職業生涯人物訪談大學教授

⑴ 職業生涯人物訪談報告

職業生涯人物訪談報告主要是寫通過訪談而得到的經驗、結論等。可以採用分點論述的方法去寫。

正文

通過對王先生的訪談，我學到很多。以下這些是我的總結：

（1）作為一名大學生，對未來工作的最好准備就是學好專業基礎知識。因為不管以後從事怎樣的職業和職位，專業知識的運用都是非常重要的。沒有過硬的專業知識，是不可能在將來的工作中有穩定長遠的發展的。

（2）學會做人的方法並多花一些心思經營自己的人際關系網路。 學會做人是我們大學生必修的一門課程。如今在校學習的我們，

交際圈僅限於親人、部分同學和少許的朋友等，非常狹窄，對自己今後生涯的順利發展不是非常有利。所以，我們應該從現在起就更加重視培養自己的為人處世能力並經營好維護好自己已有的人脈資源。

（3）學好英語。

在經濟全球化的今天，英語這門語言不得不說是比較重要的，而對我們的軟體工程專業來說，英語就顯得尤為重要。英語的牢固掌握，對我們找工作無疑是一塊很好的敲門磚，也是我們參與國際交流，實現國際間合作的必需條件。

（4）積極投身實踐中去，去經歷，去感受，去領會。

獲取知識和提高技能有兩條途徑：一是從前人的經驗中去獲取；二是從自己的實踐中去獲取。而最重要最可靠最有價值的還是自己在實踐中所獲得的知識和技能等，實踐出真知。

而且實踐特別鍛煉人，練你的技能，考驗你的專業知識，練你的勇氣等。不論結果成功與否，所獲得的體會和閱歷是你一生受用不盡的財富。這就是實踐的魅力所在！

（5）擺正心態，對工作要嚴謹、認真、負責，樂觀面對未來所從事行業的發展前景。

心態決定成敗，細節鑄就輝煌。我們去應聘工作崗位，是想施展自己的實力，更是想為所在公司創造利潤和價值，而不是「三天打魚，

兩天曬網」，成為公司的負擔。在人才市場競爭如此激烈的當今社會，任何一個公司都不會接受一個心高氣傲、做事磨蹭、對工作不認真負責的員工。正如冠捷科技集團劉某所言：「其實那些從大學出來的畢業生更高傲，說的都很好聽，叫他做一點事總是磨磨蹭蹭，而且還做不好。

我們對員工都沒有什麼特別的、苛刻的要求，他們只要對自己有態度，對所在崗位認真負責，那他們做任何行業都是可以的，而且我們也是歡迎這樣的員工的。」還有，中國的通信產業仍然是發展強勁的朝陽行業，仍然是一個生機勃勃而且更加合理健康發展的充滿希望的行業。

所以，我們不應該有太多的抱怨和悲觀的心態，應該盡量多地去接觸行業最新的發展概況。並做好充分的准備，待畢業時，積極投身通信行業的發展大潮之中。這也是我們作為未來的通信工程師實現自我人生價值的努力方向和難得的機遇。

⑵ 大學生職業生涯人物訪談報告設計師

範文如下：

訪談時間：XXXX年XX月XX日 

訪談方式：當面采訪 

訪談人：XX

被訪談人：XX

職業回生涯人物簡介：現是答XXX設計師，曾畢業於XX。在工作 期間一直嚴格要求自己，經過不斷的努力後成為了經理。

問題一：李經理，首先謝謝您在百忙之中能抽空接受我的訪談，我會盡快把訪談內容整理出來讓您過目。您從事這么多年的設計事業，一直默默努力著，到今天已經有了卓越的成就，中間肯定經歷了很多，您可以跟我們談談么？ 

答：XXX 

問題二：經理您在這個崗位上為我們樹立了榜樣，在這個崗位需要做些什 么？ 

答：XXX

問題三：從事設計師一職需要什麼樣的知識、技能、經驗呢？ 

答：XXX

最後，謝謝您在百忙之中能抽空接受我的訪談，我會盡快把訪談內容整理出來讓您批評指正。

⑶ 急，大學生職業生涯規劃人物訪談 做幼師工作的（最好是做了長一點的，三年）因為是在沒認識的人做這個

時代的發展要求二十一世紀的人才要具有高度的主體性品質，即積極主動性、獨立自主性和創造性。而主體性品質的培養必須從小開始，因為兒童從生下來便具有主體性的"潛能"，然而這種潛能只有在支持和鼓勵探索的環境中 ，才能充分的變現出來;反之，則會阻礙幼兒主體性的的發揮，甚至造成主體性品質的缺失。但是，在我們的傳統的教育理念中，幼兒的主體性地位常常是被忽視的。因此，為使幼兒的主體性潛能得到充分的發展，教師必須轉變教育觀念，樹立以幼兒為主體的教師角色意識。
職位標准
幼兒教師是教師隊伍中不可忽略的重要力量。她們主要以女性教育者為主，負責教育學齡前兒童也就是幼兒。幼兒教師主要對幼兒進行啟蒙教育幫助他們獲得有益的學習經驗，促進其身心全面和諧發展。幼兒教師在教育過程中的角色決不僅僅是知識的傳遞者，而且是幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者。
教師的言行舉止是幼兒模仿的榜樣，對幼兒起著潛移默化的作用。所以，作為一名合格的幼兒教師必須具備以下素質:
執著事業心
幼兒園的日常工作是瑣碎和平凡的，同時情況又是復雜多變的，有時孩子的行為不正確，有時孩子的生活又需要教師特殊的照顧，在這樣艱巨的工作下，許多教師不免會出現煩躁情緒，而這種情緒會傳遞給敏感的孩子，使他們感到焦慮不安。所以教師應該對幼兒教育工作的特點有一個正確的認識，有充分的准備，堅定信念，保持一顆執著的事業心。
自信自尊
自信、自尊是現代人應該具備的個性特徵。一個對自己工作沒有信心，消極懈怠的人是無法做好工作的。幼兒教師自身充滿自信、自尊的人格，處理問題時也表現出自信都將感染幼兒，給幼兒樹立一個良好的模仿榜樣。
良好形象
幼兒雖然年齡幼小，但是也喜歡美好的形象。孩子們會說:"陳老師真好看，和媽媽一樣"。在他們幼小的心靈中教師什麼都懂，其形象在他們眼中無比高大，老師是幼兒學習的榜樣，是敬仰和崇拜的對象，老師的位置往往在父母之前。因此教師要格外嚴格要求自己，每一句話、每一個行動都會給孩子留下深刻的印象。孩子們喜歡舉止大方，親切活潑，穿著得體的教師，因此教師要注意自己的儀表和舉止。
愛心和童心
教師不僅要愛漂亮的孩子，也愛長相一般甚至醜陋和有缺陷的孩子;不僅愛聰明的孩子，也愛發展速度緩慢甚至遲鈍的孩子;不僅愛聽話的孩子，也愛調皮的甚至有許多問題行為的孩子;不僅愛家庭背景富裕、社會地位高的孩子，也愛平民甚至家境貧寒的孩子。童心是教師通往每個孩子的心靈世界的橋梁。一位好的幼兒教師往往是幼兒的"忘年交"，是幼兒群體中的一分子，他們保持了一顆純真的童心，積極參與孩子們的各種活動，和他們一起游戲、講故事、說悄悄話。在這種平等的關系中，教師就能夠和幼兒之間產生情感上的交流，就會在幼兒內心引起"共鳴"，同時教師會在生活中發現每一個孩子身上的"閃光點"，從而更加愛孩子，由此，教師的教育工作就有了良好的基礎。
溝通能力
要用語言和非語言的方式表示關注、接受和鼓勵幼兒的談話。
如教師關注地用目光注視幼兒，用點頭、撫摩孩子表示鼓勵和對孩子談話的興趣，使幼兒感到"老師很喜歡聽我說"。教師在傾聽孩子說話時要有耐心，細心揣摩和理解幼兒語言中所蘊涵的意義。在與孩子溝通的時候，也可以表達自己的思想和情緒，使幼兒了解教師的想法。如在講故事的時候，一個孩子老是打擾別人，影響其他小朋友聽故事。教師可以說:"當聽我講故事時打擾別人，別的小朋友就很難聽到故事，你自己也聽不到，這讓我覺得很失望。"
組織活動能力
教師要想給孩子一杯水，自己首先要有一桶水。幼兒教師要有廣博的專業知識和技能技巧。在設計教育活動時，能夠根據幼兒的思維特點，准備大量的教學具，讓他們動腦動手動口。充分調動各種感官，以啟發誘導的方式和發散式的提問形式，激發幼兒學知識的願望，要變讓我學為我要學，真正形成以教師為主導，幼兒為主體的正確的師生關系。
自學能力
幼兒教師需要不斷地吸取新知識，學習新技能，開闊眼界，提高自身的素質，以跟上時代的變化。如果幼兒教師不以身作則，那麼給幼兒帶來的影響將是後患無窮的。

⑷ 如何進行職業生涯人物訪談

第一部分 概述
生涯人物訪談，是通過與一定數量的職場人士（通常是自己感興趣的職業從業者）會談而獲取關於一個行業、職業和單位「內部」信息的一種職業探索活動。通過訪談，了解該職業崗位的實際工作情況，獲取相關職業領域的信息，進而判斷你是否真的對該工作感興趣，實際上是一次間接、快速的職業體驗。
一、主題
了解社會、探索職業、促進規劃、把握人生。
二、活動目的
生涯人物訪談是大學生職業選擇和職業定向的一個自助平台，是在校期間職業生涯規劃的一個環節，是一種獲取職業信息的有效渠道，目的在於使學生了解和認識社會需求、職業需求、職業環境和基本狀況，幫助求職者（尤其是在校大學生）檢驗和印證以前通過其它渠道獲得的信息，並了解與未來工作有關的特殊問題或需要，如潛在的入職標准、核心素質要求、晉升路徑和工作者的內心感受等（這些信息是通過大眾傳媒和一般出版物得不到的）。通過生涯人物訪談，還能正確認識自己的優勢和不足，從而制定更加合理的大學學習、生活計劃。
四、操作流程
1、認識和了解自己
加強對自己的了解和認識。可以藉助一定的工具（如霍蘭德職業傾向測試、職業能力測量表、職業價值觀自測量表或測評軟體分析自己的興趣、性格、技能和工作價值觀。（注意：可以使用各種測評工具或軟體，但不能迷信。）
2、尋找生涯人物
結合自己的興趣、技能、工作價值觀、教育背景和已掌握的職業知識列出未來可能從事的幾個職業，然後在每個職業領域尋找3位以上的在職人士作為生涯人物。生涯人物可以是自己的親人、老師和朋友，可以是他們推薦的其他人，也可以藉助行業協會、大型同學錄或某個具體組織的網頁來尋找其他職場人士。
（注意：生涯人物的職業應是自己嚮往的。每個職業領域的生涯人物應結構合理，既有初入職場的人士，也有工作了一定年限的中高層人士；正式訪談前，對生涯人物的信息掌握得越全面越好，姓名、職務和聯系方式是必須的，對於可以在生涯人物的講話、文章或者大眾傳媒和單位網頁上可以獲得的信息要盡可能的收集和熟悉。）
3、擬定訪談提綱
結合目標職業信息設計訪談問題，對生涯人物的訪談可以圍繞以下要點進行：行業、單位名稱、職業（職位）、工作的性質類型、主要內容、地點、時間、任職資格、所需技能、市場前景、行業相關信息、工作環境、工作強度、福利薪酬、工作感受、員工滿意度等。（具體內容可以參考附件一）
4、預約並實地采訪
預約方式有電話、QQ、電子郵件和普通信件等，其中電話最好。預約時首先介紹自己，然後說明找到他的途徑、自己的采訪目的、感興趣的工作類型以及進行采訪所需要的時間（通常30分鍾左右），確認采訪的日期、時間和地點。（注意：聯系前的准備要充分，電話聯系時還應備好紙和筆，以備臨時電話采訪；聯系時一定要有禮貌，時間要短。）
訪談方式可以是面談、電話訪談、QQ訪談，最好是面談。面談前，采訪者一般可以用已經從其它渠道了解的生涯人物的好消息輕松打開話題。之後就可以按設計好的問題開始訪談了。遇到生涯人物談興正濃時，采訪者要樂於傾聽，給生涯人物留出提供其他信息的機會。在訪談結束時，請生涯人物再給自己推薦其他相關的生涯人物。這樣就可以以滾雪球的方式拓展自己的職業認知領域。
注意：
（1）采訪前為自己准備個「30秒的廣告」，因為在訪談過程中生涯人物可能會問采訪者的職業興趣和求職意向。
（2）面談前，應徵求生涯人物的意見，視情況對談話進行錄音、或書面記錄、或不記錄。
（3）面談一定要守時、簡潔，不浪費他人時間。
（4）訪談結束後，對於不允許訪談現場記錄的內容應迅速補記。
（5）采訪結束後一天之內，要通過合適的方式表示感謝。
5、訪談結果分析
在一個職業領域采訪三個以上的生涯人物後，用職業信息加工的觀點來分析，對照之前自己對該職業的認識進行比較，找出主觀認識與現實之間的偏差，確定自己是否適合這一行業、職業和工作環境，是否具備所需能力、知識與品質，形成書面總結報告，進而詳細制定大學期間的自我培養計劃。如果訪談結果與自己之前的認識出現嚴重脫節，就有必要進入另一個職業領域開展新一輪生涯人物訪談。
五、注意事項
1、訪談前要做好充分准備
2、訪談中要注意著裝和儀表，態度和藹、大方；要文明禮貌，措辭得體。
3、要時刻注意安全問題，增強安全意識，提高防範能力，確保萬無一失。
4、尊重被訪談者，注意保護他們的信息安全和個人隱私。
5、認真對待，不走過場，真正通過訪談達到探索職業的目的，為個人的職業定向和職業選擇做准備。
第二部分 生涯人物訪談提綱
1、您是如何找到這份工作的？
2、就您的工作而言，您最喜歡什麼？最不喜歡什麼？
3、你的職位是什麼？你的主要職責是什麼？
4、從事此行業的人做些什麼？
5、工作地點一般在哪裡？
6、在行業內，先從什麼樣的工作崗位做起，能學到最多的知識，最有益於發展？
7、工作場所性質有哪些特徵？
8、在工作方面，您每天都做些什麼？
9、您在做這份工作時，日常面臨的問題是什麼，什麼最有挑戰性？
10、個人的主要成就是什麼？最成功的是什麼？
11、在這個職位上，如果想獲得成功必須擁有並保持什麼樣的能力?
12、目前還缺乏的必須改進的能力有哪些？怎麼改善他們？
13、在你的組織中，能夠把在同樣一個崗位上把成功和不成功區別開來的行為是什麼？
14、您認為做好這份工作應該具備哪些知識、技能和經驗？
15、目前，行業內要求從事這份工作的人應該具備什麼樣的教育和培訓背景？
16、您認為什麼樣的個人品質、性格和能力對做好這份工作來講是重要的？
17、這項工作需要的個人品質、性格和能力同別的工作要求的有什麼不同嗎？
18、學校中的哪些課程對這個行業比較有幫助？
19、行業內，單位對剛進入該領域工作的員工一般會提供哪些培訓？
20、在您的工作領域里初級職位和略高級別職位的薪水一般是什麼水平？
21、這個行業是否有季節性或地理位置的限制？
22、這個行業存在的困難及前景如何？
23、據您所知，有什麼職業雜志、行業網站或其它渠道能幫助我深入了解這個領域？
24、您的熟人中有誰能夠成為我下次采訪的對象嗎？可以說是您介紹的嗎？
第三部分 生涯人物訪談例子
被訪談人：某國際工程咨詢有限公司副總經理小林(下用X)
被訪談人簡介：小林，注冊監理工程師、注冊造價工程師、一級總監、某國際工程咨詢有限公司副總經理。畢業於北京市重點中學牛欄山一中。大學畢業後，分到大型國有企業。8年後，他跳槽離開了國企。隨後，他加盟了在工程監理業很有名氣的北京某國際工程咨詢有限公司。從項目副經理開始，到總監、再到副總經理。小林對於成功是這樣認為的：機遇+魄力。他奉行穩扎穩打的戰略。並取得個人職業發展的成功。
◆問：首先我對老師的個人經歷還缺乏足夠的了解，比如您的求學經歷、工作經歷（諸如您是如何得到這份工作的？在成為《視野》雜志主編之前從事過哪些相關職業，之前是否還有其他自己喜歡、渴望從事的行業？畢業後多久得到這份工作、目前已經做了多久等）
答：我2001年從西北師范大學經濟管理學院畢業，本科專業是信息管理。2002年我進入蘭州大學新聞學院，開始攻讀傳播學專業的研究生學位。在此以前，我對期刊業一無所知。考慮到今後的專業學習，我覺得有必要進入相關媒體進行實踐，才能更加熟悉新聞媒體的運作。於是我來到《視野》雜志社，尋求實習的機會。很幸運，我在這里找到了更為合適和廣闊的

⑸ 大學生職業生涯人物訪談心得

大學生職業生涯人物訪談心得可以寫對未來職業的認識，對職業的感想以及期望。

這次職業生涯規劃生涯人物訪談，我們采訪了我們的班級輔導員。通過此次訪談，我對於未來的工作以及生活有了一定的認識，也有一些感想。 首先我們要重視自己的專業知識。要充分利用在校學習時間不斷夯實我們的專業基礎知識和提高自己的專業技能，要肯去學、肯去鑽、肯去精益求精。

然後我覺得英語也很重要，特別是對於我們這個專業，英語是必不可少的基礎技能。要充分利用在校學習時間不斷提高自己的英語水平。這樣才能夠在第一時間閱讀國外優秀論文，才能更好的與別人溝通，才能在編程時更加游刃有餘。

在全球化的今天，每天都要面對著日新月異的變化，一波有一波的技術浪潮，英語的重要是不言而喻的。我們必須虛心學習發達國家的成功經驗，積極與世界接軌，而這一切都無一可以離開語言工具——英語。因此英語是我們將來立足本行業的必需品。

其次，人際關系也很重要。大學不僅是學習的樂園，更是育人的聖地。學會做人是我們大學生必修的一門課程。如今在校學習的我們，交際圈僅限於親人、部分同學和少許的朋友等，非常狹窄，對自己今後生涯的順利發展非常不利。

然後我們要端正自己的心態，才能勝任自己的工作。心態決定成敗，細節鑄就輝煌。我們去應聘工作崗位，是想施展自己的實力，更是想為所在公司創造利潤和價值，而不是「三天打魚，兩天曬網」，成為公司的負擔。

在人才市場競爭如此激烈的當今社會，任何一個公司都不會接受一個心高氣傲、做事磨蹭、對工作不認真負責的員工。正如冠捷科技集團黃某所言：「其實那些從大學出來的畢業生更高傲，說的都很好聽，叫他做一點事總是磨磨蹭蹭，而且還做不好。

此次生涯人物訪談，作為一種獲取職業信息的有效渠道，幫助我了解了的真實的社會就業現狀，以及一些特殊信息，如潛在入職標准，核心素質要求，晉升路徑以及工作者應具心態，等新穎信息。這些信息讓我意識到了找到好工作所需具備的能力，有助於我及時制訂合理的學習計劃。

⑹ 職業規劃-生涯人物訪談報告

以下我的分享文章，願對你有啟發與幫助！

• 進行自我認知

  要確定志向，因志向反映一個人的理想、胸懷、情趣和價值觀，影響一個人奮斗目標和成就大小；自我評估，認清自己，了解自己，包括興趣、特長、性格、學識、技能、智商、情商、思維方式、道德水準以及社會中的自我等。在進行自我分析時，要問：我是誰？我在哪裡？我將是什麼樣子？同時進行自我診斷，了解問題發生的領域、問題的難度、與組織的配合情況。

  

• 祝愉快！-盧雲峰老師

⑺ 職業生涯人物訪談（公務員）

生涯人物訪談公務員
公務員生涯訪談
生涯人物訪談：公務員劉某 我有幸采訪了公務員劉某，他是個很平易近人的的叔叔。他是漢語言文學專業，我是心理學專業，今後工作我也有考公務員的意向，所以這次的訪談讓我受益匪淺，從中學到了好多有益的東西。劉叔叔今年35歲......

⑻ 職業生涯人物訪談

生涯人物訪談記錄(一)訪談時間:2008年12月12日訪談形式:QQ聊天【附錄（一）附有QQ聊天記錄】訪談人:潘歡歡、丁海仙、方羽芬
記錄者：周海燕、樂維亞、竺盈利被訪談人:周**被訪談人物簡介:周**，畢業於中國政法在大學新聞系，並獲得法學雙學位，現為「經濟觀察報」記者。訪談詳細過程記錄：楊悅：您好，很榮幸您給予了我這樣一個能夠訪談您的機會，首先謝謝您從百忙之中抽出時間接受我的訪談。朱熹妍：好的，不用客氣。楊悅：我們知道現在找工作很難找，好工作就更難找了，我想問一下您，您是怎樣找到這份工作的？朱熹妍：是簡短點呢，還是詳細點呢？楊悅：詳細點吧！朱熹妍：一開始是大二的時候在《經濟觀察報》社會實踐，很多同學都選擇一個地方蓋章就混過去了，我覺得還是真的出去學些東西比較好。後來獨立做了幾篇稿子，報社感覺不錯。2007年10月份，我也是剛剛考完司法考試等成績，於是就在幾個媒體中應聘。主要就是兩個：北京青年報和經濟觀察報。北青的招聘前前後後要三四個月，經觀的有熟人推薦，正好他們缺人，就進去了。楊悅：恩，那麼請問如果在大學學的專業不是記者方面的專業，您認為以後有可能做記者工作嗎？朱熹妍：有，現在媒體裡面一多半的人都不是新聞專業的。一些專業甚至比新聞專業更容易找到新聞職位，比如英語、經濟。一些理工的知識背景對一些選題的操作會更深入。楊悅：那這么說就是說從事記者行業沒有太大的專業*羅？朱熹妍：對，但是比較重要的一點是，對邏輯能力、應變能力、和對文字的把控能力要求稍高。現在的傳媒很少能夠等待你成長，除開國有企業內部媒體外，都需要有經驗、有人際關系的。所以必須讓自己看起來經驗豐富。楊悅：那麼您認為如果想要以後從事記者工作，在大學階段應該多做些哪方面的准備？需要像其他許多行業一樣考些什麼資格證嗎？朱熹妍：不需要考什麼證。考證完全憑興趣，但是一些專業性比較強的媒體除外，另外一些體制內的媒體還停留在**招聘要求上，要求英語六級達到一定分數，還有計算機等級證書。大學階段應該多多閱讀報紙、期刊、雜志之類的刊物，以及經典文學著作和現代暢銷書——這樣你才不會與社會脫節。另外不要偏科，要一專多能。楊悅：恩，請問記者工作是您理想的工作嗎？或者說，從事這一行業您覺得與您的興趣愛好有關嗎？朱熹妍：從某些方面說，記者這個職業比較理想，生活比較充實、多彩，待遇方面也比較好。能夠與社會高層接觸是一個很好的平台。我一直認為，興趣、愛好與工作無關。但是你的工作是否符合你的價值觀比較重要。這關繫到你的自我價值實現。楊悅：呵呵，剛剛您提到待遇方面比較好，我想冒昧的問一下，您一個月可以拿大概多少薪水阿？朱熹妍：基本工資很低的，2000.補貼6、700，稿費就屬於多勞多得了，從3000-6000不等。另外一些活動經費2000左右。能夠保證是每月差不多6000。楊悅：哦，那看來即使有了一份很好的工作也不能養尊處優，還得努力干呀！朱熹妍：是啊，除非你進國企或者**。嘿嘿。楊悅：做記者工作的話可能會遇到那些困難，其中遇到的最大的挑戰是什麼啊朱熹妍：如何面對他人的要求：因為你對報社有工作責任；因為你有話語權，很多人都會找你幫忙；作為社會人，你的親友也會對你提出要求；最嚴重的是，你自己對自己的要求，通常是最嚴格的，反映在報道上，就會無休止地煩下去。這些都需要控制度。楊悅：我們知道哈，記者工作肯定經常需要在全國各地到處跑，作為一名女記者，一方面需要在外到處跑新聞，另一方面，作為一個家庭的主心軸，有可能與許多家庭的事情需要你去料理，您覺得這矛盾嗎？您是怎麼樣處理這兩者關系的。朱熹妍：哈哈，我們是80後，我們不做飯的，挺多一周用全自動洗一次衣服。實在看不下去了請個鍾點工打掃衛生，自己房間的就自己打掃了。基本上沒有什麼家務。楊悅：呵呵，貌似現在80後都不在家做飯了哈，呵呵。您認為記者行業的前景如何阿？需求空間還大嗎？朱熹妍：記者行業是不朽的，但是記者是容易生銹的，鐵打的營盤流水的兵，基本上每年要換一批新的。但是應屆畢業生很難進入一線媒體，如有此志向，一定要注重實踐經驗和視野開闊。另外，除非你有情節，否則記者不是一個終生的職業。我准備干幾年積累些經驗和資源後再深造，或者創業。人，不一定要把自己規劃得太死楊悅：恩，今天跟您聊了這么多，真是讓我受益匪淺，希望以後還能經常與您聊聊，再次感謝您能接受我的訪談。謝謝！朱熹妍：不用客氣。

⑼ 職業生涯人物訪談（研究生）

你的專業是什麼？這么急，趕緊去網路文庫看吧，這篇範文可以參考，職回業規劃是對自己終生受益答的事，建議一定真正做一下，可以找自己的師兄或朋友等真正訪談一下，解決一下自己的一些困惑，自己制定自己的職業生涯目標和實現路徑，祝你成功，歡迎交流！