大學老師轉正個人評價表

㈠ 關於大學教師轉正，試用期及調動的問題！急求！

幾年了還不轉正，一定有問題。你有經驗有文憑，為什麼不敢大膽出去呢？

㈡ 轉正簡評怎麼寫

轉正簡評寫法例文，供你參考：
在公司（單位）幾個月的試用期中，我能很快地適應了新的工作，融入了新的團隊里，也得到了同事和領導的肯定，在他們的教導和培養下，自己的思想、工作、學習等各方面都取得了一定的成績，個人綜合素質也得到了一定的提高，現將本人這幾個月來的工作、學習情況作簡要總結報告。
作為一名剛剛畢業的大學生，雖然有過專業知識的學習，但是實踐的東西接觸的少，對很多問題不了解。剛開始我做的是某某專業，對很多流程還不熟悉，不知道該如何做好這個專業的工作，遇到這種情況，我依靠老師的指導，以及自身認真的學習，促成自身知識結構的完善和知識體系的健全，讓自己盡早、盡快的熟悉工作情況，少走彎路。
一段時間之後，我被借用到某某項目組做某業務，在接觸到新的陌生的領域時，缺少經驗，對於業務知識需要一個重新學習的過程，自己在其他同事的幫助下，能夠很快克服這種狀態融入到嶄新的工作生活中。碰到不懂的問題就虛心的向其他同事請教，看不明白的或者不會畫的圖就自己查資料，翻閱以前的圖紙，盡可能自己解決問題，不打擾其他同事，無論是剛剛到公司時跟著老師學習還是獨立的完成工作中的各項事務，都能夠認認真真，兢兢業業。在日常生活中，我認真服從領導安排，遵守各項規章制度和各項要求，養成良好的工作作風。
在學習的過程中，我深知自己還存在一定的缺點和不足，主要表現在以下幾個方面：
1、對公司（單位）流程熟悉不夠，理論與實踐的結合做的較差;
2、對公司（單位）的工作任務能認真完成，但積極性不夠;
3、與公司（單位）里的領導和同事們思想和工作業務交流不夠;
4、自己的整體素質和業務學習還有待進一步提高。
過去的幾個月，是不斷學習、不斷充實的幾個月，是積極探索、逐步成長的幾個月。當然，初入職場，難免經驗不足，在業務知識上，與自己本職工作要求還存在有一定的差距。但這些經歷也讓我不斷成熟，在處理各種問題時考慮得更全面，專業技能也得到了加強。在此，我要特別感謝公司領導的悉心栽培以及同事對我的入職指引和幫助，感謝他們對我工作中出現的失誤的提醒和指正。我也深知，畢業只是求學的一小步，社會才是一所真正的大學。在今後的工作中，我將努力找准自己的定位，盡自己的所能為公司作出貢獻，為公司創造真正的財富，同時也為自身謀求一個更大的進步。

㈢ 試用期鑒定表怎樣寫

工作以來，在單位領導的精心培育和教導下，通過自身的不斷努力，無論是思想上、學習上還是工作上，都取得了長足的發展和巨大的收獲，現將工作總結如下：

思想上，積極參加政治學習，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，自覺遵守各項法規。

工作上，本人自xxxx年工作以來，先後在某某部門、某某科室、會計科等科室工作過，不管走到哪裡，都嚴格要求自己，刻苦鑽研業務，爭當行家裡手。就是憑著這樣一種堅定的信念，我已熟練掌握儲蓄、會計、計劃、信用卡、個貸等業務，成為XX行業務的行家裡手。

記得，剛進XX行，為了盡快掌握XX行業務，我每天都提前一個多小時到崗，練習點鈔、打算盤、儲蓄業務，雖然那時住處離工作單位要坐車1個多小時，但我每天都風雨無阻，特別是冬天，冰天雪地，怕擠不上車，我常常要提前兩、三個小時上班，就是那時起我養成了早到單位的習慣，現在每天都是第一個到行里，先打掃衛生，再看看業務書或准備准備一天的工作，也是這個習慣，給了我充足的時間學習到更多的業務知識，為我幾年來工作的順利開展打下了良好的基礎。

我工作過的崗位大部分在前台，為了能更好的服務客戶，針對不同層次、不同需求的客戶，我給予不同的幫助和服務，記得有一位第一次到我行客戶，當我了解到他要貸款買二手房時，由於他不知該怎麼辦，只是有個想法，我便詳細地向他介紹了個貸的所有手續。除了在服務客戶上我盡心盡力，在行里組織的各項活動中我也積極響應，經常參加單位組織的各項競賽，展示自我，並取得了優異的成績，受到了單位的嘉獎。

學習上，自從參加工作以來，我從沒有放棄學習理論知識和業務知識。由於我畢業財校屬於中專，剛工作我就利用業余時間自學大專，並於xx年畢業，但我沒有滿足於現狀，又於xx年自修東北大學金融本科，由於學習勤奮刻苦，成績優良，學習中受到老師充分肯定，目前正在積極准備論文答辯。不但掌握和提高了金融知識，也有了一定的理論水平，完全達到了本科生所具有的水準。學習理論的同時，更加鑽研業務，把學到的金融知識融會到工作中去，使業務水平不斷提高，並於xx年參加全國中級經濟師資格考試，順利通過同時被行里聘為中級師。在多年的業務知識考核當中，每次會計業務資格考試都達到1級水平。

最後，我想說的是，上面只是我工作中取得的一點成績，這與單位的領導和同事們的幫助是分不開的。我始終堅信一句話「一根火柴再亮，也只有豆大的光。但倘若用一根火柴去點燃一堆火柴，則會熊熊燃燒」。我希望用我亮麗的青春，去點燃周圍每個人的激情，感召激勵著同事們一起為我們的事業奉獻、進取、立功、建業

㈣ 教師轉正自傳範文

自傳
我叫，女，漢族，1976年9月3日出生，小教一級教師，本科畢業，現任墳台中心李七里峰小學教師。
我1984年9月至1990年7月在劉家莊小學學習。1990年9月至1993年7月在上碑鄉中學習，1993年至1996年在新樂職教中心學習，1996年8月至今在墳台中心李七里峰任教。
2008年我以優異的成績考入湖北民族學院，進入大學後我始終認為大學是人生成長的重要階段，我特別注重思想的發展和成熟，培養正確的人生觀、價值觀和世界觀，提高自己的思想政治覺悟。大學期間我積極向黨組織靠攏，大一時我就遞交了入黨申請書，並努力學習黨的理論知識，於大三時正式成為一名預備黨員。在校期間我時刻以共產黨員的標准來要求自己，時刻以先進正確的思想和理念武裝自己的頭腦，永記黨的宗旨，全心全意為人民服務。在大四時正式成為一名光榮的共產黨員。
在大學期間我始終牢記：學習是學生的第一要務。在過去的大學期間，我刻苦學習，努力務實，抓緊分分秒秒努力學習專業知識，同時拓寬自己的知識面。我始終相信「寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。」在老師、同學們的指導和幫助下，我在大學期間取得了比較理想的成績：在2008-2009學年，，獲國家勵志獎學金、和「三好學生標兵」稱號；在以後的每一學年我的成績在班上都一直名列前茅，第年都獲院獎學金和「創三好積極分子」稱號。此外在大一和大二期間我一次性通過計算機一級和普通話測試，並取得優秀的成績。看著自己用汗水換來的成績，我知道自己在不斷進步，同時還要更加不懈的努力，以取得更大的進步。
在校期間的學習之餘，我連續兩年擔任班級公寓委員、寢室長和學校學生會公寓部成員。在工作中我認真勤懇的做好自己的本職工作，虛心向別人學習，以全心全意為同學服務為自己的宗旨和熱心誠懇、樂觀向上的工作態度認真做好每一件任務。在此期間我曾在學校多次組織過「星級文明寢室」評比大賽、「校公寓文化節」等各種比賽。並多次被評為「優秀公寓委員」「優秀學生會幹部」 「優秀寢室長」等稱號。
作為音樂學專業的學生我深知專業能力的重要性，因此，在學習專業知識的同時，我積極的參加各項課外活動，將專業知識付諸實踐。大學期間我曾多次參加學校組織的各類歌唱、合唱比賽並多次獲獎，期間在2011年參加利川市組織的歌唱大賽，我獲得了兩個一等獎，在湖產省舉辦的大學生藝術節中我們的合唱團也獲得了湖北省二等獎。
大學期間的工作學習之餘也沒忘德、智、體全面發展。積極參加各項課外活動，豐富自己並提升自己。我參加了系裡舉辦的普通話大賽和演講比賽中獲得了三等獎和優勝獎，在新生辯論賽中獲得了最佳辨手獎，在學校組織的趣味運動會中也獲得了多個獎，這次活動也讓我明白了友情的可貴和運動的樂趣。通過這些，我全面發展了自己，我盡量讓自己成長為一名品學兼優，綜合素質過硬，專業素質突出，全面發展的大學生不斷邁進。畢業時我被評為了「優秀畢業生」這為我的大學生活畫上了一個圓滿的句號。
2012年9月至今我就職於隆回職業中專，就職後我擔任了計算機62班的班主任和10個班的音樂教學工作。由於是剛畢業，教學經驗尚淺，因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向各個前輩學習。經過一個學年的努力，獲取了很多寶貴的教學經驗，也取得了一定的成績。在教學期間我還積極參加學校組織的各類培訓和比賽，多次參加了學校組織的「青藍工程培訓」、參加了學校組織的「我愛我的教師職業」演講比賽並獲得了一等獎，還積極響應學校的號召利用信息化教學並參加了學校的薇課大賽並獲得了一等獎。

㈤ 員工試用期自我評價

自我評價要本著實事求是，要客觀事實，把自己的優點和缺點一一列舉出來，要寫出自己對這份工作的熱愛，要體現出這份工作對自己的重要性，然後寫出希望領導和同事接納自己的願望。

正文：

我是一個很直爽的人，不管是做事還是做人，所以一下我說的都是事實，沒有誇張。我具有較強的專業能力，專業知識非常的牢固，年年獲得大連醫科大學優良學分先進個人稱號，並在三甲醫院實習一年，實習期間獲得了老師的一致好評。

有很強的英語能力，能進行一般的口語交流。具有較強的組織能力，在校期間多次組織班裡的集體活動，都得到了同學的好評。本人性格開朗、穩重、有活力，待人熱情、真誠。工作認真負責，積極主動，能吃苦耐勞，喜歡思考，虛心與人交流,以取長補短。

有較強的組織能力、實際動手能力和團體協作精神，能迅速地適應各種環境，並融合其中。在實習期間善於把檢驗結果與病人具體病情結合分析，社會責任感強，踏實肯干，主動爭取鍛煉機會。我不斷地完善自己，提高自身素質。

我在學好專業課與公共課的基礎上，還閱讀了大量的課外書籍，不斷地增加新知識，陶冶情操、開拓視野。

不僅如此，我還積極參加社會實踐活動，和各種文體活動，培養了我一定的組織與社交能力。本人熱愛籃球、羽毛球、跑步、下棋、唱歌。

1、樂觀向上，誠懇自信，有著良好的溝通，協調能力與談判技巧。

2、認真，負責的工作態度，優良的團隊合作精神和組織領導能力。

3、良好的計算機操作能力，熟練應用辦公軟體。

4、能夠適應各種壓力下工作。

5、有5年在跨國外企工作的經驗，3年以上的主管經驗，熟悉建立人事體系，人事制度及組建和培訓一一個專業的人士隊伍。

㈥ 做大學外聘教師也可轉正以嗎

不可以，除非辦理正規人事調動，否則外聘教師是不可能有編制的，如果你是他們的急需人才，可以和他們研究下調動事宜（前提是你目前要有正規編制），否則最多是人事代理(聘任制、簽合同，有年限)。

㈦ 新教師試用期轉正申請書怎麼寫

申請書範文：試用員工轉正申請尊敬的公司領導：本人於xx 年 xx月xx 日成為公司試用員工，根據公司需要擔任xx 一職。負責xx 工作。在這兩個多月的試用期間在公司各位同仁的大力支持下，在其他相關人員的積極配合下，我與大家一道，團結一心，踏實工作，較好地完成各項工作任務。我覺得我有能力勝任 的職責，現鄭重向公司領導提出轉正申請，批准我成為正式員工。特此申請。申請人：xxxx年xx 月xx 日。

㈧ 轉正申請的自我鑒定怎麼寫

這是範文，希望能給你參考。

工作自我鑒定範文
工作以來，在單位領導的精心培育和教導下，通過自身的不斷努力，無論是思想上、學習上還是工作上，都取得了長足的發展和巨大的收獲，現將工作總結如下：
思想上，積極參加政治學習，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，自覺遵守各項法規。
工作上，本人自xxxx年工作以來，先後在某某部門、某某科室、會計科等科室工作過，不管走到哪裡，都嚴格要求自己，刻苦鑽研業務，爭當行家裡手。就是憑著這樣一種堅定的信念，我已熟練掌握儲蓄、會計、計劃、信用卡、個貸等業務，成為XX行業務的行家裡手。
記得，剛進XX行，為了盡快掌握XX行業務，我每天都提前一個多小時到崗，練習點鈔、打算盤、儲蓄業務，雖然那時住處離工作單位要坐車1個多小時，但我每天都風雨無阻，特別是冬天，冰天雪地，怕擠不上車，我常常要提前兩、三個小時上班，就是那時起我養成了早到單位的習慣，現在每天都是第一個到行里，先打掃衛生，再看看業務書或准備准備一天的工作，也是這個習慣，給了我充足的時間學習到更多的業務知識，為我幾年來工作的順利開展打下了良好的基礎。
我工作過的崗位大部分在前台，為了能更好的服務客戶，針對不同層次、不同需求的客戶，我給予不同的幫助和服務，記得有一位第一次到我行客戶，當我了解到他要貸款買二手房時，由於他不知該怎麼辦，只是有個想法，我便詳細地向他介紹了個貸的所有手續。除了在服務客戶上我盡心盡力，在行里組織的各項活動中我也積極響應，經常參加單位組織的各項競賽，展示自我，並取得了優異的成績，受到了單位的嘉獎。
學習上，自從參加工作以來，我從沒有放棄學習理論知識和業務知識。由於我畢業財校屬於中專，剛工作我就利用業余時間自學大專，並於xx年畢業，但我沒有滿足於現狀，又於xx年自修東北大學金融本科，由於學習勤奮刻苦，成績優良，學習中受到老師充分肯定，目前正在積極准備論文答辯。不但掌握和提高了金融知識，也有了一定的理論水平，完全達到了本科生所具有的水準。學習理論的同時，更加鑽研業務，把學到的金融知識融會到工作中去，使業務水平不斷提高，並於xx年參加全國中級經濟師資格考試，順利通過同時被行里聘為中級師。在多年的業務知識考核當中，每次會計業務資格考試都達到1級水平。
最後，我想說的是，上面只是我工作中取得的一點成績，這與單位的領導和同事們的幫助是分不開的。我始終堅信一句話「一根火柴再亮，也只有豆大的光。但倘若用一根火柴去點燃一堆火柴，則會熊熊燃燒」。我希望用我亮麗的青春，去點燃周圍每個人的激情，感召激勵著同事們一起為我們的事業奉獻、進取、立功、建業……

㈨ 跪求：教師轉正定級審批表的填寫 急急急急急急！！！！

轉正定級表應該是去人事局領的，然後回來填好要學校蓋章，再交去人事局蓋章的。反正我轉正定級的時候是這樣。
我是中學，本科一年定中二，專科一年定中三，三年定中二。
教師里只有中幾，一般事業單位就有助理之類的職稱。一般事業單位跟教育局沒有關系的。也是有規定的了，具體你可以看看事業單位崗位設置方案。一般轉正定級是由上面下文的，上面下文後單位里要召開一個會議，通過你轉正定級之後，會發表給你填，填好之後交上去，你的工資就會按照正式工的工資來了，工齡也會加上去。以下是事業單位的崗位設置，你自己看看。
三、崗位等級設置

（一）管理崗位等級設置

6.管理崗位的設置要適應增強單位運轉效能、提高工作效率、提升管理水平的需要。管理崗位最高等級和結構比例根據事業單位的規格、規模、隸屬關系，按照幹部人事管理有關規定和許可權確定。

7.管理崗位分為6個等級。事業單位現行的處級正職、處級副職、科級正職、科級副職、科員、辦事員依次分別對應管理崗位五到十級職員崗位（附件1）。

（二）專業技術崗位等級設置

8.專業技術崗位的設置要符合專業技術工作的規律和特點，適應發展社會公益事業與提高專業技術水平的需要。專業技術崗位的最高等級和結構比例按照事業單位的功能、規格、隸屬關系和專業技術水平等因素，根據現行專業技術職務管理有關規定和行業指導意見確定。

9.專業技術崗位分為13個等級，包括高級崗位、中級崗位和初級崗位。高級崗位分7個等級，即一至七級。高級專業技術職務正高級的崗位包括一至四級，副高級的崗位包括五至七級；中級崗位分3個等級，即八至十級；初級崗位分3個等級，即十一至十三級，其中十三級是員級崗位（附件1）。

10.專業技術崗位最高等級崗位設置，高級專業技術職務區分正副高的，縣屬事業單位原則上可設置專業技術三級崗位。確需設置專業技術二級崗位的，其專業技術三級崗位的設置數量應相應減少。

高級專業技術職務不區分正副高的，暫按現行專業技術職務有關規定執行，具體改革辦法待國家和省有關規定下發後組織實施。

11.專業技術高級、中級、初級崗位之間的結構比例縣屬事業單位為1：3：6，鄉鎮屬事業單位為0.5：3：6.5。具體控制標准另行制定。

高級、中級、初級崗位內部不同等級崗位之間的結構比例具體控制目標為：全縣總體控制目標是：三級、四級崗位之間的比例為4∶6、五級、六級、七級崗位之間的比例為2：4：4，八級、九級、十級崗位之間的比例為3：4：3，十一級、十二級崗位之間的比例為5：5。

12.根據事業單位的功能、工作性質和專業技術工作特點，綜合確定專業技術崗位的主體、輔助崗位。

主體崗位一般不低於專業技術崗位總量的80％。主體崗位原則上在一個專業技術職務系列中選用，確需兩個以上主體崗位的則應保持合理的結構比例。輔助崗位的等級設置應低於主體崗位的等級。

（三）專業技術二、三級崗位設置

13.專業技術二級崗位由省政府人力資源和社會保障行政部門實行總量控制和管理。任職應符合本實施方案第20、23條規定並具有下列條件之一：

（1）在自然科學、工程技術、社會科學領域或行業做出重大貢獻的專家、學者；

（2）其他為全縣經濟社會發展做出重大貢獻，業內同行公認的高層次專業技術人才。

14.專業技術二級崗位設置應根據事業單位發展需要、專業技術水平和高層次人才的數量等因素綜合確定。

15.事業單位按照隸屬關系，將符合專業技術二級崗位條件的人選逐級上報至市政府人力資源和社會保障行政部門審核後，報省政府人力資源和社會保障行政部門確定。

16.專業技術三級崗位由市政府人力資源和社會保障行政部門實行總量控制和管理。符合專業技術三級崗位條件的人選報縣政府人力資源和社會保障行政部門審核後，報市政府人力資源和社會保障行政部門確定。

（四）工勤技能崗位等級設置

17.工勤技能崗位的設置要適應提高操作維護技能，提升服務水平，滿足單位業務工作的實際需要。工勤技能崗位的最高等級和結構比例按照崗位等級規范、技能水平和工作需要確定。

工勤技能崗位分為技術工崗位和普通工崗位。技術工崗位分為5個等級，普通工崗位不分等級。事業單位中的高級技師、技師、高級工、中級工、初級工，依次分別對應一至五級工勤技能崗位（附件1）。

工勤技能崗位結構比例全縣控制目標為：一級、二級、三級崗位的總量占工勤技能崗位總量的25％左右，其中一級、二級崗位的總量占工勤技能崗位總量的5％左右。一級、二級崗位主要應在專業技術輔助崗位承擔技能操作和維護職責等對技能水平要求較高的領域設置。

（五）特設崗位設置

18.特設崗位是事業單位中的非常設崗位，不受事業單位崗位總量、最高等級和結構比例限制，在完成工作任務後，按照崗位核准許可權予以核銷。特設崗位的等級根據具體情況確定。

19.事業單位有下列情形之一的，可申請設置特設崗位，並填寫《休寧縣事業單位特設崗位申報表》（附件2），經主管部門和縣政府人力資源和社會保障行政部門審核後，報市政府人力資源和社會保障行政部門核准。

（1）急需引進高層次人才，且本單位相應等級崗位無空缺的；

（2）承擔國家和省、市重大科研項目、課題或重大工程項目，本單位工作人員無法滿足工作需要，急需引進人才的；

（3）其他確需設置的。

四、崗位基本條件

（一）各類崗位的基本條件

20.事業單位管理崗位、專業技術崗位和工勤技能崗位的基本條件，主要根據崗位的職責任務和任職條件確定。事業單位三類崗位的基本任職條件：

（1）遵守憲法和法律；

（2）具有良好的品行；

（3）崗位所需的專業、能力或技能條件；

（4）適應崗位要求的身體條件。

（二）管理崗位基本條件

21.職員崗位一般應具有中專以上文化程度，其中六級以上職員崗位，一般應具有大學專科以上文化程度。

22.各等級職員崗位的基本任職條件：

（1）五級職員崗位，須在六級職員崗位上工作兩年以上；

（2）六級、七級、八級職員崗位，須分別在七級、八級、九級職員崗位上工作三年以上。

（3）大學本科畢業見習期滿的人員，大專、中專畢業生分別在十級職員崗位工作二年、四年以上人員，具備九級職員崗位任職條件。

（三）專業技術崗位基本條件

23.專業技術崗位的基本任職條件按照國家和省現行專業技術職務評聘的有關規定執行。實行職業資格准入控制的專業技術崗位的基本條件，應包括准入控制的要求。

24.專業技術高級、中級、初級崗位內部不同等級崗位的條件，由單位主管部門和事業單位，按照有關規定和本行業、本單位崗位的職責任務、專業技術水平要求等因素綜合確定。

（四）工勤技能崗位基本條件

25.工勤技能崗位基本任職條件：

（1）一級、二級工勤技能崗位，須在本工種下一級崗位工作滿5年，並分別通過高級技師、技師技術等級考評；

（2）三級、四級工勤技能崗位，須在本工種下一級崗位工作滿5年，並分別通過高級工、中級工技術等級考核；

（3）學徒期滿，通過初級工技術等級考核後，可確定為五級工勤技能崗位。

㈩ 託管老師轉正自我鑒定總結 怎麼寫

你好
轉眼間，從XX年年12月份參加工作至今已近一年，經過這一年的努力工作和不斷學習，我獲益良多。在這里感覺有必要總結一下近一年的得與失，發揚好的地方改進不足的地方，回顧走過的路可以更好的看清前面的路。
作為一名剛剛畢業的大學生，雖然有四年的專業知識學習，但是實踐的東西接觸的少，對許多現場問題不了解。面對這種情況，依靠自己認真的學習，促成自身知識結構的完善和知識體系的健全，讓自己盡早、盡快的熟悉工作情況，少走彎路。在接觸到新的陌生的領域時，缺少經驗，對於業務知識需要一個重新洗牌的過程，自己在同事的幫助下，逐漸融入到嶄新的工作生活中。
在學習生活上，慢慢完成了學生角色的轉變，逐步進入工作狀態，努力開展工作。 記得初來學校參加工作，完全陌生的環境和生活狀態，也曾經很擔心不知該怎麼與人共處，該如何做好工作。但是學校寬松融洽的工作氛圍、良好的學習發展機遇以及在各位領導和同事的關心和幫助下，讓我完成了從學生到老師的轉變。通過近一年的體驗已經逐漸適應了這邊的工作狀況，對於領導們的關心和關懷，我感到了很大的動力和壓力，爭取在以後的工作生活中以更加努力的優秀成績來回報。不僅能夠彌補自己耽誤的工作學習而且能夠有所成就。
我在領導和同事的幫助下，我已經有了很大的進步。但我深知自己還存在一定的缺點和不足，主要表現在以下幾個方面：
1、對學校的工作任務能認真完成，但積極性不夠；
2、與學校的領導和同事們在思想和工作業務交流不夠；
3、自己的整體素質和業務能力還有很大的差距，待進一步提高。
4、對業務的學習還不夠，以後一定要加強。