研究生導師過年畢業

A. 新年,研究生怎麼給導師發新年祝福

親愛的老師，對您的感激，我無法用語言來表達。在這特別的日子，就讓這條簡訊，帶去我對您的濃濃祝福：新年快樂！

研究生（Postgraate）是國民教育的一種學歷，一般由擁有碩士點、博士點的普通高等學校開展，研究生畢業後，也可稱研究生，含義為具有研究生學歷的人。

在中國，研究生分為碩士研究生及博士研究生。按照學位類型的不同，分為學術型研究生及專業型研究生兩種。學術型研究生一般是指擁有學術型學位的人員，按學科設立，其以學術研究為導向，偏重理論和研究，培養大學教師和科研機構的研究人員為主。

專業型研究生，與學術型學位研究生處於同一層次，是培養具有扎實理論基礎，並適應特定行業或職業實際工作需要的應用型高層次專門人才。

簡介

研究生主要分為碩士研究生及博士研究生，按學位類型分為學術型研究生及專業型研究生兩種。普通高等教育統招研究生包含全日制研究生和非全日制研究生，是通過全國碩士研究生和博士研究生統一招生考試或推免、申請考核來進行招生。

在職人員讀研在2017年以前主要是指在職研究生，主要通過十月聯考、同等學力申碩等方式進行招生；從2017年起，傳統在職研究生取消，在全日制研究生教育基礎上設立非全日制研究生，非全日制研究生與全日制研究生一同參加12月底的全國碩士研究生統一招生考試（全國統考）。

劃定相同錄取分數線，實行相同培養畢業標准，畢業時同樣獲得普通高等教育學歷證書及學位證書雙證，兩者僅學習形式不同，學歷類型均為普通高等教育（統招學歷），兩者學歷證及學位證證書具有同等法律地位和相同效力。

B. 研究生導師怎麼選擇，學渣，只想混個畢業，看了這些導師簡歷一頭霧水，有經驗的朋友解釋一下

選的自己喜歡的
在去找個這方面相關的導師
然後提出一個看是很牛的理論
結果只是測量
很簡單的

C. 研究生導師是每年都會帶一個人還是會等到一個人畢業了再帶人

導師開始的時候可能是給你壓力讓你聽他的修改意見，一般導師不會不讓自己的學生不過的。你可按照他的要求修改就是了。只要他同意答辯，過不過就不在他了。起訴好像不是很現實。並無先例。

D. 假如頭年招碩士生，有一個人導師讓研畢，是不是會影響下一年的招碩士生呢

首先答案是肯定的，具體原因如下： 1、研究生導師對研究生培養負總責，從研究生答辯流程角度講，研究生論文開題報告，中期審核表，研究生答辯申請表等，都需要研究生導師簽字，如果導師不簽字，你沒有資格進入下一個環節。 2、從研究生培養來看，我國的研究生培養已經從「嚴」進「出」模式向「嚴」進「嚴」出模式轉變，對研究生畢業要求明顯提高，一是現在很多學校要求研究生畢業要有學術成果，以前是普通期刊論文，現在都要求核心及以上期刊，二是研究生論文查重率不斷降低，幾年前要求論文查重率要求不超過30%，現在大部分要求不超過15%，三是論文答辯環節明顯增多，更加嚴格，以前基本流程是開題報告，格式審核，查重，內審，外審，答辯，現在增加了預答辯等環節，對外審要求提高，部分院校已經出現末尾淘汰制，從參加開題到最後能夠參加答辯的學生明顯減少，畢業通過率明顯降低。 3、從對研究生導師影響來看，培養研究生學生質量影響導師聲譽，甚至影響下一年度研究生導師是否有帶研究生的資格、招生情況，因此研究生導師對研究生論文要求更加嚴格，從長遠角度來說是好的。綜上：研究生教育實行2-6年的彈性學制，研究生導師對研究生是否能夠順利畢業具有絕對影響力，打鐵還需自身硬，研究生要提高自身素質，特別是學術水平。

E. 碩士達到畢業要求導師不讓畢業怎麼辦

可以向當地教育部門舉報。

1、研究生導師對研究生培養負總責，從研究生答辯流程角度講，研究生論文開題報告，中期審核表，研究生答辯申請表等，都需要研究生導師簽字，如果導師不簽字，你沒有資格進入下一個環節。

2、從研究生培養來看，我國的研究生培養已經從「嚴」進「出」模式向「嚴」進「嚴」出模式轉變，對研究生畢業要求明顯提高。

一是現在很多學校要求研究生畢業要有學術成果，以前是普通期刊論文，現在都要求核心及以上期刊。

二是研究生論文查重率不斷降低，幾年前要求論文查重率要求不超過30%，現在大部分要求不超過15%。

三是論文答辯環節明顯增多，更加嚴格，以前基本流程是開題報告，格式審核，查重，內審，外審，答辯，現在增加了預答辯等環節，對外審要求提高，部分院校已經出現末尾淘汰制，從參加開題到最後能夠參加答辯的學生明顯減少，畢業通過率明顯降低。

注意

從對研究生導師影響來看，培養研究生學生質量影響導師聲譽，甚至影響下一年度研究生導師是否有帶研究生的資格、招生情況，因此研究生導師對研究生論文要求更加嚴格，從長遠角度來說是好的。

F. 導師不可拖延研究生畢業時間，那教師該如何安排足夠的時間和精力指導

導師不可以拖延研究生畢業時間，是近期國家剛出的一項新規則，這是為了防止導師濫用權力在研究生以及其他方面而做出的一條法律。而這個法律對於一些三觀正的導師來說，在安排研究生科研方面時間和精力就要重新調整了。畢竟研究生在校的時間有的是兩年，有的是三年，在這個期間是要讓學生在學術方面搞出成果。

導師起的只是一個指導作用，而不能涉及到學生生活以及其他方面的事情，老師指導的是研究生在學業科研上面的，對於研究生的私生活不應該給予評價，更不應該直於阻撓，而且導師不可以為了自己私人的利益，拖延研究生畢業，這些都是違反了國家剛出的新法律。

G. 研究生導師不讓畢業怎麼辦

老師，可以控制住不讓學員必解的只可以說是你論文沒有做好或者是你學業沒有做好這個才是重點的問題。發現自身的問題，再去對比別人的問題是最好的，如果真的是師德有問題，你可以向學校提出。

H. 導師不可拖延研究生畢業時間，針對此事都有哪些相關政策

政策要求導師不允許違規拖延學生畢業，也不能用學生的名義申請各種科研經費，同時還不能隨意侮辱研究生，並且尊重學生的行為和想法。政策還指出，對於違反規定的導師，將會依法採取約談甚至取消導師資格等處罰，如果產生惡劣影響者，可以直接將其清除出學校的導師隊伍，如果涉及違法行為，學校必須及時報警，請求司法援助。這幾年國家對科研人員的要求越來越嚴格了，最早查處大量學術造假事件，對論文進行逐一核查，避免導師通過作弊手段，來獲取自己的利益。如今又禁止導師欺凌學生，這說明我們國家的導師群體還有很多不足的地方。

一直以來教育界對導師群體的監督都過於缺失了，很多導師在學術上沒有什麼成就，在教學上也沒做出什麼成績，卻享受著大量優秀導師的資源，這對學校來說，也是一種資源的浪費。這次的導師政策也是為了改革這一點，讓優秀的導師，更好的成長起來。

I. 導師不可拖延研究生畢業時間，研究室導師不喜歡什麼樣的學生

隨著我國人口平均素質的提高，教育也成為我國首要的一個嚴肅問題，隨著9年義務教育的普及，教育水平的普遍是我國大部分孩子都能上得起學上得完學，而教育上的改革也使我國大學生數量得以巨增，大學生數量增多，同時考研的學生也就增多了，研究生增多也就代表著我國科技型人才力量的增多，那麼我國針對研究生也採取了一定的規定，研究導師不可以拖延研究生畢業的時間，這也導致研究生中魚龍混雜，時常會混有一些導師非常不喜歡的學生，對於傲慢且對自己非常自信的學生導師非常不喜歡，喜歡人際交往有問題的學生，因為這樣會使溝通變得十分困難，也不喜歡那種不愛學習，只等混日子的學生，因為這種學生並不利於研究項目的快速完成。

我是教育大國，而學生的數量也是非常之，然而人無完人，總會有一些老師不喜歡的學生，對於一些傲慢且對自己過於自信的學生，老師就非常不喜歡，因為這種學生往往不尊重老師的話語權，且老師指出的錯誤，他們時常不承認，給老師的教學帶來一定的困難。

各位看官以上就是我對導師不可拖延研究生畢業時間，研究室導師不喜歡什麼樣的學生的個人見解，大家有什麼想法可以在評論區留言告訴我哦。