重郵博士可以換導師嗎
Ⅰ 讀博可以換導師嗎
讀博換導師這是一個非常忌諱的事情，因為如果沒有極其特殊的原因，是不可以換導師的，因為你要換導師，首先要徵得現任導師的同意，還要學院同意，還要你新接收的老師同意，而且你當時的方向上面。都需要導師進行簽字的。這種情況下，一般導師都不願意接收。畢竟是別人老師名下的學生接受過來也比較麻煩，他們可能更願意選擇不換導師，但是在其他方面對你進行一個指導。
Ⅱ 博士期間換導師/學校是種什麼體驗
一個來人他的學歷已經源到了讀博的這種階段，那可能對於他來說環境的改變不會再出現一種怎麼樣的影響，可能自己還是要去做自己想要做的一些事情，所以你在博士期間換導師或者換學校，並沒有一種怎麼樣的體驗，而感覺特別正常。
Ⅲ 讀博士期間可否轉換導師
理論上可以,但是實際操作起來很麻煩
Ⅳ 博士在網上報名後可以在網上更改所報導師嗎
一般不能，上博士可真是一個蘿卜一個坑，你想改變占坑方式，可是沒有剩餘的坑讓你選擇，而且等你發現後，你的坑也會被人占。上博士不容易，和導師一定要實現了解溝通好了再選擇，這個計劃整個掛穿在碩士階段。
Ⅳ 若博士生與導師之間有矛盾想更換導師，該怎麼做
一般情況下來說，大多數的導師對博士生而言，起了至關重要的作用，所以對我們來說盡量不要主動地擴大矛盾，就應該聽從導師的意思和安排，但是如果確實發生了必要的矛盾的話，那麼這個時候可以向學院提出申請更換導師，所以可以從以下幾個方面出來來思考問題。
其實不得不說的是，如果說本身和導師之間確實存在矛盾的話，那麼這個時候更換導師幾乎微乎其微，也正是因為如此，更應該在某些方面主動的順從自己導師的意思以迅速完成自己的學業，而且必要的時候，也可以通過法律的途徑適當的“監視”自己的導師，保持自己的核心權益。
其實對我們來說不是說博士生和導師之間的矛盾，也成為社會矛盾的重點，所以更應該被社會所關注，而當下更應該以一種比較明智的方法來切實協商博士生和導師之間的矛盾，這樣的話才能構成良好的學術圈。
Ⅵ 博士換導師可以換其他學院的老師嗎
博士換導師可以換其他學院的老師，這是雙向選擇的問題。
Ⅶ 讀研究生後，可以申請換導師嗎
可以換，但是有點難度，因為當你選擇換一個導師的時候，實際上是對原導師的能力和學術研究水平的一種挑戰。如果你的現任導師能夠接受你的想法，並且自己也能找到一個願意收你的新導師，這種情況下是可以選擇換導師的。
所以還是不要輕易換導師，因為在研究生階段，大多數的學習全靠個人的努力，並且你的就業方向跟導師的水平也有關系，如果就業方向並不是一些專業性的工作，讀研究生只是為了拿到畢業證和學位證，這個情況下就不用太過考慮導師的水平和是否有責任感。
如果你想要在本專業繼續深造，將來一直讀書讀下去或者從事與專業相關的工作時，那麼就需要考慮導師的水平了，當然在平時也可以像比自己水平高的師兄師姐進行請教，或者請教和自己的研究方向比較一致的其他導師，作為老師，他們一般是不會拒絕你的。
如果你執意要選擇換導師，不如跟導師提前進行溝通，說明自己的想法和建議，如果他比較明事理的話，就會同意你的決定。但是如果他對你的選擇並不重視，並且還冷眼相待，那就不要在乎跟他之間關系了。
Ⅷ 博士後合作導師可以是自己以前的博士導師嗎
xdz1978(站內聯系TA)不可以吧，要換學科curton(站內聯系TA)你現在的工作性質是不是你以前的學科啊 要是不是的話版，這個沒權有問題:hand:liuhl2012(站內聯系TA):secret:換專業lushibaoqd(站內聯系TA)據說是不可以yuxiuzhu(站內聯系TA)在同一單位需要換學科，同一學科需要換單位的cxq2822(站內聯系TA)我可以負責任的說，可以， 我認識好幾個博士後都是在原來老闆那做的博士後， 所謂不同學科，這個太easy了，掛別的老闆名下進站即可。 還有的老闆本身就在2個學科招生cxq2822(站內聯系TA)我可以負責任的說，可以， 我認識好幾個博士後都是在原來老闆那做的博士後， 所謂不同學科，這個太easy了，掛別的老闆名下進站即可。 mfye(站內聯系TA)需要弄個掛名導師，具體工作在原導師下面做就行肆瑾大球球(站內聯系TA):hand::arm::)weiweid119(站內聯系TA)規定不允許 但是事在人為rainzzw(站內聯系TA)貌似還有專業不同的要求，至少我了解的有些高校是這樣的？
Ⅸ 研究生在讀可以換導師嗎
研究生在讀可以換導師，以西安交通大學為例：
《西安交通大學研究生學籍學歷管理規定》第五條：
研究生入學後，遇導師病故、調離、喪失指導資格、健康不佳或其他原因不能繼續履行指導職責時，須申請轉導師，必要時可以同時申請轉專業。
研究生學習滿一學年後，對其他學科（專業）有興趣和專長的，有權根據自身學習、科研狀況或創業需求，申請轉導師、轉專業一次。
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研究生教育是培養高層次人才的重要階段，師生關系、教學系統已經發生了內在性變化。一方面，師生關系由「教學關系」轉化為「導學關系」；
另一方面，教學行為由知識傳授型轉化為科學研究型。導師在「教」，更在「導」，「導師導什麼」「研究生研究什麼」就顯得非常重要。隨著信息化時代學習方式發生變化，學生更易獲取知識、掌握前沿。
而導師之所以成為導師，窮盡自身所鑽研的學術領域和科研本領，能勝學生一籌的仍是「授人以魚，不如授人以漁」。
更重要的是，研究生導師亦是思政教育工作者，承擔思政教育職責。把立德樹人作為根本使命，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人，是新時代高等教育的本質要求。
既引導學生堅持正確的學習研究方法、進行科學規范的學術訓練，又引導學生堅守學術道德和科研精神，是導師職責的題中應有之義。當好人生導師，使自己成為塑造學生品格、品質、品味的「大先生」，盡己所能幫助學生「扣好人生的扣子」，導師責無旁貸。