評中南大學最年輕教授

A. 20歲破解世界數學難題，21歲成最年輕教授，學渣劉路如何辦到的

在我國古代，不過是幾歲稚童，卻早早開蒙，每日上學堂讀書識字學道理，為的就是有一天能夠金榜題名，有功名在身。

現在社會也一樣，孩子們從一年級開始，便學習各種各樣的知識，從小學到初中，再到高中，十二年寒窗苦讀，為的就是考一個好大學，將來能夠找一份好工作。也因此，成績成為了衡量一個孩子的重要標准，成績好，便是學霸，將來定會有好的前途，成績差，那麼未來也註定不會太光明。

但誰又能想到，解決了無數著名的數學家都未曾解決的難題、讓中科院多名院士推薦、年僅二十三便擔任教授的劉路，曾經也是差生的代名詞呢？

最年輕教授——光芒萬丈

原本是眾人眼中毫不起眼的差生，一時間突然成為了人群中的焦點，劉路並未因為這樣便膨脹，勝不驕敗不餒的他仍然潛心研究數學，在他的心裡，只有數學，才是最重要的，其他的，不過是浮雲罷了。

「西塔潘猜想」的證明讓劉路在國內外都贏得了很高的名氣，中南大學的博士生導師侯振挺教授認識到了劉路的優秀，將其收為自己的學生，並傾盡自己的力量為劉路的發展創造條件。

中國科學院的三位院士——林群、李邦河、丁夏畦三人得知劉路的光彩事跡之後，聯名上書中央及教育部，希望國家能夠重視這位年輕的數學天才！

三位院士有如此愛才之心並不奇怪，想當年我國著名的數學家陳景潤同樣年紀輕輕便破解了世界難題——哥德巴赫猜想的「1+2」問題，引起了全世界的關注，卻由於身患重病英年早逝，讓無數數學家為之嘆惋，如今眼見這樣一位前途無限的後起之秀，有這般愛才、提拔之心自然可以理解。

在國家、眾多前輩的提攜以及劉路自身的努力之下，2011年，年僅20歲的劉路作為亞洲高校代表出席美國芝加哥大學的數理邏輯學術會議，會議中劉路憑借自己深厚的數學功底，在一眾數學大家面前作了長達四十分鍾的報告，用自己的實力贏得了滿堂喝彩。

2012年，21歲的劉路被中南大學錄用為教授，成為史上最年輕的教授。

從眾人眼中的「差生」，到全世界都為之喝彩的天才，再到史上最年輕的教授，劉路憑借的，只是他對數學的熱忱與發自內心的喜愛。興趣——是最好的老師，無論一個人的境遇如何，都要相信自己能夠創造奇跡，也許，你就是下一個「差生劉路」!

B. 史上最年輕的數學教授解決的難題是

史上最年輕教授：中南大學22歲的劉路
進行反推數學中的拉姆齊二染色定理的證明論強度的研究，破解了國際數學難題「西塔潘猜想」。
這是由英國數理邏輯學家西塔潘於上世紀90年代提出的一個猜想。
用文字來表述就是「要找這樣一個最小的數n，使得n個人中必定有k個人相識或l個人互不相識，這個數n記為R(k,l)」。拉姆齊二染色定理的通俗版本被稱為「友誼定理」，即在一群不少於6人的人中，或者有3人，他們互相都認識；或者有3人，他們互相都不認識。

C. 怎麼看待22歲年輕正教授

請勿捧殺劉路.《中國青年報》發表文章《數學界人士提醒勿捧殺最年輕正教授級研究員》。年，劉路獲第二屆丘成桐數學競賽代數與數論優秀獎。2011年，獲得寶鋼優秀學生特等獎。2012年，劉路破格碩博連讀，師從我國著名數學家侯振挺教授，並榮獲2011年度影響世界華人大獎「希望之星」獎。對於劉路，侯振挺教授表露出強烈的惜才之心。他曾向中國科學院李邦河、丁夏畦、林群三位院士介紹劉路的情況。三位院士分別致信教育部，請予破格錄取劉路為研究生，並建議加強對其學術方面的培養。院士們表示，盡管與著名的哥德巴赫猜想相比，西塔潘猜想的分量並不突出，但一名大學生能夠破解國際數學猜想，已是很了不起的事情。 22歲成為全國最年輕的教授 22歲被聘為正教授級研究員，成為全國最年輕的教授。劉路又一次被推上輿論的焦點。在不少人大力贊賞的同時，也有人質疑是否有些草率？劉路用一篇論文縮短了普通學子與正教授職稱間近20年的距離。按照一般晉級正教授職稱的「路徑」，研究生讀3年、博士讀4年，成為講師後再升為副教授、教授，每級認定一般最少都要花掉5年時間，其間還有不少科研項目、教學、發表論文的「硬性指標」。縱觀全國，目前正教授級別的學者幾乎都在40歲以上，而劉路22歲就完成了從學生到教授身份的跨越。對於這樣大膽的破格聘用，張堯學認為並不「草率」也不「離譜」。「聘劉路為正教授級研究員，是向本校大學數學科學與計算技術學院相關專家、包括劉路的導師侯振挺教授徵求了意見，綜合了國內外專家對劉路學術科研能力的評價，並通過校務會統一商討後而最終達成的決定。」張堯學說，學校希望用這樣的方式，開辟鼓勵青年才子做研究的學術風氣。侯振挺教授也認為，這是不拘一格降人才。「每個人的天賦潛能各不相同，在因材施教的同時也要破除固有模式。」問起他破解這個數學難題有什麼訣竅，劉路一臉淡然地說，並沒有什麼訣竅，就是一直做著自己感興趣的事，突然間想到了就做到了。
劉路從小到大對數學都很感興趣。初高中時，劉路做數學題目總會因為解題步驟和思維方式獨特而自得其樂。到2008年高考填志願時，從一本到三本，盡管學校不一樣，但是劉路全部填寫的是數學專業。
劉路總是頻繁提起一句話讓人印象深刻：不要把分數看得太重要了，擁有能力就行！
這個「正教授級研究員」享有不小的學術自由，幾乎打破了學歷、年齡的束縛。劉路可以根據自己的需要，組建自己的研究團隊；需要的時候，也可以以教授的名義，招收研究生。
「這是我們培養人才的突破，嘗試『量身定做』。」另一位中南大學教授覺得學校這樣的嘗試，是行得通的。
這位教授針對一些質疑，作了一些回應。「『西塔潘猜想』如果不是因為在提出20年後就『遭遇』了劉路，也許會一百年、兩百年，這么『睡過去』了。說他研究成果分量不夠，那麼是不是問題存越久，就越有學界地位？我覺得，不能從這個角度來衡量。」
這位教授說，「我們評定劉路可以享受這樣的平台，首先是因為他具備了博士生所具有的發現問題、解決問題、撰寫論文的能力。而且這是特殊的一個培養計劃，怎麼能按照類似論文數量、解決問題數量，這些傳統的晉升標准，來量化考量他？」 劉路說自己愛好數學純粹出於好玩，幾乎沒有任何功利心。他曾對學弟學妹們說過這樣一番話：「人生好比一道數學題，外在環境只能影響你的速度，或牽引加速，或阻礙減速，決定最後終點的人只有你自己。」
有網友稱，大家不必大驚小怪，余秋雨，1946年8月23日出生1985年成為當時中國大陸最年輕的文科教授。1986年，被文化部任命為上海戲劇學院副院長、院長，上海市寫作學會會長，上海市委咨詢策劃顧問，並被授予「上海十大學術精英」稱號。 法國著名數學家、物理學家及天文學家拉格朗日19日就已經是教授了，最後不還是成為一名偉大的科學家。21世紀教育研究院副院長、著名教育學專家熊丙奇在接受東方網記者采訪時表示，中南大學的做法並不妥當，此舉無異於「拔苗助長」。
對此，熊丙奇告訴記者：「這件事其實跟年齡沒有關系，問題在於學校過份強調行政化、功利化的做法。各學校都希望打造傑出的人才，於是進行人才包裝，成果包裝。這種政績工程對學校來說，不僅不利於劉路本人的成長，也不利於在校人才的培養。」 香港數學會理事長湯濤也表示，數學上這種水平的猜想很多，媒體不要捧殺他，「領導、院士、輿論還是不要摻和得太多。順其自然，給點鼓勵和物質獎勵就可以了。」
談及此次破格之舉，中南大學校長張堯學表示，此舉旨在落實該校為傑出青年人才搭建更好發展平台的新政策。「起初並不會讓劉路授課，而是為他留足時間專心從事科研活動。今後將通過送他在世界各地訪學、講學等方式，為其科研提供最好的平台。」在新聞發布會上，張堯學介紹，我們本來是想給劉路評副教授，「可是校委會討論時，大家異口同聲說：『副教授不行，要評教授』。」對於一個在校的本科生來說，劉路被評為大學教授可能算是全國第一個。
張堯學表示，人類的知識寶庫因為劉路的研究又增加了一個成果，中南大學應該鼓勵他獎勵他，更重要的是中南大學要給出一個信號，就是讓優秀的傑出的年輕人才、本科生到中南大學來讀書，你只要努力學習，你就能圓夢，實現理想，實現人生價值。
對於學校給予的教授級別研究員工作，劉路坦誠地說，「有一些壓力。」「學校對我的這些鼓勵和培養，不僅在中南大學，在整個學術界也是比較少見的，我自己是感受到了一定的壓力。」劉路表示。
中南大學校長:「我十年不考核他」
「人的創造力最旺盛的時間是在35歲以前，科研是一種彈性的工作，需要你有很強的想像力，需要你沒日沒夜去干。」校長張堯學對於劉路的科研給予了相當寬松的環境。
張堯學表示，中南大學對於研究員不是每年都要考核，「我們要給一個長期的、自由的研究環境，比如說三年、五年，你可以什麼都不做，做你的研究。研究不是像農村生產隊積工分一樣。我認為現在的計件式的考核方式是有問題的，要更寬松一點。」
張堯學介紹，中南大學的研究員只有少部分，「不能搞太大的比例，就比如說學校有一千個教授，你不能有五百個都是搞這種不考核的研究。只有少部分人，真正有興趣的人去做這種不考核的、自由的、有興趣的研究。比如劉路，我十年不考核他，我相信他每天都在努力、都在做研究。」張堯學說。
「我們引進的一千個人，中間有十個人做成，有一個人做成，就太了不起了。」張堯學鼓勵青年教師多做研究，多出成果。

D. 22歲教授成985院校最年輕教授，為什麼說還好他沒選清華北大

這個世界現在最缺的是什麼？人才！一個國家的興旺發展與人才的培養是密不可分的，中國科學界是一個神奇的地方，每年都會有不同領域的人才出現，說明中國的教育還是在進步，只有教育跟得上，中國的人才就可以不斷的涌現。

但是也有讓人惋惜的事情，天才少年柳智宇獲得被保送至北大的名額，後又獲得麻省理工的全額獎學金，但是卻在最後一刻，選擇出家做和尚。還有讓人歡欣鼓舞的事情，一位少年通過自己的靈光乍現，在一夜之內破解了西塔潘猜想，讓整個學術界為之震驚。

他首先是用英文將自己的想法全部都寫下來，隨後以「劉嘉憶」之名將自己的論文寄往美國芝加哥大學主辦的《符號邏輯期刊》，論文一經發布，就引起了整個世界的關注。隨後在2011年的時候，美國芝加哥大學舉辦了數理邏輯學術交流會，劉路作為亞洲代表在會上進行了40分鍾的報告。

隨後，中南大學決定提前讓劉路畢業，並破格錄取他攻讀博士學位，對他進行重點栽培。2012年的時候，本科生劉路就被破格錄用為中南大學的正教授級研究員。對於中南大學的做法，不少網友表示贊同，還有網友表示，還好沒在清華北大。

E. 中南大學22歲的大三學生劉路，由於破解了堪稱國際數學難題的「西塔潘猜想」，被聘為正教授級研究員，成

贊成者說：破常格才能成大才，這種不走「尋常路」的方式，未嘗不是人才培養的一次嘗試。
質疑者說：過度的獎勵和關注，有可能會揠苗助長、適得其反，歷史上不是有方仲永「泯然眾人」的悲劇嗎？

F. 被3名中科院士保舉，21歲受聘中南大學教授，劉路是怎麼逆襲的

在應試教育之下的學生，按照成績被分為了「學神」、「學霸」、「學渣」等，劉路曾經就是位於「學渣」這個行列的。

他不僅沒有從小就表現出「神童」的天賦，一直到初中、高中，他的成績也是不拔尖的。

但就這樣從哪方面看起來都普通平常的劉路，卻在21歲的時候成為了最年輕的教授，他是如何完成「逆襲之路」的呢？

嚴重偏科的「差生」

劉路出生在遼寧的一個普通的家庭里，媽媽在一家企業做工程師，爸爸是一家國企的後勤，由於爸媽都是理科生，也許是家庭氛圍的影響，劉路從小就很喜歡研究數學。

但其實在小學、初中甚至高中時，他的學習成績並沒有很突出，劉路也說自己其實沒什麼天賦，只不過是喜歡數學，所以對其尤為的關注。

其次就是他的努力和不放棄，不管身邊的人怎麼看，他都能毫不顧忌的去努力探索發現，去朝著這個方向努力，上天永遠不會虧待努力的人！

G. 中國最年輕的教授

余秋雨 1985年成為當時中國大陸最年輕的文科正教授
全國最年輕的正教授之一:曹珍富

H. 20歲學渣攻克了世界級難題，三名院士聯名中央，破格成最年輕教授，是誰

後來，中南大學經過一系列的了解之後，特批劉路可以直接畢業，讓他碩博連讀，直接開始攻讀博士學位，並且在一年後直接破格錄取了劉路成為正教授，同時為了激勵劉路，學校還特別獎勵了劉路100萬元用來鼓勵他繼續研究。

而且不光中南大學如此重視劉路，另外還有李邦河、丁夏畦、林群三位中國科學院院士聯名向教育部寫信，希望國家可以破格重用劉路這個難得一見的年輕天才！

曾經的「學渣」劉路就這樣完成了從學生到教授的人生飛躍！如今的劉路依舊在做著有關數學的研究，他的未來還有很長，還更多的可能，不過劉路用自己的親身經歷證明了一件事，只要你對自己懷揣仔細並一直為之努力，總有一天你獲得成功！

I. 21歲學渣破解世界難題，三位院士聯名舉薦，破格成為最年輕教授，後來呢

有的人小時了了，大未必佳；有的人少時平庸，長大後一鳴驚人。在我國，有這樣一個人，他曾經是個學渣，在21歲時破解世界難題，受到了三位院士的聯名舉薦。經過認證後，他被破格提拔為我國最年輕的教授。

正是劉路一直以來對數學執著追求，才使得他有了今天的成績。我們普通人也應該看到他身上那種持之以恆、執著追求的精神，這對我們追求理想，實現目標，起著很好的典範作用。

J. 22歲成985高校的教授，為何網友卻慨嘆幸好沒在清華北大

緊接著，在參加各種頂級學術會議的同時，劉路提前從中南大學畢業，並被破格錄取攻讀碩博學位，進行重點培養，2012年，還是本科生的劉路被中南大學破格聘請為正教授級研究員，創造了中國最年輕教授紀錄。

為了讓劉路更好地開展科學研究，中南大學獎勵劉路100萬元，其中50萬元用於改善科研條件，50萬元用於改善生活條件。

希望中南大學為劉路創造一個寬松的研究環境。最好尊重他本人的意見、選擇。不要“學而優則仕”。中國很需要這種願意把生命奉獻給絕大多數人認為很無聊的基礎科學研究。

不過，網友的一些評論也頗為尷尬，稱：

還好是在中南大學！要在清北，說不定又要免費送給美國人！希望（中南大學此舉能）帶動中國年輕人為國作貢獻！