華北電力大學周華老師

Ⅰ 周老師是假的嗎

cmb916周醫生真的是一個大騙子，大家不要再上當了，價格又高又沒有效果，把錢收了就把人拉黑，騙的人太多了……真不得好死

Ⅱ 推導球坐標系和柱坐標系的連續性方程和能量方程

我是你們周華老師，請自己完成作業！

Ⅲ 實習報告

市場營銷專業的

企業認識實踐實習報告

專業班級： 市場營銷0802
學 號： 0508107201
姓 名： 陶 思 雨
完成日期： 2009-10-25
指導老師： 周華、鄒建嵐

實習報告

一、前言：
很感謝學校為我們提供這次去福建工程學院福州台鑽廠實習的機會。通過此次實踐，我們初步認識了台鑽廠對一些簡單零件的加工過程及裝配工藝，了解了其市場營銷環節及後勤人力資源管理方面的運作，同時也看到了它們發展中的一些問題，並思考了一些對策。此次活動意義重大，為我們進一步深化專業知識及業務流程打下基礎。這次的實踐時間雖然很短，但在這一天半的實習中學到了很多在課堂上根本就學不到的知識，受益非淺。
二、實習目的：通過企業認識實習，調查和了解企業產品、工藝、管理、工程布置、生存方式、營銷方式等，培養感性認識，為學好專業課打好基礎。
三、實習時間：2009年10月22-23日
四、實習地點：福建工程學院福州台鑽廠
五、實習內容：
對福州台鑽廠的基本情況進行了解。兩天的實習活動，我們聽取了有關台鑽廠的歷史與發展、有關其市場營銷、技術生產、人力資源管理等方面的介紹，還參觀了各個生產車間，對生產過程產生了感性的認識。
1、公司簡介
福州台鑽廠是一個有悠久歷史的老廠。它經歷了建國時期的自然災害和文化革命，更是改革開放後的計劃經濟的見證人，並且在當今市場經濟的競爭中仍屹立不倒，足以見得它的滄桑與毅力。她創建與1958年，是原國家機械電子工業部台式鑽床定點生產企業，國家漁業機械一起行業定點企業，曾被評為一級信用企業、福州工業利稅「百強企業」、福建省小型工業企業「百佳明星」企業和出口創匯先進單位等。企業主導產品有：「武夷山」牌台式鑽床系列和水產養殖設備。產品銷往全國各地，並遠銷美國、西歐、東南亞和港澳等國家或地區。
2、主要產品
福州台鑽廠以福建工程學院為依託，具有雄厚的生產、技術和科研力量，產品以品質穩定獲得機床工具出口產品4112台式鑽床於1980年、1986年和1991年被連續評為部優產品；「武夷山」牌增氧機獲農業部「農業機械推廣許可證書」。
作為具有四十多年台鑽生產和管理經驗的老企業，福州台鑽廠在我國台鑽行業中首家全面貫徹國際標准，產品質量和技術性能在行業中居領先地位。近年來，不斷有新產品開發，並已形成了包括台鑽和攻絲機在內的近二十個品種型號的台鑽系列。其中包括的型號有Z4012、Z4112、Z4016、Z4116、Z4120、精密高速型的ZM406、高速型的ZS406、高速簡易型的ZSJ4106和ZSH4106A、簡易型的ZJ4106、ZJ4110和ZJ4113、輕型的ZQ4113和ZQ4116、半自動型的ZB4025等等。作為國家農業部的推廣產品，福州台鑽廠生產的「武夷山」牌增氧機製造工藝先進，減速箱齒輪採用合金鋼並經特別處理，耐磨耐用，傳動效率高；葉片採用具有國家專利技術的多錐孔尼龍葉片，增氧效果好，耐腐蝕。水車式增氧機採用多項國家專利技術，柴油機直拖式增氧機也獲得國家實用新型專利。
3、產品生產流程
我們參觀了台鑽廠的金工車間、裝配車間和綜合車間，並由帶隊老師對各車間進行介紹。金工車間是對各種零件的金屬加工，按加工分為四條生產線，嚴格劃分生產區域，要求工人每周三反饋一次零件作業數和進出量，隨時核對控制，是主要的加工車間。這里鑽床，洗床，磨床等等設備大多都是有人工操作，因此需要工人要有較高的技術水準，也只有這樣才能讓生產出來的台鑽達到高水準。裝配車間安裝有兩條流水線，分別永來裝配零件和檢測產品質量。流水線的引入大大的提高了生產的效率。台鑽廠在質量檢測上事非常的嚴格，對台鑽的底座工作面的平面度，工作檯面的平面度，主軸外錐的徑向跳動，主軸旋轉軸線對底座工作面的垂直度、對工作檯面的垂直度，主軸套筒移動對底座工作面的垂直度、對工作檯面垂直的垂直度。主軸在向心力作用下，主軸軸線對底座工作面垂直度的變化，空轉試驗，開關、主軸升降、主軸箱升降、雜訊、溫升接地電阻絕緣、耐壓、空載功率，負載試驗，可靠性及安全衛生，裝配檢查，立柱與底座結合面、立柱與主軸箱結合面、立柱與工作台支架結合面、清潔度，外觀，包裝等等一系列的檢測。裝配車間還有一項工藝就是美化外觀的靜電噴塑。經過噴塑的器件顯的更加的美觀，易於顧客的接受，這也是台鑽廠自身的一特色。綜合車間是對產品進行一些復雜處理，包括熱處理，冷灼，沖壓等等，通過這些工序提高產品自身的性能。各道工序都要求工人有相當的技術。外加台鑽廠還有一個專門用來開發新產品的車間，這裡面所有的工序幾乎都是有人工完成，有高級的技工負責。
4、存在問題
通過兩天的的參觀實習，我們對台鑽廠生產過程、銷售環節及後勤保障工作方面有了一定的了解，台鑽廠在對質量管理這一塊做的相當不錯，因為質量是企業得以發展的前提，是企業能夠立足的基本。但是從另一方面看，台鑽廠目前還有很多地方急待改善，健全的營運模式與不斷改革創新的意識不夠強，工作效率不高，加上體制上的問題，企業在發展上受到嚴重製約。
在聽介紹的過程中，我們發現由於台鑽廠附屬於福建工程學院，該廠的人事管理是由學院管理，廠長由學院任命。在職人員約有110人，而退休人員約120人。2002年生產情況：工業生產總值約1300多萬元，支出退休工資180萬，在職工工資、獎金、福利約500萬元，上繳稅利140萬元。現有工廠經濟負擔嚴重欠損，沒有多餘資金投入產品開發研究，工廠產品比較單一，後勁不足，面臨形勢嚴峻。
在創新體制上，台鑽廠也存在嚴重缺陷。在裝配車間，我們了解到裝配的兩條生產線已經一成不變的工作了將近25年，這意味著在這25年內，台鑽廠的產品生產幾乎沒有改變，沒有創新，沒有發展。據了解，全場進行新產品的研究開發的員工不足10人，科研班子極為薄弱，當然，資金上的支持力度不夠也是重要原因之一，然而，究其根本而言，似企業非企業、似事業非事業，福州台鑽廠這種「四不像」的生產體制，才是造成其發展滯後、缺乏創新、逐漸衰弱的根本原因。
5、發展前景與對策
創新是一個民族的靈魂。對於企業而言，創新也是極為關鍵的。一個企業是否得以生存，在於它是否不斷把握市場變化，不斷改變以適應，通過技術創新、管理創新來創造新的生機和活力。福州台鑽廠雖然在自身研究開發上受到了諸多方面的限制，但提高自身的研究與開發能力仍為其努力的主要方面。
同時，樹立良好的市場觀、全局觀也是極為重要的。把市場價格信息內伸化，按市場導向決定廠內生產的資源配置，使職工直接感受到市場經濟的潮漲潮落，從而樹立市場觀念，關心市場，主動參與市場競爭。市場營銷是現代企業必須具備的重要職能，在很大程度上決定著企業的生存和發展，只有通過有效的市場營銷活動，才能確立自己在市場競爭中的優勢地位。所以。台鑽廠應該做到市場規劃與市場調查。生產適銷對路的商品。
除此之外還要毫不動搖的狠抓人力資源管理。一個企業的發展，歸根結底，在於人才，在於充分挖掘人才的潛力，使其為企業服務。企業的管理者不在於他像關羽一樣「千軍萬馬中，取上將首級」，也不在於他像張良一樣「運籌帷幄，決勝千里之外」，重要的是他能否找到和使用好這樣的人，即識人用人能力的大小決定了一個企業管理者的發展遠景。古往今來，這樣的例子有很多。劉邦用蕭何、張良、韓信，建立漢朝後曾說過，我管理不如蕭何，計謀不如張良，領兵打仗不如韓信，但是我成功了，因為我很好地使用他們，大家都成就了一番豐功偉績。企業必須實施兩手抓、兩手都要強的職工隊伍建設方針。一方面要繼續面向社會，廣開才路，大力引進高素質人才；同時對在職職工要積極培養和關心，實現「三留人」，即情感留人，待遇留人，事業留人。另一方面，對現有職工隊伍進行強化培訓，達到鞏固提高的目的。
四、感受與體會
通過此次實習，雖然時間不長，但是還是一定程度的達到了本次實習的目的，也使本次實習更加的有意義。我們對市場營銷、企業管理方面有了一個感性的認識。兩天的時間雖然短暫，但這天里我們學到了很多課本上學不到的東西。在實踐中，我們的認識能力與創造能力得到了提高，通過實踐學習，我們豐富了視野，也進一步提高了自己的觀察能力和思考能力，為我們今後的學習和生活帶來了很大的幫助，同時，藉此機會，我們也對福建本土的企業有了一個較為深刻的認識，這對我們今後的就業也提供了一些指導與幫助。總之，在這次營銷認識實踐中，我們得到了很多，也成長了很多。

Ⅳ 關於09年全國研究生考試有什麼動向么

2009年起計算機科學與技術考研初試實行統考
http://kaoyan.eol.cn/nnews_6152/20080618/t20080618_303299.shtml

Ⅳ 急需一個好的培訓開場白，和結束語，謝謝了！！！

開場白：
大家早上好！（語氣加強，吸引大家注意力）
非常高興大家在百忙中抽出時間來參加今天的《高效的演講與呈現技巧》培訓。今天我們的授課講師是周華老師。我和蕭楊（培訓課主辦方）是本期課程的班主任，，很高興認識各位。在課程的過程中您有什麼事情可以來找我和蕭楊。
這次的培訓只有1天，課程時間安排是從早上09：00―12：00，下午是從13：00――17：00，午餐時間是12點到1點，上下午各有一（兩）次課間休息
課程開始前再次提醒各位，請關閉您的手機或調為振動狀態，以免影響他人聽課。現在給大家5秒鍾時間准備一下。
接下來我介紹一下這次課程的講師：宋春濤老師，
宋老師是歷任雅芳培訓經理多年，專精課程領域在商務演講和TTT培訓上，目前就職於眾行公司的專職培訓講師、管理顧問。
相信這次課程宋老師能為大家的工作帶來新的思考和啟發。
現在讓我們用熱烈的掌聲歡迎周華—周老師
結束語：
讓我們再此感謝周華老師的精彩課程！同時我也代表眾行公司感謝大家對我們工作的支持和積極的參與。請您填寫內訓評估表，對我們課程和工作有什麼建議和意見，也請寫在上面，來自於您的聲音是對我們最大的鼓勵和幫助大家在填寫評估表的同時，也預祝各位步步高升。真心期待著與您再次相會！謝謝！

Ⅵ 黨史演講開場白和結束語怎麼說

培訓開場白結束語範文

開場白：

大家早上好！(語氣加強，吸引大家注意力)

非常高興大家在百忙中抽出時間來參加今天的《高效的演講與呈現技巧》培訓。

今天我們的授課講師是周華老師。我和蕭楊(培訓課主辦方)是本期課程的班主任，很高興認識各位。

結束語：

請您填寫內訓評估表，對我們課程和工作有什麼建議和意見，也請寫在上面，來自於您的聲音是對我們最大的鼓勵和幫助大家在填寫評估表的同時，也預祝各位步步高升。真心期待著與您再次相會！謝謝！

培訓就是培養+訓練：

就是通過培養加訓練使受訓者掌握某種技能的方式。目前，國內培訓主要以技能培訓為主，側重於行為之前。

為了達到統一的科學技術規范、標准化作業，通過目標規劃設定、知識和信息傳遞、技能熟練演練、作業達成評測、結果交流公告等現代信息化的流程，讓受訓者通過一定的教育訓練技術手段，達到預期的水平提高目標，提升戰鬥力，個人能力。

以上內容參考：網路——培訓

Ⅶ 教師如何對待職業疲勞(1)

暑假即將來臨，談起假期的打算，無論是北京的周華老師還是河南南陽的黨俄賓老師幾乎表達了同樣一個願望：又累了一個學期，好不容易盼來了假期，就想好好休息幾天，別的什麼也不想干。 一直以來，傳承文化、培育人才，教師被賦予了崇高的地位。然而，隨著社會生活節奏的加快，教師的工作越來越繁忙，工作強度和壓力也越來越大，以至於部分教師出現了不同程度的身心疲憊狀態。教師的職業狀態正在挑戰他們對職業的堅守程度。 多數教師感到職業壓力太大 教師也成為弱勢群體 「想起學生就覺得頭疼！」北京某小學的一間教師休息室，周華老師的這句話引起了同事們的共鳴，也打開了大家的話匣子。青年教師訴說工作壓力大，老教師也感慨現在的學生越來越不好教了。 「不少人有意無意把教師看成是無所不能的『超人』――學生成績不好，要找老師；學生品德出了問題，是老師沒教育好；學生磕著碰著，也是老師的責任。這些當然是教師的職業要求，但也不能不分青紅皂白把所有問題都推向老師。」周華半開玩笑，「其實教師也是弱勢群體」。 幼兒園阿姨、保姆、教書匠、保安、心理醫生是周華認為自己扮演著的多重角色。每天面臨班上幾十個性格不同、狀況各異的學生，繁重的工作讓她感覺自己身心俱憊。再加上學生接受信息的渠道多而雜，「學校教育有時拼不過社會的影響」，教學成就感的缺失，也讓她的職業熱情慢慢消退。 杭州市教育研究所對該市31所中小學的調查顯示，76%的教師感到職業壓力太大，並已成為生活和工作中的一個問題。 相比較而言，高三老師的壓力更是一般人難以想像。一位高三班主任稱自己是「完全圍著學生轉」，一天到晚幾乎沒有一刻不想著學生，特別是臨近高考，「神經根本放鬆不下來」。 北京師范大學心理學院教授許燕曾做過一項教師工作量的調查，其分析表明，一周任課數目超過二十節，教師的情緒、情感衰竭和對人的負面反應都會遞增。而對於高中教師來說，加班加點就是家常便飯，每天的工作量幾乎都在負荷以上。 「當教師難，當中國的教師難，當高三的教師難上加難。」河南省南陽市五中的黨俄賓已經擔任了20年的高三任課教師，在他看來，高考是家庭幸福的起點，是改變命運的美好時機，作為教師，為學生前途負責的想法讓他不敢懈怠。 學生的成績和升學率是每個教師頭上套著的緊箍咒。升學的壓力從各級教育部門傳遞到各個學校的領導，隨之堆積在教師身上，而高三教師，不僅自己的壓力無處排解，還面臨著舒緩考生壓力、穩定學生情緒的工作，只能「撐著」。不少高三的班主任，形容自己長期處於身心疲憊的狀態，一旦學生成績下降，他們首先會懷疑自己「是不是不再適合做老師？」年復一年處在高壓狀態讓他們生活的圈子狹小，也不願意過多地接觸別人。 除了工作的壓力，職業認同感的缺失也給教師造成了一定的困擾。「當年報考師范學院一定程度是因為教師是個光榮的職業，但現在我卻驕傲不起來。教師隊伍中可能是有個別人不負責任，但社會輿論導向似乎整個教師隊伍都有問題。」一位從事了20年教育工作的老師說，這讓她很氣憤，也感到委屈。 教師職業倦怠不容忽視 帶病的大夫如何給別人健康 「工作壓力與職業枯竭有著直接且強烈的因果關系。」許燕從2000年開始就關注教師職業倦怠問題，她所說的職業枯竭是由於壓力長期積累而造成的一種嚴重的應激狀態。她指出，

Ⅷ 我是上海師范大學的大四學生，因校方原因無法安排正常上課，很可能推遲畢業無法拿到畢業證

這個事情首先來說的話，最初是由於你自己的原因（考研）而沒有參加學校安排的教學活動的版，所以你自己權是有一定責任的。其次是既然學校安排了重修，那麼作為老師是應該要配合或者服從學校教務處的安排的，否則教務處就不應該批准你報重修，所以學校教務處也是有一定責任的。
建議你先直接找學校教務處或者是學校的校領導反映，不用直接找周老師，可以由學校教務處另行安排老師開設數控實訓的。

Ⅸ 舍友中午飯，晚飯，每次都讓我帶，加上自己的分就是3分，每次都很麻

給你一篇範文，供你參考，每個經歷過高中三年生活的同學感受是不一樣的，唯有自己寫來乃「真實、誠懇、、、」：人生總有一些東西值得永記於心，或是你的初戀情人，或是生命里的一段美好時光，時時憶起，感慨萬千。在一中讀書的那三年，應該是我有限的人生歷程里僅次於大學時代的一段寫意時光，那些烈日當空之時安坐於大榕樹下歡快暢談的日子，那些傍晚時分相約一起去寶山公園跑步的日子，時常縈繞於腦際，午夜夢回，忽然想起，總難禁一番無限的懷念。初到一中，是在九七年的八月二十三日，因為次日便是高一新生開始軍訓的日子，該年我以高出錄取分數線十多分的分順利通過中考進入一中。軍訓是辛苦的，沒有人想在炎熱的天氣里在太陽底下來回地踢方步、整理隊列，幸好那時沒有最辛苦的站軍姿，因而不致有學生昏倒之事發生。雖則如此，對於一個剛剛離家的十多歲孩子，那已經是人生不可承受之苦了。但我們並未有太難熬的感覺，這多虧了運動場上的那棵大榕樹，它默默地注視著我們，靜靜地為我們遮風擋雨，猛烈而惡毒的太陽光線透不過它層層疊疊的樹葉，樹下一片蔭涼，坐於其下有如沐春風之感。它就這樣靜默地庇護著我們走過了艱苦的軍訓，並在此後的三年多時間里陪伴我們走過每一節體育課。因為它頑強的生命力，它努力地伸展著枝葉，力求給我們更多的濃蔭，使我們安安穩穩地度過了高中三年，每當想起我的高中時代，我就會想起它，想起它那努力伸展著的茂密枝葉，想起它那虯曲不屈的軀干，想起它帶給我們的那一方涼快和閑逸。軍訓很快便離我們遠去，正如一切值得懷念的東西都會很快就消逝一樣，留給我們一個永遠記在心裡的圖像。我們開始了正常的上課，同學們相互間隨之逐漸變得熟悉親切起來。一個個學習上生活上乃至人生上給你極大幫助和啟發的人被一種看不見摸不著的很玄妙的東西帶至眼前，日久就成了無話不談的好朋友，這種玄妙的東西叫做緣分。由於家裡離學校比較遠，我住進了學校的男生宿舍，平常接觸最多的便是住宿生，由是我與之交往甚密的大多是舍友或同桌。住校不但可以方便上學，還有助於培養自立能力和團隊精神，這對成為一個新世紀人才是有莫大幫助的，由是我一直是它的擁躉。在這里，我認識了第一位同桌兼舍友阿戴，他是個十分優秀的人，能書善畫，又會把指揮棒舞動得似模似樣，兼且為人十分隨和，在各種社團都相當活躍，因而人氣爆棚得厲害。我有很多晚自修都會看到他把宣紙鋪在課桌上畫畫，或者在桌面上練習彈奏鋼琴（該不會是學陶淵明撫無弦之琴吧？），又或者雙手揮來舞去地在練習指揮，興趣廣泛而又虛心好學，可就是難以見到他在晚自修安靜地學習。但他的成績卻很好，尤其是數學，每試屢居前茅，這令我相當欽佩，可能他就是那種能充分利用課堂四十分鍾的人，根本不需要課余時間來復習或預習。他有一句話十分引人注目——是在某班會課上說的——興趣是可以強迫的，一個人要強迫自己去喜歡某樣東西，比如學習，這樣一來，有了興趣，成績就慢慢上來了。我沒有培養過這種強迫性興趣，所以不知道這效果到底如何，但無可置疑的是，阿戴的的確確是個多才多藝的人，而且學習成績十分好，後來考上了中山大學。小周也是一個相當出色的人，榕芽文學社的社長，文筆細膩而富有情感，筆如其人，她是個多愁善感的女子，曾經為羅·巴喬在美國玫瑰碗體育場的射失點球而哭泣，為他那憂郁的如海洋般的藍色眼神而瘋狂，有一次甚至在講台前朗讀自己的文章時當著我們的面哭了起來，梨花帶雨，楚楚可憐，至今記憶猶新。依然記得高一時的教室，雖然簡陋，卻十分寬廣，以至後面可以踢毽子打羽毛球，每每課後我們總圍在後面活動筋骨，人也精神很多，美中不足就是那裡的空氣實在令人不敢恭維；也仍惦記著科學館前面的月季花——那時我們自以為是地稱之為玫瑰花，後來讀大學時才知道廣東是栽種不了玫瑰花的——高一時每個周一下午第三節課，是學校規定的勞動課，我的勞動項目就是給它們修剪殘枝黃葉，鬆土澆水，讓它們生活得更好，我們看著也舒服點，在那時在那裡，我認識了帶刺的「玫瑰」。前些天回去看到這些玫瑰只剩下零零星星的幾棵，大部分早在不知何時就已凋謝了，玫瑰苑一片狼籍，自己珍視的東西不被別人重視，不免百感交集，欲哭無淚。高三時跟坐在我的前面的凌聰成了好朋友，我們住在同一間宿舍。他是個出類拔萃的人，英語特別棒，而我的英語卻一般般，比上不足比下有餘，正好需要他的幫助。其時我們的英語老師陳曉紅訂閱了一份英語報紙《21世紀》，而信箱的鑰匙卻在凌聰手裡——陳老師給了他一個每天取報紙的任務——於是我們每天都在午間操期間一起去拿報紙，之後便先睹為快。一年下來，英語雖不致有突飛猛進的躍升，卻也能勉強維持在中上水平，確保了高考的順利過關。我們還約定在下午放學後吃飯前一起到寶山公園跑步，那時二中還沒有搬遷，我們總要從二中繞道上去，大汗淋漓之後才一身輕松地回去吃晚飯。這種每日一跑保證了我們在高考備戰期間和高考時候有一個健康的身體，也同時保證了我們能正常發揮自己的水平，不致給自己的人生留下難以彌補的遺憾。我還記得自己那時十分喜歡看武俠小說，到了高考前夕也仍然如此，有時甚至帶小說到教室看，自己也隱隱覺得這樣下去甚為不妥，於是便跟他定了個監督盟約，聲明如果他發現我在教室看小說，我就要給他五元。但區區五元並不足以對我構成阻嚇，我依然故我，有一次在看《鹿鼎記》時不知不覺就笑了出來，他聞聲猛一回頭，終於把我給逮個正著。君子一言駟馬難追，我如約給了他五元之後痛下決心修改了盟約，把罰金一下子提高到五十元，並終未受罰過。這是我中學時代最為有趣的記憶碎片。後來他如願以償去了中山醫科大學（現中山大學北校區）七年制本碩連讀班，我則在提交志願前在中山醫科大學（第一批）的前面加了華南師范大學（提前批）。由於在校住宿，吃飯自然也得在學校飯堂。我進去的那年，新飯堂已經建好，坐在明亮寬敞的大飯堂里圍著一邊吃飯一邊談論學習和時事的情景，至今想起，仍歷歷在目。飯堂處於大樓的二三樓，由於三樓比較清靜，相對二樓而言，我們常常去三樓吃飯。還記得同學毛偉強吃飯的速度最快，三兩下就風風火火般填飽了肚皮，而同學凌聰則總是慢吞吞的，一口飯也要咀嚼上老半天，我們吃完之後總喜歡拿「健康三快：睡得快、吃得快、拉得快」之中的「吃得快」來揶揄他。由於凌聰吃得慢，我們每次吃完飯自然都要等他，而且往往一等就是十多分鍾。等待是最難打發時間的一種方式，幸好那時飯堂有電視機，當我們無話可談時（這種情況是十分少見的）還可以看電視，如此一來，那十多分鍾的等待便不算漫長了。後來，一天一天地等下去，凌聰自己也覺得不好意思，便慢慢加快速度，最後終於跟我們齊頭並驅，有時甚至有反超之勢。我們吃飯常常固定去某一位阿姨那裡打飯菜，起初是隨意而為，後來彼此熟悉了便成為了習慣，況且去她那裡打的飯菜也多些。前幾天我遇見了那位阿姨，她竟然還記得我，並很友好地跟我打招呼，我有點出乎意料，也不禁十分感慨。生活就是這樣，總會時不時給你驚喜，讓你重拾對它的信任和熱忱。一中是間名校，而名校總是跟在一起的，只有硬體沒有軟體的學校無論如何也成不了名校的，中國內地的大學奮鬥了一百多年也仍然進入不了世界一流大學的殿堂就是這個緣故。托起一中這間名校的是眾多甘於淡泊樂於教學的好老師，這些老師遍布於各級各科，或男或女，或老或少。教我高一數學的黃紹海老師就是其中之一。他是個年過花甲的老教師，兩鬢也早已掛花，但站在講台上依然充滿精力四溢，往往三言兩語就能把令人搔破頭皮的幾何難點剖析清楚，深得言簡意亥的精髓。他惜言如金（作為一個老師，這是十分罕見的），一堂課下來也沒有說很多話，更沒有寫很多板書，常常一道兩道數學題就是一節課，而且這幾道題也僅是點到即止，只教給我們審題思維和解題技巧，以使我們觸類旁通舉一反三。他的指導方式十分奇特，每當學生遇到疑難問題向他請教時，他總是先反問你一些問題，如果你不能就這些問題給他滿意的答復，他就不再指點你了。他問的這些問題往往是關鍵之所在，解題的鑰匙，如果連這些都沒弄懂，再說下去也是扯淡，黃老師顯然深諳個中道理。正因為他這種奇特的指點方式，我們若非迫不得已決不敢向他請教，我的同桌阿戴是個數學高手，但就連他這樣的人問了幾次都被反問得無言以對時便再也不敢拿問題去找黃老師了，而我卻一直未敢開口，有疑問總是自己默默摸索解決或請教同學。周華老師是我高一時的班主任，同時也是我的地理老師。他每天都是笑眯眯的，經常拿他以前讀大學時的旅遊經歷來吸引我們學習地理的興趣，祖國的大好河山，尤其是黃山，時常被他掛在嘴邊，他豐富的游歷經歷動輒被拿來旁徵博引，也的確把我們吸引住了，每節課都聽得心馳神往，恨不得一下子有錢又有閑。最記得每次考試前，他都跟我們說，你們抓重點就行了，沒必要漁翁撒網，面面俱到；考試時要學會放棄，不要死啃某一道難題，一時不會做就馬上放棄，繞過去繼續做其他的題，試想一下，就算你丟掉了這兩分，還剩下九十八分啊。這個「兩分與九十八分」理論經常成為他試前的動員口，幾乎逢考必提，且總能令我們從緊張的泥沼里走出來，其著名度及影響力可與他的「黃山」比翼雙飛。我雖然深以為然，卻沒有失掉那那兩分，第一次地理考試就拿了個滿分，亦是全班之唯一。高二時周華老師成了我的級長，班主任由數學老師勞天真取而代之。勞老師是個與黃老師完全不同的人：黃老師在課堂上惜言如金，而勞老師則滔滔不絕如滾滾的長江水；黃老師一節課下來黑板上才寥寥可數的二十幾個字，而勞老師則充分利用黑板的每一個角落，甚至擦了又寫寫了又擦，總有寫不完的粉筆字，——他把解題思路也寫下來了。這滿眼白花花的粉筆字，對我們的課堂筆記是個莫大的考驗，馬不停蹄地抄也抄不過來，後來便索性只聽不抄了，有時甚至連聽都不聽而埋首於《語數外》或《數理化》等書，當他所講的題目類型和解題技巧我們都從課外書看過了的時候。他這種教學方法對絕大多數學生十分有效，往往能讓他們突飛猛進，而黃老師的方法則點撥了優秀學生的胸中迷霧，令優秀者更加優秀而思維跟不上者則找不著北。這兩位老師的教學方法各有千秋，難分高下，只能說各自適合的受眾不同而已。但勞老師卻是能讓我在一中拿到獎學金的唯一一位老師，在他英明的指導和管理下，整個高二兩個學期我都是三好學生，並拿到了夢寐以求的獎學金。這是我學習生涯里的第一份獎學金，意義非同小可，因而至今難忘。當我在學校頒獎大會上聽到自己的名字時，當我親手拿到那隻裝著五十元的紅色封包時，我就知道，我這一輩子都忘不了他啦。後來大學寒假回家時曾有好幾次想去看望他，但思慮良久終究沒有去，因為我想起了他家門口的那隻狗，讀書時曾經去看望過一次他，其時他正生病在家休假，就是那次去他家給他的狗吠了幾聲，之後便再也不敢去。這不能不說是個遺憾。因為高二的優異成績，高三時直接進入重點班學習。在這里我遇到了一位十分重要的老師，就是高三時教我語文的彭琳老師，正是他激發了我對寫作的興趣。他十分重視在整個語文考試中佔有很大份量的作文題，每次考試都要求要寫作文，並很認真地逐一審改，然後挑選一些好文章列印出來分發給全班同學，以讓大家相互借鑒。文章能被他選登，無異於刊登在報紙上，是件值得興奮好一陣子的事，因而誰也不會對語文考試的作文敷衍了事，個個卯足了勁競爭上「報」，寫作水平就這樣在不知不覺中進步了。我曾有兩篇作文有幸得到他的青睞，這大大地了我要見「報」更多文章的鬥志，也就自覺地努力提高自己的寫作水平。也正得益於寫作水平的日漸提高，我在高考中才因為語文的高分而彌補了數學的失手，才不致釀成終生的遺憾。由此，我要對他說一聲感謝，出自肺腑地。闊別四年之後，重回母校才驀然發現，眼前的一中早已不是記憶中的那個一中。四年時間足以改變很多東西，我走後才一年，一牆之隔的二中校園就已並入了一中的版圖，局促的校園一下子開闊起來。現在，達六百畝之廣的高中部新校區也正在北岸熱火朝天地興建著，首期工程即將竣工，高一級師生將會在母校九十周年校慶之際搬到那裡，一切都已今非昔比。昔日同窗好友亦已大多走向社會的各行各業，散布於各省各地，在各自的工作崗位上勤勤勉勉地忙碌著，再也難以聚在一起把酒言歡對酒當，敬愛的恩師也有的離開了母校，另謀高就，再見之期遙不可知，人生就這樣聚了又散散了又聚，如天上的浮雲。或許我們不必如此感慨，曾經在一起，走過了風風雨雨，已值得一生銘記。珍惜共同度過的美好時光，未來就不再無夢，斑斕多彩的人生總是從過去走到現在，再走向未來的。

Ⅹ 培訓開場白和結束語怎麼說

培訓開場白結束語範文

開場白：

大家早上好!(語氣加強，吸引大家注意力)

非常高興大家在百忙中抽出時間來參加今天的《高效的演講與呈現技巧》培訓。

今天我們的授課講師是周華老師。我和蕭楊(培訓課主辦方)是本期課程的班主任，很高興認識各位。

在課程的過程中您有什麼事情可以來找我和蕭楊。

這次的培訓只有1天，課程時間安排是從早上09：00―12：00，下午是從13：00――17：00，午餐時間是12點到1點，上下午各有一(兩)次課間休息

課程開始前再次提醒各位，請關閉您的手機或調為振動狀態，以免影響他人聽課。現在給大家5秒鍾時間准備一下。

接下來我介紹一下這次課程的講師：宋春濤老師，

宋老師是歷任雅芳培訓經理多年，專精課程領域在商務演講和TTT培訓上，目前就職於眾行公司的專職培訓講師、管理顧問。

相信這次課程宋老師能為大家的工作帶來新的思考和啟發。

現在讓我們用熱烈的掌聲歡迎周華—周老師

結束語：

讓我們再此感謝周華老師的精彩課程!同時我也代表眾行公司感謝大家對我們工作的支持和積極的參與。

請您填寫內訓評估表，對我們課程和工作有什麼建議和意見，也請寫在上面，來自於您的聲音是對我們最大的鼓勵和幫助大家在填寫評估表的同時，也預祝各位步步高升。真心期待著與您再次相會!謝謝!

(10)華北電力大學周華老師擴展閱讀：

培訓就是培養+訓練。就是通過培養加訓練使受訓者掌握某種技能的方式。目前，國內培訓主要以技能培訓為主，側重於行為之前。 為了達到統一的科學技術規范、標准化作業，通過目標規劃設定、知識和信息傳遞、技能熟練演練、作業達成評測、結果交流公告等現代信息化的流程，讓受訓者通過一定的教育訓練技術手段，達到預期的水平提高目標，提升戰鬥力，個人能力，工作能力的訓練都稱之為培訓！

培訓是給有經驗或無經驗的受訓者傳授其完成某種行為必需的思維認知、基本知識和技能的過程。基於認知心理學理論可知，職場正確認知（內部心理過程的輸出）的傳遞效果才是決定培訓效果好壞的根本。

簡單理解，培訓約等於教學。即對某項技能的教學服務。如一些專業的培訓班。也可以理解為培訓即提供教學。

參考鏈接：網路——培訓