大學教授有同性嗎

❶ 每一個大學的教授都一樣嗎

不一樣。
不同的高校教授的數量和類型、專攻都是不同的。
教授，多指在大學或社區學院中執教的資深教師與研究員，但教授與研究員是有區別的。教授有教課的任務，而研究員則沒有。教授為大學教師職稱的最高級別。中文的教授兩字則源於『傳教授業』的字義，是中國古代就已使用的學官名稱，在中國漢代、唐代的大學中都設此職位。與英文沒有關聯。日語中則與中文同用「教授」來稱呼大學中的老師。
劃分編輯
根據教育部和人事部聯合發布的相關規定，把高校教師的崗位分為13個等級。教授崗位分一至七級。其中正教授崗位包括一至四級，副教授崗位包括五至七級；中級崗位分3個等級，即八至十級；初級崗位分為3個等級，即十一至十三級。
1、現下「教授」都是聘任制的；
2、「特聘教授」，顧名思議，是特殊（特別）聘任的教授，本身是教授；
3、「客坐教授」，是「客情」聘請的學者，不定期的來作報告或搞講座。本人可能不是教授，而是名人、官員、企業家、發明者，等等；
4、「兼職教授」，校際間、學校與社會間，互相聘請講課的教授。本身是教授，實際講課或搞科研、帶研究生。
5、「榮譽教授」，是對知名的老教授、有成就的老領導，授予的榮譽稱號；
6、一般教授，是大學聘任的正高級職稱，既上課、又搞科研、帶研究生，也是學術帶頭人。
7、「叫獸」同音詞，一般用來戲稱愛裝什麼都懂的人。

❷ 我是個同性戀，最近才知道的！我該怎麼辦

調節好心理，然後在看看下面的文章，試著去愛一個平時給你印象比較好的女人！

心理學上把以同性當作滿足性慾的對象叫作同性戀.同性戀發生在男性稱男同性戀,發生在女性間則為女同性戀.同性戀雙方除了受生理解剖限制不能性交外,其他形式的性慾活動及性接觸均可發生,並渴望建立所謂的"家庭",由於受到社會,道德,法律,風俗的干涉,很多同志都處於極度的憂慮之中,有強烈的悲傷感,甚至有自殺傾向.有關研究結果表明同性戀受遺傳,神經,生理,內分泌等生物學因素;心理學因素;社會環境因素的影響,WHO在1992年就規定同性戀不屬於"疾病范疇",因此同性戀是"無罪"的,同志們毋須自責.

有一些判斷標准:A同性戀一般在幼年時期就有些跡象,不過兒時的表現與性成熟恰恰相反,兒時願意和異性在一起,喜歡扮演異性的角色,喜歡穿異性的服裝,喜歡模仿異的動作等等,到了青春期,情況迅速發生變化,開始對同性感興趣,對同性產生愛慕,對異性卻表示厭惡或淡漠.
有一些判斷標准:B長期得不到同性長輩的關愛,或與異性長輩一同生活過久,此情況常見於單親家庭.
C在一個陰勝陽衰的大環境或小環境中長大
D對異性沒有"性"趣,從未有過與異性的夢交的經歷
E而對同性具有持久而強烈的好感及性慾,表現在勃起
另外,有一部分的臨時的同性戀,表現在曾受到過異性的打擊或傷害,想以同性戀的方式來娛樂自己或報復他人或他們本質上從未拒絕過異性的,選擇性對象只是他們的生活方式而已(有時又稱之為雙性戀).他們朝三暮四,見異思遷,玩弄感情,轉播疾病,具有相當的危險性,對此,同志們一定要提高警惕!

編者按：李銀河，1952年2月生於北京。中國社會科學院社會學研究所研究員、博士生導師，美國匹茲堡大學社會學博士、北京大學社會學博士後。中國第一位研究性的女社會學家，也是當今中國最著名的社會性學家之一，並於1999年被《亞洲周刊》評為中國五十位最具影響的人物之一。

新浪觀察：大部分的普通民眾都認為同性戀是一種精神或心理上的病態，或者是變態。需要得到醫生的醫治。是這樣的嗎？

李銀河：我想這是不正確的。在2001年4月20日面世的一個有關精神病的手冊上，正式刪除了有關同性戀的內容。這個情況，中國中央電視台也做了相關的新聞報道。這表明了中國在同性戀方面的看法，已和國際持平。關於同性戀不是疾病這一論斷，是有關專家對照許多對同，異性戀人的心理狀況得出來的。一般的同性戀者心理健康程度都和異性戀者相當，沒有什麼特別的。

新浪觀察：那麼同性戀是怎麼產生的呢？究竟是什麼原因造就了同性戀人群的出現？

李銀河：在同性戀的產生上，學術界可以說還沒有一個定論。一般地說，可以分為先天說和後天說兩類。先天學說的學者認為同性戀者在生理構造上存在和一般人的差異，包括(1)胎兒期因素；(2)大腦因素；(3)荷爾蒙因素。正是由於這些物質的而非精神的東西，先天決定了同性戀者的形成。另一種持後天說的學者從社會建構論出發，認為是後天的心理因素、社會因素(童年環境、青春期經歷、環境因素)造成同性戀的形成。同性戀在人類歷史上源遠流長。古羅馬其實可以說是同性戀的一個興盛時期。那時一般的成年男子除了有幾個親密異性朋友之外，都會有至少一個以上的少年男性親密夥伴。實際上，從整個動物界來看，同性戀不光是人類才有的現象。在人類的許多近親如大猩猩中都可以找到同性戀的現象。許多學者據此說明同性戀其實是天然的，天生的，正常的現象，無可厚非。

新浪觀察：不論同性戀正常與否，我們都不得不注意到它與艾滋病緊密聯系這一現象。您對此有何看法？為什麼同性戀人群會比一般人群有更高的艾滋病發病率？

李銀河：這個現在倒也不一定。從西方國家的情況來看，當年艾滋病在男同性戀者中被發現，而且在當事人不知情的情況下，傳播極快。而在女同性戀者這種情況出現得相對少得多。這主要是和男同性戀者的行為方式有很大的關系。後來，在一些學者和政府宣傳的作用下，男同性戀者對他們的可能造成艾滋病的高危行為有了很大程度的改變，艾滋病的發生也降低了不少。在國內，現在艾滋病最主要的發病原因是賣血，靜脈吸毒，然後才是男同性戀者人群。男同性戀者人群艾滋病發生率比起國外還較高。為什麼同性戀人群會比一般人群有更高的艾滋病發病率，我想這主要和同性戀伴侶之間沒有太穩定的受法律保護的關系有關。他們的性伴侶一般經常更換而且關系比較復雜。這都是艾滋發生和傳播的重要原因。在這點上，我主張給予同性戀者以婚姻。已有一些國家開始意識到這點，以法律的形式，賦予了同性戀者以婚姻的權利。

新浪觀察：能介紹一下國外的同性戀者的婚姻嗎？這種婚姻能多大程度上的改變他們的現狀呢？

李銀河：在北歐幾國，如芬蘭，挪威，瑞典等都有了有關同性戀者婚姻或類似婚姻關系的法律條文。另外德國和法國最近也頒布了相關條例。在美國的一些州，也有對同性戀者權利的保護條文。當然，由於美國實行的是州立法，一些州甚至視同性戀為違法行為。一般關於同性戀者的婚姻或類似婚姻的規定，對他們在彼此的法律權利和義務，身後財產繼承，共同領養孩子上都有相關保護，對穩定同性戀者關系，提高他們的社會地位，至少是正常對待不受歧視吧，都起到了積極的作用。現在國內雖然說是不說違法，而且和西方對同性戀者的傳統壓迫來看也是溫良得多的社會態度，但沒有相關保護或承認的條文。承認同性戀，給他們以合理的權利，這是社會文明和進步的標志，是多元化的進一步體現。
新浪觀察：前一段時間看到一些報道，說國外有基督教徒向政府抗議，拒絕把孩子交給同性戀者撫養，以消除由此給下一代帶來的不良後果。

李銀河：其實這個怎麼說呢，一直爭議很大。不僅是收養小孩，包括工作什麼的，都比較受歧視。我認識的一個國內的同性戀者，因為暴露了自己的同性戀身份，他的老闆限他在三個月內找到新的工作。這還算好的了。而且當事人根本不能去告他的僱主，不能因為他是同性戀就歧視他，從而剝奪他工作的權利。怎麼告呢？根本沒有相關的保護或反歧視法律條文。法國著名的哲學家，思想家，同時也是公開的同性戀者福柯說：「一個同性戀當大學教授，某種程度上和一個禿頂的人當教授沒有任何實質上的差別。」除了他所專長的領域，難道他會對他的學生怎麼怎麼樣嗎？難道他會把他的學生全教成同性戀嗎？這是比較荒唐的擔心。福柯現在在西方社會比馬克思還有名，這是一個有趣有現象。

新浪觀察：隨著互聯網的進一步普及，好象同性戀者的行為成為越來越可能的現實。不知您留意到了沒有？

李銀河：是這樣的。我記得好象有誰給我說過在全世界做得最好的十個網站中就有三個是同性戀的。這里有更新率，瀏覽量等多項指標。我自己的感覺是同性戀者在網上都挺活躍的。不用再躲躲閃閃，可以自由交流尋找同類。

新浪觀察：按這樣發展下去會不會有一天早上我們醒來，發現同性戀成了主流，反而異性戀成了少數？

李銀河：這個擔憂應該還是不必的。據資料顯示，不管一個社會的整體環境是特嚴還是特寬，同性戀人數的比率都是控制在一定的數上，基本上呈一個不變數。而一個比較有趣的現象是，一般大城市的同性戀比率較平均水平會高此。象美國平均約3-4%，但紐約的水平就超出了這個數。再比如香港，同性戀水平達到10%。好象同性戀人群更喜歡城市生活。

新浪觀察：翻閱資料，不時會發現一些國外知名人士因自己的性取向而遭受不幸的事。如英國著名文學家王爾德，如不久前被襲擊的巴黎市長。

李銀河：國外對同性戀也有歧視，而且曾是相當激烈的。象希特勒,曾想要消滅所有的同性戀者，對他們進行了毀滅性殺害。還有以前的教會也大力打擊同性戀，認為同性戀是可恥的，是不倫的，違反教義的。每年的6.29，國外都會有同性戀者舉行的自豪遊行，紀念他們的反抗運動。這里有許多同性戀名人的不幸例子。如柴柯夫斯基，因為承認自己是同性戀，後來受到一個貴族審判會的審判，被迫自殺。其實同性戀的傑出人士很多，還有象達芬奇，米開朗基諾，王爾德，福柯都是同性戀者。西方國家總的來說對同性戀的態度是向理解和尊重在發展。他們的同性戀可以在公開自己的身分的情況下競選市長，甚至有國會議員也向公眾承認自己是同性戀。在國內，相關的保護和承認條例還幾乎沒有。在此，我還是呼籲給社會能給同性戀者以一個比較正確的看法和應有的尊重。承認他們，標志著一個國家的更加文明和進步!!!

❸ 跟大學教授在一起有可能嗎

看看楊振寧好了，他老婆就不擔心這個問題。呵呵。可是主要的問題是你值得嗎？沒必要為了一時的沖動付出一輩子的代價的。

❹ 中國大學里有同性戀嗎

有那 ，我知道而且見過。

❺ 大學的老師與教授有什麼區別

大學老師分為教師崗、管理崗、專業技術崗和工勤技能崗。大學教師的職稱可分為助教、講師、副教授、教授四個級別。所以教授只是大學老師中教師的一個職稱稱謂。可以說教授屬於大學老師，大學老師包括教師。

根據教育部和人事部聯合發布的相關規定，把高校教師的崗位分為13個等級。教授崗位分一至七級。其中正教授崗位包括一至四級，如教授分一級教授（最高級）、二級教授、三級教授、四級教授。副教授崗位包括五至七級；中級崗位分3個等級，即八至十級；初級崗位分為3個等級，即十一至十三級。

助教：新教師在未受聘為講師以前先從事一年或一年以上的教學輔助工作，以熟悉大學的基本教學條件和教學的組織。助教也可以由正在攻讀博士學位的研究生擔任。在很多國家都由博士研究生承擔助教的工作，而不再專門設置助教這一級別的教職。

講師：能夠獨立開設一門或一門以上課程的大學教師。講師也有不同的等級。優秀的講師完全可以把他的課程開設成對本門學科有巨大貢獻的基礎課，而他的教學方法、實驗方法和基本規范將成為學生必修的一級台階，藉以達到大學教育的基本要求。

副教授：副教授原則上不僅具有開課的能力，對本學科的整體情況有充分的了解，自己主持研究項目，而且能把最新的研究用學術研討會的形式不斷開設成新課。他一方面向學生傳授相關的知識授業，一方面訓練學生去掌握獲得知識的方法傳道。

教授，是一種高等教育體系中的職稱。多指在大學或社區學院中執教的資深教師與研究員，但教授與研究員是有區別的。教授有教課的任務，而研究員則沒有。

教授為大學教師職稱的最高級別。中文的教授兩字則源於『傳教授業』的字義，是中國古代就已使用的學官名稱，在中國漢代、唐代的大學中都設此職位。與英文沒有關聯。日語中則與中文同用「教授」來稱呼大學中的老師。

❻ 疑惑，高校出現遠離同性戀言論，是學生還是教師編寫的呢

沒有明確消息說明該內容是由學生編寫還是老師編寫，但該內容已被刪除。

隨著時代的發展，人們對於同性戀的包容度越來越高。某高校出現遠離同性戀言論，在網路上引發爭議，有網友質疑這是在歧視同性戀。

在如今這個時代當中，各種思想在不斷碰撞，人人都應該被尊重，但也都有不接受某些事情的權利。只是這些事只是從個人角度出發去考慮，高校官方層面確實不太應該出現相關內容。

我想大家沒必要糾結該內容由誰編寫，師生高校生活總要繼續，繼續追究也沒有什麼意義。

❼ 陝西大學教師同性戀

申明三：如何做人？如何徹底轉變性取向？第一次修訂
大家好，流光易逝，兩年前寫過申明三的帖子，這次進行重要修訂和補充。
當時申明三的帖子講了gay孩子如何做人，但沒有講如何徹底轉化gay的性取向，這是一個涉及先天的大問題，louwaishui講完楞嚴咒後就知道徹底轉化的方法了，特來修訂。這和願力有關的，louwaishui在地藏王菩薩面前立過願，一定也要度gay孩子上路，所以自動會知道方法的。具體如下：
一：gay孩子如何做人
1，不是gay的孩子，切記不可好奇去做gay，否則自作孽，不可活，你的人生都被你徹底毀掉，切記了，這路在中國現在的國情下是小路，是不太容易走的。
2，同性好朋友之間，感情朦朧，切記注意分寸，不可往這方面轉化，否則朋友反而難長久。能長久的朋友都不是靠私情維持的，普遍都是有共同的良好的愛好，共同的正義的做人准則。而且君子之交淡如水，意思是不過分親昵肉麻，平淡自然，朋友有難，只要是正義不違背天良的，都要真心代勞，不可推脫，朋友以義合，一定以天良是非定指歸，沒天良的人是萬不可接觸的，否則好人也被帶壞。當然，能力范圍內，也要不斷教化感染惡習很多的孩子的，這也是大善事，救人能救到天理良心上是最大的善事。但根據自己能力衡量，否則泥菩薩過河，不僅救不了人，自身也難保，也成惡人。
3，確定自己是否真是gay。如果你只能喜歡男孩子，根本不能喜歡女孩子，而且從生以來就是這樣，那你是gay。如你是能喜歡女孩子的，但也好象對男孩子也有意思，那切記不可往這方面去轉化！人很多時候都是自己故意引導壞的！硬往這方面去做，或者覺的好奇刺激新奇而去做，結果不是gay的，最後也成gay，萬萬不可的，如果你不是gay而硬要去做，那天是不保佑的，甚至要懲罰的。切記，切記。
4，gay只要正心做人，天必然大保佑，一切順利。
gay是有很大因果在裡面的，每個做為gay的孩子，是天人感應父母生你的時候就定下來的，這和父母祖先 自己前身等都有關，不是我們修煉不夠的人所能看透的。
但天不變，道亦不變，天只保佑行善去惡，正心做人的人，只要你按這樣去力行，那必然受天保佑的，而且往往受的眷顧更多！因為天知道你的因緣，既然出生時已定為gay，因果暫時改不了，那就通過這輩子的修身來徹底進取吧，真這樣做了，那必然獲天首肯的。
5，萬不可墮落，lan交，自暴自棄，那必受天懲罰~！
這樣的gay很多，整個生活和人生都是垃圾，異常混蛋，往往一切都不順利的。當然這和整個社會的綜合環境都有關系。但作為對自己的要求，必然要做一個陽光 快樂 向上 愛干凈，力行善事，改正過失，成全自己，成全他人的人。真這樣去做了，那你合適的人必然會出現，有緣千里來相會，天必然給你合適的人的。
這點絕對注意，一旦懈怠 放肆 敗類了，那啥壞事都會出來。
6，切不可結婚去害女孩子，害她家人，害後代。
如果真是gay，那萬不可隨便去結婚的！切記了，現在社會開放多了，不再過去那樣封閉了（當然很多地方確實還封閉著，但總體而言，不斷在進步，感謝現在通訊！）。如果你硬去結婚，那當下就害人，而且這欺騙是一輩子，而且欺騙的人異常多，更痛苦的當然是你自己。家庭生活可想而知，異常不和諧，不論是否離婚，都異常不合適。
正確應該按第5條說的好好自然生活，找到合適的人當然一起過一輩子（否則自己過日子也很好的，這根據情況自己選擇）。具體家庭的阻力 社會的阻力，只要你真這樣做人的，那到時一定有辦法具體解決的，天會幫你的。另外，如果你父母家人根本接受不了gay的，切記不可和他們說，否則把事弄壞！
附錄：這段話是對所有人說的。
平常很多人都和我說。我很善良，卻不斷受到傷害。這樣的人是一定不善良的！善良的人每天都要反思自己的不是，每日都要力行善事。每天都在改正過錯，還會說自己善良嗎？！另外，真行善的人，逐漸天理自動能明，自動開智慧，自動能鑒別善惡，自動能保護自己，不是這么容易被傷害的。切記了，隨便自己說自己善良美好是很可怕的事，也別說某某人稱贊你有多好多好，自己是否好，天都知道，人很多時候都是經不起檢點的，一反省，往往發現自己到處都是錯誤問題。
如果你反省不出自己任何問題，甚至覺的自己異常完美，那請從力行善事做起，善事作多了，正氣開始充實了，逐漸，自動能發現自己很多不足的，這樣行善明善改過就一體化了，永無止境力行。
具體靜存涵養，則請看我推薦的劉止唐先生的〈子問〉〈大學古本質言〉裡面具體講了。通俗點說就是睡心於丹田，虛無清凈寂減而涵養，一念不生，念起則收心於丹田，隨起隨收，存其心，養其性，如此涵養不已，靜存動察。交修其功，永無止境。
所以請從力行精品帖子或這個帖子反復說的做人根本做起。
二，如何徹底轉化gay的性取向？
沒任何其他辦法，只有信奉如下佛法的根本，恆久力行，才能徹底轉化。而且不可散亂隨便行持，那直接告訴你，不可能轉化的。要逆轉先天，必須恆久精進力行才行的。另外，也不可隨便看些佛學的書，那效果也是零。如何做？如下做：
1，必須徹底落實內容一：gay孩子如何做人的根本，這是一切逆轉的根本，不這樣做，佛法的根本全部落空，效果是零。
2，背誦《楞嚴咒》、《地藏經》。並請楞嚴會上佛菩薩 請地藏王菩薩滿你的願，徹底改變自己的性取向。恆久去行，一定能轉化過來。這就是大法寶。
如下答疑：
1），楞嚴咒里就有專門破gay問題的心咒，楞嚴咒有554句，具體是哪一句？哪一段？那你認真去聽吧里《楞嚴咒句偈疏解》的音頻，多聽幾遍，能懂的。另外，隨便讀那句以及那段，沒用的，必須全部背誦全文的，不能還沒爬就要有飛的效果，那不現實的。步步力行，自動能背誦下來並起大用的。louwaishui身邊有孩子在聽完全部講解後，20天不到就背誦下來的，當時聽他背誦的人好幾個的。所以大家都要努力，不要畏難，要恆久力行。而且要按楞嚴咒的持誦的要求去持誦，特別是吃素並持五戒行十善，很重要，請看吧里音頻的那個帖子，裡面已經講清楚的。
2），背誦《地藏經》，地藏經已經明言講了，滿你一切願。前提是你按文章里說的根本去力行，地藏菩薩是一定要來滿你慾望的。但一定要熟讀，要背誦出，徹底轉化成你自己的心為止，每天恆久都要背誦i的。
不要畏難，一定力行，一定行的。louwaishui昨天還和方說，要他這周六背誦出楞嚴咒，要加油，不可懈怠，也和他說，這周六正常louwaishui就可收尾而背誦出地藏經，一定要加油，不可懈怠的。
特別和你說，地藏王菩薩大威神力不可思議，不要說幫助你轉化gay的取向，哪怕比這問題難一千萬億倍的問題，他照樣可舉手投勞而解決的，所以不要以凡夫的愚見來衡量諸佛老師的威力，恆久去力行，自動見大效果的。
不要懷疑，而是按我說的去做，一定能徹底轉化的，不要問我是如何知道的，既然我講了，那就是這樣，可放心，否則不會來講的。你去做就是，按上面一、二兩個大要點去恆久力行，自動轉化，要加油的，要恆久力行。
附錄：具體答疑
1，如果你是後天被人帶成gay，或者看gay等視頻而成gay的，那轉化更簡單些，因為你本來不是gay，是出生後被帶壞，那習氣更輕，更容易轉化的，你更要有信心，按上面說的做，你會轉化更快的。
2，如果你生來就是gay，那更要按上面說的做，這是扭轉你一切的法寶，好好力行，能徹底轉化的，一定的。
3，孩子可能還有疑問，認為自己一直以來都是女孩子的身心結構，那能轉化嗎？直接點講，自己就是「受|的一方，是否可轉化？你按上面說的去做，自動轉化，不要有懷疑。
4，轉化需要的時間：一般恆久力行 ，需要三年左右時間。如果你能精進，那轉化必然更快的！如果你隨便力行，那肯定更慢的，切記了。
另外，這不僅可以直接轉化你一切的身心，而且可以化去你一切的慾望，同時也滿你一切的善願，而且你一切的生活人生事業家庭都將變的更順利，幸福，健康！而且你修行已上路，還要開一切的智慧，解決無數不能解決的問題，你能大發心，那你必然還能度更多無數的眾生 ，甚至徹底成佛！
楞嚴咒里有數個鬼道眾生最後修成佛果，而且不斷來度他同類眾生！我們希望，吧里有gay孩子可以這樣領悟進入根本，恆久力行，並且不斷度更多gay孩子上正道，上大乘佛法的根本之道！大家加油。
（最後，原來的帖子申明三已經取消加精了，把帖子的地址附錄到這里，大家也可參考的，做一個保存吧：http://tieba..com/p/2134510012?pn=1）
——轉自sy後遺症治療吧

❽ 一般的大學教授相當於什麼級別

教授為大學教師職稱的最高級別。

是一種高等教育體系中的職稱。多指在大學版或社區學院中執教的權資深教師與研究員，但教授與研究員是有區別的。教授有教課的任務，而研究員則沒有。

中文的教授兩字則源於『傳教授業』的字義，是中國古代就已使用的學官名稱，在中國漢代、唐代的大學中都設此職位。與英文沒有關聯。日語中則與中文同用「教授」來稱呼大學中的老師。

(8)大學教授有同性嗎擴展閱讀：

高等學校教師從高到底職稱依次為，教授，副教授，講師，助理講師。

隨著社會發展的需要，逐步產生了對專業技術人員的水平評價與聘任崗位相分離的需要，即「評聘分離」，職稱的概念也相應發生了變化。聘任的崗位稱之為「專業技術職務」，簡稱職務；而專業技術人員的水平則以「專業技術職務任職資格」來標識，簡稱職稱。

❾ 大學老師與教授有什麼區別

教授是大學老師的職稱。大學老師的職稱分為：助教、講師、副教授、教授。

教授是一種在高校任職的教師的職稱，是大學教師職稱的最高級別。學位的定義學位是標志被授予者的受教育程度和學術水平達到規定標準的學術稱號。

不過在高校裡面，博士畢業工作兩年後就可以評副教授，三年就可以評教授。比起學士評教授要容易得多。

拓展內容：

在宋代才開始成為教師的稱謂，當時宗學，律學，醫學，武學等專業都設有教授。在中國漢、唐的大學中即設有此官職；

在現代漢語與日本語的語境中，多作為英語「Professor」一詞的同義語使用，指在現代高等教育機構（例如大學或社區學院）中執教的資深教師。

中國漢、唐兩代太學都設有博士，教授學生。博士就是後來的教授。宋代中央和地方的學校開始設教授。元代各路州府儒學及明、清兩代的府學都設教授。

清代末年興辦新學後,大學設正教員、副教員。1912年，中華民國臨時政府教育部公布《大學令》，規定大學設教授、助教授；1917年修正《大學令》，規定大學設正教授、教授和助教授。1924年的大學條例，取消助教授一職。

網路-教授

❿ 老公是大學教授好嗎

挺好的啊，收入不錯，工作穩定，社會地位高，時間自由，有什麼不好的呢。