華南師范大學陳少華教授

① 華南師范大學 張金石 是文學院院長么

不是。華南師范大學文學院院長是陳少華，副院長是謝飄雲、張玉金等。

② 林則徐說茶水不能不喝一點.運用了什麼描寫方法

一、本大題4小題，每小題3分，共12分。 1．下列詞語中加點的字，每對讀音都不相同的一組是 A ．桅桿／宮闈 聒噪／恬靜 模具／模範 B ．清雅／菁華 旖旎／綺麗 處所／懲處 C ．歧視／躋身 橄欖／鳥瞰 角斗／角色 D ．贗品／鷹犬 殉情／徇私 參謀／參差 【答案】B 【解析】本題重點考察考生識記現代漢語普通話常用字字音的能力。A項wéi／wéi、guō／tián、mú／mó；B項qīng／jīng 、yī／qǐ、chù／chǔ；C項qí／jī、gǎn／kàn 、jüé／jüé；D項yàn／yīng、 xùn／xùn、 cān／cēn。 2．下面語段中畫線的詞語，使用不恰當的一項是 隨著科學技術的進步，特別是最近400年的突飛猛進，大自然在一般人的心目中似乎已涇渭分明，不再神秘。人們不再敬畏自然，憑藉手中的科學技術，肆意改變環境。人們漸生狂妄，爭相掠奪自然、破壞自然，把一個本不算大的地球折騰個底朝天。人類在發展中墮落，在違背自然中自掘墳墓。忤逆自然的人類將無法在大自然里頤養天年。 A．涇渭分明 B．肆意 C．忤逆 D．頤養天年 【答案】A ks5u 3．下列句子中，沒有語病的一項是ks5u A．中國科學院最近研究發現，喜馬拉雅山冰川退縮，湖泊的面積擴張，冰湖潰決危險性增大，引起了研究者的廣泛關注。 B．長江中的江豚被譽為「水中大熊貓」，是國家二級保護動物，也是《華盛頓公約》確定的全球瀕危物種之一，再不加以保護，15年後將會滅絕。 C．專家認為，我國人均飲茶量每天不足10克，加之大部分農葯不溶於水，茶葉中即使有少量的農葯殘留，泡出的茶湯中也會農葯含量極低，對人體健康影響不大。 D．今年廣東天氣形勢復雜，西江、北江可能出現五年一遇的洪水；省政府要求各地要立足防大汛、搶大險、抗大旱，做到排查在前、排險在前、預警在前，確保群眾的生命財產安全。 【答案】B 【解析】本題重點考察考生正確辨析病句的能力。A項句式雜糅，研究發現的是後文的三種情況，而「引起廣泛關注」的主語是前文的中的三種情況，此「三種情況」既已經作為「研究發現」的賓語，則不可再作引起的主語，可去掉最後一句；C項關聯詞語使用不當，本句主語為「茶湯」，前一個分句的主語是「茶葉」，將「即使」調至「茶葉」的前面，使之成為讓步狀語；D項邏輯順序錯誤，「排查在前、排險在前、預警在前」應該改為「預警在前、排查在前、排險在前」。 4．把下列句子組成語意連貫的語段，排序最恰當的一項是 ①藝術家富於感情，單憑直覺思維；他恍然大悟，無須推理。 ②這種看法未免失之武斷，甚至是錯誤的。 ③真正的科學家，既有推理能力，也有相當的想像力，有時還會越過復雜的推理而直接得到答案；否則，他的科學研究也會受到影響。 ④人們習慣於把藝術和科學說成是毫無內在聯系的完全不同的東西。 ⑤真正的藝術家，既有想像力，也有相當的推理能力，並且深知自己的作為；否則，他的藝術創作會受到影響。 ⑥科學家相當冷靜，光靠理性思維；他循序論證，無須想像。 A．①⑥②④⑤③ B．①⑥④②③⑤ C．④①⑥②⑤③ D．④②①⑥⑤③ 【答案】C 【解析】本題重點考察考生語言表達連貫和文段邏輯順序安排的能力。作此題宜結合排除法，先通讀語段，大致了解材料信息中心思想，再根據結構以及語意關系判斷其先後順序。④提出「人們的習見如何」總觀點，①單獨解釋「藝術家」，乃「分說」的一部分，語段為「先總後分」的結構，所以，④應為最先；④先提及「藝術」後提及「科學」，所以，在分說「人們的習見」的部分，需要先闡明「藝術家」，後闡明「科學家」，因此①緊跟④；而這種觀點是被反對的，因此，「這種觀點」指的是④①⑥，接②順理成章；接下來再按順序分述藝術家與科學家的共同點；所以排序最恰當的是④①⑥②⑤③。 二、本大題7小題，共35分 閱讀下面的文言文，完成5-9小題 陶澍，字雲汀，湖南安化人．嘉慶七年進士，選庶吉士，授編修，遷御史、給事中。澍疏劾河工冒濫，及外省吏治積弊．巡南漕①，革陋規，請浚京口運河。二十四年，出為川東道。總督蔣攸銛薦其治行為四川第一。 道光三年，陶澍就擢巡撫。安徽庫款，五次清查，未得要領。澍自為藩司時，鉤核檔案，分別應劾、應償、應豁，於是三十餘年之糾轕，豁然一清。瀕江水災，購米十萬石，賑務核實，災民賴之無失所。又懷遠新漲沙洲阻水，並開引河，導之入淮。淮水所經，勸民修堤束水，保障農田。各縣設豐備倉於鄉村，令民秋收後量力分捐，不經吏役，不減糶，不出易，不假貸，歲歉備賑，樂歲再捐，略如社倉法②而去其弊。 創輯《安徽通志》，旌表忠孝節烈以勵風俗。 道光五年，調江蘇。先是洪澤湖決，漕運梗阻，協辦大學士英和陳海運策，而中外紛議撓之。澍毅然以身任，親赴上海，籌雇商船，體恤商艱，群情踴躍。事竣，優詔褒美，賜花翎。 江蘇頻遭水患，由太湖水泄不暢。疏言：「太湖尾閭在吳淞江及劉河、白茆河，而以吳淞江為最要。治吳淞以通海口為最要。」於是以海運節省銀二十餘萬興工，擇賢任事，至八年工竣。澍自巡漕時，條奏利害，至是先浚徒陽河，將以次舉劉河、白茆、練湖、孟瀆諸工。後在總督任，與巡撫林則徐合力悉加疏浚，吳中稱為數十年之利，語詳則徐傳。 晚年將推淮北之法於淮南，已病風痹，未竟其施，後咸豐中乃卒行之。十九年，卒。遺疏上，優詔軫④惜，稱其「實心任事，不避嫌怨」。 澍見義勇為，胸無城府。用人能盡其長，在江南治河、治漕、治鹽，並賴王鳳生、俞德源、姚瑩、黃冕諸人之力。左宗棠、胡林翼皆識之未遇，結為婚姻，後俱為名臣。 （選自《清史稿陶澍傳》有刪節） 【注】①漕：水道運糧。②社倉法：用義積谷備荒的方法．③風痹：手足麻木不仁之症．④軫：痛。 5．對下列句子中加點的詞解釋，不正確的一項是 （3分） A．陶澍就擢巡撫 擢：提升 B．分別應劾、應償、應豁 豁：免除 C．將以次舉劉河、白茆、練湖、孟瀆諸工 舉：推舉 D．後咸豐中乃卒行之 卒：最終ks5u 【答案】C 【解析】本題考察考生理解常見文言虛詞在文中的含義的能力。做題時需要根據上下文，並結合語境來確定實詞義項，力求做到「信達雅」。舉，興起，發動。 6．下列各組句子中，加點詞的意義和用法都相同的一組是 （3分） A． 出為川東道 B． 於是三十餘年之糾葛，豁然一清 結為婚姻 並開引河，導之入淮 C． 災民賴之無失所 D． 澍毅然以身任 淮水所經，勸民修堤束水 於是以海運節省銀二十餘萬興工 【答案】A 【解析】本題考察考生理解常見文言虛詞在文中的含義的能力。A項第一個「為」均是動詞，成為；B項第一個「之」是助詞，的，第二個「之」是代詞，沙洲阻水；C項第一個「所」是名詞，處所，第二個「所」是所字結構，不譯；D項第一個「以」是連詞，表修飾，第二個「以」是介詞，把。ks5u 7．下列各句編為四組，都能具體表現陶澍「實心任事」的一組是 （3分） ① 總督蔣攸銛薦其治行為四川第一 ②瀕江水災，購米十萬石，勸捐數十萬金 ③親赴上海，籌雇商船 ④條奏厲害，至是先浚徒陽河 ⑤澍見義勇為，胸無城府 ⑥在江南治河、治漕、治鹽 A． ①③⑤ B． ①④⑥ C．②⑤⑥ D．③④⑥ 【答案】D 【解析】本題考察考生篩選和整合文中的信息的能力。在解答時，先要准確理解題乾的要求，再用排除法；①表現陶澍政治操守；②表現陶澍應對水災所採用的策略；⑤表現陶澍見義勇為的性格特徵。 8．下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是 （3分） A．陶澍調查了安徽的賬務賬目，解決了財務上的難題；他還鼓勵老百姓修築堤壩以防止水災。 B．陶澍在擔任安徽巡撫的時候，在各縣鄉村設置了豐備倉，命令老百姓在秋收後量力捐獻，豐備倉中的糧食不得拿出去交易或借貸。 C．道光五年，在漕運受阻的時候，陶澍首先倡導了以海運代漕運。 D．陶澍除了有很強的辦事能力外，還善於發現人才，善於利用人才。 【答案】C 【解析】本題考察考生對淺易文言文的理解和篩選文中的信息能力。由原文「先是洪澤湖決，漕運梗阻，協辦大學士英和陳海運策，而中外紛議撓之」可知，首先倡導了以海運代漕運的是協辦大學士英和而非陶澍。 9．將下列句子翻譯為現代漢語。（10分） （1）歲歉備賑，樂歲再捐，略如社倉法而去其弊。（4分） （2）創輯《安徽通志》，旌表忠孝節烈以勵風俗。（3分） （3）晚年將推淮北之法於淮南，已病風痹，未竟其施。（3分）ks5u 【答案】（1）收成不好（就把糧食儲存起來）以備賑災，等到豐年再捐出糧食，此法大略像「社倉法」，但是去除了「社倉法」的弊端。 （2）（陶澍）創作編輯了《安徽通志》一書，表彰忠臣孝子節婦烈女，以此來勉勵人們崇尚好的風氣和沿襲好的習俗。 （3）（陶澍）晚年的時候打算在淮南推行淮北的政策，後來生病且中風麻痹，沒有能實施這政策。 【解析】本題考察考生對淺易文言文的理解能力。翻譯時要結合上下句讀懂大意，抓住古漢語特殊句式及重點實詞和虛詞等。（1）「歉」，糧食歉收；「樂歲」，豐年；「去」，除去；（2）「旌表」，用表彰；「以」，目的連詞，用來；翻譯時需要補充被省略主語；（3）「已」，後來，「風」，中風，「竟」，完成。此句中「於淮南」句為倒裝句，翻譯時需要調整到正常語序。 10．閱讀下面的詩歌，然後回答問題。（7分） 餘杭四月 [元]白珽 四月餘杭道，一晴生意繁。 朱櫻①青豆酒，綠草白鵝村。 水滿船頭滑，風輕袖影翻。 幾家蠶事動，寂寂晝門關②。 [注] ①朱櫻：櫻桃的一種．②晝門關：從蠶孵出到結繭期間，養蠶人家為防外人沖犯而終日緊閉門戶。 （1）詩的頷聯在寫景上用了多種表現手法，請指出其中一種並結合詩句簡要分析．（3分） 【答案】①頷聯運用了映襯（襯托，對比，烘托，渲染）、列錦的表現手法；②映襯類：朱、青，綠，白，顏色明麗喜人，相為映襯，烘托出一種清新的四月鄉間獨特的風貌，傳達出詩人愉悅而閑適之情；或列錦類：頷聯採用意象疊加的方式巧妙了將鄉間獨特物象櫻桃，豆，草，鵝排列在一起，勾勒出一副生動的鄉村春意盎然的圖景，烘托靜謐的氣氛，表達了詩人的閑適而悠遊的情懷。 （2）「一晴生意繁」是什麼意思？體現在詩中哪些地方？請簡要分析．（4分） 【答案】①四月乍晴，萬物復甦，爭奇斗艷，一派生機，鄉下進入農忙時節。②有櫻桃綠草白鵝悅目，有青豆配酒爽口，船行水上，輕快疾馳，有春風拂袖，詩人所見農戶白天閉門，原是為了保養小蠶，由自然景物到社會場景，都呈現出欣欣向榮的「生意」（生機）。 11．補寫出下列名句名篇中的空缺部分．（任選3題，多選只按前3題計分）（6分） （1）學而時習之，不亦說乎？___________，不亦樂乎？____________，不亦君子乎？（《論語》） （2）_____________，_____________，聞道有先後，術業有專攻，如是而已．（韓愈《師說》） （3）安得廣廈千萬間，______________，______________！（杜甫《茅屋為秋風所破歌》） （4）家貧，________，___________，手自筆錄，計日以還．（宋濂《送東陽馬生序》） 【答案】（1）有朋自遠方來，不知而不慍；（2）是故弟子不必不如師，師不必賢於弟子； （3）大庇天下寒士俱歡顏，風雨不動安如山。（4）無從致書以觀，每假借於藏書之家。 【解析】本題考查考生默寫常見的名句名篇的能力。本題偏向於對初中詩歌的默寫考查，考察范圍廣，考生需要在精準背誦的基礎上，認真仔細地辨識形近字和易錯字，如「慍」「是故」「庇」「假」「藏」等。只是難度較之往年高考，又低一檔。 三、本大題4小題，共16分。 子。 （選自羅家倫《歷史的先見》，學林出版社，有刪改） 12-13題為選擇題，請在答題卡「選擇題答題區」作答。（12題選對一項給2分，選對兩項給5分，多選不給分） 12．下列說法，符合文意的兩項是 A．負起知識的責任，是為了建立一種新的人生觀，養成道德的勇氣。 B．有求得知識機會的人，都應負起一種特殊的責任。 C．有學者簽字的學術報告或論文就是負責的思想。 D．歷史上的一些知識分子在堅持真理時不懼犧牲，是出於對知識的責任感。 E．文中用布魯諾、伽利略的例子，是為了說明科學真理的發現推動了人類文化的進步。 【答案】BD 【解析】A項據原文第一段，「負起知識的責任」與「養成道德的勇氣」均為「建立新的人生觀」的前提條件，而並非是後者的目的。C項絕對化表述錯誤，原文是「體現負責」，並非「就是負責」；E項是為了說明「對負責的思想負責」，根據當段中心句可知。 13．根據文意，下列推斷中合理的一項是 A．掌握了再多的知識，如果不能「指揮物質生活」，同樣不能被稱作知識分子。 B．從艱苦困難之中得來的思想總是讓人覺得親切，因此是負責的思想。 C．某科學家經過嚴密的論證，得出了劃時代的科學真理，雖然一直沒有拿出來發表，但他同樣是對國家民族社會負責的知識分子。 D．擁有天然的稟賦、國家民族的賜予、歷代先哲的偉大遺留，這樣的人就配稱作知識分子。 【答案】C 【解析】A項在原文第二段，「知識是精神生活的要素，是指揮物質生活的原動力，是我們一切行為的最高標准」，據此可知，知識分子的知識不完全是為了「指導物質生活」還有「精神生活」；B項在原文第四段，「他們對從這種艱苦危難之中得來的思想，自然更覺得親切而可以負責」是「可以」不是「是」，絕對化錯誤；D項在原文最後一段，「必須有這種抱負，才配做知識分子」，選項丟了「有抱負」的條件，得出結論是不充分的。 14．作者認為，知識分子「還要能對負責的思想去負責」。請指出兩個「負責」的不同意思。（4分） 【答案】①第一個 「負責」是形容詞，在文中的意思是指 「有周密系統的精神結晶的」；② 第二個「負責」是動詞，在文中的意思是指「推進和擴充」。 15．為解決中國人的吃飯問題，袁隆平經過長期試驗與探索，培育出了高產雜交水稻稻種；並且克服重重困難，向全國大面積推廣雜交稻。他不滿足已有的成績，面對世界范圍的糧食短缺問題，又提出雜交水稻超高產育種的新課題。依據文意，分析袁隆平怎樣負起了「知識的責任」。（4分） 【答案】①有負責的思想，袁隆平經過長期試驗與探索，培育出了高產雜交水稻稻種； ②對負責的思想去負責：袁隆平不滿足已有的成績，不斷對自己提出更高的要求，提出雜交水稻超高產育種的新課題； ③負起更重大的責任：袁隆平不僅解決中國人的吃飯問題，還肩負著解決世界范圍的糧食短缺問題的責任。 四、本大題為選考內容的兩組試題。每組試題3小題，共15分． 選考內容的兩組試題分別為「文學類文本閱讀」試題組合「實用類文本閱讀」試題組，考生任選一組作答。作答前，務必用2B鉛筆在答題卡上填塗與所選試題組對應的信息點；信息點漏塗、錯塗、多塗的，答案無效。 （一）文學類文本閱讀 閱讀下面的文字，完成16-18題． 荷葉 （原載《解放日報》2009年9月11日第17、18版，有刪改） 19．圍繞「寂寞出學問」，秦紹德從哪三個方面做了倡導？（5分） 【答案】①治學精神方面：要有堅守學術，靜心求實的精神；②治學態度方面：要有興趣，要有對學問熱愛；③治學環境方面：媒體與學者應當形成良性關系，要弘揚學術精神，學術成果而不是學者的私生活。 20．秦紹德認為，學者「被媒體過分關注恰恰做不出學問」，根據文意，怎樣理解這一觀點？（4分） 【答案】①媒體過分關注會影響學者靜心求實；②媒體過分關注學者的私生活會影響它們恰當地宣傳學者的學術成果；③學者在與媒體互動中不能守住學術界限，降低了學術影響。 21．如何理解文中所說的「這種倡導，關乎復旦，又不止於復旦；關乎教師，也不止於教師」？結合全文，請談談你的理由。（6分） 【答案】①這種倡導是復旦大學發出的，所以「關乎復旦」，同時這種倡導又是推而廣之而向所有學術界同仁倡導的，所以，「不止於復旦」。②倡導是向復旦全體教師的，所以「關乎教師」，而在各行各業都有學者，他們「做學問」都需要「寂寞」，所以，這種倡導「不止於教師」。 五、本大題2小題，每小題6分，共12分。 22．以下是一家公司發布的招聘信息，請將這一信息改寫成正式的招聘啟事（以「本公司」開頭），要求內容准確、層次清晰、表達得體。不超過75個字（含標點符號，電話號碼占兩格）。 帥哥靚女，你大學本科畢業不？辦公室軟體使用熟練不？英語交流順溜不？有沒有駕照？會不會粵語？快來看哦，我這兒找人啦！這是個中日韓三國合資公司，馬上要在「2010亞運會」舉辦的地方廣州開業咯。現需要行政秘書3名。機不可失，時不再來哦！要是有意，可以電話168168，8月31日面試，海心大廈908，不見不散哦。 【示例】本公司系合資公司，即將開業，現擬聘行政秘書3名，要求會操作辦公軟體和粵語，英語口語流暢，有駕照，本科，性別不限，待遇面談，有意者請撥打168168。 23．為活躍校園文化生活，華南七中學生會舉辦了一個「四季花卉」攝影作品展，請你為作品展寫一段前言，要求語言鮮明、生動，語意連貫，至少使用兩種修辭手法，不少於60個字（含標點符號）。 【示例】「四季花卉」攝影作品展是由華南七中學生會主辦的旨在活躍校園文化生活的活動， 這些展出的作品著重表現歲月流轉而美人依舊的自然美，它們凝聚了同學們的汗水與智慧，相信一定會給觀眾帶來嘆為觀止的藝術感受。（比喻和借代） 六、本大題1小題，60分． 24．閱讀下面的文字，根據要求作文．（60分） 醉心於古文化研究的英國歷史學家湯因比曾經說過，如果可以選擇出生的時代與地點，他願意出生在公元一世紀的中國新疆，因為當時那裡處於佛教文化、印度文化、希臘文化、波斯文化和中國文化等多種文化的交匯地帶。 居里夫人在寫給他外甥女的信上說：「你寫信對我說，你願意生在一世紀以前……伊雷娜剛對我肯定地說過，她寧可生的晚些生在未來的世紀里．我以前，人們在每一個時期都可以過有趣而且有用的生活。」 上面的材料引發了你怎樣的思考？請結合自己的體驗與感悟，寫一篇文章。要求：①自選角度，自擬標題，自定文體。 ②不少於800字。③不得套作，不得抄襲。 【範文】略 【解析】該作文題是對往年廣東高考作文出題方式的一次重要突破，完全開放式的命題方式讓考生耳目一新。材料中的核心內容是「生活在哪個時代（時期）好」，也就是說，考生可以選擇「穿越時空」回到過去或者飛向未來，或者「活在當下」，只要能寫出「某時代特徵以及時代魅力」，那麼文章的立意就完成了。審題的難度也相對較低。 構思方面，考生可選擇貼近現實，貼近日常生活的興奮點，將個人的志趣充分表達出來。可穿越時空，將自己超越現實條件，把對生命價值的思考與追求表達出來。此外，結合現實與理想的關系，表達自己思考。（引自華南師范大學文學院院長、陳少華教授）

③ 華南師范大學哪些專業最值得讀

華南師范大學作為一所211的師范大學，主打的肯定就是師范學科。這里的師范學科都有較高的水平，但這里的一些非師范學科也相當不錯。

還有數科院里的各個專業、教育技術學什麼的都相當好。都是國家特色學科，在很多排行榜上都是榜上有名的。這種專業比較實干，能掌握一門技術，或者大幅提高自己專業能力，我個人比較推薦，就業前景很穩定且不錯。

不過，專業不代表一切，很多人畢業之後找的工作都與專業不對口。專業到底是其次的，主要看個人在大學期間怎麼規劃未來的方向吧。感謝閱讀！

④ 陳少華的個人簡歷

陳少華，男，博士，研究員，博士生導師。1984-1988 湖南師范大學化學專業，理學學士；1988-1991 中山大學分析化學專業，理學碩士；2003-2006 中國科學院生態環境研究中心環境工程專業，理學博士；1991-2006 廣東茂名學院化工與環境工程學院任教，1993年任講師，1998年任副教授；2006-至今 中國科學院城市環境研究所城市環境污染控制與資源化技術研究中心任研究員；主要從事水污染控制與資源化技術研究，已在相關領域的國內外期刊上發表學術論文20多篇，申請國家發明專利8項，其中3項已獲授權。

⑤ 心理學家（心理咨詢師）陳少華，有這個人么

陳少華，男，1972年8月出生，漢族，江西高安人。1996年畢業於江西師范大學，教育學學士，同年考入華南師范大學，先後攻讀碩士、博士學位，2002年獲教育與發展心理學博士學位。現為廣州大學教育學院心理系副教授，華中師范大學心理學院博士後。 主要研究方向為個體差異心理與個性心理發展，講授課程包括人格心理學、情緒心理學及發展心理學等。主持省（部）級課題1項，參與國家級課題研究多項，先後在國內外學術刊物發表論文40多篇，獨立編著《人格心理學》教材1部，出版學術專著1部，參與編撰學術著作4部。

⑥ 高考中48和49分作文的區別 請問有區別嗎 這類作文是一個老師判分還是多個老師取平均分

讓人滿心期待的2015高考語文優秀作文終於出爐了。省教育考試院昨日公布了10篇優秀作文,有評卷組老師表示,今年學生作文依然以議論文居多,且作文平均分比去年略高。
優秀作文比例與去年持平
和去年一樣,今年考試院也未透露這些作文是滿分作文還是高分作文,而是以「優秀作文」的稱呼對外發布,有關今年高考作文的平均分等情況,也依然保密。但有評卷老師透露,今年作文平均分較去年略高,優秀作文比例與去年大致持平。
語文科評卷組組長、華南師范大學教授陳少華分析,今年的語文的「新材料作文」,材料更加開放,角度多樣,而且每個角度都有充分的寫作空間。從考生的答卷情況來看,大多數考生能夠正確理解材料的內容與含意,從不同角度表達自己對「感知自然」的認識和情感。
此外,今年語文作文無效評卷(一評二評分差超過6分)較少,但也有考生脫離材料,寫得失、美、遠與近、環保、感知等。
考生作文文體議論文最多
考生們喜歡用什麼樣的文體,來表達自己對「感知自然」的認識和情感呢?陳少華介紹,在文體的選擇上,今年考生選擇最多的仍然是議論文,記敘文的比例偏少。
記者留意到,考試院公布的10篇範文中,有8篇都是較為典型的議論文,另外兩篇,一篇為議論散文,一篇為記敘散文。考生從親近大自然立意,從媒介了解自然立意,從親近自然與媒介了解相結合的角度立意等,敘說人與自然的遠和近,建構人生的感悟和意義。多數優秀作文都落腳到「親近大自然既要走出去,又要運用媒介」。

記者注意到,今年公布的優秀作文,除了在點評詳細講解其得高分的理由,同時客觀指出了每篇文章的不足之處。上述「張開雙臂,擁抱自然」雖得到大贊,但也被點出有「對顧城《門前》有關詩句的引用便不夠准確」的不足。

⑦ 中級財務會計學的簡介

說明（第二版）
《中級財務會計學》是「九五」期間國家級重點會計學教材和教育部面向21世紀課程教材，自1999年出版以來，得到廣大讀者的支持與充分肯定，並於2001年進行了重印。其間，本書曾獲得福建省第四屆社會科學優秀成果獎二等獎。《中級財務會計學》發行的4年間，科學技術迅速發展，知識經濟初見端倪。會計學特別是財務會計學的發展也日新月異。例如：
(1)在國際方面，會計領域出現了諸多新改革、新動向和新問題，如國際會計准則委員會進行了重大改組、美國財務會計准則委員會頒布了第7號財務會計概念框架；安然事件等一系列美國及世界范圍內的財務欺詐丑聞曝光、Sarbanes-Oxley法案頒布；會計准則制定原則導向或規則導向基礎的爭論；會計審計領域民間自律或政府監管的抉擇等。
(2)我國國內會計標准(會計准則和會計制度)的制定和改革也出現了若干新舉措，如1999年頒布了新修訂的《會計法》，並從2000年7月1日開始實施；2001年1月1日起開始執行新的《企業會計制度》，以及在此期間對已經頒布的會計准則進行了部分修訂，並制定和頒布了新的具體會計准則，使生效的具體會計准則達到了16個（截至2003年4月）。
基於上述情況，考慮到本書部分內容和章節面對國際、國內會計領域近年來的發展已略顯滯後的實際情況，我們決定對《中級財務會計學》進行修訂，以滿足會計教學的需要。修訂的目標仍是「在一個較高的起點上，為培養跨世紀的高級會計專業人才提供一系列有用的且能反映會計學前沿的財務會計知識體系」。在保證基本知識不變的前提下，本次修訂考慮到知識經濟對財務會計與報告可能的影響，汲取近年來利用財務會計規范不夠健全而進行財務欺詐的深刻教訓，進一步更新補充必要的新內容、新手段和新技術，並以「立足中國，放眼世界，側重當前，注視未來」為基本原則，力爭構建高水平、跨世紀、有特色的中級財務會計學。
在第二版中，本書共包括九個部分，前八個部分共33章，屬於必備的基礎知識；第九個部分由五個財務會計專題組成，有志鑽研財務會計的學生，可用來擴大自己的知識面。全書九個部分，除了正文之外還有小宇，有的章節後還有附錄；國際會計慣例、國際會計准則委員會公布(按最新修訂格式重排)的國際會計准則IAS；或國際財務報告准則IFRS、英美等國的主要會計文獻中所介紹的流行會計程序以及我國已經正式公布實施的《企業會計准則》一般作為I文的基本框架，有關歷史發展、重要發展趨勢和主要會計觀點也在正文中加以闡述。
第二版相對於第一版的體系和內容作了不少的變動，具體體現在：
(1)在繼續貫徹國際會計慣例並按照國際領域內財務會計的最新動向進行更新的基礎上，同時將我國業已頒布的16個會計准則有機地融入到本次修1T中，體現在存貨、短期投資、固定資產、長期股權投資、長期債權投資、無形資產及商譽、流動負債及或有負債、長期負債與借款費用、收入等章節中，以便更好地理論聯系中國實際。
(2)根據國際會計領域內的改革和我國會計標准(會計准則、會計制度等)的完善，相應地新增了某些章節，如債務重組、非貨幣性交易、租賃、衍生金融工具及套期保值會計、資產負債表日後事項、會計政策、會計估計變更及會計差錯更正、中期財務報告、全面收益表、關聯方關系及其交易等。此外還全部更新了第一版的五個專題，分別為：人力資源會計的確認、計量與報告；企業分部財務報告；經理股票期權及其會計問題；網際網路上的公司財務報告；現值技術在會計計量中的應用。讀者可藉以了解財務會計發展的新趨勢。
(3)各章修訂時，對於第一版中相對穩定的部分，注意繼承與發展並舉，既不「推倒重來」，又反映新版的一定特色。
(4)某些章節內容進行了前後協調。由於考慮到講授的方便而適當進行了技術處理(合並或分立)，或者在其涉及的主要部分綜合論述，或者在一處簡單涉及，而在另一處詳細論述——如債務重組、或有事項等。
《中級財務會計學》第二版仍由葛家澍教授任主編。杜興強、桑士俊為副主編。副主編協助主編進行全書的總纂、修改和定稿。
參與本教材修訂的成員及其分工如下(全書共33章和五個專題)：
葛家澍(教授、博導)第一、二十二章；
杜興強(副教授、博士、博士後)第一、二、四、九、十、十一、十二、二十一、二十二、
二十九、三十三章及專題一；
桑士俊(副教授、博士)第十九、二十、二十五、二十六、二十七、二十八、
三十、三十一章及專題二；
潘琰(教授、博士)專題四；
徐珊(博士、會計師事務所高級合夥人)專題三；
孫麗影(講師+博士生) 專題五；
陳守德(博士生)第十五、十六、十七、二十三、二十四章；
章永奎(講師、博士生)第七、八、十三、十四、十八章；
許業榮(博士生)第三、五、六、三十二章。
感謝本書第一版作者黃世忠教授、劉峰教授、陳少華教授、陳漢文教授、陳箭琛博士、方榮義博士等同志對本書的貢獻。
《中級財務會計學》主要以高等學校會計學專業本科生為對象。此書還可作為會計學專業研究生、教師和廣大財會幹部進修時的參考。
我們在編寫過程中，力求使本書在體例和內容上更加完善，但受具體編寫者的水平和時間等所限，修訂後的體系、結構和內容安排均有不成熟之處，缺點和錯漏也在所難免，請專家學者和廣大讀者給予批評指正。
葛家澍
2003年7月30日

⑧ 2014廣東高考語文作文以「物以稀為貴"為立意是不是離題了..

http://www.5184.com/gk/news/201406/201406171402970910653.html

語文科

語文評卷組組長

華南師范大學文學院院長 陳少華教授：

• 「當然，也有一些考生的作文以 「物以稀為貴」 、珍惜「點滴」為主題，只著眼於寫事物的多與少、優與劣，或人無完人、惋惜時間的分秒流逝等等，既不聯系照片或影像，亦不涉及科技與人們生活及情感體驗等關系。這種情況表明，還是有部分考生對材料內涵的整體把握有所偏頗，對題意認識不清，思維局囿於材料中的某個詞，導致立意含混。這提醒我們，加強思維能力的訓練，重視語言文字的運用技巧，讓學生寫出文從字順、有文采、有說服力的文章，應該是中學作文教學題中之義。」

⑨ 有高考的作文題嗎

哪個省的哦
【安徽】今年安徽省高考語文作文題目是《曾經》。
【江蘇】今年江蘇高考作文題為：《憂與愛》。命題作文《憂與愛》，給出了三段
話，其中，一段是出蘭的名句，一段是孟
子的臨行
密密縫，意恐遲遲
歸。另外，
剛出考場的一位考生
告訴記
者，閱讀題的難度感
覺比較
大。
華南師范大學文學院
院
長、陳少華教授說，
考生可選
擇貼近現實，貼近日
常生活的
興奮點，將個人的志
趣充分表
達出來。可穿越時
空，將自己
超越現實條件，把對
生命價值
的思考與追求表達出
來。此
外，結合現實與理想
的關系，
表達自己思考。
【江西】今年江西高
考語
文大作文是要求考生
圍繞「你不
要想著你沒有擁有什
么，而要
想著你擁有什麼」、「你
不要想
著你現在擁有什麼，
而要想著
你沒有擁有什麼」兩個
主題，選
擇展開議論，寫一篇
700字左
右的議論文；小作文
的主題跟
音樂有關，字數200字
左右。
【湖南】2012年湖南
省高
考作文題：別把聰明
打碎。
據中國教育在線報
道，該
原題為:「沖天香連透長
安，滿
城盡帶黃金甲」是詩歌
中的名
句，隨著近幾年黃金
的大漲，
國際國內群眾紛紛掏
腰包購
金。黃金，已經成為
人們生活
中的一部分。請根據
自己對黃
金的體會，展開聯
想，寫一篇
作文。
【陝西】陝西今年高
考作
文題是材料作文，試
卷給出的
材料是：
有個船主，讓漆工給
船塗
漆。漆工塗好船後，
順便將船
上的漏洞補好了。過
了不久，
船主給漆工送了一大
筆錢。漆
工說：「工錢已經給過
了」。船
主說：「這是感謝補船
漏洞的
錢。」漆工說：「那是順
便補
的。」船主說：「當得知
我的孩
子們駕船出海，我就
知道他們
回不來了。因為船上
有漏洞，
現在他們卻平安歸
來，所以我
感謝你！」
【浙江】2012年浙江
卷高
考作文題為：生命的
意義。
【上海】今年上海卷
高考
語文作文題目是：「根
據以下材
料，選取一個角度，
自擬題
目，寫一篇不少於800
字的文
章(不要寫成詩歌。)人
們對自己
心靈中閃過的微光，
往往會將
它舍棄，只因為這是
自己的東
西。而從天才的作品
中，人們
卻認不明不白曾被自
己舍棄的
微光……」
【北京】2012年北京
高考
作文題為材料作文，
講述火車
巡邏員老計的故事，
老計每天
在深山裡走幾十里路
守護鐵
路，清理碎石，防止
巨石滑
落，每有火車經過都
會敬禮，
火車都會鳴笛回應。
請自擬題
目寫篇不少於八百字
的文章。
【天津】給材料作
文：兩
條魚在河裡游泳，老
魚問小
魚：河裡的水質如
何？小魚
說：我不知道水質是
清澈還是
渾濁。生活中有很多
這樣的小
事情體現大道理。根
據你對這
段材料的理解，寫一
篇作文，
體裁不限，800以上。
【內蒙古】變味的善
良
【吉林】船主和漆工
的故
事
【湖北】那些年
【河北】 把握方向
【山東】平凡中的偉
大
【遼寧】如何救海
參？
【四川】關於水的詩
歌材
料，從象徵意義，人
生意義對
一滴水進行了闡釋，
要求考生
圍繞「水」為話題展開作
文【福建】今年高考作文題
目如下： 閱讀下面的文字，根據要求作文。（60
分） 賽跑是
規定路程的的長短，人生是在
有限時間內跑出的路程。根據
這句話寫一篇不少於
800字的
議論文或記敘文

⑩ 陳少華的人物經歷

1987年於華南師范大學獲文學碩士學位（主修外國文學，師從李育中教授），2003年於中山大學獲文學博士學位（主修中國現代文學，師從黃修己教授），2005年4月至2007年10月於復旦大學中國語言文學博士後流動站從事博士後研究（合作導師為陳思和教授）。