導師說對研究生要求極高

㈠ 教育部：導師對待研究生，在這一件事上必須主動，你贊成嗎

關於研究生教育的管理，教育部制定了畢業研究生學位授予相關工作的通知，這個通知裡面的內容之一就是關於導師和研究生如何相處的問題，明確指出研究生導師必須加強與研究生之間的日常溝通，主動為研究生的學習與論文撰寫提供指導。

研究生和導師之間的不和諧主要還是體現在學習和工作上，有的部分研究生導師，把學生當成免費的勞動力，讓學生分擔自己的工作，學生整體忙著導師的事情，而自己的事情卻沒有時間去做，因為畢業論文的事情，所以研究生自己又無法拒絕導師的要求，這就讓學生倍感壓力。

教育部指出研究生導師必須主動作為，這個我是非常贊同的，希望各個大學的研究生導師能夠落實執行，對此，你怎麼看呢？

㈡ 剛考上了研究生,但我不想學習,導師要求很嚴,每天像上班一樣.很矛盾

廢話，那你考研干嗎，導師招你是為了做活，不是為了養個閑人，你要是這樣散漫，趁早退學，省得不畢業。

㈢ 研究生導師很嚴怎麼辦

研究生的導師很嚴也是很正常的事情，大部分導師都是非常嚴格的，他是對你嚴厲管教是讓你學到更好的成績的，這也是為你好。

㈣ 為何會提出研究生導師，不得侮辱研究生人格的要求

導師只是引導研究生搞學術，引導學生學業方面有重大突破的人，而對於研究生的人格以及生活其他方面不應該作出評價，並且導師根本就沒有這種權利可以直接束縛研究生在人格方面的發展。每一年都會發生研究生因為學術壓力大，畢業壓力大而跳樓事件的一個發生，其背後的壓力更多的是研究生導師所給予的。

研究生是國家棟梁之才，導師起的作用就是引導學生在學術方面的突破，而不應該參與研究生其他方面的一些事，生活導師也應該嚴格要求自己，對國家負責，對學生負責，更對自己負責。

㈤ 研究生被導師罵正常嗎

首先你想一想是不是自己有錯？自己是不是玻璃心了？導師罵你是要糾正你的錯，回想一下你的父母有沒有罵過你甚至打過你，他們是害你嗎？上研究生了還有人罵，說明導師是在乎你的。如果你犯了錯，導師沒有罵你的時候，你有沒有想過，在導師心裡，你是不是已經沒有糾正的價值了，導師也不願意在花費心力去培養你，那你這研究生讀的什麼都學不到，還有什麼意義呢？到了社會里，假如你犯了錯，上司可能罵都不罵你，直接讓你走人，這些東西當你在挨罵的時候想到了嗎？承受指責，這是人的必修課，不在學校里接受，那就去社會，那你就不止是心裡不好受了。

當然，如果你的導師沒有緣由就人身攻擊或是人格侮辱就另當別論了，我想既然他能做你導師，必然是有較高的素質，不會出現這種情況
這是普遍現象。

而且是世界普遍現象。

這個問題，大家要正確看待。可以從兩個方面來探討：

首先是教育屬性。

中國許多學生，會不由自主地把研究生階段的教育等同於小學，中學，大學教育。其實這是完全錯誤的。

中小學教育屬於普及教育，即使大學本科教育現在也在許多國家走上了普及的道路。這種普及教育，是在國家的強烈介入下，以普羅大眾的知識技能培訓為主要目的，教師自然要對全世界負責，因為老師們拿的是財政撥款，老師就要對社會負責。

研究生階段不一樣，指導研究生的導師在許多國家雖然也是財政撥款，但是還有一大批導師是學校付錢，或者導師自己尋找的科研項目帶來的資金，尤其是外國。因此，研究生階段的教育，並不是一般意義的＂老師教，學生學＂，而是＂導師指導，學生研究＂。因此，研究生，與其稱他們學生，毋寧稱他們為＂學徒＂更適合。

研究生階段，是＂指導教育＂，並非普及式教育，而且每個導師的指導都不一樣，不要說國家沒有強制導師的要求，即使是學校也無權干涉導師的指導。因此，導師是絕對的權威。況且，這個導師還是學生自己選的。

這個階段，和其他行業的學徒幾乎一模一樣，比如娛樂圈裡的跑龍套的，車間里的學徒工，商店裡的小學徒，這些學徒與師傅之間的關系，與研究生和導師之間的關系是一樣的。導師作為行業，學科的頂尖精英，有這樣的權威和資格對學徒嚴格要求，甚至要求學生做一些其他與學習無關的事情，因為導師要帶你進入行業頂尖領域，這完全是個人能力，與普及教育完全不同。

再就是學生的品格。

研究生，不能把自己當成小學生，中學生，或本科生。以為自己交了錢，就要享受到應有的教育。完全不是這么回事。研究生不是來＂享受教育＂的，而是來＂實習＂的，只不過這個實習有點不一樣，是學術研究而已！你叫學術實習也行！

一個實習生，還能有什麼要求？有什麼值得驕傲的，還不屁顛屁顛趕緊完成導師（老闆）的各種變態要求！這是初踏社會的學徒，實習生本就應有的基本品格啊！

學術圈相對來說更加像一個象牙塔，好像與沒有現實社會那麼復雜不。

但是，在學術圈之內，同樣猶如真正的社會一樣，存在各種爾虞我詐，存在各種激烈競爭，存在各種不平等，而這些東西，你的導師要獨自去面對，要在學術上立於不敗之地，要爭取項目資金，要出成果寫論文，要搞大實驗，要與同行競爭，要對的起自己的學徒，這是非常不容易的！甚至是艱難的！

研究生不能正確定位自己，還把自己定位為一個＂享受更高級階段學習的學生＂，這是完全錯誤的。研究生是要獨立面對自己學術生涯的時候了！你連導師都不服氣，又如何在學術上，在圈內立足呢？

當然，話說回來，有些導師確實是過分，把學徒當驢當馬，任意指使，學術上卻沒有建樹，還搶占學生的研究成果，這是非常不對的，這不是教育的問題，這是人品的問題，這樣的人渣導師要揪出來廣而告之，別再讓同學選他做導師了！

如果導師學術上成就很偉大，但是其他方面又有各種缺點，比如剝削學生，性格暴躁，個性十足，那我勸你還是忍了，因為你是來實習的，這是人生的必由之路。

㈥ 研究生選對導師有多重要

引言：在研究生的時候和本科生之間是有很大區別的，比如研究生就要在自己的專業方向上選一個導師，跟著導師一起做項目，這樣的話才能夠順利的畢業，那麼研究生選對導師有多麼重要呢？

三、選好導師的准備

在選導師之前不要害怕，要勇敢的跟自己心儀的導師進行溝通。還可以查看導師所做的一些學術成果，然後來進行判斷。同時還可以詢問學長學姐，觀察導師的風格，最終選好一個導師。

㈦ 研究生對導師的要求如何填寫，就是我應該如何表達對導師的期望，最好是列出幾條

1.遵循參與制定本學科研究生培養方案,並根據專業培養方案的要求和研究生的具體情況回,制定每位研究生的培養答計劃。承擔研究生課程教學任務,制訂教學大綱和授課計劃。①所開設課程的內容應有一定的廣度和深度,能夠反映學科前沿。②所授課程應有教學大綱(內容提要)及參考書目。③積極開展教育教學改革,探索行之有效的教學方式、方法,不斷提高教學質量。④不得隨意減少教學工作量。
2.全過程指導研究生培養工作:指導和檢查研究生的課程學習、科學研究、教學實踐、專業實踐、論文(包括確定課題、組織開題報告、擬定課題計劃、定期檢查和指導課題、修改學位論文、階段論文等),並做好研究生的考核工作。
3.審定研究生外出學習計劃。對研究生的專業學習提出明確要求,指導研究生閱讀相關文獻和參考書籍,定期檢查研究生學習情況。加強對研究生科學實驗、社會實踐和科學研究的指導,注重培養研究生創新意識和創新能力。吸收研究生參與自己主持課題的研究工作,積極為研究生開展科學研究、發表科研成果創造條件。

㈧ 導師對碩士生很失望表現是什麼

導師對碩士生很失望表現是:
不耐煩，對他諷刺，對他不理睬

㈨ 對研究生來說，選一個好的導師到底有多重要

考上研究生之後就意味著我們開啟了另外一個學習的階段。與本科階段不同，我們會在一入校就選擇好自己的導師。在這兩年或者三年中，導師將在我們的學習、科研以及生活中都扮演著非常重要的角色。

總之，選擇一個好的導師將使我們在研究生階段獲得更為長足的進步。大家選擇導師的時候還是需要更多的慎重，適合自己的導師才是最好的導師。

㈩ 導師選研究生的標準是什麼

【導讀】在通過考研復試以後，就是要進行導師和研究生的雙向選擇了，這時候就要自己去聯系導師了，導師在進行選擇的時候，其實也是有一定的研究生選擇標准，不是單一的拿成績來進行判斷的，有人可能就說了，就見幾次面，如果了解一個人，其實作為研究生導師，不僅是學術等能力厲害，人生閱歷也是比較豐富的，所以看人也是比較準的，那麼導師選研究生的標準是什麼呢?

2、看能力

基礎項：生活能力、基本的學習能力

科研相關項：動手能力、思考能力、與人合作的能力、表達能力

生活能力：導師不是保姆，不負責吃穿住行。上研究生後面跟著老媽的，通常比較不靠譜。

動手能力：水處理是實驗科學，會動手、敢動手非常重要。科技越來越發達了，人卻越來越笨了。

思考能力：思考，有時候很簡單。有個學生進展很慢，問了幾次最後說出原因「攪拌器不夠用」，1個攪拌器180元，買4個不過720元，我從來不管學生買常用小型設備，居然也會構成障礙?大約是看了太多網上黑心導師的教誨，連正常要求都不敢提了。另外一個學生遲遲不動手的原因是『反應器不夠』，什麼叫反應器?發生反應的容器就是反應器，非得昂貴的、帶自控的?盆算不算?桶算不算?買兩大罐可樂喝了剩下瓶子也是反應器!

3、很投緣

可意會不可言傳……導師欣賞自己每一個學生，每個孩子有自己的優點(當然也有自己的缺點可以氣到我跳腳三尺)，也希望他們欣賞和崇敬導師。

當然優秀研究生標准不止是以上的幾點，這只是很多導師喜歡的學生，你要想在讀研期間有所作為，還是需要自己進行個人能力提升，要多看書，要多和學長和導師交流，多進行學習，這樣畢業後才能有更好的發展。