華中科技大學喬教授

1. 怎樣評價華中科技大學的陸楓老師

華中科技大學陸楓老師，其實是一位比較自律的教師，相對來說很值得大家學習。對於華中科技學校招後質量來說也是很不錯的，華中科技的大學基本上有八千畝，是一個非常標准化的學校。裡面有兩個足球場，還有兩個很大的籃球場。目前有幾個教授，幾個導師，相對來說這個學校畢業之後是不會擔心就業的。

對於學生來說肯定要維護個人的母校，對任何人和老師都不能有詆毀的心理。雖然有的時候覺得很惱火，但是說真心話自己還是可以虛心的接受。比如陸楓老師的作風可能不像以前這么踏實，包括帶過來的學生質量也都是有問題的，可想而知師生的地位還需要改進。陸楓是一位非常有名的博士，而且在機械學院里還擔任副教授從事網路體系的結構，對於移動視頻以及網路都有很多的研究。

2. 華中科技大學光電子科學與工程學院的教授

程祖海陳海清陳娣陳培鋒陳長清程願應曹丹華陳四海段軍付玲韓宏偉黃鷹陸培祥李進延羅風光駱清銘劉勁松劉德明李蔚劉文李鵬程李正佳沈國震孫軍強唐霞輝王又青王新兵王濤徐業彬夏金松徐智謀楊克成楊坤濤余永林元秀華曾曉雁左都羅張新亮朱海紅朱曉竺子民

3. 華中科技大學幾個院士

院士名錄

中國科學院院士 楊叔子 熊有倫
沈緒榜 裘法祖
葉朝輝 侯雲德
中國工程院院士 崔 昆版 樊明武
潘 垣 張勇傳
周權 濟 吳中如
劉廣潤 方秦漢
李培根
華中科技大學基本情況統計

（統計時間2006年12月底）

一、教職工基本情況

全校教職工總數： 12918人
校本部教職工 7659人
附屬同濟、協和、梨園醫院及衛校職工 5259人
院士（含雙聘院士6人） 16人
博士導師 610人
正高級 1119人
其中：教授 1016人
副高級 2329人
其中：副教授 1348

4. 華中科技大學物理學院的學院領導

據官網資料顯示，華中科技大學物理學院現任領導有：
院長：陸培祥（教授）
負責學院行政工回作，主管學科建設答、師資隊伍建設和外事工作
院總支書記：張凱
負責全院黨建工作，主管人事工作
副院長：陳相松
分管學院科研和人才引進工作
副院長：項林川
分管學院本科教學工作
副院長：塗良成
分管學院研究生工作
院黨總支副書記：劉會平
分管學生工作

5. 蕭名喬的副教授

蕭名喬，女，美國華盛頓州立大學傳播學博士，先後在華中科技大學、華盛頓州立大學和羅德島大學任助教、講師和助理教授，現為浙江大學傳媒與國際文化學院副教授，浙江大學求是青年學者，浙江大學人文學部傳媒青年學者研究團隊「文化產業評價研究中心」召集人。主要研究領域為新媒體的採納、使用和社會影響、政治傳播、媒介社會學、媒介心理學等。曾經主持和參與「媒介環境與公眾幸福感研究」「3G新媒體：使用模式與社會影響」「傳播技術研究與傳播理論的範式轉移」「國際傳播的理論、現狀與發展趨勢研究」「多媒體技術與新聞傳播」、「傳播技術史研究」、 「基於互聯網使用的信息溝」等多項中國省部級以上基金項目，以及美國華盛頓州健康署「媒介使用與青少年健康狀況研究」等課題，在《新聞與傳播研究》和《傳播與社會學刊》等國內外權威刊物上發表學術論文。

6. 武大有四大名嘴，那麼華中科技大學有哪些名嘴

每個學校都有每個學校的名人事跡。我們所知道的武大四大名嘴有：尚重生，趙版林，權李工真和李敬一。其中我對趙林印象比較深刻，那一句「一個教師在講課時如果不能感動自己，他也不能感動學生」，「這就是我的講台，我一直站在這里」，當時看《百家講壇》他也是我比較喜歡的以為教授。
華科的名嘴，聽他朋友說過最多的是劉克明，學識淵博，對我國文化了解頗深，但是呢，有人說他比較仇外，這個我不得而知，大概上過他課的人比較了解吧。

7. 華中科技大學有哪些比較厲害的人物

說一說我說知道的吧

第一個是我們院的崔昆院士；崔昆院士真的是為材料和金屬做出了巨專大貢獻，屬他和夫人的故事我們學生之間也一直流傳著，崔昆院士自己生活並不富裕，但他和夫人自掏腰包建立了獎勵家庭貧困學生和新生的獎學金基金卻一直延續著，並且把財產也捐給了組織，我們都很尊敬並佩服崔院士。

第三個是張小龍，微信之父，產品之神啦。每天用的微信就是他的產品。據說原本在學校的時候就已經是個大神了。佩服佩服！！

還有pptv的姚欣，qq寵物的汪海兵等等。甚至還有《願得一人心》的李行亮和正在參加創造營的李昀銳。

其實我科並不缺少各種各樣的人才，還有很多更多的專業頂尖人才因為鑽研學術所以在自己方向有名但不被媒體所知。希望我也能加倍努力，有一天和各位大佬一樣棒！！！！

8. 華中科技大學半月內5位教授離世，華中科技大學是一所怎樣的學校

華中科技大學是國家雙一流大學（既是985，也是211，稱“雙一流”），位於武漢市武昌區珞喻路1037號，因為主校區內被200萬株高大的法國梧桐所覆蓋，日常氣溫比市區內低2到3度，因此又被學子們親切的稱為“森林大學”。據艾瑞深中國校友網發布的《2018年中國大學評價研究報告》（2019年的排名尚未公布）顯示，華中科技大學綜合辦學實力位於全國第11名，是國內知名的頂尖高等學府。

華科大原來的老校長周濟先生在卸任後升遷就任國家教育部部長，而今又是中國科學院院長，一生都在為教育事業而鞠躬盡瘁。如果你到了武漢，到了華科大，你就會知道什麼叫“學在華科”，學校里濃郁的學習氛圍，是你在其他高校都難以體會到的。而且，華科大是一所工科類院校，全校近10萬學子，男女生的比例卻只有8：1，女生就是個寶啊，廣大女學霸們，還等什麼？考去華科大吧！

9. 華中科技大學史玉升教授是3d列印技術的首席專家么

不是,國家首席專家應該是西安交大的盧秉恆。
簡介：
盧秉恆，1945年2月出生於安徽亳內州，中國機械容製造與自動化領域著名科學家，現為中國工程院院士，西安交通大學教授、博士生導師，任快速製造國家工程研究中心主任、國務院機械學科評議組召集人、中國機械工程學會副理事長、中國機械製造工藝協會副理事長、全國高校金屬切削機床學會理事長，同時兼任寧波大紅鷹學院院長。東莞理工學院雙聘院士。
盧秉恆院士主要從事快速成形製造、微納製造、生物製造、高速切削機床等方面的研究，先後主持20餘項國家重點科技攻關項目。曾獲國家科技進步二等獎、國家技術發明二等獎、「做出突出貢獻的中國博士學位獲得者」稱號、全國五一勞動獎章、全球華人蔣氏科技成就獎等獎項。

10. 求華中科技大學劉獻君教授(以第一作者)公開發表的論文或文章5篇

我覺得我太敬業了，你說5篇，我卻一口氣整了13篇，只是希望能給你解決問題。還有，這位教授——牛人！文章發了好幾十。

序號：1
【篇名】 高校教師聘任的制度設計——基於學術職業管理的研究
【英文篇名】 The policies design on faculty recruitment in HEIs
【作者中文名】 劉獻君;
【作者單位】 華中科技大學;
【文獻出處】 高等教育研究, Journal of Higher Ecation, 編輯部郵箱 2008年 10期
【關鍵詞】 高校教師; 教師聘任; 學術職業;
【摘要】 高校教師職業是學術職業,高校教師聘任的制度設計,要遵循學術職業的特點。在教師聘任的制度設計中,要根據學術發展的需要設置崗位;根據學術職業的特點,將"有固定期限"聘任和"無固定期限"聘任作為一種制度設計,建立學術職業"准入"制度;根據學術自由的要求,在評價考核中,採取發展性評價,改進學術評議機構,保證學術評議的獨立性;根據學術平等的要求,採用集體合同與契約合同相結合的辦法,依法規范教師聘用合同;根據學術公正的要求,建立一個"中立"的、組織健全的爭議處理機構,協調教師之間、教師與學校之間的爭端,維護教師的權益,推進學校的發展。

序號：2
【篇名】 關於建設我國高等教育質量保證體系的若干思考
【作者中文名】 劉獻君;
【作者單位】 華中科技大學教育科學研究院;
【文獻出處】 高等教育研究, Journal of Higher Ecation, 編輯部郵箱 2008年 07期
期刊榮譽：中文核心期刊要目總覽 ASPT來源刊 CJFD收錄刊
【關鍵詞】 高等教育質量保證體系; 教學評估; 元評估; 評估範式;
【摘要】 加強科學管理,建設科學完善的高等教育質量保證體系,是高等學校提高教學質量的重要措施之一。高等教育質量保證離不開教學評估。創新高等教育質量保證體系,應在對以往本科教學評估進行科學、系統評估(元評估)的基礎上進行。高等教育質量保證體系由內部質量保證體系和外部質量保證體系構成,其中內部質量保證體系是基礎,外部質量保證體系是動力。面對新的形勢和環境的變化,我們應努力探索新的高等教育質量評估範式。

序號：3
【篇名】 論大學生先進文化教育的意義與方法
【作者中文名】 劉獻君; 孫華;
【作者單位】 華中科技大學教育科學研究院;
【文獻出處】 高校理論戰線, Theoretical Front In Higher Ecation, 編輯部郵箱 2008年 07期
【關鍵詞】 大學生; 先進文化教育; 意義; 方法;
【摘要】 大學生是中國特色社會主義事業建設的後備力量,對他們進行先進文化教育意義重大。我們要從建設社會主義先進文化的宏觀背景入手,結合課堂教學、校園文化建設,並調動社會力量,形成共同關注、各負其責的有效方法,以推進大學生先進文化教育深入開展。

序號：4
【篇名】 以改革創新精神推進學校發展——學習十七大精神的幾點體會
【作者中文名】 劉獻君;
【作者單位】 華中科技大學 湖北武漢;
【文獻出處】 河北科技大學學報(社會科學版), Journal of Hebei University of Science and Technology(Social Sciences), 編輯部郵箱 2008年 02期
【關鍵詞】 改革創新精神; 學科建設; 教學改革; 管理創新; 學校發展;
【摘要】 以改革創新精神推進學校發展是落實黨的十七大精神、建設高等教育強國的時代要求。筆者認為,學科水平決定一所大學的水平,學科建設應從學校、學科群、學科點三個層面實現重點突破、重點跨越;教學改革要從基本抓起,要回到基礎,把握基本方面,研究教師、學生、教材、教法等基本問題;要根據大學組織結構特點進行管理創新,實現從經驗管理到科學管理,從高校管理到高校治理,從戰略規劃到戰略管理三個轉變,推進學校發展。

序號：5
【篇名】 高校教師聘任制中的若干關系
【作者中文名】 劉獻君;
【作者單位】 華中科技大學教育科學研究院 湖北武漢;
【文獻出處】 高等教育研究, Journal of Higher Ecation, 編輯部郵箱 2008年 03期
【關鍵詞】 高等學校; 教師聘任制; 學術職業; 學術自由;
【摘要】 高校教師聘任制涉及社會生活、社會文化的方方面面,牽一發而動全身,必須認識和處理好其中的若干關系。制度約束行為,思想規導制度,首先要釐清規導教師聘任制的相關理念。實施教師聘任制具有學術和效率雙重目標,但學術目標是大學堅守的生命線,效率目標應為學術目標服務。由於學術職業的特殊要求,教師聘任制中要形成甄選機制,以達到優化的目的。在聘任制過程中應處理好應然和實然的關系,逐步從實然達到應然。

序號：6
【篇名】 發達國家傑出創新人才培養機制研究
【英文篇名】 Research on the Mechanism of Talent Cultivation in Developed Country
【作者中文名】 劉獻君; 張曉明; 賈永堂;
【作者單位】 華中科技大學教育科學研究院;
【文獻出處】 高等工程教育研究, Research in Higher Ecation of Engineering, 編輯部郵箱 2008年 01期
【關鍵詞】 研究生教育; 培養目標; 多次錄取; 基礎訓練; 條件保障;
【摘要】 近年來,歐美主要國家和亞洲的日韓等國為了提升研究生教育的水平,增強其研究生教育的吸引力,紛紛推出國家層面的研究生教育創新計劃和舉措,值得我們高度關注。在具體培養模式上,發達國家高校強調通過不斷調整培養目標以適應未來社會的需求,強調通過多次錄取

序號：7
【篇名】 論獨立學院的學科專業建設
【作者中文名】 劉獻君;
【作者單位】 華中科技大學文華學院 副董事長、華中科技大學教科院院長; 湖北武漢;
【文獻出處】 中國高教研究, China Higher Ecation Research, 編輯部郵箱 2007年 11期
【關鍵詞】 獨立學院; 學科; 專業; 課程; 學科專業建設;
【摘要】 獨立學院創建初期,學科專業基本上是"帶土移植",從申辦高校直接移植過來。隨著獨立學院的發展,其學科專業建設必須"去土留根",建立具有自己特色的學科專業體系。加強獨立學院學科專業建設,必須明確其意義、內涵和原則。在學科專業建設中,了解社會對人才的需求是前提,完善學科專業結構是基礎,課程建設是核心,師資隊伍建設是關鍵,實驗、實訓基地建設是依託。

序號：8
【篇名】 以質量為核心的教學評估體系構建——兼論我國本科教學工作水平評估
【作者中文名】 劉獻君;
【作者單位】 華中科技大學 湖北武漢;
【文獻出處】 高等教育研究, Journal of Higher Ecation, 編輯部郵箱 2007年 07期
【關鍵詞】 教學評估; 教育質量; 評估目標; 評估模式; 管理咨詢;
【摘要】 全面提高高等學校的教學質量和辦學效益,是開展教學評估的首要目的。為此,必須准確把握高等教育質量的特點,加深對教育評估目標、評估方式和評估過程中的突出問題的認識,形成促進教育質量提高的有效機制。我國現行的高校本科教學工作水平評估已初顯成效,當前應深入研究和解決分層分類開展評估、評估技術研發、建立評估資料庫、降低評估隱性成本、在評估中開展管理咨詢、妥善處理因評估本身固有的不足帶來的矛盾等問題,切實推動教學評估和高等教育的健康發展。

序號：9

【篇名】 建設教學服務型大學——兼論高等學校分類
【作者中文名】 劉獻君;
【作者單位】 華中科技大學學術委員會;
【文獻出處】 教育研究, Ecational Research, 編輯部郵箱 2007年 07期
【關鍵詞】 高等學校; 社會職能; 高校分類; 教學服務型大學;
【摘要】 為了全面體現高等學校的社會職能,推動高等學校為地方經濟社會發展服務,努力辦出特色,應該建設一批教學服務型大學。教學服務型大學以本科教學為主,根據條件和需要適度進行研究生教育;教學和科學研究以服務地方為宗旨,培養地方需要的應用性人才,產出地方需要的應用性成果;大力開展以滿足社會需要為目的的各種服務活動,形成為地方全方位服務的體系。

序號：10
【篇名】 從社會需求和科技創新著眼改革研究生教育
【作者中文名】 劉獻君;
【作者單位】 華中科技大學;
【文獻出處】 中國高等教育, China Higher Ecation, 編輯部郵箱 2007年 06期
【摘要】 <正>近幾年來,我國研究生教育迅速發展,教育部推出研究生教育創新工程,推動大家開始思考研究生教育的理論創新和實踐改革,取得了初步成效。但這種思考和探索,大多仍然停留在學校內部,就研究生教育談研究生教育,沒有將研究生教育改革放在整個社會經濟發展宏觀背景下思考。

序號：11
【篇名】 「哈軍工」辦學戰略思想探析
【作者中文名】 劉獻君;
【作者英文名】 LIU Xian-jun（Huazhong University of Science & Technology; Wuhan 430074; China）;
【作者單位】 華中科技大學 湖北武漢;
【文獻出處】 高等教育研究, Journal of Higher Ecation, 編輯部郵箱 2007年 02期
【關鍵詞】 「哈軍工」; 陳賡; 戰略領導; 戰略思想;
【摘要】 「哈軍工」(1953-1970)在國內的影響與北大、清華齊名,為我國國防科技事業的發展作出了卓越的貢獻。哈軍工的發展,最突出的一點是其強有力的戰略領導。哈軍工辦學的戰略思想,可概括為以下幾個方面:「善之本在教,教之本在師」是其戰略思想的集中體現;「兩老辦院」,「團結辦院」是其戰略指導方針;

序號：12
【篇名】 高等教育質量:本科教學評估的落腳點——對我國本科教學評估的幾點思考
【作者中文名】 劉獻君;
【作者單位】 華中科技大學教育科學研究院 湖北武漢;
【文獻出處】 高等教育研究, Journal of Higher Ecation, 編輯部郵箱 2006年 09期
期刊榮譽：中文核心期刊要目總覽 ASPT來源刊 CJFD收錄刊
【關鍵詞】 本科教學; 教學評估; 教學管理; 教育質量; 辦學特色;
【摘要】 質量是高等教育的生命線,教學評估是教育教學過程中的一個重要環節,是保證和提高教育質量的重要措施。回顧我國開展本科教學評估的歷程,總結經驗和教訓,高等學校做好教學評估工作,要進一步提高認識,把握學校的戰略方向、教學管理制度、師資隊伍建設等評估過程中的關鍵點,處理好外在的評估標准與學校具體工作、評估的總體目標與具體的評估指標、高度重視與心態平和等之間的關系。

序號：13
【篇名】 院校研究論略
【作者中文名】 劉獻君;
【作者單位】 華中科技大學學術委員會;
【文獻出處】 高等工程教育研究, Research in Higher Ecation of Engineering, 編輯部郵箱 2006年 05期
【關鍵詞】 院校研究; 自我研究; 咨詢研究; 社會問責;
【摘要】 開展院校研究是我國社會政治經濟發展的必然要求,是高等教育發展的內在需要,也是高等教育研究走向新階段的重要標志。當前,推進院校研究,要充分認識院校研究的意義,把握院校研究是自我研究、管理研究、咨詢研究、應用研究的基本特徵。同時,要通過明確院校研究的主要內容,建立機制合理、運作有效的院校研究機構,建立院校研究人員培訓制度,建立良好的高等教育公共政治環境等措施,推進院校研究的發展。