民國時期的大學老師

㈠ 民國初年的教師和現在的教師對比，有什麼大的區別

和民國初年的教師對比的話，不同時代的教師的地位不同，教育水平不同，教育環境不同。

這是兩個時代的對比，不同之處如果要詳細研究的話，區別大了去了。

一、教師地位有差別。

現代教育有多媒體教室，甚至每個教室都有現代器械輔助教學。疫情期間更是能利用互聯網教學，理論上來講，一個老師甚至可以教全國學生。

㈡ 民國年間，名動天下的清華國學院四大導師都有哪些人

清華國學院四大導師是梁啟超、陳寅恪、王國維以及趙元任。

趙元任，難得一見的語言天才，其在語言上面的天賦為世人所驚嘆，據說他精通世界絕大多數的語言以及全國各地的方言。他是民國時期第二批赴美留學的留學生，學成以後在哈佛大學、康奈爾大學、夏威夷大學、耶魯大學等學校任教。1925年，趙元任被聘為清華大學國學研究院導師。

㈢ 民國時期大學導師有教授職位高嗎

渲染在紙上的情愫，字里行間寫滿了理解，相知與期許，隔著山長水闊的遙遠，這樣被懂得，被惦念。心，突然浸滿了淡淡的溫熱，柔軟得再也承載不起任何惆悵。滿滿的都是牽念，是相惜的溫暖，思念疊疊重重，卻無以言說。

一束陽光越過窗落在桌上，讓本就冷寂的身心也充盈著明媚，順著光束向著窗外望去，湛藍的天空飄著幾朵白雲，園子里的竹葉依舊青綠著，只是沒有了夏日的生機，只有突兀著枝椏的榆葉梅似乎在訴說著北風來過的痕跡，那是季節轉變的印記，它在

㈣ 民國時期的學者有哪些

顧頡剛，馮友蘭，陳寅恪等等。
顧誦坤（1893.5.8-1980.12.25），字銘堅，號頡剛；小名雙慶，筆名有餘毅、銘堅等。
漢人，江蘇蘇州人。中國現代著名歷史學家、民俗學家，古史辨學派創始人，現代歷史地理學和民俗學的開拓者、奠基人。
1920年，顧頡剛畢業於北京大學，後歷任廈門大學、中山大學、燕京大學、北京大學、雲南大學、蘭州大學等校教授。新中國成立後，任中國科學院歷史研究所研究員、中國民間文藝研究會副主席、民主促進會中央委員等職。
馮友蘭（1895.12.04～1990.11.26），字芝生，河南省南陽市唐河縣祁儀鎮人。中國當代著名哲學家、教育家。1918年畢業於北京大學哲學系，1924年獲美國哥倫比亞大學哲學博士學位。回國後，任清華大學教授、哲學系主任、文學院院長，西南聯合大學教授、文學院院長；第四屆全國人大代表，第二至四屆政協委員，第六、七屆全國政協常委。曾獲美國普林斯頓大學、印度德里大學、美國哥倫比亞大學名譽文學博士。
陳寅恪（1890.7.3—1969.10.7），字鶴壽，江西修水人。中國現代最負盛名的集歷史學家、古典文學研究家、語言學家、詩人於一身的百年難見的人物，與葉企孫、潘光旦、梅貽琦一起被列為清華大學百年歷史上四大哲人，與呂思勉、陳垣、錢穆並稱為「前輩史學四大家」 。先後任職任教於清華大學、西南聯大、廣西大學、燕京大學、中山大學等。

㈤ 民國時期有哪些名人任教復旦大學

復旦大學是中華民國南京臨時國民政府唯一由國父孫中山支持建設的我國首所中國人自主創辦的大學。創始人馬相伯是民國著名教育家，蔡元培就師從於他。

㈥ 民國時期有沒有老師這一稱呼

古人對老師的稱呼

「先生」這個稱呼由來已久。不過歷史上各個時期，對「先生」這個稱呼是針對不同對象的。《論語·為政》：「有酒食，先生饌。」註解說：「先生，父兄也。」意思是有酒餚，就孝敬了父兄。《孟子》：「先生何為出此言也。」這一「先生」是指長輩而有學問的人。
到了戰國時代，《國策》：「先生坐，何至於此」均是稱呼有德行的長輩。
第一個用「先生」稱呼老師的，始見於《曲禮》：「從於先生，不越禮而與人言。」註：「先生，老人教學者。」今稱教師為「先生」，本此。
漢代，「先生」前加上一個「老」字。
清初，稱相國為老先生，到了乾隆以後，官場中已少用老先生這個稱呼了。
辛亥革命後，老先生這個稱呼又盛行起來。交際場中，彼此見面，對老成的人，都一律稱呼為老先生。
現在，妻子多自稱自家丈夫為「先生」。對別的婦女的丈夫也叫「先生」。
有時候，先生也不一定完全指男士，德高望眾的女性也有被稱為先生的，比如「宋慶齡先生」。

㈦ 民國時期的教師享受怎樣的待遇

首先必須承認，民國時期教師待遇肯定是高於現在的教師。

怎麼算高呢？有人會那魯迅住大房子、家裡雇了幾個僕人、一人掙錢養全家人來說事，我認為並不合適。民國時期各階層貧富差距巨大，腦力勞動者處於社會的上層，享受了更多的福利。我覺得如果要比較教師待遇的高，應該把教師與國家公職人員進行比較。
先看大學教師，1927年公布的《大學教員資格條例》規定，大學教員的月薪，教授為600元-400元，副教授400元-260元，講師260元-160元，助教160元-100元。教授最高月薪600元，與國民政府部長基本持平。

再看中小學教師，資料顯示，當時普通警察一個月2塊銀洋，縣長一個月20塊銀洋，而國小老師一個月可以拿到40塊銀洋，民國時期小學教師的地位和待遇要遠遠超過縣長。
相比之下，現在的教師的收入在社會上沒有任何優勢，不能說低，但在經濟上很難有那個時候的底氣。這是事實。
但這么比是非常沒有道理、非常不合理的，

民國四億億中國人，大學教師才幾個人，各地中小學教師在地方上那也都是鳳毛麟角，物以稀為貴，給他們高待遇並不奇怪。如果非要比較，應該拿現在的院士和當年的大學教師比。目前，院士對各高校而言基本就是無價之寶，除了工資外，各種津貼都數不過來，別的什麼都不算也有百萬。而且院士享受副部級待遇，在很多場合是有特殊待遇的。從這個角度來看，民國時期大學教師並不比院士待遇好。至於中小學教師，民國和現在體量差的太遠，如果還按這個標准來發，國庫非虧空不可。
當前現實情況下，國家對教育的投入只要繼續保持在GDP的4%，中國教育就能保持現在的發展勢頭。

㈧ 民國時期清華北大著名的學者教授

這就多了。梁啟超、陳寅恪、王國維、趙元任、蔡元培、錢穆、顧頡剛、吳宓、陳垣、胡適、傅斯年、陳夢家、李濟、容庚。太多了，建議去看岳南先生的大作《南渡北歸》全集

㈨ 民國時期的大學教授工資為什麼那麼高

‍‍民國那麼高的文盲率，當時的大學教授和今天的院士一樣稀缺。收入確實高，但是也沒太離譜，300大洋是很高了。當時北京的物價比上海便宜，20年代北京的大洋購買力相當於80-100元人民幣。（按照當時的糧食，豬肉，雞蛋等價格折算，下同）。一個月3萬，放到今天，互聯網、金融行業的小中層而已。知乎不敢提收入的水平。今天的院士各種收入加起來不止這個數吧。社會總體創造財富的能力差，高薪也沒高到哪去。當時公務員，老師收入也是不低的。慘的是體力勞動者，特別是沒有特殊技能的。30年代上海普通行業男工20大洋，購買力折算相當於現在1200元。（上海30年代一個大洋大約60元人民幣的購買力）技術工種，印刷，造船，郵政工人工資高的多，4000的也有。但是崗位稀少。當時工作時間比996狠，兩周或者一個月休息一天正常，工作10個小時以上正常。更低的是女工和童工，掙600元是常見的。收入最低的是保姆，住家一個月給100元到200元就打發了。農村吃飽都難，進城當保姆有吃有住，有點錢就不錯了。當時廚師，服務員，商業員工資都低，所以外出吃飯很便宜，原料價格加不多就是菜價，和今天的菜價完全不同。有人說毛當圖書管理員8塊大洋的事情，說800元怎麼活下去的。其實，也很簡單，當蟻族唄。

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㈩ 民國時的大學老師怎麼上課

民國時候學術還是近代中國很自由時期，那時候有一大波牛教授，比如胡適，陳寅恪等。上課風格建議看好的電影電視劇就了解。