東京學藝大學有幾位教授
『壹』 請教：關於東京學藝大學
蔚藍留學解答：東京學藝大學是日本國立大學，建立於1873年，1949年開設專大學教育，大學的簡屬稱為「學藝大」、「東學大」。
有同學和家長問東京學藝大學怎麼樣，這個要分兩方面看的，在師范類大學裡面，可以稱為首屈一指。但是由於學部單一，專業特色太突出，因此在某些綜合類大學排名中，看不到這個大學，這很正常。如同我國的北京師范大學，華東師范大學等，在排名中找不到他們的靠前位置。
『貳』 日本東京學藝大學的大學院是不是只有教育之類的專業，也就是說只有做老師的專業
籠統的說，是的，這個和大學舉辦目的有關。
http://www.u-gakugei.ac.jp/02manabi/
但是在教養系中，也有一些學科是可以跳出教育大圈子的。
『叄』 東京學藝大學的對外合作
多摩地區大學協議指的是由以下五所國立大學以及一所私立大學之間組成的學分互換制度。
一橋大學
東京學藝大學
東京農工大學
電氣通信大學
東京外國語大學
津田塾大學
以上幾校都是位於多摩地區的大學。由於地理的接近，從而確定了「互換學分」等教育援助的計劃。但是，其還尚未達到如同一橋大學、東京工業大學、東京醫科齒科大學、東京外國語大學所結成的「四大學聯合」那般緊密地關系。 東京學藝大學的大學院博士課程，與以下大學的大學院提攜，形成了聯合大學院。
東京學藝大學
橫濱國立大學
千葉大學
埼玉大學
以上大學在教育學方面也都是日本著名的國立大學。 荒井洋一 - 西洋哲學
池田榮一 - 英國文學
古田悅三 - 歷史地理學
角替晃 - 憲法、信息法、政治機構論。
久邇良子 - 政治學、國籍關系論、法國政治史
劉德強 - 國際經濟學、開發經濟學、（兼任一橋大學研究生院教授）
上野一彥 - 教育心理學
古谷惠太 - 教育哲學
平野朗久 - 教育方法學
山田昌弘 - 家庭社會學、感情社會學、性學 文化
石飛博光 - 書法家
押井守- 卡通片導演
金子修介 - 電影導演
銀林實 - 作家
須藤真澄 - 漫畫家
柿沼康二 - 書法家
福山庸治 - 漫畫家
竹下文子 - 兒童文學作家
其他領域
原島宏治 - 政治家、公明黨第一代中央執行委員長
『肆』 東京學藝大學的課程介紹
A類（初等教育教員養成課程：國語、社會、數學、理科、音樂、美術(圖工)、保健體育、家庭、學校教育、幼兒園
B類（中等教育教員養成課程）：國語、社會、數學、理科、音樂、美術、保健體育、家庭、技術、英語、書法
C類（殘障兒童教育教員養成課程）：聽覺殘疾兒童教育、殘障護理學校教育、語言殘疾兒童教育
L類（終生學習課程）：學習社會文化、生涯體育運動
N類（人類福利課程）：輔導、綜合社會體系
K類（國際理解教育課程）：歐美研究、亞洲研究、日本研究、國際教育、多語言多文化、日本語教育
F類（環境教育課程）：環境教育、自然環境科學、文物科學
J類（情報教育課程）：情報教育
G類（藝術文化課程）：音樂、美術、書法、表現·交流
大學院教育學研究科（碩士課程）
大學院聯合學校教育研究科（博士課程) 教育系以培養教師為主要目的。學生畢業時必須取得教師資格證。在日本，曾經有過這么一段「高中教師為東京教育大學出身佔大多數、而小、中學校教師則為東京學藝大學出身者佔大多數」的時期，但在東京教育大學被築波大學改組而成為綜合大學以後，東京學藝大學實際上成了日本國內教育學科的代表，因而受到日本教育界的高度評價。雖然有些東京學藝大學的畢業生也開始活躍於日本的政、官、財界，但東京學藝大學在教育界以外的知名度還不算很高。
教育系被通稱為「0資格課程」，即學生在畢業時沒有必要取得教師資格證就可畢業。「教育系」的學科分為人文科學、社會科學、自然科學、藝術・體育系等，涉及的范圍廣泛。因所學內容不受為取得教師資格而所學的限制，可潛心鑽研「學藝」課程。
由此，東京學藝大學學生畢業時所授予的學位也是各不相同的。教育系的畢業生可被授予「教育學士」，而教養系的畢業生則被授予「教養學士」。也就是說東京學藝大學不只是停留在狹義的培養教師的大學，而是一所如同「學藝」（學問與藝術）其名而能夠深入其中的大學。為此，大學內部也有人主張將教育學部改為教育學部與教養學部二大學部體制。 大學院專業設置 研究科 專業設置 教育學研究科 學校教育（學校教育、幼兒教育）、學校心理（學校心理、臨床心理）、特別支援教育（特別支援教育、發達障礙、支援方法）、家政教育（家庭科教育、生活科學）、國語教育（國語科教育、日本語學、日本文學、中國古典學、日本語教育）、英語教育專攻（英語科教育、英語學·英美文學文化）、社會科教育（社會科教育、地理學、歷史學、哲學·倫理學、法學·政治學、經濟學、社會學）、數學教育（數學課教育、數學）、理科教育（理科教育、物理學、化學、生物學、地學·環境科學）、技術教育（技術科教育、技術科學）、音樂教育（音樂科教育、音樂）、美術教育（美術課教育、美術、書法教育、綜合美術）、保健體育（體育科教育、體育學、運動學、健康·生涯運動）、養護教育（養護教育）、綜合教育開發（國際理解教育、生涯教育、信息教育、環境教育、表現教育）
『伍』 東京學藝大學屬於什麼類型和什麼檔次的學校
在日本的地位，就像北京師范在中國的地位~~
『陸』 東京工藝大學和東京學藝大學有什麼區別
東京工藝大學（とうきょうこうげいだいがく、 Polytechnic University）簡稱「工藝大」，是本部位於日本東京都中野區的工學和藝術類私立大學。前身是小西六照片工業（現柯尼卡美能達）第7代社長杉浦六右衛門於1923年創辦的小西寫真專業學校，1966年更名為東京寫真大學開設大學教育，1977年更名東京工藝大學。 東京工藝大學是日本為數不多的開設「攝影學」教育的大學。東京工藝大學設有藝術學院（攝影學、映像學、設計學、傳媒藝術表現學、動畫學、漫畫學、游戲學）、工學院。研究生院設有藝術學研究科和工學研究科
東京學藝大學（Tokyo Gakugei University，日文平假名：とうきょうがくげいだいがく）簡稱學藝大，是一所校本部位於日本東京的師范類國立大學。前身為明治六年（1873年）創設的「東京府小學校教員講習所」，1949年更名為東京學藝大學。主要擁有培養學校（幼稚園、小學、初中、高中等）教師的教育系和1980年代後半開始逐漸設立的教養系這兩大系。東京學藝大學是首都圈內知名的師范類國立大學，與一橋大學、東京外國語大學、東京農工大學、電氣通信大學四所東京都多摩地區國立大學有單位互換制度。
『柒』 東京學藝大學的學部介紹
教育系是培養從幼兒園到高中老師的教育課程。學校的現狀很需要可以協調各種各樣問題，同時能夠採取有效的應對措施的具有理論性與實踐性相結合的指導老師。因為除了專注於培養具備優秀教育能力的老師以外，把培養具有真正實踐性資格的老師作為今後教
育的發展方向。
課程設置
初等教育教員課程
中等教育教員課程
特別教育教員課程
養護教育教員課程 教養系設置以來的10多年間取得了豐碩的成果為了適應國際化和信息化的進程，科學技術的發達，心理教育的必要性，環境問題的深刻化，現代國際交流的重要性等把培養具有指
導性人才作為目標。
課程設置
人類社會科學課程
國際理解課程
環境綜合科學課程
信息教育課程
藝術體育文化課程
『捌』 日本東京學藝大學排名
1、東京學藝大學屬於師范類國立綜合性大學。東京學藝大學一般地被稱呼為內「學大」、或者「學容藝大」、「東學大」等。
2、在師范類大學裡面，可以稱為首屈一指。但是由於學部單一，專業特色太突出，因此在綜合類大學排名中，看不到這個大學，這很正常。如同我國的北京師范大學，華東師范大學等，在排名中找不到他們的靠前位置。
3、排名都是民間的，官方不存在，意義不大。
－－－非專家
『玖』 東京學藝大學的介紹
東京學藝大學主要分為為培養學校（幼稚園、小學、初中、高中等）教師的教育系和1980年代後半開始逐漸設立的教養系這兩大系。雖然這都歸屬於教育學部，但實際上被認為是不同的學科。
『拾』 日本東京學藝大學怎麼樣
東京學藝大學是日本國立大學，建立於1873年，1949年開設大學教育，大學的簡稱為「學藝大」、「東專學大」。屬1949年同4所東京都都立師范大學合並，起源於東京第一師范學校，作為實行教育學的實踐研究以及教育實習機構，並設有附屬幼兒園2所，附屬中小學校各4所，附屬高中2所，以及1所附屬養護學校。
東京學藝大學設有如初等、中等教育教員養成課程、特殊障害兒童教育教員課程、生涯學習課程、人類福祉課程、國際理解教育課程、環境教育課程、信息教育課程、藝術文化課程等。
碩士博士開設有學校教育專業、學校心理專業、特別支援教育專業、家政教育專業、國語教育專業、英語教育專業、社會科教育專業、數學教育專業、理科教育專業、技術教育專業、音樂教育專業、美術教育專業、保健體育專業、養護教育專業、綜合教育開發專業。
有同學和家長問東京學藝大學怎麼樣，這個要分兩方面看的，在師范類大學裡面，可以稱為首屈一指。但是由於學部單一，專業特色太突出，因此在某些綜合類大學排名中，看不到這個大學，這很正常。如同我國的北京師范大學，華東師范大學等，在排名中找不到他們的靠前位置。