吉林大學有楊景老師嘛

㈠ 吉林大學所有校區分別是什麼

吉林大學校區如下：

前衛校區：長春市朝陽區前進大街2699號。

南嶺校區：長春市南關區人民大街5988號。

新民校區：長春市朝陽區新民大街828號。

朝陽校區：長春市朝陽區西民主大街938號。

和平校區：長春市綠園區西安大路5333號 。

吉林大學（Jilin University）簡稱吉大，位於吉林省會長春，是教育部直屬、中央直接管理的綜合性研究型全國重點大學，國家「雙一流」、「211工程」、「985工程」重點建設，入選珠峰計劃、2011計劃、111計劃、卓越法律人才教育培養計劃、卓越工程師教育培養計劃。

截至2018年6月，學校6個校區7個校園共佔地611萬多平方米；下設46個學院；有教師6493人，在校全日制學生71826人；有本科專業129個，一級學科碩士學位授權點60個。

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師資力量：

截至2018年3月，學校有教師6499人，其中教授2121人，博士生指導教師1384人。中國科學院和中國工程院院士10人，雙聘院士36人，哲學社會科學資深教授7人，國務院學位委員會學科評議組成員20人，「千人計劃」入選者49人。

教學建設：

截至2014年5月，吉林大學國家級特色專業建設點27個，省級特色專業建設點42個；有國家級精品課程38 門，省級精品課程97門；國家級實驗教學示範中心7個，省級實驗教學示範中心30個。

㈡ 吉林大學有哪些知名教授的課是必須要去蹭的

吉大在校學生舉手答題！

吉大師資力量雄厚，有教師6499人，其中教授2121人，博士生指導教師1384人，有不少教授的課值得去聽。

希望我的回答對你有所幫助~

㈢ 吉林大學的學校領導

黨委書記：楊振斌（副部長級）
校長：李元元 （副部長級）
副書記：李忠軍、王利鋒
副校長：王勝今（兼）、張向東、吳振武、陳崗
總會計師：杜莉
校長助理：董德明、付景川、李凡、劉德斌、簡煒（掛職） 人物 職務 任期 林楓 東北行政學院院長 1946年10月—1950年3月 王一夫東北人民大學校長 1950年3月—1951年8月 呂振羽 東北人民大學校長 1951年8月—1955年5月 東北人民大學黨委書記 1952年11月—1953年12月 佟東 東北人民大學代黨委書記 1954年9月—1954年11月 江劍秋 東北人民大學代黨委書記 1954年11月—1955年9月 匡亞明 東北人民大學校長 1955年5月—1958年8月 東北人民大學黨委書記 1955年5月—1958年8月 吉林大學校長1958年8月—1963年5月吉林大學黨委第一書記1958年8月—1963年5月劉靖 吉林大學代校長 1963年5月—1968年11月 王貴德 吉林大學革委會主任 1968年11月—1973年5月 宮維楨 吉林大學黨委書記 1974年12月—1975年12月 楊國鳳 吉林大學黨委書記兼革委會主任 1975年12月—1977年11月 胡紹祖 吉林大學黨委書記 1978年7月—1984年2月 唐敖慶 吉林大學校長、中國科學院院士 1978年7月—1986年1月 溫希凡 吉林大學黨委書記 1984年2月—1988年3月 伍卓群 吉林大學校長 1986年1月—1996年1月 胡德寶 吉林大學黨委書記 1988年3月—1989年10月 樊萬清 吉林大學黨委書記 1989年10月—1993年4月 劉中樹 吉林大學黨委書記 1993年4月—1996年1月 吉林大學校長 1996年1月—2000年6月 王文金 吉林大學黨委書記 1996年1月—2000年6月 吳博達 吉林大學黨委書記 2000年6月—2002年12月 吉林大學校長 2002年12月—2004年7月 張文顯 吉林大學黨委書記 2002年12月—2008年3月 周其鳳 吉林大學校長，中國科學院院士 2004年7月—2008年11月 陳德文 吉林大學黨委書記 2008年3月—2014年11月 展濤 吉林大學校長 2008年11月—2011年2月 陳德文 署理校長 2011年3月—2011年9月 李元元 吉林大學校長，中國工程院院士 2011年9月至今 楊振斌吉林大學黨委書記2014年11月至今

㈣ 吉林大學風景最好的校區

前衛南校是吉大主校區，也是最大的校區，在這里你可以感受到一個大學的底蘊氛圍。
前衛北區現在是某些專業的研究生院，最初是老吉大文科的地盤，它還有一個名字叫做牡丹園，小橋流水，有年代感的建築，花開時候的景色你可以想像。
朝陽校區有個地質宮，再就沒啥了。
朝陽對面的新民校區房子也很漂亮，這一片很多據說都是偽滿時期的建築，比較有特點，朝陽新民和北區挨著的，你可以一起看看。
南嶺和南湖沒有什麼看頭，逛桂林路的時候順道看看就行，校區都不大，一會就走完了。
和平比較遠，我也沒去過，就不評價了。
大學幾年，個人覺得吉大最美的地方還是南區和北區。

㈤ 吉林大學有哪些知名校友

吉林大學於2000年6月12日由原吉林大學、吉林工業大學、白求恩醫科大學、長春科技大學、長春郵電學院合並組建而成。

吉林大學成立以來見證了數十年的滄桑歲月，為國家在各學科領域培養了大批高素質人才。

吉林大學的校史館在吉林大學前衛南區鼎新圖書館附近，對吉大校史感興趣的同學可以去參觀一下~

在吉林大學，這樣的優秀校友還有很多~希望我的回答對你有幫助~

㈥ 吉林大學是個什麼類型的學校這個學校好嗎

吉林大學是個什麼類型的學校？這個學校好嗎？

吉林大學位於省會長春市，是一所教育部直屬、中央直管的副部級大學，也是雙一流建設A類大學。吉林大學的前身是1946年在哈爾濱創建的東北行政學院。1950年遷至長春為東北人民大學，1952年經院系調整，成為建國後我國政府親手創建的第一所綜合性大學，1960年成為國家重點大學。近年來，除了個別熱門專業，吉林大學的專業錄取分數線遠低於同在東北的哈工大，更別說與其他處於北京、上海的985大學相比了。所以從生源來看，吉林大學招收學生質量大多不算太好，而且吉林大學地理位置偏僻，師資流失也比較嚴重，雖然這是全東北高校面臨的通病，但依然有很多人稱吉林大學為中下流985。甚至很多南方同學也認為吉林大學是來保底的最差985大學。

㈦ 吉林大學有幾個校區吉林大學這幾個校區有啥區別嗎

一、吉林大學共有6個校區：
1、前衛校區為原吉林大學所在地。
前衛南區地址：長春市前進大街2699號
前衛北區地址：長春市解放大路2519號
2、南嶺校區為原吉林工業大學所在地。
地址：長春市人民大街5988號
3、新民校區為原白求恩醫科大學所在地。
地址：長春市新民大街828號
4、朝陽校區為原長春科技大學（地質學院）所在地
地址：長春市西民主大街6號
5、南湖校區為原長春郵電學院所在地。
地址：長春市南湖大路5372號
6、和平校區為原中國人民解放軍軍需大學所在地。
地址：長春市西安大路5333號

二、吉林大學現有6個校區8個校園，分布在長春市的不同方位。

前衛校區為原吉林大學所在地。
原吉林大學是教育部直屬的全國重點綜合性大學，其前身為東北行政學院，創建於1946年；1995年，通過「211工程」部門預審，成為我國面向21世紀重點建設的100多所大學之一。校區共有兩個校園，其中，前衛南區位於長春市西南部的高新技術開發區，為原吉林大學新校園，現吉林大學校部機關所在地。校園內現代化建築林立，主要建築物有行政樓、無機合成-超分子實驗樓、理化綜合樓、麥克德爾米德實驗室、數學樓、東榮大廈、新圖書館、逸夫教學樓、逸夫圖書館、萃文樓、外語樓、體育館、商貿樓、文科實驗樓和友誼會館等。前衛北區位於解放大路旁，為原吉林大學老校園，其建築物古樸、大方，主要建築物有理化樓、設備樓、圖書館、科技樓、鳴放宮和文科樓等。
前衛南區地址：長春市前進大街2699號郵編：130012
前衛北區地址：長春市解放大路2519號郵編：130021

南嶺校區為原吉林工業大學所在地。
原吉林工業大學是教育部直屬的全國重點大學，是一所以工為主，以汽車、農機為優勢與特色，理、工、管理相結合的多科性大學。學校組建於1955年；1995年，通過「211工程」部門預審。校區位於人民大街5988號。校園佔地面積廣，各種配套設施齊全，其主要建築物為：機械樓、鏈條所、交通樓、俊民樓、繼教樓和體育館等。
地址：長春市人民大街5988號郵編：130025

新民校區為原白求恩醫科大學所在地。
原白求恩醫科大學1939年由聶榮臻元帥創建於河北省唐縣。偉大的國際主義戰士諾爾曼，白求恩參加了學校的創建和教學工作。校區位於新民大街828號，是醫學部所在地，有4所附屬醫院。校園內建築多為偽滿洲國時期的偽滿政府用樓，庄嚴、肅穆，具有很高的歷史文化價值。主要建築物為：基礎樓、護理學院、校部樓、預防醫學院樓等。
地址：長春市新民大街828號郵編：130021

朝陽校區為原長春科技大學所在地。
原長春科技大學前身是l95l年創建的東北地質專科學校，1979年被確定為全國重點大學，1996年經原國家教育委員會批准改名為長春科技大學。校區共有兩個校園，其中朝陽西區位於文化廣場旁，西民主大街6號。其標志性建築為建於1952年的地質宮，是在停工的浦儀「皇宮」工程的基礎上建造的，為長春市文物保護單位，如今是吉林大學博物館的所在地。其他主要建築物為鴿子樓、實驗樓、水工樓等。朝陽東區位於亞泰大街4026號，為應用技術學院所在地。
地址：長春市西民主大街6號郵編：130026

南湖校區為原長春郵電學院所在地。
原長春郵電學院是我國東北地區唯一一所信息通信類工科高等學校。學院於1947年創建於黑龍江省佳木斯市，1950年定址長春，1978年經國務院批准建院。校區位於南湖大路5372號，坐落在風景秀麗的南湖公園旁。校園環境恬靜幽雅，已初步建成花園式校園。主要建築物有辦公樓、第一教學樓、第二教學樓、圖書館和培訓中心等。
地址：長春市南湖大路5372號郵編：130012

和平校區為原中國人民解放軍軍需大學所在地。
原中國人民解放軍軍需大學是一所以軍事獸醫教育和軍事後勤教育為特色的高等軍事學校。學校最早可追溯到1904年清政府建立的北洋馬醫學堂，是中國現代獸醫教育的發源地。1953年1月，根據中央軍委命令，將前身始於「北洋馬醫學堂」的解放軍第二獸醫學校與解放軍第一、第三、第四獸醫學校合並，在長春組建成立了「中國人民解放軍獸醫大學」，朱德總司令題寫了校名。學校分別於1992年8月和1999年4月，更名為「解放軍農牧大學」、「解放軍軍需大學」。校區坐落於西安大路5333號，為農學部所在地。校園綠樹成蔭，環境優美，各種建築錯落有致，辦學和生活設施齊全。主要建築物有機關辦公大樓、植物科學樓、基礎教學樓、軍需科技樓、畜牧獸醫教學科研樓等。
地址：長春市西安大路5333號郵編：130062

㈧ 誰知道吉林大學文學院研究生導師

劉富華 ，女，漢族，山東威海人， 47歲，教授，博士生導師（漢語言文字學專業對外漢語教學方向），吉林大學國際語言學院副院長，兼任吉林大學文學院副院長。

（E_mail：[email protected]）

【簡歷】

1978年9月考入於東北師范大學中文系；

1982年7月東北師范大學中文系畢業獲文學學士學位；

1982年9月—1986年9月長春師范學院中文系助教；

1986年9月年考取吉林大學語言學及應用語言學專業碩士研究生；

1986年3月調入吉林大學中文系任教同時轉為在職研究生；

1989年7月吉林大學語言學業碩士研究生畢業獲文學碩士學位；

1987年9月吉林大學中文系講師；

1994年9月吉林大學中文系副教授；

1996年8月吉林大學語言學及語言學專業碩士導師；

1997年3月吉林大學國際交流學院漢語言文化系系主任 ；

2000年1月吉林大學國際交流學院教授；

2000年1月吉林大學國際交流學院副院長；

2001年5月兼任文學院副院長；

2004年1月被評為漢語言文字學專業博士生導師。

【學術專長】
劉富華教授20多年來致力於對比語言學及對外漢語教學的教學和研究，在對外漢語教學領域具有一定的學術影響,是國家漢辦對外漢語教學專家組成員，多年來參加全國對外漢語教師資格考試的命題、評卷及相關政策的制定工作。曾作為國家漢辦漢語教學專家培訓國外漢語教師，曾赴加拿大、澳大利亞、美國、德國、日本、香港等國家和地區講學。出版語言學及留學生教育方面的著作教材5部，發表學術論10餘篇。擔任語言學及應用語言學專業碩士導師，漢語言文字學專業博士導師，指導碩士研究生博士研究生及留學生中文碩士博士生20餘名。連續多年被評為吉林省留學生教育優秀教師。

【講授課程】
留學生漢語言專業課程：

現代漢語語法，漢語語言學，漢語精讀，中國文化，漢語視聽說，漢語寫作等。

碩士研究生課程：

索緒爾與結構主義語言學，漢語語音學，漢語語言學，外漢語教學概論，現代漢語寫作學（為留學生碩士開設）。

博士研究生課程：

結構主義語言學問題，現代語言學專題研究，漢外語言對比研究方法論，對外漢語教學論。

【承擔項目】（作為項目負責人承擔的各級各類科研及教學項目） ?

1、國家漢辦重點規劃項目：「英語國家漢語教材研究編寫項目」項目，經費72.4萬元，2003年立項，正在進行後期製作階段。

2、日本文部省與中國教育部合作項目：日本漢語教師來華培訓項目，項目經費90萬元，2003年——2008年，正在進行。

3、吉林大學研究生教材項目：「索緒爾與結構主義語言學」 ，項目經費5千元，2002年，已結項。

4、吉林省哲學社會科學規劃項目：「《醒世姻緣傳》與吉林方言詞語探源」，1999年5月—2000年12月，已結項。

5、吉林大學人文社科基金項目：「東北文化研究—《醒世姻緣傳》與吉林方言詞語探源」 項目經費8千元，2001年，已結項。

6、吉林大學現代技術教育： 「對外漢語教學多媒體課件」，項目經費8千元，2000年——2001年，已結項。

7、吉林大學教育教學改革工程：「留學生漢語言專業課程建設教學改革與實踐」，項目經費8千元，2001年，已結項。

【 科研成果 】

著作及教材：

1、《社會語言學》吉林大學出版社2004年9月第1版

2、《語言學概論》（合著），吉林大學出版社，1996年7月第1版。

3、《索緒爾與結構主義語言學》，吉林大學出版社，2002年12月第1版。

4、《在中國》（對外漢語音像教材）華語教學出版社，1996年8 月第1版。

5．《漢語言文學基礎與作品賞析》吉林人民出版社，（合著）2004年5月第一版。

論文：

1、從鼻音n、ng與撥音h的關系看漢語對日語的影響

(《東北師大學報》1982年第2期)

2、漢語入聲韻與日語漢字音的對應關系初探

(吉林大學校慶40周年《學術論文集》1987年8月)

3、土耳其的文字改革（譯文）

(《語文現代化》第九輯，知識出版社1990年3月)

4、漢日同形詞對比研究

(《中國語文研究》1993年7月,日本)

5、日語中的漢語詞彙與漢語中的日語借詞

(《心路歷程——吉林大學文學院紀念校慶五十周年論文集》，吉林大學出版社1996年9月)

6、HSK大綱中漢日同形詞的對比研究與對日本學生的詞彙教學

（《漢語學習》1998年第6期）

7、對比分析、對比教學法與對外漢語教學

（《吉林師范學院學報》1999年第六期）

8、對外漢語教學20年

（《中國人文科學20年》，吉林大學出版社1999年12月版）

9、單音形容詞定語的合指析指與語序問題

（《語言教學與研究》1999年第3期）

10、《醒世姻緣傳》與吉林方言詞語探源

（《吉林大學社會科學學報》2003年第2期）

11、輕聲的調位及相關問題

（《漢語學習》2000年5期）

12、試論留學生漢語言專業的課程設置

（《高教研究與實踐》2001第一期）

13、《現代漢語隱現句的構成及其相互關系》

（《漢語學習》2002年第3期）

14、《漢語入聲韻與日語漢字音的關系及其對促音的影響》

（《中國語言文字學高級論壇》，中國社會科學出版社2002年11月

15、《言語輸出在漢語學習中的作用》

（《對外漢語教學與留學生教育探索》，高等教育出版社2003年2月）

16、《胡適在新詩發展中的貢獻與局限性》

（《吉林大學社會科學學報》，2004年第4期）

17．論文《論留學生漢語言本科專業的課程設置及語言與文化的關系》

（《來華留學生教育發展研究》高等教育出版社2004年8月第一版）。

【所獲榮譽】

1、1996年度吉林省「留學生教育優秀教師」

2、1997年度吉林省「留學生教育優秀教師」

3、1998年度吉林省「留學生教育優秀教師」

4、1999年度吉林省「留學生教育優秀教師」

5、2001年度吉林省「優秀對外漢語教師」

6、2002年度吉林省「優秀對外漢語教師」

【部分論文及著作內容簡介】

1、著作名：《語言學概論》

內容簡介：《語言學概論》是一部25萬字的論述語言學基本原理和基礎知識的普通語言學專著。該著將傳統語言學理論和結構主義語言學有機結合，從宏觀上對語言的性質特點、功能、語言的機制、語言與自然界與社會的關系、語言的發展及語言間的相互影響等問題進行了系統深入的闡述；從微觀上對語言的內部結構語音、語義、語法以及詞彙、語用、語境、話語分析等問題進行了全面而深刻的論析。

2． 著作名：《索緒爾與結構主義語言學》

內容簡介：《索緒爾與結構主義語言學》以全新的視角和相當的理論高度，詳細介紹客觀評價系統分析結構主義語言學和結構主義思潮的本質特點及學術思想的發展,對起源於語言學的結構主義在整個人文社會科學領域發生作用和產生影響的原因, 對結構主義貫穿整個20世紀的社會歷史原因和自身原因，進行了客觀的分析論述。該著從結構主義語言學的角度切入,對整個語言學理論進行了宏觀和微觀的系統研究。對結構主義與符號學,結構主義與心理學，語言符號系統論等前沿理論作了系統闡述，更加科學地將結構主義方法論運用於語言研究和語言教學的學科發展研究，對本學科的基本理論和方法論以及結構主義各流派的語言理論、方法論及其特點進行深入系統的分析論證。同時，對結構主義思潮和結構主義語言學的本質特點、意義及其產生發展等問題進行深入的分析和研究。

3．論文題名：日語中的漢語詞彙與漢語中的日語借詞

內容簡介：日語中漢語詞彙來源、流變及其產生發展過程中來自漢語的影響，漢語詞和漢字詞的概念的界定。漢語中的日語借詞與古代漢語、日語及英語之間的復雜關系，首次界定借詞和返借詞的概念界定。

4．論文題名：HSK大綱中漢日同形詞的對比研究與對日本學生的詞彙教學

內容簡介：對HSK詞彙大綱中的漢日同形詞從淵源和語義關繫上進行對比研究，語義分類為：同義同形、異義同形、語義異同交錯等類同形詞；進而分析出漢日同形詞在語義范圍、語義結構、語義含量及語義重心指向上的同中之異和異中之同，從而揭示出這些詞在母語與目的語之間的內在聯系與區別，以利於對日本留學生針對性的進行詞彙教學。

5．論文題名： ? 對比分析、對比教學法與對外漢語教學

內容簡介：通過比較第二語言教學與第一語言教學在教學目的、內容、原則、方法諸方面的異同，明確對外漢語教學的特點和難點重點。應用音位對比法進行語音教學，認識母語與目的語在音位上的聯系與區別，預測錯誤；用詞彙對比法進行詞彙教學，運用語境及文化對比進行漢語交際能力教學，解決留學生運用漢語交際的得體性問題。

6．論文題名： 對外漢語教學20年

內容簡介：從總體上對20年來（吉林大學）對外漢語教學事業的發展以及對外漢語教學的學科建設、學科教學理論研究等方面進行了總結性的分析研究，並就加快對外漢語教學事業的發展提出設想。

7．論文題名：《醒世姻緣傳》與吉林方言詞語探源

內容簡介：跨時空的方言對比研究，從《醒世姻緣傳》當中的魯方言與吉林方言的對比研究入手，探索吉魯方言之間的語音對應規律及詞語淵源關系。並且分析其社會歷史文化原因和語言內部原因。

8．論文題名：輕聲的調位及相關問題

內容簡介：對輕聲的概念重新認識，輕聲的性質、作用影響，導致調位變化的諸因素及其關系，並且對輕聲的審定和規范提出設想。

9．論文題名：試論留學生漢語言專業的課程設置

內容簡介：從學科建設的角度，依據語言教育理論和漢語教學規律，對留學生漢語言專業本科學歷教育的課程設置原則、教學目標等問題進行論述；並對語言教學與文化教學、語言教學與言語教學、本科教學的基礎性和學術性等關系問題進行了深入的探討。

10．教材名：《在中國》
內容簡介： 《在中國》是一部對外漢語音像教材，包括文字課本（20萬字）、錄像帶（120分鍾）、錄音帶（120分鍾）三部分。以語言結構教學和功能教學相結合為編寫原則，從體例上分為情景課文和語言教學兩部分：情景課文部分反映留學生在中國的學習、生活、交際以及中國社會的衣食住行、風土人情、傳統文化、自然風光等；語言教學部分講解課文中出現的語言點和中國文化現象，並配以練習和答案。

該教材1996年由華語教學出版社出版,97年被國家漢辦和廣電部聯合推薦至美國SCOLA衛視作為中文教育節目播放。

㈨ 吉林大學共有幾個校區

吉林大學有個校區，分別是前衛校區、南嶺校區、新民校區、朝陽校區、南湖校區、和平校區。

1、前衛校區

前衛南區位於長春市西南部的高新技術開發區，為吉林大學校部機關所在地，主要分布文科和理學。前衛北區位於解放大路旁，為原吉林大學老校園，其主要建築物有理化樓、設備樓、圖書館、科技樓、鳴放宮和文科樓等。

2、南嶺校區

原吉林工業大學所在地，中國汽車工業人才的搖籃，現主要為工學所在地。校區位於人民大街5988號。校園佔地面積廣，各種配套設施齊全，校園學習氣氛和文化氣氛濃厚，講座，社團活動眾多。

3、新民校區

原白求恩醫科大學，1939年由聶榮臻元帥創建於河北省唐縣，為吉大醫學所在地。校區位於新民大街828號，是醫學部所在地，有4所附屬醫院。校園內建築多為偽滿洲國時期的偽滿政府用樓，庄嚴、肅穆曾經是偽滿洲國的辦公用樓，雖然歷經滄桑，但在變為教書育人之地後，煥發出少有的自然、清新，常見小松鼠在校園里穿梭，具有很高的歷史文化價值。

4、朝陽校區

位於吉林省長春市西民主大街938號。原為長春地質學院和長春科技大學所在地，現主要為地學部所在地。是一所辦學特色鮮明的多學科全國重點大學，為國家培養了大批礦產資源普查、勘探、開采、保護和綜合利用方面的人才，並豐富了該國地球科學的理論研究。

5、南湖校區

吉林大學南湖校區為原長春郵電學院所在地。校區位於南湖大路5372號，坐落在風景秀麗的南湖公園旁。校園環境恬靜幽雅，已初步建成花園式校園。是該國信息與通信工程、控制科學與工程、儀器科學與技術和電氣信息技術領域高層次人才培養和科學研究的重要基地。

6、和平校區

原中國人民解放軍軍需大學所在地，為吉大農學部所在地。校區坐落於西安大路5333號，為農學部所在地。校園綠樹成蔭，環境優美，各種建築錯落有致，辦學和生活設施齊全。學部現設四個學院，動物醫學學院，動物科學學院，軍需科技學院，植物科學學院。共設十幾個本科專業，其中有國家重點學科預防獸醫學，學部每年與日本，俄羅斯等國的大學均有交流活動，並且有交換生項目。

(9)吉林大學有楊景老師嘛擴展閱讀：

截至2018年3月，學校有教師6499人，其中教授2121人，博士生指導教師1384人。中國科學院和中國工程院院士10人，雙聘院士36人，哲學社會科學資深教授7人，國務院學位委員會學科評議組成員20人，「千人計劃」入選者49人，「萬人計劃」入選者27人，國家級教學名師9人，中央馬克思主義理論研究和建設工程項目首席專家5人。

國家「973」計劃（含重大科學研究計劃）項目首席科學家6人，國家有突出貢獻的中青年專家15人，國家「百千萬人才工程」入選專家32人，教育部「長江學者獎勵計劃」入選者52人，國家傑出青年基金獲得者31人，國家優秀青年基金獲得者25人，吉林省「長白山學者」人選90人。

㈩ 吉林大學的校園風景怎麼樣它的分數線是多少

要知道吉林大學的校園風景非常的美觀，而且也值得大家去報考。同時吉林大學的分數線要根據不同的專業來定，一般情況下文史一批的一本分數線大概在543分。也可以看到一本的分數線，普遍都在500分左右，學子們可以根據自己的分數情況來決定自己所要報考的專業。同時吉林大學是教育部直屬的一所重點綜合大學，在吉林省長春市。

在有所作為的同時也達到了黨和國家滿意的程度，而且在勇於承擔責任之後，也滿足了社會對於優質以及高等教育的要求。在教學規劃上面也不斷的提高，讓廣大的人民群眾也達到了滿意的程度。而且也有許多的學子嚮往走進吉林大學，所以也可以看到這所大學是很多人都非常稱贊的。