研究生選多大年紀的導師
① 女生讀研選男導師好還是選擇女導師大概年齡為幾歲的導師最好拜託分析一下
選男導師還是女導師，其實就是怕出現什麼緋聞。其實不光你在想，正常的男導師回也在想，所以有些男導師更答傾向收男學生。
至於年齡的話，盡量別選年紀太大的，我同學的朋友，讀博期間換了兩三個導師，都是因為年紀大了，要麼掛了，要麼身體不行把他轉讓出去了。能當導師的，年輕點的也40左右吧，如果是40左右的男導師你又怕出緋聞，那就選50-60歲的。
根據你的專業考慮下，如果是理工科的，需要導師帶著的，還是選稍微年輕點的，有時間精力帶你的。當然，如果你的專業導師就那麼一兩個沒得選，那也沒辦法
② 研究生導師年齡最好是多少歲本人是女生選男導師好還是選擇女導師好
跟男導師出差會少一些 女導師的話會好些 不過相對來說男導師會好相處 沒那麼多事
③ 選化學專業的研究生導師，什麼年齡的導師比較適合
選擇40多歲但是背景很出色的導師很好。這樣的老師比較年輕而且正因為背景好，所以很有回發展前途。他答們一般會有很多研究項目，跟著他會有很多實驗得到很多鍛煉的機會，同時背景好，人脈寬廣，可以給繼續深造的同學提供優秀有含金量的推薦信，也可以給找工作的同學找到一份不錯的工作。如果是太老的導師，一般會給手下的年輕老師分配博士或是碩士生，這樣就毫無意義了。太年輕的老師經驗和知識都不是很足，學到的知識有限。
④ 研究生選導師，是選年輕的還是年長的
老教授學術地位高，理論知識也比較豐富，但很可能會有老觀念思想，版這可能會影響權到你的日常生活。 年輕的導師一般都會為了提升職稱，接很多課題，或者出差什麼的，相對來說會比較忙，也可能比較自由。一般年輕的導師的研究生會比較好考一點，特別是那些剛開始招收研究生的導師，他的研究生在復試過程中一般不會特意刁難，也容易畢業。武漢文都考研建議你還是選擇年輕一些的吧。
⑤ 選導師的時候，選多大年紀比較適合
跟年齡沒有太大關系吧，主要看導師的師德及科研能力吧，建議找熟人多從側面打聽（到你報考的學校論壇里去打聽），這樣比較有針對性
⑥ 研究生應該如何選擇導師~~~
很多學生來選研究生導自師，喜歡選那種名頭特別大的，或者當學校、學院領導的，其實我個人覺得這種方法特別盲目。因為越是社會職務多的導師，越是沒有時間指導學生。特別是那些有行政職務的導師，自己開展科研工作的時間就特別有限，更不用說指導學生了。
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⑦ 研究生是什麼時候選導師的
有些學校是在參加復試之前，給學生一個導師填寫表格，讓學生確定導師，選導師的名額有3個，按循序一次往下，第一個導師滿了就按第二個導師安排。有些學校是考試完復試的時候選導師，導師的選擇是雙向的，要老師也要你才行。有些學校的導師選擇時間是在入學後一年才選導師。
如果是走的夏令營保研，一般來說，在夏令營期間，就可能會得到某些導師的關注，學生也會在此期間，留意到自己比較滿意的導師人選，那麼，在確認保研成功後，就可以著手聯系相應的老師了，只要雙方能達成一致意見並保持聯系，導師的事兒也就基本確定了。
如果是走普通的推免流程，首先需要獲得本校的保研資格，然後在網上報名通道開通之後，確定目標學校，填報三個保研志願，被目標學校接收後，就會得到通知去參加相應的復試，在考研的初試前，就可以聯系導師了，和自己中意的導師保持聯系，一旦導師同意，事情也就基本確定了。
如果在保研完成後，沒能聯繫到願意接受自己的導師，可以等到明年三四月份，那時候，考研的結果往往也出來了，整個專業的研究生新生的名單都確定了，往往又是一個選擇導師的時間點，也可以在那個時候再確定導師。
一般來說，學碩選擇導師的時間往往比較早，而專碩則不那麼急迫。很多學校的學碩往往在拿到結果後不久就會確定導師（保研的和考研的都是），而專碩則可能會延後，有些學校的專碩甚至會直到開學後，才統一開始選擇導師，這之前聯系導師，導師都不怎麼理會。
⑧ 考研選導師，是選年紀大點的教授，還是年輕點
當然，教授會給你在發文章、答辯等方便給你更多的資源，特別是如果你想學多點，考個博什麼的，這是絕對的優勢。但是有些教授太忙，會管你的少些，要求高些。但是相比而言還是教授好些。
⑨ 研究生怎樣選擇適合的導師
首先要了解導師是否有足夠的經費。「錢不是萬能的，沒有錢是萬萬不能的。」做科研也是如此，沒有足夠的經費是十分痛苦的，有時甚至根本無法開展工作。。
其次要了解導師的課題內容。許多同學很關心課題內容，可是卻不知道如何挑選一個好的課題，通常只是看了看題目覺得很炫，就直接選了，這樣帶來的往往都是失望。了解導師的課題應該從一下幾個方面入手。首先要搞清楚導師做的課題是偏理科還是偏工科。同樣課題題目或研究方向，從工科角度入手和從理學方面研究是截然不同的。選擇工科還是理科對個人發展有深遠的影響。通常工科注重效果效益，與工廠、公司、軍隊等聯系緊密，而理科注重創新獨特，發表文章多是理科的優點。由於我自己是理學出身，因此可以舉出很多理科的好處優點，但如果在這里一一列舉這樣對工科有失公允，影響大家的判斷。總體而言，理科和工科是各有所長，單從就業角度上看，兩者倒是區別不大。我本科和研究生學位都是理學學位，我的同學里有的研究偏工一些，有的研究偏理一些，但是他們的就業方向沒有什麼明顯的區別，偏工的也有在大學任職的，偏理的也有進公司工作的。其次要盡量選擇一個研究水平高的課題。導師的科研水平直接決定學生的水平。在一名高水平導師的指導下，不僅能做出高水平的論文，而且通過導師的言傳身教以及平時的耳濡目染，自身的素質也會得到很多的提升。我就覺得從導師那裡學到了很多很多，受益終身。衡量研究水平的高低其實是一件相當復雜的事情。大家可以簡單地通過以下幾個方面衡量。一是導師發表文章的檔次和數量，比如發表文章的SCI影響因子，被引用次數等。特別是偏理的導師，文章是一個關鍵指標。對於偏工的導師可以用發表專利的情況來判斷。二是導師獲得的資助情況。比如，國家重點項目，傑出青年基金，863項目，國家面上項目，省級市級基金，軍工項目，企業的橫向課題等。擁有的基金檔次越高通常說明導師的工作水平和意義越高。項目的檔次基本與基金發放部門的級別和資助金額的多少相一致的。比如國家級項目要優於市級項目，而幾百萬的大項目要優於幾十萬的普通項目。再次了解這個課題可以學習到得知識。幾乎沒有一個研究生的科研項目會與你的後的工作內容完全相符，因此在研究生期間學到的主要是方法手段。哪個題目對學生的訓練多，哪個題目應該越好。有的題目看起來很誘人，但是到了實驗階段，工作中接觸的實驗內容簡單，測試方法手段單一，這樣的題目就不利於以後的發展。相反課題中涉及的知識內容廣，實驗表徵手段豐富，實驗操作復雜，有些甚至是獨門絕技，可以成為看家本領，那這就是較好的課題。
再者了解導師的指導風格。讀一個研究生少則兩年三年，多則五年六年，而且是青春年少的美好時光，誰也不想在不愉快中渡過。因此在你選擇進入導師的研究小組之前，最好從各個渠道了解一下導師的風格和這個科研小組的氛圍是否與你合拍。我把導師大致分為兩個類型：「放養」型和「圈養」型。前者是指導師給學生的只有科研課題和方向而沒有具體研究方案，導師會定期或在關鍵時刻給學生指導意見。相反「圈養」型的導師對學生的指導比較細致具體，從方案設計到實驗方法都予以安排輔導。「放養」型對學生的獨立工作能力是極大地鍛煉，而「圈養」的同學會能從導師那裡學到更多的試驗技巧。從研究小組的氛圍講，有的組像大家庭，平等合作，有的組像私企，競爭氣氛濃厚。無論是指導風格還是組內氛圍，都各有千秋，沒有絕對的好壞，只有適合不適合，在於個人的把握。在選擇導師時，切忌導師腕兒越大越好。大的導師指導的學生多，宏觀指導為主，而具體指導方式也會各有不同，有的是指定替他老師，有的是開組會定期溝通等等。大家選擇知名導師時，一定先了解清楚這些情況。有些同學進入科研小組後發現指導工作的不是報考的導師而是其他老師，就會產生失落感，甚者有種被欺騙的感覺。其實這種現象在國內外學術界都是正常的，只是大家在報考前一定要了解相關的情況，以免不必要的煩惱。在一些情況下大家可以多留意一些有水平的年輕的導師，他們精力旺盛，工作慾望強，實驗中也親力親為，而且學生少，對學生的指導力度也大，這些對研究生的成長都是十分有利的。
最後了解導師的畢業生去向。這是一個終極標准。現在畢業生的今天就是你的明天。不完全是但有相當的參考價值。畢業生的去向在一個穩定成熟的研究小組里是比較有傳統的。比如我當初的導師的學生在高校或科研院所里任教的就比較多，而我的理想也一直是想搞科研工作，這樣的導師就恰好適合我。又比如我知道一名老師，他與寶潔公司一直保持良好的合作關系，每年都要選送畢業生到寶潔去，如果你的理想是進外企工作，那麼顯然這樣的導師是再合適不過了。