南京大學教授退休年齡
1. 8歲自考南京大學是真的嗎
8歲自考南京大學是真的。2017年2月6日上午，何烈勝攜兒子「裸跑弟」，出現在南京大學繼續教育學院門前。這一次，50歲的何烈勝和8歲的兒子何宜德一道，報名參考南京大學銷售管理專業自考課程。而在此之前，何宜德在自家私塾完成小學和初中基礎課程，並修讀了部分大學課程。
在過去的5年間，何烈勝在兒子身上，展開了一場教育實驗，爭議不絕。在接受新京報記者采訪時，「裸跑弟」何宜德(多多)盡管對同齡人的學習節奏，表現出羨慕，但仍認為自己「現在很好」。而何烈勝則承認，自己的教育方法另類，但「另類不一定錯誤」。
2013年後，「鷹爸」和「裸跑弟」一度沉寂。實際上，何烈勝僱傭了幾名退休教師，創辦「鷹爸學堂」。課程安排、教材均自行開發。何宜德除偶爾去附近小學旁聽外，其餘時間均在「鷹爸學堂」接受「鷹式教育」。
這4年間，何宜德在自家舉辦的「私塾」中學習，目前已經自學完成了初中課程，並且提前學習了一部分較為專業的商業管理類課程。
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1981年經國務院批准創立，是對自學者進行的以學歷考試為主的高等教育國家考試，考生主要有兩種學習方式：
一是在高等院校舉辦的助學點學習或進入本校進行全日制學習(學生採用這種學習方式稱為應用型考生)
二是在社會舉辦的助學單位學習或自學(用這種學習方式的學生稱為社會型考生)。高等教育自學考試中社會型考生佔75%，應用型考生佔25%。
與普通高考和成人高考在招生對象、考試時間及學制不同，自考是「寬進嚴出」 。考生參加國家考試機構統一組織的單科考試，合格一門，發一門的合格證書，所有科目合格後，方可申請畢業(申請本科畢業的學生還需提供國家承認的專科畢業證)。
學生在經過系統的學習後，通過畢業論文答辯、學位英語考核達到規定成績，符合學位申請條件的，可申請授予學士學位。並可繼續攻讀碩士學位和博士學位。
2. 正廳級幹部退休年齡是多少
廳級幹部和副廳級幹部都是屬於國家公務員。按照規定男性年滿60歲，女性年滿55歲就可以退休。
《中華人民共和國公務員法》第十四章
第八十七條 公務員達到國家規定的退休年齡或者完全喪失工作能力的，應當退休。（註：2015年4月1日期，中組部、人社部發文，規定初級以上幹部女性年滿55歲可以延遲到60歲退休）
第八十八條 公務員符合下列條件之一的，本人自願提出申請，經任免機關批准，可以提前退休
（一）工作年限滿三十年的；
（二）距國家規定的退休年齡不足五年，且工作年限滿二十年的；
（三）符合國家規定的可以提前退休的其他情形的。
除公務員法規定外，對確因工作需要、具有高級職稱或者特殊技能的正廳級幹部，經過組織批准，可以延遲退休，但一般不得超過法定退休年齡五年。
同時，各省市自治區規定，廳級幹部提前三年退居二線。
公務員應當履行下列義務：
（一）忠於憲法，模範遵守、自覺維護憲法和法律，自覺接受中國共產黨領導；
（二）忠於國家，維護國家的安全、榮譽和利益；
（三）忠於人民，全心全意為人民服務，接受人民監督；
（四）忠於職守，勤勉盡責，服從和執行上級依法作出的決定和命令，按照規定的許可權和程序履行職責，努力提高工作質量和效率；
（五）保守國家秘密和工作秘密；
（六）帶頭踐行社會主義核心價值觀，堅守法治，遵守紀律，恪守職業道德，模範遵守社會公德、家庭美德；
（七）清正廉潔，公道正派；
（八）法律規定的其他義務。
3. 南京金陵學院和南京曉庄學院哪個好
南京金陵學院和南京曉庄學院相比較而言，南京金陵學院較好。南京金陵學院在教學質量、師資力量、建設規模上均比較佔有優勢。相關介紹如下：
1、南京金陵學院的教學質量較好：
南京金陵學院依託南京大學的優質教育資源，引入新的機制和辦學模式，立足江蘇，面向華東，輻射全國，科學定位謀發展，特色辦學創一流，「依託母體」與「錯位發展」並舉，致力於培養高素質具有創新精神的應用型人才，是南京大學辦學的重要組成部分。
2、南京金陵學院的師資力量較為雄厚：
在學院擔任教學任務的教師中，大多數是南京大學剛退休和在職的具有高級職稱的教師，有較高的學術造詣和豐富的教學經驗，對學生有高度的責任感，既教書又育人。
根據學科、專業特點，學院還聘請了部分外籍教師任課。學院又有計劃地引進了一批具有研究生學歷的年輕教師，旨在建設一支年齡結構、知識結構合理的教師隊伍。
3、南京金陵學院的建設規模較大：
截至2019年10月，南京大學金陵學院佔地1011畝，教學生活用房31萬平米，師生員工12000人；有七個二級學院，下設27個系、43個專業，文理工醫經管藝等多學科並舉；建立了2個研究院、200餘個產學研平台和校內外實習實踐基地。
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南京金陵學院的有關介紹：
學校始終堅持走國際化辦學道路，先後與英國埃塞克斯大學、美國密蘇里大學、法國土倫大學、西班牙馬德里商學院等40多個境外知名高校建立長期穩定合作關系，積極組織實施國際交流生與合作培養項目，為學生未來發展打造多途徑、寬口徑的「立交橋」。
每年傳媒學院與美國密蘇里大學新聞學院聯合舉辦的媒介融合教學周，特邀麥金教授等學界權威講學，在省市媒體界產生熱烈反響。
西班牙拉丁美洲文化周已成功舉辦十屆，西班牙與拉美多國領事官員定期來訪並與學生展開面對面的交流，中央電視台西語頻道對此進行了專訪報道。國家漢辦連年選拔西語志願者赴拉美任教，表現出色，受到劉延東副總理稱贊。
4. 教師評副高有哪些條件
新的中小學教師職稱評定中，沒有副高職這一職稱，只有正高級、高級、一級、二級、三級教師職稱。副高職這一職稱只出現在舊的中小學教師職稱評定標准中。
附福建省深化中小學教師職稱制度改革試點中小學教師水平評價標准條件
第一章 總 則
第一條 為建設高素質專業化中小學教師隊伍，全面推進素質教育，根據《教師法》、人力資源和社會保障部、教育部《關於深化中小學教師職稱制度改革擴大試點的指導意見》（人社部發〔2011〕98號）及有關規定，結合我省實際，特製定本標准條件。
第二條 本標准條件適用於參加中小學教師職稱制度改革試點的福州市（含省屬單位）、廈門市、三明市普通中小學、特殊教育學校、工讀學校，以及教研、電化教育、校外教育機構等從事教育教學工作且未達到國家法定退休年齡的在職在崗人員。
第二章 基本條件
第三條 具有良好的思想政治素質和職業道德。擁護中國共產黨的領導，胸懷祖國，熱愛人民，遵守憲法和法律，貫徹黨和國家的教育方針，忠誠於人民教育事業。牢固樹立愛與責任的意識，愛崗敬業，關愛學生，為人師表，教書育人。
凡出現《福建省中小學教師職業道德考核辦法（試行）》關於師德「一票否決」20種情形之一的，取消當年申報資格。偽造學歷、資歷、業績，剽竊他人成果等弄虛作假者，取消當年申報資格，並從下一年度起2年內不得申報。
第四條 具備相應的教師資格、專業知識和教育教學能力。
第五條 在教育教學一線任教，切實履行教師崗位職責和義務，服從學校工作安排，積極承擔班主任等教育教學工作，完成規定的教育教學工作量，任現職以來年度績效考核均為稱職以上等次。
年度績效考核被確定為不合格等次者，任期順延1年且當年不得申報。
第六條 身體健康，心理素質良好，具備從事教育教學工作的身心條件。
第七條 按照《福建省專業技術人員繼續教育條例》的要求，結合所從事的教育教學工作需要，完成規定的繼續教育任務。
第八條 城鎮中小學教師晉升中、高級教師應有農村學校任（支）教1年或薄弱學校任（支）教3年以上的經歷，其中城鎮義務教育學校40周歲以下（含40周歲）教師晉升高級教師應有農村學校任（支）教2年以上的經歷。教研人員每年應到農村學校開展調研、教研、培訓等工作。
第九條 晉升一級教師，須參加省公務員局、省教育廳組織的教育教學能力水平考試並取得合格以上成績。
第十條 學歷、資歷要求
1．申報正高級教師應具有大學本科以上學歷，並在高級教師崗位任教5年以上。
2．申報高級教師應符合下列條件之一：具有博士學位，並在一級教師崗位任教2年以上；或者具有碩士學位、學士學位、大學本科畢業學歷，並在一級教師崗位任教5年以上；或者具備大學專科畢業學歷，並在小學、初中一級教師崗位任教5年以上。
3．申報一級教師應符合下列條件之一：具備碩士學位，並在二級教師崗位任教2年以上；或者具備學士學位或者大學本科畢業學歷，並在二級教師崗位任教4年以上；或具有大學專科畢業學歷，並在小學、初中二級教師崗位任教4年以上；或具有中等師范學校畢業學歷，並在小學二級教師崗位任教5年以上。
4．申報二級教師應符合下列條件之一：具備學士學位或者在大學本科畢業學歷，見習1年期滿並考核合格；或者具備大學專科畢業學歷，並在小學、初中三級教師崗位任教2年以上；或者具備中等師范學校畢業學歷，並在小學三級教師崗位任教3年以上。
5．申報三級教師應符合下列條件之一：具備大學專科畢業學歷，並在小學、初中教育教學崗位見習l年期滿並考核合格；或者具備中等師范學校畢業學歷，並在小學教育教學崗位見習l年期滿並考核合格。
第三章 正高級教師條件
第十一條 教育工作要求
1．具有崇高的職業理想和堅定的職業信念，積極履行全員育人職責，善於根據學生年齡特點和思想實際，進行思想道德教育，將德育有效融入課堂教學，為促進青少年學生健康成長發揮指導者和引路人的作用，在學生中享有較高的威望和感召力。
2．出色完成班主任等學生管理工作，任現職以來承擔班主任等學生管理工作2年以上，能准確把握學生成長規律，及時了解學生思想狀態，關注全體學生，促進學生全面發展，形成良好班風學風。
3．積極參與社會教育活動，與社區和學生家長建立良好的溝通渠道，對學生的教育成長、學校教育工作和社區教育發展提出建設性意見。
4．教育工作業績突出，學生評議滿意率達85%以上；任現職以來年度績效考核至少1次為優秀等次；所帶班級獲得市級
以上表彰獎勵，或個人獲得縣級以上綜合表彰或市級以上教育教學專項表彰。
第十二條 教學工作要求
1．具有先進的教育理念和深厚的教育理論素養，深入系統掌握所教學科課程體系和專業知識。
2．根據課程改革目標和學科特點，改革本學科的教育教學方法，教學經驗豐富，教學藝術精湛，形成獨到的教學風格，
受到學生普遍歡迎，得到同行一致公認。
3．積極開設選修課程或開發地方、校本課程，能獨立指導學生開展研究性學習、綜合實踐活動等。
4．在市級以上開設教學示範課、觀摩研討課或學科講座4次以上，其中至少1次在省級以上開設，並獲得好評；或獲得市級優質課、教學技能競賽一等獎以上或省級二等獎以上。
專職從事教科研工作的人員，在總結和推廣教學改革經驗，組織區域教研活動，指導學校開展校本教研等方面成績顯著。在市級以上開設教學示範課、觀摩研討課或學科講座5次以上，其中至少3次在省級以上開設，對提高本地區學科教學質量做出顯著成績。
專職從事電化教育工作的人員，能聯系中小學教育教學實際，推進現代教育信息技術與課程資源整合。在市級以上開設學科講座3次以上，其中至少1次在省級以上開設；編制多媒體教學軟體或製作信息技術與學科整合課例獲市級一等獎或省級二等獎以上。
第十三條 教科研工作要求
1．創新意識和教科研能力強，掌握教學改革和發展的最新動態，形成獨特的教學思想，在課程、教學和評價等方面取得創造性成果並應用於實踐。
2．主持或作為核心成員（前三名，下同）完成省級以上教育教學研究課題1項。專職從事教科研、電化教育工作的人員主持並完成國家級教育教學研究課題1項。
3．撰寫並公開發表本學科教育教學研究論文3篇以上，其中至少1篇在核心期刊發表。專職從事教科研、電化教育工作的人員撰寫並公開發表本學科教育教學研究論文4篇以上，其中至少2篇在核心期刊發表。
第十四條 示範引領要求
1. 發揮指導者在推動學校發展、促進學科建設，推廣和應用先進教育理念工作成績顯著，在本地區教師隊伍中享有較高的知名度，是同行公認的教育教學專家。
2．具有主持和指導本學科教育教學研究的能力，在教學團隊的成長和發展中發揮關鍵性作用，指導培養3名以上青年教師在思想政治素質、業務水平和教育教學能力方面取得顯著進步。
3．積極參與「送教下鄉」、「送培下鄉」活動，受到基層教師的歡迎和好評。
第四章 高級教師條件
第十五條 教育工作要求
1．積極履行全員育人職責，善於根據學生年齡特徵和思想實際，進行思想道德教育，將德育融入課堂教學，積極引導學生健康成長。
2．較出色完成班主任等學生管理工作，任現職以來擔任班主任等學生管理工作2年以上，及時了解學生思想狀態，關注全體學生，促進學生全面發展，與學生家長聯系溝通良好。
3．教育工作業績較突出，學生評議滿意率達80%以上；所帶班級獲得縣級以上表彰獎勵，或個人獲得校級以上綜合表彰或縣級以上教育教學專項表彰。
第十六條 教學工作要求
1．具有新課程教育教學理念，理論基礎、專業知識和專業技能堅實，教學經驗比較豐富，教學效果良好，形成一定的教學特色。
2．積極開設選修課程或開發校本課程，能指導學生開展研究性學習、綜合實踐活動。
3．在縣級以上開設教學示範課、觀摩研討課或學科講座3次以上，並獲得好評；或獲得縣級優質課、教學技能競賽一等獎以上或在市級以上優質課、教學技能競賽中獲獎。長期在農村中小學任教的教師在校級以上開設教學示範課、觀摩研討課或學科講座3次以上。
專職從事教科研工作的人員，工作以來在中小學從事教學工作累計3年以上。在市級以上開設教學示範課、觀摩研討課或學科講座5次以上，對提高本地區學科教學質量做出一定成績。
專職從事電化教育工作的人員，工作以來在中小學從事教學工作累計3年以上，能聯系中小學教育教學實際，推進現代教育信息技術與課程資源的整合。在市級以上開設學科講座3次以上；編制多媒體教學軟體或製作信息技術與學科課程整合課例獲市級二等獎或省級三等獎以上。
第十七條 教科研工作要求
1．具有較強的創新意識和教科研能力，積極參與課程改革、教學方法等方面研究，在素質教育創新實踐中取得比較突出的成績。
2．主持或作為核心成員完成縣級以上教育教學研究課題1項。長期在農村中小學任教的教師主持完成校級以上教育教學研究課題1項。專職從事教科研、電化教育工作的人員主持並完成市級以上教育教學研究課題1項。
3．撰寫並公開發表1篇本學科教育教學研究論文。特殊教育學校教師、長期在農村中小學任教的教師撰寫本學科教育教學研究論文1篇並收入縣級以上教育教學論文匯編。專職從事教科研、電化教育工作的人員撰寫並公開發表本學科教育教學研究論文3篇以上。
第十八條 示範引領要求
1．具有指導與開展教育教學研究的能力，勝任教育教學帶頭人工作，在教學團隊建設中發揮骨幹作用。指導培養2名以上青年教師在思想政治素質、業務水平和教育教學能力方面取得進步。
2．積極參與「送教下鄉」、「送培下鄉」活動。
第五章 一級教師條件
第十九條 教育工作要求
1．積極履行全員育人職責，具有正確教育學生的能力，能
根據所教學段學生的年齡特徵和思想實際，引導學生健康成長。
2．有較豐富的班主任等學生管理工作經驗，任現職以來擔任班主任等學生管理工作2年以上（具有博士學位者除外），能夠與學生和學生家長進行有效交流，關注全體學生，促進學生全面發展。
3．較好地完成教育工作任務，學生評議滿意率達80%以上；所帶班級或個人獲得校級以上表彰獎勵。
第二十條 教學工作要求
1．對所教學科具有扎實的基礎理論和專業知識，積極踐行新課程理念，獨立掌握所教學科的課程標准、教材、教學原則和教學方法，積累了一定的教學經驗。
2．備課認真，課程教學目標清晰，課程設計完整、重點明確，教學效果較好。
3．能結合教學開展課外活動，開發學生智力和能力。
4．具有開設校級以上公開課的經歷，在高水平教師的指導下，參與開設選修課程或開發校本課程。
5．在培養指導青年教師提高業務水平和教育教學能力方面做出一定成績。
第二十一條 教科研工作要求
1．具有一定教育教學研究能力，積極承擔教育教學研究任務，主動進行教學反思和總結，在素質教育創新實踐中積累了一定經驗。
2．撰寫本學科教育教學論文1篇並收入縣級以上教育教學
論文匯編。長期在農村中小學任教的教師撰寫本學科教育教學研究文章1篇並收入校級以上教育教學論文匯編。專職從事教科研、電化教育工作的人員撰寫並公開發表本學科教育教學研究論文1篇。
第六章 二級教師條件
第二十二條 教育工作要求
1．積極履行全員育人職責，比較熟練地掌握教育學生的原則和方法，將德育融入課堂教學，引導學生養成良好行為習慣，幫助學生進步。
2．勝任班主任工作，關注全體學生，促進學生全面成長。
第二十三條 教學工作要求
1．具有所教學科必備的專業知識，能夠獨立掌握所教學科的課程標准、教材，正確傳授知識和技能。
2．虛心接受其他教師的指導，備課認真，課程教學目標明確，課程設計合理，勝任教學工作。
第二十四條 教科研工作要求
1．掌握教育教學研究方法，積極參加教育教學研究和創新實踐。
2．主動進行教學反思，撰寫1篇教學經驗總結。
第七章 三級教師條件
第二十五條 教育工作要求
基本掌握教育學生的原則和方法，能夠正確教育和引導學生，協助做好班主任工作。
第二十六條 教學工作要求
1．掌握教育學、心理學和教學法的基礎知識，基本掌握所教學科的專業知識和教材教法。
2．虛心接受其他教師指導，能夠完成所教學科的教學工作。
3．積極參加校本教研活動，主動進行教學反思，撰寫1篇教學總結。
第八章 附則
第二十七條 晉升一級教師須參加評審委員會組織的說課講課；晉升高級、正高級教師須參加由評審委員會組織的說課講課、面試答辯等。
第二十八條 中小學教師（除所學專業為小學教育、初等教育的小學教師外）申報評審學科與所學專業原則上應一致。申報評審學科與所學專業不一致的，要參加省教育廳委託有關高校組織的相應學科本、專科主要課程進修，並取得結業證書；或參加省教育廳委託有關學校組織的轉崗培訓並取得合格證書。
第二十九條 擔任少先隊大隊輔導員，中心小學、中學中層以上幹部、年段長、教研組長、生管教師、課外活動校級優秀輔導員、完全小學校領導、教導，視同班主任崗位。
心理健康專職輔導教師、實驗教師及沒有班主任崗位設置
的單位人員，班主任工作可不作要求。
第三十條 綜合表彰指勞動模範（先進工作者）、「五一」勞動獎章獲得者、優秀共產黨員、傑出人民教師、模範教師、教育系統先進工作者、優秀教師、優秀教育工作者、優秀農村教師、師德標兵、「三八」紅旗手、巾幗建功標兵等。
教育教學工作專項表彰指中小學優秀校長、優秀少先隊輔導員、優秀班主任、德育先進工作者、基礎教育課程改革先進個人等。
班級表彰獎勵指獲先進班集體、優秀團支部、優秀少先隊中隊等榮譽稱號。
第三十一條 國家級、省級、市級、縣級指各級教育行政部門及所屬教育教學研究機構。校級指中心小學、普通中學以上。
第三十二條 教師晉升職務須完成縣級教育行政部門和學校（單位）規定的教育教學工作量，且平均每學年教學工作量為中學不少於320課時、小學不少於480課時。中心小學、普通中學校級正職領導不少於上述標準的1/3；中心小學、中學校級副職領導及完全小學校長不少於上述標準的1/2；中心小學、普通中學中層幹部不少於上述標準的2/3。
教研、電教等人員以及心理健康專職輔導教師、實驗教師工作量按工作日計算（一天為一個工作日），其中進修學校教師和心理健康專職輔導教師不少於190個工作日，教研、電教人員等不少於230個工作日。
第三十三條 核心期刊指北京大學「中文核心期刊要目總覽」、南京大學「中文社會科學引文索引來源期刊目錄」、中國科學院文獻情報中心「中國科學引文資料庫來源期刊」 所列的刊物。主編、參編經全國中小學教材委員會審定通過的教科書，可視同在核心期刊上發表1篇論文。
公開發表的論文指在具有CN刊號的教育類、學科類學術刊物上發表文章，限獨立撰寫或第一作者，不含增刊、專刊、專輯、副刊、特刊、一號多刊、報紙等。符合下列情況之一，可視同在CN刊物上發表論文1篇（符合以下多種情況的，也只視同1篇）：
1．在《福建教育研究》、《福建教學研究》、《福建教育督導與德育》上發表2篇論文。
2．直接指導的學生參加學科奧賽或創新大賽獲全國二等獎以上。特殊教育學校教師直接指導的學生在省特奧會上獲獎。
3．美術教師創作的美術作品參加省文化廳、省教育廳或省美協主辦的美展並獲得二等獎以上獎勵，或被省級以上美術館收藏。
4．音樂教師創作的作品在中央、省級電視台（含省教育電視台）播放或經正式出版部門出版發行達3件以上。
第三十四條 本標准條件規定的學歷（學位）指國家教育行政部門認可的國民教育系列學歷（學位）。
第三十五條 長期在農村中小學任教的教師指在城鎮（含鎮所在地）以外中小學任教滿10年且現仍在農村中小學任教的
教師。
第三十六條 本標准條件中有關任職條件均要求為任現職以來。
第三十七條 本文所指「以上」，均含其本級。
第三十八條 本條件由省教育廳職改辦和省職改辦負責解釋。
5. 個人資產多少才能退休
隨著近期人社部在研究「延遲退休」的消息一石激起千層浪，盡管揚子晚報已經就此報道退休年齡近期不變，但如何「養老」這一問題再成焦點。昨天微博上更有一個帖子提出： 80後退休前需准備314萬退休金，如果你是50歲，退休前需備好養老金116萬。這個天文數字有點聳人聽聞，靠不靠譜？如果以南京人為例，需要多少退休金才能安心養老？又該為准備這些養老金如何巧妙規劃？
【314萬靠譜嗎？】
算養老成本驚人：
以3%通脹率、月購買力3000元前提 現在的80後到退休時需准備314萬
記者昨天找到了「80後退休前需准備314萬」這一微博的出處，原來來源於《重慶晨報》的一則報道，其中理財師提出：「假設，退休後你每月的開支為2000元，從60歲開始退休，按照平均壽命80歲計算，那麼你退休後的20年需要2000×12×20=48萬元養老金。假如我們以3%的通脹計算，如果按每月支出等同於現在2000元的購買力計算，你的壽命為80歲，你現在50歲，那麼從60歲退休到80歲，你需要准備116萬元，才能滿足你現在每個月花費2000元的生活水平。」
而且，如果你現在的年齡越小，面臨的通脹時間就越長，到時候需要准備的退休金將更多。如果你對生活水平要求更高的話，自然也要更多的錢。假設退休後，每個月想要過上和現在3000元相同購買力的生活水平，如果你現在50歲，10年後退休，按照3%的通脹計算，那麼需要為20年退休生活准備174萬元。如果你現在40歲，則需要為此准備234萬。如果你是個80後，現在30歲的話，則需要准備314萬退休金。
南京理財師認同：
按南京人均月支出1730元算大差不差 如十年後退休理論上要備上百萬
這一計算靠譜嗎？記者昨天采訪了招商銀行南京分行的一位國際金融理財師。他表示，確實可通過專業的理財計算器來根據月支出、預期通脹率，計算你需要的養老金額。
記者發現，根據江蘇省統計局網站公布的2011年長三角16城市居民收支對比情況，年人均消費支出方面，蘇州市是21046元，南京市是20763元，分別相當於每月1754元和1730元，也就比上述計算的假設月支出差了兩三百元。
如果按南京市這一人均月支出數字看，這位理財師表示，結果應該大差不差，也就是如果你現在50歲，十年後到60歲退休的話，再考慮上通脹率，理論上要准備上百萬元退休金。
不過，理財師也認為，這是非常理想化的一個計算。要准備的金額並非只就60歲這個時點，而是一個時期內。即使你到了60歲這一時點，湊不到這個數字，也是很有可能的，但還可以根據自己的儲蓄情況調整投資方案，「養老問題，不是一天就能解決的，需要長期積累，不斷調整計劃。」
金融學專家存疑：
別太糾結於養老本「數字標准」 計算太簡單、未考慮貨幣有「時間價值」
「前段時間，有人就提出250萬不夠養老」，南京大學商學院金融與保險系教授王長江卻對這些所謂的「養老成本」說不以為然，「很簡單的，你就看退休時要准備的100多萬，這個錢，它也是有收益率的。但這個貨幣時間價值沒有計算進去。」
貨幣時間價值是指貨幣隨著時間的推移而發生的增值，也稱為資金時間價值，也就是說，目前擁有的貨幣比未來收到的同樣金額的貨幣具有更大的價值，因為目前擁有的貨幣可以進行投資，在目前到未來這段時間里獲得復利。舉個例子，今天1元錢的價值大於1年以後1元錢的價值，因為你可以拿今天的1元錢在一年內去投資。
王長江教授認為，「假設你退休時准備了100萬養老金，你會面臨通脹，考慮進去是對的，但你的100萬也有時間價值，可以通過投資獲得復利。」不能單方面計算了支出的通脹因素，卻不考慮貨幣的時間價值。假使你在退休時沒有準備好這100萬，也無需過於擔憂，也可以通過投資來獲得收益、擴大本金，「最關鍵的應該是，如何來投資戰勝通脹。」
【養老金增值眾人說】
每種方式均有優點和風險
別忽視儲蓄、多元化投資
對於養老金數字標准，觀點並不一致。但有一點不約而同的是，采訪中多位專家均建議普通人要盡早、理性投資，以讓自己的養老本錢增值。記者把采訪中各方意見羅列出來，並請招行國際金融理財師進行了點評，供讀者參考。理財師認為，各種方式都有其優缺點，從養老看，其實，控制消費支出、從而擁有一定儲蓄是必不可少的基礎，別忽視儲蓄了，在此基礎上進行多元化投資。
A、社保
社保可以提供退休後穩定可靠的生活來源。
理財師點評：社保是作為最基本的養老生活保障。如要提高退休後生活品質，還需要其他投資方式。
B、基金定投
有美國理財專家認為，如果每個月投入1000美元進行定投，按金融市場
每年3%的回報率，40年下來，資金可達961525美元。如每月投資1000美元，按7%的回報率，40年下來，資金可達2803239美元。其中投入的本金為490000美元，投資收益為2313239美元。如果以1000元人民幣為起點，也是同樣計算。
理財師點評：定投確實有好處，但定投的收益率是無法預料的，如果幾十年下來，可能每年收益有較大出入。
C、 商業養老保險
目前一些保險公司推出養老年金險，如果現在起每年繳費一定金額，退休後可選擇一次性領取現金。一般養老險繳費期為20年，退休後可領取的利益約為總保費的300%。也可選擇每月領取，能部分彌補退休後的養老金缺口。
理財師點評：商業養老保險的收益率不見得會特別高，但好處是有點像強制儲蓄，把你的資金強制預留下來，有利於資金積累。投資人最好建立一個組合去優化，不光依賴於商業養老保險。
D、黃金投資
黃金抗通脹，具備容易變現和保存的特點，也可以作為一種家庭資產，世代相傳。
理財師點評：其實長期來看，黃金波動性也很大，黃金在與貨幣脫鉤後，曾經歷了20年的下跌。現在算上通脹率，黃金現價也僅相當於1980年時的價格。黃金在某個階段可能會持續看好，但不代表永遠只漲不跌。當然黃金在市場重大風險時，易變現，有一定價值。目前國際金價在每盎司1570美元左右徘徊,幾乎回到了一年前的金價水平。
E、買消費類龍頭股
南京一位投資者介紹了他自己的經驗，他的投資組合自2008年7月建倉以後，主要就是「拴」在張裕、雲南白葯、東阿阿膠、格力電器、天士力、貴州茅台等幾只股票上，「彼得林奇不是告訴我們要善於從日常生活中選股嗎？所以自己選擇的投資標的，一般情況下其產品或者服務，應該在日常生活中能夠觸摸得到。」他覺得，這些行業應該相對抗通脹。
理財師點評：生活消費類龍頭股，有一定前景，但因為食品安全或預期項目破滅，會導致出現黑天鵝，比如雙匯、伊利、重啤。應建立一個組合，不只買一兩只產品來規避系統性風險。
F、以房養老
房產市場在近十年來的總體價格上漲不少，因此也讓很多人堅信：以房養老是最能抗通脹的。
理財師點評：長期來看，也許這兩年是房產需求高峰，而且目前沒有什麼其他太好的投資品種。而如果過了人口紅利，下一代年輕人的房產需求可能趨緩，如果再開征物業稅等，房產長期上漲不一定得到支持。
【投資養老有可能嗎】
現在投入50萬 「復利」30年有望變為300萬
80後在未來30年之後要籌措到300萬元的養老金，有可能嗎？記者采訪中歸納了幾種演算法發現，如果依靠被稱為「世界第八大奇跡理論」復利，投資的「本金加利息」不斷像滾雪球一樣再投資，你獲得的收益也會是很驚人的，無需太擔心未來的養老。
假定平均的年回報率是6%，那麼現在投入的本金只需522330元，可在30年後退休時獲得300萬元本息。
假如現在投資50萬元，以年15%的增長目標計算，五年收入會翻一倍，20年之後它就是818.5萬元。
6. 寧願單身，也不願意降低生活質量的某些女孩子，真的有生活質量嗎
現代單身女青年真的那麼渴望“脫單”，真的為單身而焦慮不已嗎？
或者，她們的焦慮究竟來自何處？
帶著這些疑問，中國婦女報·中國婦女網記者走進三位單身女青年中間，傾聽她們的非典型故事。
不是單身選擇我，而是我選擇了單身
而61.7%的男性認為如果當女“白骨精”們丟了錢包、鑰匙、證件，變成一個倒霉的、著急的普通小女生的時候，是她們最可愛的時候。
這項調查的結果讓冉冉感同身受。在工作中，冉冉精明強干，無所不能。
“我的男同事經常開玩笑說，你太完美了，普通男人可hold不住你。”
“雖然我也有脆弱的時候，但在工作中，沒有性別的標簽，我不可能故意示弱，我要拼盡全力，這就成了他們眼中的‘傲慢’了。”
29歲的南京大學教師小玲對“傲慢”有自己的理解。
“這樣的‘傲慢’是強加給優秀女性的，在大學校園里工作，性別差異對個人發展影響有限，給學生上課、研究課題、發表論文、帶學生實驗，我自認不比任何男教師做的差，難道跟他們並駕齊驅，平起平坐就成了‘傲慢’？”
正是冉冉、小玲們在用實際行動抹去職場性別標簽的同時，她們的努力有時變成了某些男性心中的“傲慢”，成了某些男性望而卻步的“一堵牆”。
眼光高也罷，“激不起男性保護欲”也好，小玲眼神篤定地說：
“我嚮往美好的愛情，但還沒有遇到那個對的人，我就一邊讓自己變得更優秀，一邊尋找更適合我的那個‘他’。”
其實，小玲也有過困惑。
“我覺得自己並不是那種男生高不可攀的女生，但我的圈子裡，真沒適合我的。”
比如，小玲固執地不想找同行；她喜歡風趣幽默的男士，但看到相親對象沉悶的長相，她就沒有興趣再進一步了解他的幽默了……她自己反思道：
“種種偏見，讓我無法輕易愛上一個人。”
靜靜的職業特徵更印證了這種偏見的力量：
“曾經約會過一個男士，本來第一印象挺好，當他伸手拿水杯時，瞄見他的指甲縫都是黑乎乎的，有潔癖的我直接把他pass了。”
顯而易見，各種預設的條條框框成為單身女青年心理邁不過的“坎兒”，“難以心動”是她們共同的心聲，而且隨著年齡增長，則越難遇到心動的對象。小玲不忘補充一句：
“婚姻不能將就，要講究，畢竟是一輩子的大事。”
長期服務於青年婚戀公益項目的南京市婦女兒童活動中心女性發展公益服務部負責人張秀經常聽到單身女青年對她說“婚姻不能將就”：
“這是女性社會地位提高，在情感體驗上更注重自我的一種表現形式，不斷提高擇偶標准則是對自我行為調控更趨於理性化。”
“脫貧”比“脫單”更加實際
與其在不確定中耗費時間，不如把有限的精力投放到自我提升中，這是現代單身女青年的嶄新想法。今年新鮮出爐的《珍愛網2019Q4單身人群調查報告》顯示，
超五成單身男女認為月收入一萬左右才能有安全感，另外兩成認為月入一萬五才有安全感，從學歷背景看，學歷越高越認為收入越高更有安全感，其中超三成碩士群體認為月收入三萬以上才有安全感。
冉冉的灑脫中有足夠的底氣，她剛回國時，工作沒多久，就選擇按揭買房，七八年過去了，她購置了兩套南京主城120平方米的房產，貸款基本還完，一套自住，一套出租。
“我的安全感確實來自自己的價值獲得認可，我的收入可以讓我過上體面的生活，不需要依賴任何人，只要聽從自己內心的聲音就好。”
“經濟獨立，人格才能獨立，所以，我的焦慮永遠是不要被時代甩在後面，必須不斷向前沖。”
作為一個從小城市一路考到大城市落戶的“學霸”女生，小玲感慨：
“一段戀情告終，像消耗完了自己的能量一樣，回頭想想，與其把精力投放在不靠譜的戀愛上，不如多在科研上加把勁。”
由於“醒悟”得快，小玲已經有兩項學術成果獲得了省級獎項，還評上了副教授，她自豪地說：
“這工資加上去了，房子我也敢買了，前年，我入手了一套100平方米的房子，自己還月供，不需要‘脫單’，我也可以在南京安家了。”
靜靜對“脫貧”和“脫單”的問題看得更加透徹。決定兩性吸引是否成功取決於兩點——自身價值和可得性。
“只有不斷增加自己的價值砝碼，才能有一段勢均力敵的良性親密關系。”
正是因為，靜靜把一切看得太明白，她焦慮，自己可能會是一個“愛無能”者。
“我不奢求還能‘脫單’，只為自己把養老錢攢足，退休後，周遊世界，快意人生。”
說完，靜靜爽朗地哈哈大笑。
張秀認為，
隨著現代女性社會地位不斷提升，她們愈發感受到擁有獨立經濟能力的重要性，與其說“脫貧”比“脫單”實際，不如說不斷放大自身的社會價值，獲得更多的社會認可比獲得單方面認可更加重要。
7. 南京大學博士生導師的退休年齡是多少
根據《國務院關於高級專家離休退休若干問題的暫行規定》的通知中的第二條：專
1、副教授、屬副研究員以及相當這一級職稱的高級專家，經所在單位報請上一級主管機關批准，可以適當延長離休退休年齡，但最長不超過六十五周歲；
2、教授、研究員以及相當這一級職稱的高級專家，經所在單位報請省、市、自治區人民政府或中央、國家機關的部委批准，可以延長離休退休年齡，但最長不超過七十周歲；
3、學術上造詣高深、在國內外有重大影響的傑出高級專家，經國務院批准，可以暫緩離休退休，繼續從事研究或著述工作。
(7)南京大學教授退休年齡擴展閱讀
博士生導師退休辦理延退手續需帶如下材料：
1、本人延退申請及所在部門的意見;
2、博士生導師文件;
3、已經延退過一次的人員，第二次申請延退時需帶上一次省人力資源和社會保障廳批復的《高級專家退休時間審批表》;
4、研究生院出具的本人指導的在讀博士研究生花名冊復印件;
5、科技處出具的本人承擔的在研科研項目合同書;
8. 南京大學金陵學院怎麼樣
地處南京郊區，偏僻，周邊有其他學校，原本是個大學城，但是後來南大、東大內都搬去了仙林，所以這里就荒容掉了。綠化還行，後面一座山，校內兩片湖，山後有人放羊的那種= =
宿舍環境要看情況，有舊樓和新樓的區別，分別還挺大。
然後學習氛圍還行，圖書館天天爆滿，自習室常常有人。
師資大多數是從南大弄過來的，或者南大畢業的過來的。外聘的大多數也是國內名校985之類的。
文科么，外院的話西班牙語是王牌，專業主任是國內泰山北斗，然後商學院的金融這幾年的分數很高，老師也很牛逼，新傳媒的主任因為太牛逼了所以能夠帶動整個新傳媒的就業。
考研容易這個話題么，其實全國平均來說，考研能上的比率是1:3，所以全國來說都不算難，只是你報什麼學校什麼專業的問題。但是確實金陵有很多人考南大的研，而且上的幾率比較大（這倒不是說金陵上南大研有什麼優惠政策，純粹是因為南大有老師在金陵教書，所以多多少少認識些人而已。。。頂死了算有印象分，有的還沒有）
我覺得說的挺客觀了。。。
我記得一年前的7.8月我在空間發了5.6篇新生指南的，有興趣可以去網路空間找一下。
還有問題可以網路消息問我。。。
9. 有多少錢可以退休
隨著近期人社部在研究「延遲退休」的消息一石激起千層浪，盡管揚子晚報已經就此報道退休年齡近期不變，但如何「養老」這一問題再成焦點。昨天微博上更有一個帖子提出： 80後退休前需准備314萬退休金，如果你是50歲，退休前需備好養老金116萬。這個天文數字有點聳人聽聞，靠不靠譜？如果以南京人為例，需要多少退休金才能安心養老？又該為准備這些養老金如何巧妙規劃？
【314萬靠譜嗎？】
算養老成本驚人：
以3%通脹率、月購買力3000元前提 現在的80後到退休時需准備314萬
記者昨天找到了「80後退休前需准備314萬」這一微博的出處，原來來源於《重慶晨報》的一則報道，其中理財師提出：「假設，退休後你每月的開支為2000元，從60歲開始退休，按照平均壽命80歲計算，那麼你退休後的20年需要2000×12×20=48萬元養老金。假如我們以3%的通脹計算，如果按每月支出等同於現在2000元的購買力計算，你的壽命為80歲，你現在50歲，那麼從60歲退休到80歲，你需要准備116萬元，才能滿足你現在每個月花費2000元的生活水平。」
而且，如果你現在的年齡越小，面臨的通脹時間就越長，到時候需要准備的退休金將更多。如果你對生活水平要求更高的話，自然也要更多的錢。假設退休後，每個月想要過上和現在3000元相同購買力的生活水平，如果你現在50歲，10年後退休，按照3%的通脹計算，那麼需要為20年退休生活准備174萬元。如果你現在40歲，則需要為此准備234萬。如果你是個80後，現在30歲的話，則需要准備314萬退休金。
南京理財師認同：
按南京人均月支出1730元算大差不差 如十年後退休理論上要備上百萬
這一計算靠譜嗎？記者昨天采訪了招商銀行南京分行的一位國際金融理財師。他表示，確實可通過專業的理財計算器來根據月支出、預期通脹率，計算你需要的養老金額。
記者發現，根據江蘇省統計局網站公布的2011年長三角16城市居民收支對比情況，年人均消費支出方面，蘇州市是21046元，南京市是20763元，分別相當於每月1754元和1730元，也就比上述計算的假設月支出差了兩三百元。
如果按南京市這一人均月支出數字看，這位理財師表示，結果應該大差不差，也就是如果你現在50歲，十年後到60歲退休的話，再考慮上通脹率，理論上要准備上百萬元退休金。
不過，理財師也認為，這是非常理想化的一個計算。要准備的金額並非只就60歲這個時點，而是一個時期內。即使你到了60歲這一時點，湊不到這個數字，也是很有可能的，但還可以根據自己的儲蓄情況調整投資方案，「養老問題，不是一天就能解決的，需要長期積累，不斷調整計劃。」
金融學專家存疑：
別太糾結於養老本「數字標准」 計算太簡單、未考慮貨幣有「時間價值」
「前段時間，有人就提出250萬不夠養老」，南京大學商學院金融與保險系教授王長江卻對這些所謂的「養老成本」說不以為然，「很簡單的，你就看退休時要准備的100多萬，這個錢，它也是有收益率的。但這個貨幣時間價值沒有計算進去。」
貨幣時間價值是指貨幣隨著時間的推移而發生的增值，也稱為資金時間價值，也就是說，目前擁有的貨幣比未來收到的同樣金額的貨幣具有更大的價值，因為目前擁有的貨幣可以進行投資，在目前到未來這段時間里獲得復利。舉個例子，今天1元錢的價值大於1年以後1元錢的價值，因為你可以拿今天的1元錢在一年內去投資。
王長江教授認為，「假設你退休時准備了100萬養老金，你會面臨通脹，考慮進去是對的，但你的100萬也有時間價值，可以通過投資獲得復利。」不能單方面計算了支出的通脹因素，卻不考慮貨幣的時間價值。假使你在退休時沒有準備好這100萬，也無需過於擔憂，也可以通過投資來獲得收益、擴大本金，「最關鍵的應該是，如何來投資戰勝通脹。」
【養老金增值眾人說】
每種方式均有優點和風險
別忽視儲蓄、多元化投資
對於養老金數字標准，觀點並不一致。但有一點不約而同的是，采訪中多位專家均建議普通人要盡早、理性投資，以讓自己的養老本錢增值。記者把采訪中各方意見羅列出來，並請招行國際金融理財師進行了點評，供讀者參考。理財師認為，各種方式都有其優缺點，從養老看，其實，控制消費支出、從而擁有一定儲蓄是必不可少的基礎，別忽視儲蓄了，在此基礎上進行多元化投資。
A、社保
社保可以提供退休後穩定可靠的生活來源。
理財師點評：社保是作為最基本的養老生活保障。如要提高退休後生活品質，還需要其他投資方式。
B、基金定投
有美國理財專家認為，如果每個月投入1000美元進行定投，按金融市場
每年3%的回報率，40年下來，資金可達961525美元。如每月投資1000美元，按7%的回報率，40年下來，資金可達2803239美元。其中投入的本金為490000美元，投資收益為2313239美元。如果以1000元人民幣為起點，也是同樣計算。
理財師點評：定投確實有好處，但定投的收益率是無法預料的，如果幾十年下來，可能每年收益有較大出入。
C、 商業養老保險
目前一些保險公司推出養老年金險，如果現在起每年繳費一定金額，退休後可選擇一次性領取現金。一般養老險繳費期為20年，退休後可領取的利益約為總保費的300%。也可選擇每月領取，能部分彌補退休後的養老金缺口。
理財師點評：商業養老保險的收益率不見得會特別高，但好處是有點像強制儲蓄，把你的資金強制預留下來，有利於資金積累。投資人最好建立一個組合去優化，不光依賴於商業養老保險。
D、黃金投資
黃金抗通脹，具備容易變現和保存的特點，也可以作為一種家庭資產，世代相傳。
理財師點評：其實長期來看，黃金波動性也很大，黃金在與貨幣脫鉤後，曾經歷了20年的下跌。現在算上通脹率，黃金現價也僅相當於1980年時的價格。黃金在某個階段可能會持續看好，但不代表永遠只漲不跌。當然黃金在市場重大風險時，易變現，有一定價值。目前國際金價在每盎司1570美元左右徘徊,幾乎回到了一年前的金價水平。
E、買消費類龍頭股
南京一位投資者介紹了他自己的經驗，他的投資組合自2008年7月建倉以後，主要就是「拴」在張裕、雲南白葯、東阿阿膠、格力電器、天士力、貴州茅台等幾只股票上，「彼得林奇不是告訴我們要善於從日常生活中選股嗎？所以自己選擇的投資標的，一般情況下其產品或者服務，應該在日常生活中能夠觸摸得到。」他覺得，這些行業應該相對抗通脹。
理財師點評：生活消費類龍頭股，有一定前景，但因為食品安全或預期項目破滅，會導致出現黑天鵝，比如雙匯、伊利、重啤。應建立一個組合，不只買一兩只產品來規避系統性風險。
F、以房養老
房產市場在近十年來的總體價格上漲不少，因此也讓很多人堅信：以房養老是最能抗通脹的。
理財師點評：長期來看，也許這兩年是房產需求高峰，而且目前沒有什麼其他太好的投資品種。而如果過了人口紅利，下一代年輕人的房產需求可能趨緩，如果再開征物業稅等，房產長期上漲不一定得到支持。
【投資養老有可能嗎】
現在投入50萬 「復利」30年有望變為300萬
80後在未來30年之後要籌措到300萬元的養老金，有可能嗎？記者采訪中歸納了幾種演算法發現，如果依靠被稱為「世界第八大奇跡理論」復利，投資的「本金加利息」不斷像滾雪球一樣再投資，你獲得的收益也會是很驚人的，無需太擔心未來的養老。
假定平均的年回報率是6%，那麼現在投入的本金只需522330元，可在30年後退休時獲得300萬元本息。
假如現在投資50萬元，以年15%的增長目標計算，五年收入會翻一倍，20年之後它就是818.5萬元。