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首都師范大學專碩研究生導師

發布時間: 2022-01-11 21:39:49

① 求助,首都師范大學中國現當代文學研究生導師情況

導師情況/出題老師
張志忠教授,先後畢業於山西大學中文系和北京大學中文系,分別獲文學士學位(1982)和文學碩士學位(1984),在解放軍藝術學院文學系任教多年,2002年8月調轉到首都師范大學文學院。從事中國當代文學教學、研究和評論近20年,是國內有影響的中國當代文學研究專家和知名評論家。在中國當代文學思潮研究、中國當代文學與世界文學之比較研究和90年代以來文學新潮及作家作品研究方面,做出了相當的成績。出版《莫言論》、《中國當代文學藝術主潮》、《迷茫的跋涉者--中國當代知識分子心態錄》、《1993:世紀末的喧嘩》、《90年代的文學地圖》、《當代長篇小說論略》等論著11部,在《中國社會科學》(中、英文版)、《新華文摘》等國內外報刊發表論文近200篇,曾獲中國作家協會中華文學基金會「莊重文文學獎」,總政治部頒發「中國人民解放軍文藝獎」,中國文聯主辦「2000年度文藝評獎」,四次獲解放軍三總部頒發「全軍優秀教學成果獎」,兩次獲中國當代文學研究會頒發「中國當代文學研究優秀成果獎」等重要獎項,並且因教學成果突出先後榮立二等功一次、三等功兩次。
張桃洲教授,2000年12月在南京大學獲文學博士學位,2003年7月進首都師范大學博士後流動站,2005年7月出站留校任教至今。 教學工作 中國現代文學史;20世紀中國新詩
研究領域 中國現當代文學史;20世紀中國新詩;中國現代思想文化
在研課題 1.《20世紀新詩格律問題研究》,2006年國家社科基金青年項目; 2.《當代北京新詩的歷史研究》,2007年北京市委組織部優秀人才
科研成果 在《中國社會科學》等刊物發表學術論文50餘篇,出版專著1部。
著譯目錄 《現代漢語的詩性空間——新詩話語研究》,北京大學出版社2005年4月版。獲獎榮譽 1.2006年12月,《現代漢語的詩性空間——新詩話語研究》(專著,北京大學出版社,2005年4月)獲北京市第九屆哲學社會科學優秀成果獎二等獎;發獎單位:北京市委市政府; 2.2006年9月,《話語的新詩觀——對一種研究範式的探索》(論文,載《首都師范大學學報》,2005年第6期)獲首都師范大學學報首屆優秀論文一等獎;發獎單位:首都師范大學。
主要兼職 北京大學新詩研究所研究員

② 首都師范大學考研情況

首都師大非211非985,因此錄取線不高。一般考個330,如果復試沒問題的話都可以上的。當然具體情況要看當年考該專業的上線人數以及錄取人數了。總之考得越高越好。

首都師范大學建於1954年,辦學歷史可追溯至1905年成立的通州師范,是國家」雙一流」建設高校、北京市與教育部「省部共建」高校。學校現有學科專業涵蓋文、理、工、管、法、教育、外語、藝術等,六十多年來已培養各類高級專門人才二十餘萬名,是北京市人才培養的重要基地。首都師范大學研究生教育始於1978年,1984年開始培養博士研究生,是我國第二批博士學位授權單位之一。

(2)首都師范大學專碩研究生導師擴展閱讀:

首都師范大學碩士生研究生招生簡章:

首都師范大學招收的碩士研究生按學習方式分為全日制碩士研究生和非全日制碩士研究生兩種。全日制碩士研究生在學校規定的修業年限內全脫產在校學習。非全日制碩士研究生在學校規定的修業年限內,教育碩士專業學位暑期集中學習,藝術碩士、公共管理碩士、社會工作碩士和旅遊管理碩士專業學位半脫產學習。我校2019年非全日制碩士研究生僅招收錄取類別為「定向就業」的學生,非全日制碩士研究生不安排住宿。

報考條件:

  1. 中華人民共和國公民。

  2. 擁護中國共產黨的領導,品德良好,遵紀守法。

  3. 身體健康狀況符合《普通高等學校招生體檢工作指導意見》的體檢要求。

  4. 考生學業水平必須符合下列條件之一:

(1)國家承認學歷的應屆本科畢業生(含普通高校、成人高校、普通高校舉辦的成人高等學歷教育應屆本科畢業生)及自學考試和網路教育屆時可畢業本科生,2019年9月1日前必須取得國家承認的本科畢業證書,否則錄取資格無效。

(2)具有國家承認的大學本科畢業學歷的人員。

(3)獲得國家承認的高職高專畢業學歷後滿2年(從畢業後到2019年9月1日)或2年以上,達到與大學本科畢業生同等學力人員 [以同等學力資格報考考生復試時必須提交畢業證書原件和在學術刊物上公開發表的相當於大學本科畢業論文水平的文章(不限學科專業)原件或進修學校教務部門開具的進修本科課程合格成績單(6門或6門以上)],以及國家承認學歷的本科結業生,按本科畢業同等學力身份報考。

(4)已獲碩士、博士學位的人員。

③ 老師首都師范大學和南京師范大學,專碩研究生哪一個難考

後者比較難
考慮自己的興趣和愛好。興趣是最好的老師,你只有感興趣的東西,才會真正投入的去學。
要選擇與自己文化基礎相適應的專業,以保證學習的順利進行。比如你的數學基礎比較好,
邏輯思維比較靈活,則可以考慮選擇理工類的專業

④ 如果報考首都師范大學中國書法文化研究院的研究生,導師哪一個好各有什麼特點

首都師范大學中國書法文化研究所成立於1999年,2005年成立中國書法文化研究院。現任院長專王元屬軍教授,副院長宗成振副教授。是第一個以書法為研究方
向而設立的博士學位授權點(1993年國務院學位委員會批准),第一個以書法為研究方向而設立的博士後科研流動站(1998年國家
人事部批准),教育部第一個書法類藝術師資人才培養培訓基地,中國書法學科中第一個省部級(北京市)重點學科。2005年成為國家重點建設學科。

現有現有在職教師13人,其中專業教師9人(博士生導師5人,碩士生導師4人),行政教輔教師4人。

專業教師名單為(即研究生導師):歐陽中石、王元軍、甘中流、葉培貴、解小青、雲志功、宗成振、王亞輝、孫學峰。如果還有什麼問題,可以在網上sou一下我的名字做詳細的了解

⑤ 想考首都師范大學數學系的研究生,不知道哪個方向哪個導師好

看情況他是首都師范最牛的導師,那這樣的老師一般是帶報送生和本校的學生;如果你是外校生,而且你本科學校不如首都師范建議選一個不太牛的導師。祝你好運!
下面幾個數學系研究生方向介紹,可能對會你有幫助!
基礎數學:基礎中的基礎
專業輪廓
數學本就是基礎學科,基礎數學更是基礎中的基礎。它的研究領域寬泛,理論性強。主要是指幾何、代數(包括數論)、拓撲、分析、方程學以及在此基礎上發展起來的一些數學分支學科,具體的分支方向包括:射影微分幾何、黎曼幾何、整體微分幾何、調和分析及其應用、小波分析、偏微分方程、應用微分方程、代數學等。

計算數學:為物理學和工程學作計算
專業輪廓
20世紀以來,因為計算機的廣泛應用,計算數學得到了長足發展,而計算數學理論的發展又促進了計算機和信息科學的進步。雖然在國內計算數學還沒有得到足夠的重視,但在國外計算數學是最熱門的學科之一。計算數學的主要研究方向包括數值泛函分析與連續計算復雜性理論、數值偏微與有限元、非線性數值代數及復動力系統、非線性方程組的數值解法、數值逼近論、計算機模擬與信息處理等、工程問題數學建模與計算。目前發展最好的方向已經與應用數學的CAGD方向合二為一,因為二者的核心都是數值計算,並以計算機編程為手段。

應用數學:冷門中的熱門
專業輪廓
應用數學是數學5個二級學科中內涵最寬泛的一個。嚴格說來,計算、運籌、統計都是應用類的數學學科,但我們現在所指的應用數學的涵義要窄得多,基本上只分為兩個大方向:計算機圖形圖像(CAGD)和小波分析。CAGD主要指運用現代數學的方法進行圖像圖形理論及其應用的研究,具體在圖像變換和壓縮、圖形的變形和生成等方向,還包括微分方程、計算幾何和科學計算等方向。計算機圖形圖像主要包括圖像處理、計算機圖形學、計算機輔助幾何設計、科學計算、醫學圖像重建。小波分析就是指分形幾何和小波分析,還有逼近論。

運籌與控制科學:為現代科技提供新思路、新方法
專業輪廓
運籌與控制科學是一門實用性非常強的學科。運籌和控制是相關的兩個方面,都是以系統優化為核心。運籌學的研究方向主要有數學金融學、金融風險管理、控制理論、演算法設計與分析、數學規劃等。控制論是研究各類系統的調節和控制規律的學科,它是自動控制、通訊技術、計算機科學、數理邏輯、神經生理學、統計力學、行為科學等多種科學技術相互滲透而形成的一門橫斷性學科。運籌控制論體現了現代科學整體化發展趨勢,為現代科學技術提供了新的思路和科學方法。我國從20世紀60年代初就開始翻譯介紹控制論的著作,但近年才開始對它進行廣泛而深入的研究,並在經濟、人口、能源、生產管理等方面開始運用控制論建立數學模型,如投入產出模型、人口模型等在運用中都取得了良好的效果。

⑥ 首都師范大學研究生導師哪個好

到師大的網頁上看他們的介紹
也可以在資料庫里分別查查他們的論文
比較一下誰厲害!

⑦ 目前首都師范大學語言學及應用語言學的碩士生導師

這個是首都師大的論壇http://www.cnubbs.cn/

這個是首都師大考研論壇http://bbs.kaoyan.com/forum-246-1.html

這個論壇有首都師大各個院系的版塊,我不知道語言學及應用語言學是屬於那個學院,所以你自己看吧http://bbs.okhere.net/index_1110286.html

⑧ 首都師范大學美術學研究生導師 都有誰叫什麼

首都師范大學美術學博士、碩士研究生導師有以下:
美術教育系主任白雁 教授、碩士生導師。
曾用名白晏辰、白焱。1959年12月出生於山東省聊城市,曾任教於聊城師范學院藝術系。1983-1986年曾先後在北京師范學院美術系和中央美術學院國畫系盧沉畫室進修,1993年考入首都師范大學美術系攻讀碩士研究生,1996年畢業獲碩士學位並留校任教。現為首都師范大學美術學院教授,碩士研究生導師,美術教育系主任。中國美術家協會會員,中國工筆畫協會會員,北京工筆重彩畫學會理事。作品曾參加中國當代工筆畫學會二屆大展獲銅獎、中國當代工筆畫學會三屆大展、第四屆當代中國工筆畫大展獲優秀獎、全國第六屆工筆畫大展、浩瀚草原—中國美術作品展等等。作品被中國美術館收藏。作品及論文多次發表在《美術觀察》、《美術》、《裝飾》、《美術研究》、《江蘇畫刊》等核心期刊上。出版有個人畫集等。

美術教育系副主任 陳畏 副教授、碩士生導師
男,1968年生於北京,1996年首都師范大學美術學院研究生畢業,獲碩士學位。現為首都師范大學美術學院副教授,中國美術家協會會員,中國油畫學會會員。

作品曾發表於《美術》、《美術觀察》、《中國油畫》、《中國美術教育》、《美苑》、《美術大觀》、《裝飾》和《中國文化報》等多種專業核心期刊。出版有《陳畏油畫作品集》、《陳畏——中國當代美術家精品集系列》、《陳畏油畫肖像作品集》和《當代美術名家經典作品範本陳畏》。
尹少淳 教授、博士生導師
1957年生,1996年歲末作為人才引入首都師范大學美術學院工作,現為首都師范大學美術學院教授、博士生導師。
董仲恂 教授、碩士生導師
董仲恂,又名董重恂,1952年10月生於北京。畢業於首都師范大學美術系,進修於中央美術學院國畫系。現為首都師范大學美術學院教授,碩士研究生導師。

主瑪於江 教授、碩士生導師

1960年生於新疆。1982年新疆藝術學院畢業,1988年中央民族大學獲學士學位。1988年執教於首都師范大學美術學院,1996年首都師范大學美術學院碩士研究生畢業,2007年首都師范大學美術學院獲美術學博士學位。現任首都師范大學美術學院教授,碩士研究生導師,民盟中央文化教育委員會委員。
宋紅雨 副教授、碩士生導師
1992年畢業於中央美術學院,獲學士學位。1997年獲中央美術學院碩士學位。1992年作品《中華北京勝境全圖》獲中央美術學院優秀作品獎,並被中央美術學院美術館收藏。1997年作品《輪回——汽車》獲中央美術學院研究生優秀作品獎,並被其美術館收藏。現為首都師范大學美術學院副教授,碩士生導師。中國美術家協會會員,北京工筆重彩畫會會員。2009年紐約州立大學布法羅學院訪問學者。作品發表於多種美術核心期刊,多次參加國內外重要展覽並被德國、法國、美國、台灣等藝術機構及私人收藏。

孫滌 副教授、碩士生導師
1972年生人。1994年畢業於首都師范大學美術系中國畫專業,獲學士學位。1998年畢業於首都師范大學美術系水墨教學研究專業,獲碩士學位。1998年至今任教於首都師范大學美術學院,副教授。
王曉彤 副教授、碩士生導師
1988年畢業於中央美術學院附中,1992年畢業於中央美術學院版畫系,獲學士學位;2003年畢業於中央美術學院版畫系,獲碩士學位。現為首都師范大學美術學院副教授,中國美術家協會會員,中國版畫家協會會員,中國油畫學會會員,北京市水彩畫學會會員,北京工筆重彩畫學會會員。

⑨ 有誰知道首師大交音樂史的研究生導師有誰謝謝了

有 周世斌可以帶。
首都師范大學音樂學院教授、博士生導師、校教學內指導委員會委員、院容教學指導委員會主任

招收碩士生方向:音樂教育學、音樂心理學

主要課程:音樂心理學、音樂治療學、音樂教育與心理研究方法、音樂心理學專題研究、音樂教育理論與實踐、音樂教育心理學、國外音樂教育文獻選讀與分析、塤演奏基礎、專業英語。

這兩個比較有名但我我感覺貌似和您需要不太一樣還是給您看看吧。我建議您還是親自看視察一下比較好,不要盲目的在網上問。
導師很重要,一定要仔細。

很榮幸回答您的問題同樣希望我的回答對您有幫助謝謝ps:如果滿意請及時採納^.^

⑩ 想考首都師范大學心理學研究生,請問學碩和專碩(

同學你好,你的問題沒有寫完整,應該是想了解一下首都學碩專碩的情況吧~!

學碩專碩區別,基本上到處可以查到,老師知乎上也有詳細的解答,我的知乎「心理學張老師」

首都師范大學,作為帝都的師范類院校,心理學實力在全國來看是不容小覷的。

一、院校特色

基礎心理學 教育科學學院心理學系於2000年4月成立的,現擁有專職教師15名,其中教授3名,副教授10名,講師2名;博士生導師2名、碩士生導師9名,擁有「發展與教育心理學」博士點,擁有「基礎心理學」、「發展與教育心理學」兩個碩士點。

發展與教育心理學

教育科學學院心理學系於2000年4月成立,擁有專職教師15名,其中教授3名,副教授10名,講師2名;博士生導師2名、碩士生導師9名,擁有「發展與教育心理學」博士點和「發展與教育心理學」、「基礎心理學」碩士點。發展與教育心理學研究方向主要是:發展與教育心理學有三個研究方向:學習與認知方向主要探索動態智力測驗和PASS模型、自我調節學習理論和心理測量;動機與情緒研究方向主要探討學習動機、情緒和情緒調節、情緒的腦機制;社會性與個性研究方向主要探討:兒童早期的社會性發展、互聯網使用與青少年社會性個性發展關系、心理健康與社會性個性發展。

二、導師團隊

導師這里我們簡單的放幾個哈

張欽 ☆ 首都師范大學 基礎心理學

於萍 ▲ ☆ 首都師范大學 心理學

王亞珉 ☆ 首都師范大學 基礎心理學

劉興華 ☆ 首都師范大學 應用心理學

三、專業目錄及參考書單

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