當老師在小學校還是大學校好

⑴ 當老師在公立學校當老師還是在私立學校好

公立學校嘛 ，你的工作就會穩一些，不用擔心，如果是私立學校嘛，。。工資應該會高一些，迪娜，我建議你到公立學校，因為公立學校畢竟是國家的啊，而且會穩定一點啊！

⑵ 去公立學校當臨聘老師好還是在私立學校好

去公立學校當臨聘老師好，還是在私立學校好，要看你自己的經濟條件和對將來的打算決定。

⑶ 求大家幫我分析，去小城市公立學校當老師還是大城市培訓學校

首先分析優缺點：
在小地方的公立學校當老師一是競爭小，二是穩定，三是可以養老；
去新東方做培訓老師：優點是可能工資高，離家近，缺點是競爭激烈，而且不穩定，做培訓老師你是否能確認做一輩子，再有是否確認肯定能夠應聘上？？
我公司曾經也招聘過一位中學老師，她也是在學校乾的覺得沒意思，所以跑出來找工作，結果不能適應，畢竟學校里的工作相對穩定，環境也不太復雜，而且工作沒在外面這么累，所以只好又回學校了（學校為她留了位置）
如果你能在你現在所在學校先掛名留著位置，出來試試倒是無妨，如果說到新東方應聘這個事沒有完全的把握，我建議還是不要動~~~~~~~~現在培訓行業競爭也是很厲害的，而且市場挺亂的~~~~~

⑷ 去小學當老師好，還是去高等職業學校當老師好

去高等職業學校當老師好。研究生畢業去當小學老師有點屈才了。高等職業學校上升的空間更大。

⑸ 是在教育培訓機構當老師好點，還是去私立學校好點有經驗的介紹一下吧。（目前進公立學校不大可能了）

去私立學校較好。

民辦學校教育質量保障問題，事實上是討論如何提高民辦學校的辦學質量和效益。我認為這是一個非常重要的問題。這對我們民辦教育能不能在教育資源國際化、市場化的條件下，求得生存和發展至關重要。關於這個問題，我想分三個方面和大家做一些共同討論。

教育質量強調的是診斷性，強調自我的反思，不斷的回顧，回頭看一看我走的路，哪些是成功的哪些是失敗的。成功的原因在哪裡，失敗的教訓在哪裡。通過這個原因分析不斷的總結。

產業前景：

雙語教學、直接升入國際名校、培養藝體一技之長……在京的幾所具有代表性的「貴族學校」多數打出「特色牌」。

北京「貴族學校」採用的大多是從廣東等沿海開放地區傳過來的辦學模式。其運作方式一般是先由投資人注冊一個學校，然後收取學生家長的教育儲備金，存入銀行用利息維持經營或者部分投資其他產業，既賺取利潤維持學校運營，又充分利用資金為投資人產生效益。

這些學校都會向學生家長承諾，到學生畢業時如數退還所交的教育儲備金，也就是說，雖然你預交了幾十萬元，但是到時候會全額退還給你，學校只佔用你的利息。

北京的「貴族學校」多數是靠貸款、借款辦起來的，為了盡早收回投資，誰出錢誰是爺，導致生源結構單一。這些投資方的孩子入校後，校方往往因為擔心嚴格管理會逼跑了學生，影響到學校的經濟效益，往往不敢在管理和教學質量方面對學生嚴格要求，結果培養出的學生也就很難被社會接受和認可。

⑹ 是去大城市私立學校當老師(無編制)好還是在小城市公立學校(有編制)好

有編的有保障 我認識幾個就是花錢都要弄個編 私立學校說不定那天就裁員了

⑺ 在學校當老師好還是在學校教導處之類的後線工作好

我認為各有各的好處.我原先就是在教導處工作,好處是壓力小.不用操心學生的安全和合格率等問題,但如果在一個比較有名望的學校,各種各樣的檢查、評估也很難應付。

⑻ 在培訓機構當老師好還是在學校當老師好為什麼

在培訓機構當老師好，每月過萬不是難事。

公立學校生活太過於平淡無奇。就是你今天是什麼樣子，十年後我回來再看你。你還是什麼樣子！這對於年輕的人想要追求更高工資的完全達不到要求，因為小學老師已經任職十年來，一個月的工資3000多。

培訓機構會根據你的續報率你的數據，給你排課， 給你相應的獎勵。如果你的數據做的比較漂亮，那麼也就是你的績效比較高，工資隨之就會大幅度的提高。如果你的數據比較差，有可能面臨停課，進行聽課學習，工資也隨之比較低。這一塊兒要看個人的能力。

培訓機構的注意事項和重點須知：

培訓機構會議要求，一要壓實責任，實時監控。各網格化監管隊伍成員要進一步明確責任，對各網格片區的無證機構和有證機構違規辦學行為實時巡查監控，定期或不定期地開展拉網式巡查、登記、告知和集中治理。

二要建立台賬，每月一報。社區、村網格管理人員要對日常巡查情況梳理登記，建立台賬，銷號管理，對存在問題的機構信息每月進行匯總上報，發現重大安全隱患的隨時上報。

三要嚴格執法，確保實效。會後，督導組要對鎮域內校外培訓機構進行全方位排查，對存在違法違規行為的機構，責令其停業整頓；對不符合辦學條件的機構，立即取締。同時，不定期開展「回頭看」，對前期整治的違規違法機構進行檢查，防止反彈。

以上內容參考：網路—培訓機構亂象

⑼ 在教育培訓機構當老師和在學校當老師，哪個更好

雖然都是老師，但是區別還是有的：

從面對的學生來說：在培訓機構你的學生可能是成年人，也可能是未成年人，當然在學校里也一樣，畢竟還有成人學校之說。那麼，你更適合接觸哪一類人，你了解嗎？

從社會地位來說：可能平時你不注意，如果你在學校教書，別人遇上你可能會稱呼你「某某老師」，而如果是在培訓機構，可能人們會稱呼你「小某某」，或者乾脆背後就叫你「那個賣課的」。那麼，你的內心會覺得委屈嗎？