華東師范大學陸鋼教授

⑴ 有個畢業於華東師范大學的陸幼謙寫給他女兒的書，書名叫什麼啊

陸幼青《死亡日記》_

⑵ 華東師范大學，教育科學學院的，高文教授。現在還在任職嗎還帶博士生嗎

華東師范大學教育學專業全國第三

華東師范大學也有了半個多世紀的歷史，在我國師范院校中的地位僅次於北京師范大學，近幾年其教育學的某些專業的發展甚至超越了北京師范大學。

概況

華東師范大學教育學的專業設置與北師大有所不同，北師大的所有教育學的相關專業均設於教育學院中，而華師大則分設於教育科學學院、學前教育和特殊教育學院。這一點可以反映兩個信息：一是學前教育於特殊教育與其它教育學專業相比有所不同，其應用性較強，而其他教育學專業則理論性更重一些；另一點就是體現出華東師范大學對學前教育與特殊教育的重視，以及對這兩個專業之間的關聯的重視。

華東師范大學教育科學學院是華師大率先組建的我國高校中第一個教育科學學院，經過了近25年的發展，目前教育科學學院設有4個系和4個系級研究所和中心：教育學系、課程與教學系、教育信息技術學系、心理學系、職業教育與成人教育研究所、高等教育研究所、教育信息網路中心、國外考試中心。另依託系所設有5個研究所：國際與比較教育研究所、教師教育研究所、教育史研究所、心理科學研究所、現代教育技術研究所；7個中心：華東師大心理健康輔導中心、上海市心理健康教育骨幹師資培訓中心、管理與經濟心理學研究中心、社區教育研究中心、職業技術教育研究中心、成人教育研究中心、人力資源研究中心。

教育科學學院現有兩個一級學科博士學位授權點——教育學、心理學；兩個博士後科研流動站——教育學、心理學；兩個教育部人文學科重點科學研究基地——課程與教學研究所、基礎教育改革與發展研究所；四個全國重點學科——教育學原理、課程與教學、教育史、基礎心理學；一個國家自然科學人才培養和科學研究基地——心理學；一個上海市教育學一級重點學科；十三個二級學科博士點和碩士點——教育學原理、課程與教學、教育史、比較教育學、高等教育學、教育技術學、職業技術教育學、成人教育學、基礎心理學、發展與教育心理學、應用心理學。九個自主設置專業博士點：領導教育學、教育文化與社會、學科教育、教育政策學、教育倫理學、中外教育關系、學習科學與技術設計、心理信息工程學、臨床心理學；三個本科專業——教育技術學、心理學、應用心理學，並能提供系列的教育與心理科學課程。

華東師范大學學前教育與特殊學院設有學前教育學系、特殊教育學系、藝術教育部、基礎教育部、培訓部以及學前教育研究所、特殊教育研究所、兒童發展與教育研究中心、心理測量中心、ESEC兒童語言研究中心等教學科研機構。學院開設學前教育、特殊教育、兒童藝術教育、學校心理咨詢與輔導、言語聽覺科學等本科專業，同時還設有博士和碩士學位點。

專業與師資

華東師范大學的教育學專業及其相應師資如下：

1．教育學系

主要設置教育學原理和教育史兩個專業，其中教育學原理之下又有教育哲學、家庭教育學、教育社會學等等一系列不同的研究方向，教育史專業也分為中外教育史、傳統文化與教育、教育變革等一系列不同研究方向。教育學習是華師大師資陣容強大的一個系，許多老師都在教育學界享有極高的知名度，如：原理方面的葉瀾、陸有權、熊川武、袁振國等教授；教育史方面的杜成憲、單中惠等教授。

2．教育信息技術學系

該系的碩士研究生教育重點是放在培養教育技術學的理論與實踐、多媒體設計與開發、網路遠程教學、以及教學與訓練系統設計等領域的專門人才，知名教師有：張際平、祝智庭教授等。

3．課程與教育學系

課程與教學系設有比較教育學、課程與教學論、學科教育學碩士點和博士點。該專業的師資隊伍也很強大，包括了高文、倪文錦、徐斌艷、夏志芳、崔允漷、張華、聶幼犁、吳剛平等知名教授。

4．職業教育與成人教育研究所

職業專業碩士點目前設有職業技術教育學基本原理、比較職業技術教育、職業培訓與就業等7個研究方向；成人教育專業也設有終身教育、終身學習與學習化社會、成人教育基本原理、人力資源開發與管理等7個研究方向。可以說，華師大在這兩個專業上的建設要比北師大更成熟一些，師資也比較豐富，主要有石偉平、馬慶發、高志敏和黃健等教授。

5．高等教育研究所

高等教育學科點研究方向為：高等教育原理、高等教育管理、比較高等教育、教師教育研究、高等教育評價、高等教育政策、高等教育改革與發展專題研究。謝安邦教授、唐玉光教授、房劍森教授等都在這一領域作出很好的成績。

6．學前教育系

華師大的學前教育系發展得非常好，可以說已經和北師大的學前教育不相上下，主要研究領域包括學前教育學、學前兒童心理發展、幼兒教育管理及法規等等，已經集聚了一大批學前教育學界的專家：例如，朱家雄教授、王振宇教授、李季湄教授、李生蘭教授等，都是學前教育領域的卓有成就研究者。

7．特殊教育系

特殊教育學系的前身是華東師大心理學系特殊教育專業，擁有方俊明、金瑜、杜曉新、周兢、張福娟等國內知名教授以及一批教學科研成績顯著的中青年教師。

報考建議：

華東師范大學也是全國師范院校中的佼佼者，擁有很豐富的專業設置以及較強的師資隊伍，華師大也是一所學術研究型的大學，在教育專業方面，尤其是學前教育和特殊教育專業，它在強調理論研究之餘，為學生提供了較多的實踐機會，與北京師范大學的風格略有不同。

⑶ 華東師范大學心理學系

1、華東師大心理學系1979年正式建系, 是全國知名的心理學教學與科研機構。 有兩個博士點（基礎心理學、發展與教育心理學）和三個碩士點（基礎心理學、發展與教育心理學、應用心理學），每年招收本科生40-60名，碩士研究生15-20名，博士研究生5-10名, 此外還招收一定數量外國留學生。1996年，該系經原國家教委審定批准為國家自然科學教學和科研人才培養基地，並撥專款資助。1999年經國務院學位委員會批准設立博士後流動站。目前該系有教職工37人, 其中教授11人, 副教授14人。心理學系本科設心理學專業,它培養德、智、體全面發展的，既有扎實的心理學理論，又有熟練的心理學專業技能的教學和科研專業人才。該系本科畢業生除每年有30-40% 進入研究生層次學習外，大多數到高校和研究機構從事心理學教學和科研, 或到政府機關、企業、中學和有關機構從事專業心理學及相關工作。該系擁有一批國內知名的教授。近三年承擔的省部級以上的科研項目有19項, 並有大量橫向課題,學術成果豐碩, 有多項獲得省部級以上的獎勵。該系與香港、台灣地區以及國外的大學和科研機構有廣泛的學術聯系, 近三年內該系有十餘位教師陸續應邀出訪美國、德國、日本、瑞士、荷蘭等國和台灣、香港地區, 並有一批合作科研項目。
2、基礎心理學專業 :博士點研究方向: 認知心理學、實驗心理學、人格心理學、生理心理學、心理統計學、管理與經濟心理學。
博士學位課程: 馬克思主義哲學與科學技術革命、現代測量理論、高級實驗心理學專題、高級認知心理學專題、高級普通心理學專題、高級管理心理學專題、高級經濟心理學專題、實驗設計專題、人格理論、心理學應用專題。
碩士點學位課程: 科學社會主義理論與實踐、自然辯證法、專業外語、計算機應用、高級認知心理學、高級心理統計學、高級心理測量理論、高級個性心理學、高級生理心理學、理論心理學、現代智力理論、當代心理學進展、現代心理學流派。

⑷ 為什麼陸靖要出走復旦，到華東師大做副校長了

陸靖要來出走復旦，到華東師大做副自校長的原因是：
1、陸靖在復旦只是教務處的處長，是個處級幹部。可是華東師大的副校長卻是個副部級的幹部。工資和待遇比以前多了不少。
2、教務處的處長只能管理教務上的事情，不能施展其抱負。華東師大的副校長，可以管理一個學校的事務，權力和職權都大得多了。
3、職位的提高，也為後來到達更高的職位，提供了條件。

陸靖，男，1962年2月生，上海市人，研究生學歷，理學博士，教授。1987年7月參加工作，歷任復旦大學化學系副主任，復旦大學教務處副處長、處長，華東師范大學副校長兼研究生院院長。現任上海市教育委員會副主任。 分管：職業教育處、高等教育處、學生處。

⑸ 華東師范大學發生了什麼事情，為什麼網友把名字給改成了華東失飯大學

12月29號下午三點半左右，位於上海市的華東師范大學閔行校區的二教臨時供餐點南側雨棚被寒潮天氣下的強風掀翻，裡面的餐桌也都東倒西歪，不過好在無人受傷，學校保安和後勤也立即展開了行動，對現場進行搭救，後續會等天氣好一些再做處理。網友們紛紛調侃師范大學變成了“失飯”大學，也是很應景了，諧音梗笑死人。

所以最後還是提醒一下各地區正在施工的建築物，一定要注意安全，在保護生命安全的前提下確保施工安全，惡劣天氣下不要堅持施工，要重視天氣危險，做好防範工作。也希望華東“失飯”大學的學生能早日解決吃飯問題！

⑹ 華東師范大學第一附屬初級中學的師資力量

學校具有一支高質量的教師隊伍，其中有獲國務院特殊津貼的教師1人，「五一」全國勞動獎章獲得者1人，特級教師5人，全國優秀教師3人，高級教師45人（佔全體教師46%），研究生12人，名特教師張思中、陸繼椿、吳傳發、劉定一等在全國和上海教育界有較高知名度。2000年在全國第二屆教育科研優秀成果評比中，該校有兩個課題獲得二等獎(基礎教育最高二等獎)，占上海普教系統成果的三分之一。近年來，學校的青年教師脫穎而出，2000年有2人獲全國青年教師評比一、二等獎，4人獲上海市青年教師大獎賽一等獎，11人獲區青年教師大獎賽一等獎，卓國誠等8人被推薦為上海市級青年骨幹教師。

⑺ 華東師范大學閔行校區與本部區別

回答問題一，有以下區別：

1、坐落地址不一樣。

閔行校區位於上海市閔行區吳涇鎮；

本部即中山北路校區位於上海市普陀區武寧街道。

2、佔地規模不一樣。

閔行校區佔地面積2000餘畝；

本部即中山北路校區佔地面積1000餘畝。

3、建校區時間不一樣。

閔行校區建校區時間於2001年；

中北校區建建校區時間於1951年。

4、院系設置不一樣。

閔行校區開設院系是人文社會科學學院、社會發展學院、外語學院、體育與健康學院、商學院、金融與統計學院、傳播學院、藝術學院、理工學院、地理科學學院、生命科學學院、信息學院、城市與區域學院、生態與環境學院等14個學院；

中山北路校區開設對外漢語學院、教育科學學院、心理與認知科學學院、學前教育與特殊教育學院、公共管理學院、設計學院、軟體學院等7個學院。

5、開設專業不一樣。

閔行校區主要開設漢語言文學 、歷史學 、哲學 、法學 、政治學與行政學、思想政治教育、公共關系等社科類；

中山北路校區漢語國際教育 、 教育管理系、行政管理、心理學系 、應用心理學系、應用心理學、教育信息技術系等文理類。

回答問題二：開設閔行校區的目的是為了學校事業的發展。因中山北路校區地勢狹窄，佔地面積只有1000餘畝，不利於學校規模的擴大。

學校為了適應事業發展，2002年開始建設閔行新校區，最終將與中山北路校區一起形成一校兩區、配置合理、聯動互補的新格局，促進學校的教學科研向更高水平發展。

閔行校區與上海交通大學閔行校區毗鄰，佔地面積約2000畝。2004年11月，首批2500多名學生已經入住閔行校區，目前已有5000多名學生入住閔行校區。

2006年入學的部分專業新生將直接入住閔行新校區。2008年前華東師范大學大部分院系的本科生和研究生都陸續搬入閔行校區學習。

回答問題三：閔行校區擅長數學、化學、中文等偏理工類。

閔行校區現有中文、外院、資環、數學、化學、物理、計算機、體院、商學院等學院，基本上除了對外漢語，心理，學前，所有本科生都在閔行校區。

⑻ 華東師范大學社會發展學院的學院背景

華東師范大學社會發展學院，是由原社會學系和人口研究所合並於2009年11月正式組建而成，是一個以社會學一級學科為基礎而組成的應用性社會科學學院，下設社會學系、社會工作系、人口研究所、人類學與民俗學研究所四個具有專職人事編制的單位以及若干個研究機構。
華東師范大學是中國最早恢復和重建社會學專業教育的全國性重點高校之一。早在1979年中國大陸社會學恢復和重建之初，在老一輩社會學家、中國社會學會顧問言心哲教授的直接關心和支持下，華東師范大學就在全國率先建立了專門的社會學研究小組，不久後便在原政教系下增設了「社會學教研室」，開展了社會學、人口學、民俗學等領域的研究。
1982年華東師范大學建立全國首批社會學碩士點，並開始招收大陸恢復和重建社會學專業以後的第一批社會學專業碩士生。1986年開始招收人口學專業的碩士生，2000年開始招收人口學專業的博士生。1986年，為加強社會學研究生的培養，促進社會學各二級學科及分支學科的交流與合作，學校在整合校內教育社會學、社會心理學、科學社會學、人口社會學、社會統計學等相關學科力量的基礎上，正式成立了「華東師范大學社會學研究中心」，首任主任為知名社會學家吳鐸教授。2000年建立社會學研究所並開始招收社會學專業本科生，2001年建立社會學系，掛靠在原法政學院。2007年6月，經華東師范大學批准，社會學系正式成為獨立的二級實體單位。2008年開始招收「社會工作」專業本科生，並經教育部批准自主開設了「社會工作與管理」專業的碩士點。 2011年，經國務院學位辦批准，社會發展學院獲得了「社會學」一級學科博士點授權，並同時開設「社會學」、「人口學」、「人類學」和「民俗學」四個博士點，以及社會學、人口學、人類學、民俗學、人口資源與環境、人文地理6個碩士點和社會工作專業學位。

⑼ 華東師范大學為何會被稱為華東失飯大學

寒流來襲，各地地區都開始進行降溫。很多同學們也紛紛的穿上了秋褲，連續幾天的寒潮讓一所大學登上了熱搜，那就是華東師大，被同學們戲稱為華東失飯大學。原因是因為這兩天由於寒潮帶來的狂風，將閔行校區的一個雨棚給掀翻了。

很多學生樂觀的表示雨棚被狂風掀翻了之後還有一些悉尼歌劇院的味道。不過該學校迅速的解決了這個問題，以保證學生們正常的吃飯就餐，保護學生們的基本用餐需求。並且會表示將加快建設食堂的完善工作。很多網友表示看這個學校的飯菜這么好吃，以後去上海旅行的時候有機會想去該學校嘗試一遍。很多學校都陸陸續續的上過熱搜，但是以美食上熱搜的方式還是很特別的。