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廈門大學94歲高齡教授作文

發布時間: 2022-01-11 11:20:22

Ⅰ 材料:廈門大學94歲高齡教授潘~元

Ⅱ 作文:二十年後的相聚

給災區小朋友的一封信
時間:
2008-08-05
17:26:55
作者:
來源:
5月12日是國殤,是讓你們失去家園,失去家人的日子。
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親愛的孩子們:
你們好!
5月12日是國殤,是讓你們失去家園,失去家人的日子。昨日美麗的汶川就在這短短的3分鍾間,移為平地。看著一堆又一堆的廢墟,不禁令人潸然淚下。但是這天災打不垮我們,因為此時此刻,13億人民心手合一,鑄造了一股無比堅定的意志力.孩子們,請不要哭泣!你們失去了家人,我們就是相親相愛的一家人;你們失去了家園,我們一起重建;你們遇到了困難,我們一起克服……天黑過後便是黎明;烏雲散去便是晴天;大雨過後便見彩虹……我們有理由相信:明天會更好!一切都會過去的!振作起來,我們13億中國人民永遠支持者你們,我們是你的堅強後墩。你們痛,我們有同樣的痛。你們的憂傷讓我們來扛!
請你們一定要頂住!因為我們全國上下都沒有忘記你們,反而日夜記掛著你們。我們學校也舉行了捐款活動。當看到一份份愛心落入捐款箱,我便覺得又多了一線希望。我心裡期盼著,期盼著我們的善款可以快點抵達災區,可以救援更多的災民。
請你們一定要好好學習!因為我們都不希望這次地震摧毀了你們的前程,在你心靈蒙上陰影。雖然我們不可以改變事實,倒流時間,但是我們可以告訴蒼天:「你並沒有打垮我們,我們不認輸」!
請你們一定要記住世界上最可愛的人——趕赴在最前線的同胞。是他們讓你們重見天日,是他們讓你們重獲生的希望,是他們讓你們有活下去的信心……讓我們在這里為他們深深地鞠上一躬,以表微不足道的謝意。
中國,我們祝福你!涓涓細流終匯成大海,拳拳愛心終融化堅冰。堅強一點,我們不可以改變命運,但我們可以不向命運地頭;我們不可以阻止天災降臨,但我們可以不向天災屈服……我們13億人民在不同的地方用不同的語言喊出同一個心聲:「中國加油」!
祝:
早日住入新居!
身體健康!

Ⅲ 作文陳景潤你真令我敬佩

陳景潤是國際知名的數學家,他是一位謙虛、正直的人,深受人們的敬重。他孜孜不倦的學習精神令我欽佩。
有一次,他去理發。一進理發店,裡面人很多。陳景潤拿到了一個38號的號頭,他見人那麼多,便走到了外面,找了一個板凳坐下,讀著他還沒讀完的書。讀著讀著,陳景潤又想到了圖書館里,還有一本書中的題目沒解出來呢!這下,他徑直走向圖書館。圖書館里他拿著那本書開始研究起來。這時的陳景潤簡直正在書的海洋中游。他讀得那樣入迷,那樣忘我,早已把理發的事拋之惱後,以至於圖書管理員大聲叫著:「圖書館要關門了!」他也沒聽見。
這時已是晚上啦,當他走向圖書館的大門推門時,門怎麼也推不開了。他看了看外面,這時天空一片漆黑,閃爍著幾顆星星,陳景潤又看了看錶,啊!已經是晚上8點了。最後,他只好打電話給圖書管理員,才出了圖書館。陳景潤是那樣的專心致志,不浪費一分一秒的時間。為了摘取數學皇冠上的寶石——「哥德巴赫猜想」而不知疲倦的學習著。盡管他功成名就,然而他一點也沒有驕傲自滿。他曾經說過:「在科學的道路上,我只是翻過了一個小山包,真正的高峰我還沒有攀上去,還要繼續努力。」他這種勇於攀登科學高峰的精神深深感動了我。陳景潤,你真了不起!

Ⅳ 閱讀下面的文字,按要求寫一篇不少於800字的作文。(60分)中央電視台《藝術人生》劇組曾來到東岳泰山錄

Ⅳ 廈門大學94歲高齡教授潘懋元作文

我是一條金魚,在杭州海底世界生活。今天市「六·一」兒童節,許多小朋友都要到這里來玩。我的心情也十分激動,想把自己最美的一面展現給他們。 水族館開門了,小朋友們魚貫而入。不斷地有人觀賞我、稱贊我。我的心情也十分舒暢。 突然,一陣喧鬧破壞了我的心情。只見幾個小朋友大聲喧嘩著走進來,每到一處都要熱烈地討論一番,旁人向他們投來厭惡的眼神,他們也旁若無人。 很快,他們來到了我面前。當時我正靜靜地與旁邊一條魚在聊天。他們見我不游動,就瘋狂地敲擊著玻璃,我以為地震了,嚇得到處亂跑。那幾個孩子看著我狼狽的樣子,開始放肆地大笑,然後揚長而去。我望著他們的背影,

Ⅵ 關於介紹楊振寧的作文

楊振寧,出生於安徽省合肥市,著名美籍華裔科學家、諾貝爾物理學獎獲得者.其於1954年提出的規范場理論,於70年代發展為統合與了解基本粒子強、弱、電磁等三種相互作用力的基礎;1957年由於與李政道提出的「弱相互作用中宇稱不守恆」觀念被實驗證明而共同獲得諾貝爾物理學獎;此外曾在統計物理、凝聚態物理、量子場論、數學物理等領域做出多項貢獻

Ⅶ 關於廈大教授王諾宣布退出學界你怎麼看,要一篇小議論文,100字到200字之間

一、這是對我自己的學術能力和學術發展之理性評估後的決定。從1982年正式進入學界以來,我從事學術研究已有三十年,一直致力於西學研究,主要從事了十餘年的心理小說研究、幾年的神話學研究和十餘年的生態思想和生態文學研究。在滿三十年的時候,我對自己的學術研究能力和發展前景進行了一次歷時兩個月的、理性冷靜的、實事求是的自我評估,評估的結果是:我已經抵達我的學術儲備和學術能力所能達到的最頂點(不是外在評價而是自我評價的最頂點),未來如果要有真正意義上的突破,只有三條路可走——
要麼走向一個思想體系,其前提是首先完成系統的哲學研究和相關思想的基礎性研究,然後在此基礎上創造出自己獨特的學術思想體系;
要麼與中國傳統思想文化相結合,揭示西學思想與中國傳統思想的關聯性,發掘中國傳統思想對當代世界的普適價值,其前提則是要首先完成系統的國學研究;
要麼在真正意義上走向世界,與世界同行對話並對世界學術發生作用,其前提則是首先要經過英美名校人文和社會科學博士生所接受的那種繁重而嚴格的學術訓練。
我清醒地認識到:如果不能在以上任一方向努力下去,我未來的學術研究不可能有真正的突破,而只能在同等水準上重復以往,最多不過是對更多的具體問題做與以往同等水平的研究;也不可能真正融入國際學術界,被國際學界真正認可和接受。明確這些之後,我的選擇也就清楚了:我既沒有足夠的時間精力、也不想把此生剩下的精力時間投入到上述三方面極其艱巨、費時長久的系統訓練之中,又不願意也不能忍受自己的學術研究在原地踏步——雖然已經到了所謂的豐收期,可以收獲各種利益;那麼我只能選擇退出學界了。以上所述這第一個原因是我退出學界的主要原因。

Ⅷ 題目為:走的暢想 作文 謝謝

去媽祖廟的。。。
是誰用深情的目光牽動永久的嚮往,是誰用真誠的歌唱,跨越了山高水長。等等。每當聽到相聚在媽祖的故鄉這首歌時,我就纏著爸爸媽媽帶我去媽祖的故鄉。於是,這次暑假爸爸媽媽帶我來到了湄洲島——媽祖的故鄉。
既然到了媽祖的故鄉那肯定得到媽祖廟了。我們剛走到媽祖廟的門口,就看見廊柱上有聯:「四海恩波頌莆海,五湖香火祖湄洲。」門柱上也有聯:「齊齊齊齊齊齊齊齊齊齊戒;朝朝朝朝朝朝朝朝朝朝音。」 走進去就看見爸爸所說的媽祖、出遊媽祖、宋代石雕媽祖,還看到了兩旁塑有司花、司秀兩個侍女,以及四大部將和「水闕仙班十八將」。走進去之後,爸爸又告訴我:「傳說媽祖16歲這年秋天九月,有一天,她的父與兄駕舟渡海北上,當時媽祖正在室中精心織布,忽然伏在織布機上閉起眼睛,臉色突變。一手抓梭,一手扶抒,兩腳緊踏機軸,拼盡全力在掙扎扶持,惟恐有失。其母發覺後,十分驚恐,急忙把她叫醒。媽祖於是失手將梭掉在地上。她睜開眼睛,頓足高聲哭說:「我父得救,哥哥墜海死了!媽媽聽罷,十分驚慌,連忙差人打聽消息。不一會兒有人來報,媽祖所言果然屬實。當時媽祖閉著眼時,腳踏著的是父親的船,而手抓的是兄船的舵,母親把她叫醒,梭墜地,兄船舵摧傾覆了,父親脫險返航,而哥被洶涌的浪濤所吞沒。哥溺水後,媽祖陪著母親、嫂嫂一道駕船去大海尋找哥哥的屍體去了。當時海水洶涌,他們突然發現一群水族聚集海面,大家害怕起來。媽祖說,不要怕,並告訴水族不必迎接。突然水色變清,她哥哥的屍體已浮於海面。」聽完這個傳說,我對媽祖肅然起敬,可是我又產生了一個問題:媽祖既然這么偉大,可是為什麼這殿卻這么小。我跑去問媽媽。媽媽說:「這殿雖然小,但香火卻旺得很。」「是嗎?」「不信的話去門口瞧一瞧。」媽媽說。我跑到門口一看果然香火很旺,而且來的人絡繹不絕,不僅有炎黃子孫,還有許多外國人。我們拜完媽祖後,就去了山頂,我在山頂上見到了一座高大的媽祖像,媽祖頭戴冕毓,身著霞披,手持玉如意,儀態雍容,表情慈祥,遙望大海。。據導游介紹:「這座媽祖石雕像建於1990年,是廈門大學藝術系教授、著名雕塑家李維杞設計的,像高14.35米,用365塊花崗石雕砌,象徵著媽祖一年365天,天天保佑著14.35平方公里湄洲土地上的百姓平安幸福。我突然發現媽祖眼望的正前方就是台灣。我問媽媽這是為什麼。媽媽說:「在台灣鹿港朝天宮也有一尊模樣相同的媽祖石雕像與之隔海相望,那你想一下這是為什麼?」我想了一會兒說:「是不是因為媽祖也想讓台灣早日回到祖國母親的懷抱。」媽媽說:「是的,她們共同祈求台灣海峽海不揚波、和平安寧。台灣早日回歸。
是誰用深情的目光牽動永久的嚮往,是誰用真誠的歌唱,跨越了山高水長。讓我們永遠懷念媽祖。

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