暨南大學講授宏觀經濟形勢教授

㈠ 暨南大學宏觀經濟分析選修怎麼樣

授課老師是經院經濟專業宏觀經濟學的老師，我記得選修是開卷考試，分數都比較高，內容也不難，都是些簡單數學計算題而已，對拉高績點有幫助。另外的話也提供你學習經濟知識的機會，總體不錯，基本上是搶選的選修課程。

㈡ 求2018暨南大學431金融學綜合考試大綱

這是17年的考研大綱，18年的還沒出來，等出來我們第一時間更新
Ⅰ．考查目標

Ⅱ．考試形式和試卷結構

III．考查范圍 微觀經濟學與宏觀經濟學 貨幣銀行學與國際金融學 投資學（含微觀金融）

IV．試題示例

Ⅰ．考查目標

金融學綜合考試涵蓋微觀經濟學與宏觀經濟學、貨幣銀行學與國際金融學、投資學

（含微觀金融）等學科專業基礎課程。要求考生理解和掌握上述專業基礎課程的基本概念 和基本理論，能夠掌握和運用定性和定量的分析方法，具有較寬的專業知識面和較強的分 析、解決問題的能力。

Ⅱ．考試形式和試卷結構

一、試卷滿分及考試時間

本試卷滿分為 150 分，考試時間為 180 分鍾 二、答題方式

答題方式為閉卷、筆試 三、試卷內容結構

單項選擇題 30 題，每題 1.5 分，共 45 分； 計算題 6 題，每題 10 分，共 60 分； 分析與論述題 3 題，每題 15 分，共 45 分。

III．考查范圍

第一部分 微觀經濟學與宏觀經濟學 微觀經濟學

微觀經濟學是研究在市場經濟制度下個體單位的經濟行為，從而產生的許多經濟理論。 它主要解決以下幾方面的問題：消費者使用其收入的原則；各種商品價格的形成；價格在

廠 商考慮其產品種類和數量中的作用；市場中某種產品的數量和廠商的數量、規模的確定； 工人工資和土地地租的決定等。由於所有這些問題都關繫到價格，關繫到價格的形成與變 動， 關繫到價格形成與變動過程中買賣雙方的行為，因此微觀經濟學通過對市場各類當事 人的行 為進行討論，主要研究經濟中如何通過價格機制解決資源配置問題。微觀經濟學的 主要線索為：當事人行為—供給與需求—價格—資源配置。

一、經濟學導論

（一）考試要求 了解經濟學的基本問題及其研究方法；理解經濟學的含義、經濟學的分類、不同經濟

體 制下資源配置的方式及其特點；掌握機會成本和生產可能性邊界等基本概念。

（二）考試要點

1．經濟學研究對象

（1）經濟資源的稀缺性和經濟學的產生

①經濟資源的稀缺性與選擇行為 經濟資源的稀缺性含義及選擇行為的必然性。

②基本的經濟問題 生產什麼、如何生產、為誰生產及何時生產。

③經濟學的定義 。

（2）機會成本與生產可能性邊界

①選擇與機會成本。

②生產可能性曲線的經濟學含義與機會成本遞增法則生產可能性曲線的含義與機會成 本遞增的原因。

（3）資源的配置、利用與經濟體制

①資源配置與資源利用 。

②不同經濟體制下的資源配置與利用方式自給自足經濟、計劃經濟、市場經濟和混合 經濟的各自特點。

（4）經濟學分類

①微觀經濟學與宏觀經濟學微觀經濟學與宏觀經濟學的研究對象，微觀經濟學與宏觀 經濟學的區別與聯系。

②實證經濟學與規范經濟學 。

2．經濟學的研究方法

（1）經濟學的基本假設：理性人假設 （2）個量分析與總量分析 （3）局部均衡分析與一 般均衡分析 （4）靜態分析、比較靜態分析與動態分析 （5）經濟模型

二、需求、供給與均衡價格

（一）考試要求 了解需求和供給的含義及影響需求和供給的各種因素；掌握政府制定的支持價格和限

制 價格的概念及政府稅收對經濟的影響；熟練掌握均衡價格理論，並能運用其解釋和預測 價格 變動的方向；對需求價格彈性的含義、計算，及其與銷售收益的關系也要求熟練掌握 並運用。

（二）考試要點

1．需求和需求變動

（1）需求的概念

①需求的定義 需求與慾望的區別

②需求的表示方式 需求表、需求曲線與需求函數

③需求規律 需求規律的表述和需求曲線的基本特徵

（2）影響需求的因素商品本身的價格 消費者收入 替代品和互補品的價格 消費者偏好 預期 其他因素

（3）需求量的變動與需求的變動需求量變動與需求變動的不同含義及其在需求曲線圖形 上的不同表現。

2．供給和供給的變動

（1）供給的概念

①供給的定義

②供給的表述方式 供給表、供給曲線與供給函數

③供給規律 供給規律的表述和供給曲線的基本特徵

（2）影響供給的因素

生產要素的價格 生產技術和管理水平 商品本身的價格 其他商品的價格 政府的稅收和 扶持政策 生產者對商品未來行情的預期 其他因素

㈢ 劉金山的資料誰知道

【演員：劉金山】
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姓名：劉金山
身高：174cm
籍貫：北京
生日：12月18日
職業：中國國家話劇院演員

劉金山主要影視作品：

話劇：《廁所》、《大江彎彎》、《天狼星》、《高加索減速記》等。

電視劇：《沙家浜》、《無字碑歌》、《交通台的故事》、《前門樓子九丈九》、《小兵張嘎》、《刑警的故事》、《七日》、《人蟲之戲蟲》、《閑人馬大姐》、《風雪夜歸人》、《中國餐館》、《一場風花雪月的事》、《起步停車》、《眾里尋她千網路》、《地下交通站》、《狼毒花》等。

電影：《好漢三條半》、《驚心動魄》、《大驚小怪》、《方世玉》、《警察有約》、《別拿村長不當幹部》《落葉歸根》等。

【華中科技大學數學系副教授：劉金山】
[編輯本段]
劉金山，在職博士，華中科技大學數學系副教授。

個人簡歷
1988年6月湖南吉首大學數學系本科畢業
1997年6月復旦大學數學所碩士研究生畢業
1997年7月至今華中科技大學數學系教師
2004年9月華中科技大學數學系在職博士研究生

獲武漢市自然科學優秀學術論文二等獎一項

【暨南大學經濟學系副教授：劉金山】
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性別： 男
民族：漢
黨派：中共黨員
職稱：副教授
學歷：研究生
學位： 博士

學習經歷：
1997-2000，中國人民大學，博士生；
1994-1997，蘭州大學，碩士生；
1990-1994，蘭州大學，本科生

工作經歷：
2000年至今，暨南大學經濟學系
研究方向：
宏觀經濟運行與經濟增長
主要著作：
《宏觀經濟數量分析——方法及應用》，經濟科學出版社，2005.10；
《乘數效應與區域收斂》，經濟科學出版社，2007.10

主要論文：
《補充貨幣的實踐與啟示》，《經濟學動態》，2007.5；
《市場能否換技術——論外資政策與科學理性》，《自然辯證法研究》，2007.5
社會職務：
廣東經濟學會理事，廣東省第三產業研究會副秘書長，廣州市天河區青聯委員
榮譽與獎勵：
暨南大學優秀共產黨員，暨南大學科研先進工作者

㈣ 暨南大學 高級英語課程群 陳勤：當代英國社會與文化 這位老師和這門課怎麼樣

鍾書先生,字默存，號槐聚，110年生於江蘇無錫。十歲入東林小學，在蘇州桃塢中學、無錫輔仁中學接受中學教育，十九歲被清華大學破錄取。1年在清華結識楊絳先生，次年畢業，赴上海光華大學執教。1年，先生與楊絳先生完婚，然後同赴英倫留學。兩年以後，先生以《十七十八英國文學中的中國》一文獲副博士（B．litt）學位。之後隨楊絳先生赴法國巴黎大學從事研究。1年，被清華大學破例聘為教授，次年轉赴國立藍田師范學院任英文系主任，並開始了《談藝錄》的寫作。11年，珍珠港事件爆發，先生被困上海，任教於震旦女子文理學校，其間完成了《談藝錄》、《寫在人生邊上》的寫作。抗戰結束後，先生任上海暨南大學外文系教授兼南京中央圖書館英文館刊《書林季刊》編輯。在其後的三年中，其作品集《人獸鬼》、小說《圍城》、詩論《談藝錄》得以相繼出版，在學術界引起巨大反響。1年，先生回到清華任教；1年調到文學研究所，其間完成《宋詩選注》，並參加了《唐詩選》、《中國文學史》（唐宋部分）的編寫工作。1年，文化大革命爆發，先生受到沖擊，並於1年11月與楊先生一道被派往河南「五七幹校」。1年月回京，當年月《管錐編》定稿。順便一提，我目前上的ABC天卞英語的教師才和我提過，事實上想將英語學好很簡單的。必然需要個適宜的研習空間和練習口語對象，這取決於外教資質 口語純正非常重要，保持經常口語溝通 1 on 1針對性教學就有.好.的學習成效~上完課還要重聽錄音文檔，把所學知識融會貫通..若真的是沒人幫忙的話 就去可可或滬江得到課外學習資料學習 多用耳聽、眼觀、嘴動、腦想 一下子語境會提高起來 整體效果是絕對達成目標的；1年，《管錐編》、《舊文四篇》出版。1年起擔任中國社科院副院長、院特邀顧問；1年《談藝錄》（補訂本）出版；次年，《七綴集》出版。1年1月1日，先生在北京逝世，享年歲。鍾書簡介鍾書(110—1)，現代文學研究家、作家，字默存，號槐聚，曾用筆名中書君，江蘇無錫人。因他周歲「抓周」時抓得一本書，故取名「鍾書」。鍾書出生於詩書世家，自幼受到傳統經史方面的教育，中學時擅長中文、英文，卻在數學等理科上成績極差。考清華大學時，數學僅得1分，但因國文、英文成績突出，其中英文更是獲得滿分，於1年被清華大學外文系破錄取。在這一時期，他刻苦學習，廣泛接觸世界各國的文化學術成果。1年大學畢業。1年和作家、翻譯家楊絳結婚。同年考取公留學生資，在牛津大學英文系攻讀兩年，又到法國巴黎大學進修法國文學一年，於1年回國。曾先後在多所大學任教。鍾書深入研讀過中國的史學、哲學、文學經典，同時不曾間斷過對西方新舊文學、哲學、心理學等的閱覽和研究，著有多部享有聲譽的學術著作。他的散文和小說也很出色，特別是長篇小說《圍城》，才情橫溢，妙喻連篇，可謂家喻戶曉。鍾書從小就聰明過人，但他的天賦主要表現在文學上。他喜歡隨心所欲地自由發揮，特別不願意按部就地邏輯推理，因此對數、理、化等課程深惡痛絕。鍾書進入中學讀書後逐漸喜歡上了英語。鍾書所在的中學是美國聖公會辦的教會學校，大部分課程都是用英文講授。他的英語成績很好，但是他從不上英語課，也不看英語教科書，上課也不記筆記，而是低頭看外文原版小說。因此，他的英文幾乎完全靠自學，充分表現了他卓異的語言天賦。盡管學習成績很好，但在生活方面，鍾書確實有點「痴氣」。比如，他總分不清東西南北，一出門就分不清方向；穿衣服不是前後顛倒，便是內外不分。最出洋相的是上體育課，作為領隊，他的英語口令喊得相當宏亮、准確，但他自己卻左右不分，不知道該怎麼辦。口令喊對了，自己卻糊里糊塗不會站，常常鬧得全鬨堂大笑，自己卻莫名其妙。聰明過人卻又時常「糊塗」，這就是叫人難以捉摸的鍾書。鍾書學識淵博，記憶力驚人。在清華大學讀書時，他就與吳晗、夏鼐被譽為清華「三才子」。與陳衍老人的交往更體現了這一點。陳衍，號石遺，晚清「三大詩人」之一，在當時的詩壇上有重要地位。石遺老人對當時的詩人學者甚少許可，但是對鍾書卻另眼相看。每年寒暑假鍾書從清華回無錫，石遺老人都要邀他去自己家。有一次，石遺老人說起清末大詩人王運：「王運人品極低，儀表亦惡，世兄知之乎?」鍾書對曰：「應該是個矮子。」石遺笑說：「何以知之?」鍾書說：「王死時，滬有滑稽輓聯雲『學富文中子，形同武大郎』，以此得之。」石遺老人點頭稱是。又說王運的著作只有《湘軍志》可觀，其詩可取者很少，他的《石遺室詩話》中只採用某兩句，但已記不起是哪兩句了。鍾書馬上回答：「好像是『獨慚攜短劍，真為看山來』」。石遺老人不由得驚嘆：「世兄真是好記性!」鍾書先生作為著名的作家和學者，成就舉世矚目。晚年的鍾書閉門謝客，淡泊名利，其高風亮節為世人所稱道。有位外國記者曾說，他來中國有兩個願望：一是看萬里長城，二是看鍾書。他把鍾書看成了中國文化的象徵。還有一個外國記者因為看了鍾書的《圍城》，想去采訪鍾書。他打了很多次，終於找到了鍾書。鍾書在里拒絕了采訪的請求，並說：「假如你吃了一個雞蛋覺得不錯，又何必要認識那個下蛋的雞呢？」中央電視台開辟了一個面對大眾的頗受歡迎的《東方之子》欄目，許多人拚死往裡鑽，以一展「風采」為榮，但當節目製作人員試圖去采訪鍾書時，卻遭到了他堅決的拒絕。美國一所著名的大學想邀請他去講學，時間是半年，兩周講一次，一次0分鍾，合起來大約是個小時的時間，而給予的酬是1萬美元，但鍾書絲毫不為所動。還有人在巴黎的《世界》上著文稱：中國有資榮膺諾貝爾文學獎的，非鍾書莫屬。鍾書對這個評介不但不表示接受，反而在《光明日》上寫文章質疑諾貝爾文學獎的公正性。1年1月1日上午時分，鍾書先生因病在北京逝世，享年歲。按照鍾書先生遺願，先生後事一切從簡，遺體由兩三個親人送別就行了，不舉行任何悼念儀式，不保留骨灰，並懇辭花籃、花圈。火化當天，在現場送行的，始終只有0多個人，包括鍾書的女婿、外孫、外孫女，他的學生，以及學生的學生，一些朋友。還有一些人是聽說後自願趕來的。鍾書的遺孀、著名學者楊絳把一小朵紫色的勿忘我和白玫瑰放在鍾書的身體上。火化間的門關上時，別人勸她離開，她說：「不，我要再站兩分鍾。」她眼睛裡隱隱有淚花。鍾書的遺體火化後，根據他生前的意願，骨灰就近拋灑。「這樣的大學者，代表了一個時代。如果大家都知道了，光海外來的，可能就會有上千吧？」社科院外文所的薛先生說，「鍾書走了，我們還是讀他的書吧。先生就活在書里。」

㈤ 暨南大學經濟學803考研考試題型有哪些有論述題嗎

暨南大學「803西方經濟學」考試題型穩定，具體為：單項選擇題：15小題，每題3分，共計回45分；計算題：3小題，每答題10到20分，共計45分；問答題：2小題，每題20分，共計40分；案例題：1小題，共計20分。關於專業課考試題型，說明幾點：第一，考題題型有選擇題，建議考生考前有針對性練習，提高解題速度，推薦考生看尹伯成《現代西方經濟學習題指南》，裡面有相關的選擇題。第二，案例分析題有一定難度，要求用所學的經濟學原理分析經濟現象，要求考生平時多加訓練.

㈥ 暨大研究生選擇導師是怎麼個形式。

過了暨南大學考研初試分數線，在准備考研復試的過程中，很多考生非常關心的就是關於導師的問題?該不該聯系導師，如何聯系，要跟導師說寫什麼之類的。文成暨大考研網的輔導老師為考生整理關於導師選擇、導師聯系以及導師聯系技巧以及忌諱方面的內容，希望對大家有所幫助。
1. 在考研復試准備階段可以聯系導師了嗎?
可以，但要懂得方法，別讓老師煩你就好。
2. 聯系之前須要了解導師的情況嗎?
這個是必須的。一般來說，文成的老師建議從以下幾個方面去了解你未來的導師。導師的經歷、當下的工作狀況、學術研究情況、師生相處情況。導師的經歷主要是指導師的籍貫、學習經歷、工作經歷;當下工作狀況主要是指職稱、是否兼有行政職務;學術研究情況是指導師出版的著作、發表的文章、在其研究領域的學術立場、學術研究風格;師生相處情況指導師對學生的態度、原則、要求以及日常交往情況，甚至導師生活中的某些個人喜好等等，這些情況主要從日常教學和師生交往(尤其是節慶日公共活動)中了解。
3. 如何聯系導師呢?
郵件是最好的方式，須要注意郵件的格式。打電話也可以，但要事先准備好談話的提綱，並注意打電話的禮節。
4. 用郵件聯系導師須要注意什麼呢?
用郵件聯系導師時，首先要特別注意郵件的寫作格式和用語。郵件格式正確與否，顯示的是你個人的職業素養，用語准確與否顯示的是你個人的文化素養。
其次，關於郵件的內容很重要。聯系導師主要是告訴導師報考他研究生的信心以及決心，其次是顯示出自己的能力和可塑性，再次是給導師留下好的印象。
最後，寫郵件時要特別注意內容的結構與邏輯性，切記要反復打草稿，直到你搞清所寫內容之間的關系。
5. 導師不回我的郵件怎麼辦?
導師一般都不會回郵件，除非你先前和他有過交流。
即使你遇到了不回郵件的情況，也不要著急。不回郵件的可能原因很多，而你前面一封高質量的郵件如果已經讓導師看過，並留下了良好的印象，也會有助於你的成功。
6. 電話聯系導師須要注意什麼呢?
如果你一定要打電話，可以參照如下的流程：
1)編制與導師電話溝通的內容提綱，包括開場問候語、問題大綱及結束語。
2)如果是手機聯系，要先發簡訊告知，簡單介紹自己，並詢問他接電話是否方便。
3)得到導師回復確認後，隔3～5分鍾再拔打，但時間間隔不要過長。如果導師表示現在時間不方便，可以再以簡訊形式進一步溝通方便的時間，導師確認後，自己在簡訊形式回復，表示謹記，會在約定的時間打電話(注意可以表示正式溝通前，會再簡訊與導師確認一下)。
4) 如果導師沒有回復簡訊，隔段時間再發，如果還不回，請別再用電話聯系。
5)如果是聯系導師的辦公電話，可以在工作時間拔打。須要注意的是：首先要詢問對方是不是XX教授(事先了解其正確的職務)，得到確認後，簡短表明本次電話的意圖，並詢問導師是不是方便。如果得到肯定回答，則按事先擬好的提綱溝通;如果導師表示不方便，可以約一下時間，表達溝通的意願。

7. 與導師溝通什麼內容比較合適呢?
溝通的內容一般來說是由你自身的情況來確定的，但下面的內容可以做參與。個人基本情況(如姓名、年齡、性別)，學習情況(畢業學校(非應屆生可介紹工作單位與經歷)、本科所學過的主要課程)，畢業論文題目與要點，曾經閱讀過的主要書籍，研究方向和興趣等。若導師有興趣，便會增加成功的機率。
8. 我想提前去見導師，能見到么?
這要看你去見的導師是怎麼樣的一個人，他是否願意接見你。行動之前，一定要與導師進行溝通確認(建議溝通的時候採取委婉的方式)，如果得到確認，即可去見。如果導師表示不方便，則最好不要去見了。
9. 導師願意接見我，有沒有必要帶土特產?
禮多人不怪!如果導師都答應見你了，空著手去總不是一件好吧，送禮，人之常情嘛，當然，有就帶，沒有就不帶，禮不在貴而富有家鄉特色就好。
10. 給導師送禮物就一定能保證被錄取嗎?
這個很難說，也不好說。送禮只是一個基本的禮節。而且，文成的老師建議送禮一般的家鄉特產或者比較有特色的禮物就好，不需要太貴重，這樣容易給人留下不好的印象。更重要的是專業知識、科研方面的探討。
11. 聯系導師時有哪些忌諱的地方
1)忌諱之一：過分向導師了解某些信息。
導師能理解考生迫切的求學心情，但決不能容忍過分的要求，尤其不要表現的急功近利。
一些初試合格的學生，會通過電話、郵件、乃至導師的同事、熟人來了解復試的內容、復試導師的組成等等。絕大多數導師對此是反感的，因為這不利於了解考生的正確情況、不利於選擇自己所需要的學生、干擾了正常的招生工作。據了解，大部分導師不但不會泄漏復試內容，反而對這些考生會有一些抵觸反感情緒。
2)忌諱之二：過於頻繁地聯系導師。
雖然考生確實有必要與導師聯系，但提醒考生一定要注意頻率。如果反復打電話與導師聯系，可能影響導師的教學科研工作的進行，乃至影響導師的正常工作與生活，效果可能會適得其反。
3)忌諱之三：詢問畢業後就業問題。
就業是學生的大事，但不是導師的頭等大事。作為導師，更關心考生對學術的追求，因為他們是知識傳授者而非工作介紹者。不要因為一個不是現在的問題，讓導師對你失去興趣。
4)忌諱之四：探聽導師隱私並讓導師知曉
了解導師的信息，決不是要探尋導師的隱私。讓人知道你在探聽他的隱私，那麼他會懷疑你的品德，因而會留下極其負面的影響。
5)忌諱之五：第一次接觸不太成功後的消極自我暗示。
有些考生在第一次與導師接觸後，感覺導師不夠熱情，或者覺得自己表現不好，給導師留下了不好的印象，便消極悲觀，這是片面的、不科學的。導師第一次和陌生學生接觸時，不會表現出強烈的感情傾向，因此不必過於在意導師的熱情程度。切記，第一印象固然重要，但即使第一次接觸不順利，在進一步的聯系中還可修復第一次的不足表現。
導師對於未來的研究生生活非常關鍵，考生要慎重選擇。而且，導師也不是非聯系不可，成功考上研究生的考生有的就沒有事先聯系導師。有的導師就不喜歡事先聯系，這個都是因人而異的。在暨南大學考研復試的過程中更關鍵的是掌握扎實的專業課知識以及英語面試的准備，在復試過程中給導師眼前一亮的感覺。是金子總會發光，相信通過充分的准備，定能成為一名碩士研究生。

㈦ 暨南大學專業經濟學參考書目有哪些該怎麼復習呢

暨南大學經濟學實力強大， 在華南地區僅次於中山大學（中山大學對外招生人數太少，
考研難度大）， 且在南方特別是深圳就業情況非常不錯。
參照暨南大學「803 西方經濟學」考試大綱，指定參考書目為：
（1） 平狄克《微觀經濟學》，中國人民大學出版社
（2） 曼昆《宏觀經濟學》，中國人民大學出版社
關於參考用書， 跨考教育鄭炳老師為考生說明幾點：
第一， 2014 年及之前， 暨南大學「803 西方經濟學」指定參考書為高鴻業《西方經濟學》，
從 2015 年以來暨南大學「803 西方經濟學」 考研真題來看， 部分考題仍然是高鴻業《西方
經濟學》 教材中的考點。 因此， 強烈建議考生先看高鴻業《西方經濟學》 。
第二， 教材復習順序： 先看高鴻業《西方經濟學(微觀部分)》，再看高鴻業《西方經濟學(宏觀部分)》，接下來看平狄克《微觀經濟學》 和曼昆《宏觀經濟學》。考生不要覺得參考書太多，高鴻業《西方經濟學》學好了，後期看平狄克《微觀經濟學》和曼昆《宏觀經濟學》就要輕松得多。
第三， 關於參考書的版本， 平狄克《微觀經濟學》 用第八版， 曼昆《宏觀經濟學》 可以
用第九版也可以用第七版， 兩個版本差異不大。

㈧ 暨南大學經濟學院的師資隊伍

近年來，學院通過吸引海外留學博士、大力引進博士與教授等高級優秀版人才、在職教師攻權讀博士學位及赴境外深造等多種途徑，形成了一支力量雄厚，結構合理，富有朝氣和創新精神，以教授和博士為主的中青年學術人才隊伍。經濟學院的現任領導班子是：院長：張捷教授（博士研究生導師），黨委書記、副院長：杜金岷教授（博士研究生導師），副院長：鄭少智教授。全院現有教職工165人，其中教學科研人員128人。教學科研人員中有教授35人，副教授55人；博士生導師40人（包括院外博導16人），碩士生導師58人（包括院外碩導11人）；具有博士學位的教師佔55.56%；有8位教師被評為全國或南粵優秀教師，3位青年教師獲得國家教育部霍英東教育基金教學獎，1位老師獲聘廣東省高校特聘教授，18位老師入選「千百十人才工程」培養對象 ，其中國家級1名、省級3名、校級14名，還有1名省委宣傳部「十百千工程」省級培養對象。

㈨ 楊亞平的介紹

楊亞平，暨南大學教授。所授課程：微觀經濟學、宏觀經濟學、投資經濟學、資產評估。

㈩ 中山大學有哪些教授的課是值得你翹課去蹭

【關於南校嶺院的優質好課】

1.郭凱明老師的宏觀經濟學課

先簡短的介紹一下郭凱明老師

郭凱明，中山大學嶺南學院副教授、博士生導師，研究領域包括結構轉型、經濟增長、人口發展和中國宏觀經濟等。

教育背景

北京大學光華管理學院，2007.09-2012.07，獲經濟學博士學位

南京大學商學院，2003.09-2007.07，獲管理學學士學位

職業經歷

中山大學嶺南學院，2017.01-現在，副教授

暨南大學經濟學院，2013.09-2016.12，講師

深圳市發展和改革委員會，2012.07-2013.08，主任科員

郭老師把課程內容講得淺顯易懂，即使是宏觀經濟學這種偏學術類的學科也讓學生很好接受，老師在宏觀經濟的課堂上也要求我們多去中國國家統計局、中國財政部等找數據，每周進行分析。其他專業的同學想來旁聽的話是非常推薦的，其實宏觀經濟學在經濟學里是相對基礎的課程，難度不會太大的。

此外，中美貿易戰開始時，郭凱明老師還特地額外的開講座，向全嶺院學生講述其背後的原理以及發生的原因，是比很多課程都還要實用的講座，受到大家的好評！