劉老師在操場上掃水。原來劉老師早早來到學校，發現操場變成了一個個小池塘。「一會兒老師和孩子們到校後，走起來多不方便呀！」想到這些，劉老師拿起大掃帚幹了起來。劉老師掃的很認真，可以說是一絲不苟，轉眼間一個個「小池塘」消失了。看到老師和同學們的臉上都帶著微笑，放心的走進了教學樓，劉老師也欣慰的笑了老師的責任是傳道，授業，解惑。劉老師就是這樣的一個人，在教我們知識的同時，還教我們怎樣做人，如何去回報社會。他就是我最敬佩的人。

② 描述「我最尊敬的老師」400字左右

深夜的天空是那麼燦爛，那麼的美麗。每當明月高掛，繁星點點的時候，我總會想起教我們XX(科目)的王老師。他個子高高的，中等的身材，留著一頭短發，一張國字臉，彎彎的眉毛下面鑲嵌著一對炯炯有神的大眼睛。王老師臉上總是掛著笑容，他把全部身心投入到教育事業中去，然而我們覺得老師就是我們的嚴父、慈母。
記得一次XX測驗，王老師把試卷發下來，我一看，自己只有六十幾分，看著這成績，我心裡十分難過。這時，老師炯炯有神的眼睛直望著我，彷彿帶著幾分失望。我內心一陣羞愧，覺得實在愧對了王老師的辛勤教育，臉頰燙得像在發燒。我們沉默了一會兒，可我覺得這一、兩分鍾就像過了幾個世紀。老師似乎感覺到我的羞愧，態度親切地說：「咱們分析一下試卷吧。」聽了老師平靜、親切的話，我心中既慚愧又感動，我為自己沒考好感到更慚愧，更為黃老師對我那寬宏大量的行為而感動。黃老師精細的分析如同潺潺的溪水注入我乾渴的心房，老師講解得滿頭大汗。我望著老師，心裡有點不好意思。我真想化作一塊手絹抹去老師的汗水；真想化作一股春風，送去涼爽化解老師的辛勞。老師對我如此的關心，我還好意思不認真地學習嗎？從此，每天上課我都認真地聽課、思考問題，成績很快跟上來。
王老師不但細心關心我學習的一點滴進步，而且無微不至地關心我的健康成長。記得有一次，學校大隊部組織我們隊干進行一次行為規范大檢查，我也是其中一個。檢查時，由於我自己沒有仔細認真地去檢查，就隨便給那班打了100分，當我回到課室時，老師問我給那班打了多少分？這時我非常緊張，心想：「反正老師又不知道那班的情況，不如騙他吧！不行，老師天天都在教育我們，要做一個誠實的孩子。」想到這里，我站起來坦白地說：「我沒注意看，隨便給了滿分。」這時，老師嚴厲地說：「剛才做操時，我看見你打分的那個班有幾個同學的鏈子沒拉好，衣服又臟，頭發又長，動作又不規范。你自己身為一個班幹部，不認真地去檢查，隨便給分，這是對自己工作不負責，也是對其它認真做操班級的不負責。」聽到這里，我心裡十分慚愧，我是多麼希望時光能倒流，讓我再認真地檢查一次，將功補過。放學時，老師把我叫到辦公室，語重心長地對我說：「其實老師的目的並不是叫你無緣無故地扣分，而是希望你成為一個對工作負責的好同學。你明白老師的良苦用心嗎？」聽了老師的話，我慚愧地點了點頭。
我們現在雖然和黃老師分開了，但我覺得黃老師就像媽媽，處處關愛著我們；老師又像父親，時時刻刻教導著我們。王老師您永遠是我最尊敬的老師。 以上只是範文 請注意修改

③ 作文《我最尊敬的一位老師》400字

有一位老師在我心中留下了不可抹去的印象，那就是我六年級的班主任魏老師。在她修長的眉毛下，閃動著一雙水晶般明亮的大眼睛，如果仔細地看，她的那雙眼睛似乎還會說話呢！她很和藹可愛，說起話來聲音很甜美。
老師不管對誰都像對自己的孩子那般疼愛。如果同學們在上魏老師課時做小動作，老師的目光立馬會投向他，好像在說：別做小動作了，快認真聽課。
有一次，我在舉手回答問題時，老師叫我，可我卻因為緊張回答問題的聲音很輕。魏老師馬上向我投來鼓勵的目光，似乎在說：別怕，聲音再大些！看著魏老師的眼睛，我的膽子放大了，聲音也響亮起來，這時，魏老師又向我投來贊許的眼光，好像在說：講得真好！講得真好！從此以後，我就很想上語文課，也很喜歡回答問題了。
有時，老師在講課時，會講到很多課外知識，這時同學們把睛眼瞪得大大的，渴望得到書本上沒有的知識。有時，語文課太有趣了，可一會兒就下課了，同學們都說：哎，怎麼搞的，這節課的時間這么短！
六年級期末考試的前一天，魏老師騎著電動車去用班費給我們買紀念品。可是因為班費太少了，買不到什麼，就給我們每人買了一支水筆和一本本子，叫全班同學互相簽名還請另外兩位老師簽名，這本子現在還在我的書架里，因為這記錄著我的一段美好的回憶。
現在初一了，同學們被分到了各個班裡，而我在初一（3）班。雖然我們分開了，但我們的友誼始終沒有變，見到了都互相打招呼，我很高興，因為魏老師在教我們班的歷史課，我們又可以在一起了，又可以聽到老師甜美的聲音了。
魏老師把全部的精力都傾注在了我們身上，可我們有時還是那麼不懂事，讓您著急，讓您生氣，是我們對不起您啊！現在分開了，您對我們還是像對自己的孩子一樣好呀！
這就是我最敬愛的老師——李老師。

④ 我敬佩的的老師400字

時光匆匆，我已是一名小學五年級的學生了。在五年的小學生活中，教過我的老師很多，要說我最敬佩的老師，當數我五年級的語文老師盧文霞老師。

我敬佩盧老師有三個方面：一是她對我們的嚴格要求。記得有一次，盧老師剛上課一會兒，同學們便有的交頭接耳、有的低頭玩東西，課堂紀律十分混亂。盧老師頓時板起了臉，讓我們全體起立。同學們一個一個地站了起來，我們都感到忐忑不安，不敢抬頭直視老師，教室里頓時鴉雀無聲。盧老師說：「你們這樣不遵守課堂紀律，首先是對老師不尊重，其次是對自己不負責任。你們的爸爸媽媽讓你們來學習，你們這樣能聽進去嗎？能學好嗎？」聽了盧老師的話，同學們的頭垂得更低了。從那以後，大家的上課紀律就好多了。

二是她的教學方法。我們班的語文成績以前一直都沒有別的班好，盧老師接任我們的語文老師後，就著手提高我們班的語文成績。她經常在課堂上教導我們，學習語文最重要的就是多背誦，把好的詞語和句子記下來；多練習，光死記硬背還不行，還要多寫多練，把學到的東西靈活運用，才能學以致用。盧老師要求我們上課時一邊聽講，一邊做筆記，我們只要課後把筆記看一遍，課堂上講的內容就全都記住了。每次考試後，盧老師都對試卷進行講解，直到學生全部理解後，她才拍拍手中的粉筆灰，平靜地離開教室。通過盧老師的認真教導，我們班的語文成績很快得到提高。

三是她對我們的關心。雖然盧老師平時對我們要求嚴格，但她對我們的關心也是無微不至的。剛上五年級時，盧老師就逐個學生詢問家裡情況、住址、家庭電話，每逢學生有異常情況，她都主動過問並及時與學生家長聯系和溝通，解決了許多同學的問題。對學習成績差和成績不穩定的學生，她總是積極與家長聯系，並積極進行家訪。有一次，一個學生放學後沒有及時回家，家長打電話向盧老師詢問，盧老師急得像找自己的孩子一樣，一一跟班裡同學聯系，直到找到這個學生後，她才拖著疲憊的身體回家。

作家魏巍曾經寫過一篇文章《誰是最可愛的人》，歌頌了朝鮮戰場上的人民子弟兵。而我認為，在教過我的老師中，盧老師是我最敬佩的老師。雖然她平時對我們要求嚴格，她生氣的面孔使我們害怕，但是她是真心希望每個學生都有個好成績，將來成為祖國的有用之才。有這樣的老師是我們的幸福！像盧老師這樣的老師是我們最敬佩的老師。

⑤ 我最敬佩的老師400字

時光匆匆，我已是一名小學五年級的學生了。在五年的小學生活中，教過我的老師很多，要說我最敬佩的老師，當數我五年級的語文老師盧文霞老師。

我敬佩盧老師有三個方面：一是她對我們的嚴格要求。記得有一次，盧老師剛上課一會兒，同學們便有的交頭接耳、有的低頭玩東西，課堂紀律十分混亂。盧老師頓時板起了臉，讓我們全體起立。同學們一個一個地站了起來，我們都感到忐忑不安，不敢抬頭直視老師，教室里頓時鴉雀無聲。盧老師說：「你們這樣不遵守課堂紀律，首先是對老師不尊重，其次是對自己不負責任。你們的爸爸媽媽讓你們來學習，你們這樣能聽進去嗎？能學好嗎？」聽了盧老師的話，同學們的頭垂得更低了。從那以後，大家的上課紀律就好多了。

二是她的教學方法。我們班的語文成績以前一直都沒有別的班好，盧老師接任我們的語文老師後，就著手提高我們班的語文成績。她經常在課堂上教導我們，學習語文最重要的就是多背誦，把好的詞語和句子記下來；多練習，光死記硬背還不行，還要多寫多練，把學到的東西靈活運用，才能學以致用。盧老師要求我們上課時一邊聽講，一邊做筆記，我們只要課後把筆記看一遍，課堂上講的內容就全都記住了。每次考試後，盧老師都對試卷進行講解，直到學生全部理解後，她才拍拍手中的粉筆灰，平靜地離開教室。通過盧老師的認真教導，我們班的語文成績很快得到提高。

三是她對我們的關心。雖然盧老師平時對我們要求嚴格，但她對我們的關心也是無微不至的。剛上五年級時，盧老師就逐個學生詢問家裡情況、住址、家庭電話，每逢學生有異常情況，她都主動過問並及時與學生家長聯系和溝通，解決了許多同學的問題。對學習成績差和成績不穩定的學生，她總是積極與家長聯系，並積極進行家訪。有一次，一個學生放學後沒有及時回家，家長打電話向盧老師詢問，盧老師急得像找自己的孩子一樣，一一跟班裡同學聯系，直到找到這個學生後，她才拖著疲憊的身體回家。

作家魏巍曾經寫過一篇文章《誰是最可愛的人》，歌頌了朝鮮戰場上的人民子弟兵。而我認為，在教過我的老師中，盧老師是我最敬佩的老師。雖然她平時對我們要求嚴格，她生氣的面孔使我們害怕，但是她是真心希望每個學生都有個好成績，將來成為祖國的有用之才。有這樣的老師是我們的幸福！像盧老師這樣的老師是我們最敬佩的老師

⑥ 我最敬佩的老師作文400字

老師，大家都說您培養著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊樑！
您像一支紅燭，為後輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字就是－－燃燒！不停的燃燒！
您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節都彷彿在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界……
啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒有您思想的滋潤，怎麼會綻開那麼多美好的靈魂之花?啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！ 傳播知識，就是播種希望，播種幸福。
老師，您就是這希望與幸福的播種人！
老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！
您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻並不要求任何報酬。
您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模範行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。
您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂的靈芝和人參。 當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術。不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。
老師，您用人類最崇高的感情－－愛，播種春天，播種理想，播種力量…… 用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。
您工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。 老師，如果把您比作蚌，那末學生便是蚌里的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
您的教師生涯，有無數驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。
假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠。並把它獻給您－－我的胸懷博大，知識精深的老師。
教師是火種，點燃了學生的心靈之火；教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。
您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永誌不忘。 您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……
春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。
您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您－－老師的愛，天下最偉大，最高潔。
螢火蟲的可貴，在於用那盞掛在後尾的燈，專照別人；您的可敬，則在於總是給別人提供方便。
是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園丁！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影

⑦ 我最尊敬的老師作文！400字左右

我最尊敬的人就要算汪老師了。汪老師長著一個櫻桃小嘴，一雙水靈靈的大眼睛，一頭烏黑的卷發，還有著一顆善良的心。汪老師的個子比我媽媽高一點，我媽媽也有一頭卷發，有一次我竟然錯把汪老師當成了媽媽。汪老師從不像別的班的老師一樣布置很多數學回家作業，每次都布置很少的作業。汪老師說：「只要你們作業質量高，每天都只有一點點作業」。這不僅讓同學的負擔減輕了許多，而且有很多同學漸漸喜歡上了數學，熱愛數學了。汪老師從來不批評同學，有同學遇到難的題目，汪老師總是耐心的教他。我們班裡有一個同學叫孟開。她是一個人見人厭的同學，誰叫她到處「胡作非為」：偷東西，打架，進男廁所，欺負同學……同學們見到她躲都來不急，可汪老師卻不像我們這樣。如果汪老師發現孟開有細微的進步，總會在全班面前表揚她。有一次，我還發現孟開的臉有點紅。黃凱輪是我們班唯一一位智商有問題的學生，我們大家都不願意跟他在一起。汪老師看到他有什麼不懂的題目，都要細心地對他說解題的思路和方法。汪老師是一個年輕，能跟我們打成一片的老師。我們班的沈智躍和任遠非常熱愛數學，老師布置的任何選做題他們都會搶著做。下課，大家跟汪老師圍在一起做思考題。你說一句，我說一句，在這個「戰場」上，沒有老師和學生的區分。我是數學課代表，但卻常常會犯一些低級錯誤――加法減法都會算錯。這時，汪老師只要眨一下眼睛沖我一笑或摸摸我的頭說：「童彤，這樣的錯誤不應該啊」我便心領會神的點點頭。跟汪老師在一起，好象跟自己的親人在一起一樣，感到無比的溫暖。

⑧ 我最敬佩的老師 400字

我們班的和老師是一位非常漂亮的女老師。 她長著苗條的身材,一頭烏亮濃黑的美發,像瀑 布從頭頂傾瀉而下,柔軟而又嫵媚,時尚而又灑脫,充滿青春的朝氣和魅力。她那慈祥的眼睛,可以洞察一切,彷彿知道我們的心裡在想什麼。 她的鼻樑纖巧、挺立,內色的鼻翼長得非常雅緻。 嘴唇薄潤,透著機敏和靈氣。嘴角邊還常常綻出兩個甜甜的小酒窩。
何老師是我們班的語文老師。她講課 感情投入,繪聲繪色,把同學帶入課文的情景里。講述美景時,讓人的聽覺充滿詩情畫意;講到高興處,讓人情不自禁,心花怒放;講到悲傷出實則催人淚下。
何老師之所以讓我敬佩,是因為她有一種精益求精、不恥下問的求學精神。有時自己不懂,就虛心向別的老教師請教。口中還不停地叨念著:「知之為知之,不知為不知。」我們老師就是這樣對知識務實求精,從不一知半解,因此她深愛同學們的喜歡和敬佩。由於她教學扎實認真,效果顯著,曾多次被評為優秀班主任、縣先進教師,還在學術研討中多次獲獎。盡管這樣,當我們向她提出意見和建議時,老師都會虛心接受,然後盡心盡力地不斷改進教學方法,用知識的甘泉澆灌著我們的心田。
有一次,我寫完後把作業交到了辦公室。後來,老師改作業時發現我寫的「溜」字是三點水的,就把我叫到辦公室說:「周希睿,我記得溜冰的溜字是「足」字旁 ,真的是三點水?」我對老師說:「我飛快地跑回教室把語文書拿來給老師看。老師看了後對我說:「哦!原來是我記錯了,對不起啊,我錯怪了。」
何老師就是這樣一位虛心求學,深愛學生喜愛的好老師

⑨ 寫我最尊敬的一位老師 400字

我最敬佩的一位老師

我最敬佩的老師，莫過於我的語文老師——張老師。

她有著一頭烏黑光亮的長發，一雙炯炯有神的大眼睛，鼻子高挺，一張桃紅色的嘴唇里鑲嵌著兩排潔白而整齊的牙齒。張老師這人呢！和藹可親的，讓人很容易接近，所以，張老師可是我們的良師益友。

記得不久前的一節音樂課。張老師同我們一齊唱歌，讓整個班級都開懷大笑，這是我最難忘的音樂課了。平時一向嚴肅的張老師也跟著我們笑起來了。同學們也在這節課里盡情的開玩笑，讓全班人都笑得那麼開心。一位老師能做到與同學們像好朋友一般，我真敬佩張老師。

雖然那節音樂課老師笑得那麼開心，但是我還是知道，在這笑容中，是張老師付出了多少換來的。

每天晚上，老師都給我們批改作業，而且還批改得那麼細心，改完了還要備課。有時候，也就是我們考了試那晚，老師一直埋頭批改到深夜才入睡，第二天又要發下來給我們評講。張老師為了我們也添了幾條皺紋。

張老師是辛勤的園丁，無時無刻不滋潤著我們；張老師是一根蠟燭，為照亮我們學生而奉獻了自己的青春。

張老師，您的辛勤耕耘永遠銘記在我們的內心深處……我想對你說一聲：張老師，謝謝你！