南京郵電大學趙波教授

Ⅰ 趙波的介紹

趙波，女，1971年生，1993年南京師范大學本科畢業，1999年東南大學碩士畢業。1993年－2004年在東南大學人文學院從教，2004年調入南京郵電大學。目前從事人力資源相關課程的教學工作。

Ⅱ 南京郵電大學經濟與管理學院的人力管理

人力資源管理專業2001年開始招生，如今已經有5屆畢業生。在學校和學院的正確領導下，經過系全體教師的不懈努力和探索，人力資源管理專業從不成熟到逐步走向成熟，當前已經成為一個具有比較完備的人才培養體系，就業形勢較好的本科專業。
一、學科團隊與研究方向
本專業擁有一支教育理念先進、治學嚴謹並富有創新精神的學科團隊，團隊以中青年教師為骨幹，主要包括：范鵬飛教授、趙波副教授、周文成副教授、張爽博士、劉寧博士、魏江茹博士、王凱講師、嚴曉偉講師等。團隊承擔了國家自然科學基金、教育部人文社科基金、教育部十一五規劃教材等多項國家、省部級科研項目，2005年來在國內外有影響的學術期刊發表論文百餘篇，有多項成果獲省（部）獎勵。
本專業主要研究內容包括戰略性人力資源管理、人力資源規劃、組織行為和領導學、招聘與甄選、培訓與員工技能開發、人員素質測評、工作分析和工作評價、薪酬福利和激勵制度、績效考核和績效管理、職業生涯規劃與管理等。在多年的人力資源管理教學、科研和社會應用服務（特別是通信、郵政行業）中，已形成了一定的學科方向特色。主要學科方向包括：
（1）人力資源管理理論和實踐：主要研究領域為企業招聘、績效管理、薪酬體系設計、企業員工職業生涯規劃等。 （2）組織理論和組織行為學研究：主要研究領域為組織結構設計、組織文化構建、組織行為的戰略選擇等。 （3）戰略性人力資源管理：主要研究領域為企業戰略選擇和人力資源管理、人力資源管理的戰略作用等。二、培養思路與特色
以就業為導向，以服務社會經濟建設為目標，以培養高素質的人力資源管理專業人才為中心的人才培養思路，採用依託行業、教學過程、實習以及招生和就業相結合的四結合方式，在教學過程中將始終注重學生的就業能力培養。在專業課的教學中加強對學生的專業基本功訓練並建立相應的考核體系，以較全面的人力資源管理專業知識和較強的實踐能力打造我們專業學生的特色。
瞄準崗位開設課程，增強學生實踐操作能力，密切結合時代特徵，努力拓展學生相關職業能力，是本專業重點思考的問題。實踐教學在教學計劃中占重要地位，注重學生的職業能力的培養。加強校內實驗室和校外實習基地建設，強化技能培訓，熟悉崗位要求，增強學生擇業就業能力，增加學生就業機會。本專業擁有綜合實驗室，實驗室設備先進，硬體環境優越，軟體配備齊全，擁有北森人才素質測評、金蝶人力資源管理等多項專業軟體。同時依託行業優勢在一些通信企業建立了實習基地，讓學生走出校門，擴大同企業的聯系，參與企業的經營管理活動。
基於本專業的特殊性，特別強調學生綜合素質的培養和提高，使學生不僅受到經濟學、管理學、心理學和法學等多方面知識的教育，而且受到眾多人文知識的熏陶，在專業知識的教育基礎上，進一步地挖掘學生潛能。
三、教學與實踐
注重課程建設。在保證國家教育部規定的人力資源管理專業主幹課程完成的基礎上，在上級主管部門和學院的支持下對人力資源管理、組織行為學、管理學原理等一系列課程方面進行重點建設，創造條件普遍開展案例教學。同時加強實驗室建設，投入必要的資金購買相應的實驗軟體。在現有的基礎上，計劃在2年內建成人力資源實驗室，並逐步完善。
注重課程教學。要求採用現代化的課堂教學形式，利用教學管理平台加強與學生的交流。逐步推廣現代化教學手段特別是多媒體教學方式。逐步增加用外語教學的課程，創造條件進一步增加雙語教學的課程。對教學工作的監督檢查是系組織教學的經常性工作。輔導員、班主任和學生組織是反映教學情況的渠道。為保證教學質量，最重要的是對青年教師的培育。青年教師開新課，要求拿出三分之一講稿供檢查並試講通過才能正式開課。青年教師必須參加校院兩級每隔2年組織的講課比賽。鼓勵教師採用先進的教學方法和教學手段。定期組織學生座談會，徵求對教學工作的意見。當學生對教師的教學提出意見時，及時了解情況，與教師共同分析研究以改進教學。
注重學生培養。在明確學習和將來發展目標的基礎上，要求學生注意自己綜合素質和綜合能力的提高。要求學生特別注意學習能力的提高，努力提高口頭表達能力和文字表達能力。為實現學生綜合素質和綜合能力的提高，採取了一系列措施。首先是根據新的形勢開設一些有特色的課程，通過參加企業的各種市場營銷活動，鍛煉學生的公關能力和處理各種矛盾的能力。為了給學生提供實踐鍛煉機會，選派高年級優秀學生到低年級的班級做副班主任。聘請企業優秀管理者做兼職教授，定期到系裡做報告。幫助學生認識本專業發展前景，樹立自豪感，使學生更加熱愛自己的專業。
由於在工科院校辦人力資源管理專業缺乏社會科學和人文科學的氛圍，我們採取了許多措施對學生進行引導。組織學生以各種形式參與科學研究，生動活潑的學習；以在正式出版的刊物上發表為目標，撰寫文章，提高學生的研究能力和寫作能力。在發動本系教師多關心學生為學生創造好的學習環境的同時，採取請進來走出去的方式密切與通信企業的聯系，使學生從中吸取營養。
進入高年級以後，系負責人將專門深入到學生班級進行專業思想教育，解答學生問題，幫助學生解開思想疙瘩，指導學生端正學習態度和學習方向，開列學習參考書。同時開展課堂討論和參加社會實踐的活動使教學生動活潑。由有經驗的教師和高年級學生向學生介紹如何讀書，如何處理讀書、閱讀報刊雜志與上網之間的關系。為進一步學習提供動力。
本專業學生就業前景較好，各企事業單位對人力資源管理的專業人才需求在逐年增加。已畢業學生多在企業及政府部門從事人力資源相關工作，其踏實的工作作風和扎實的專業知識得到相關單位的好評，工作業績突出。