鄭州大學主任醫師轉評教授條件

⑴ 如何反應鄭州大學問題

李教授您好，我認為你這種情況還是直接找人事處處長反映，既然證書是他們給弄丟的，他們應該負責。

⑵ 醫學界三大泰斗是什麼

中國醫學界三大泰斗：

1、90歲「皮膚科網路全書」朱缽。

朱缽，男，主任醫師，教授，1952年畢業於中國醫科大學醫學系。曾任皮膚科主任，歷任中華醫學會皮膚科學會常務會員，河南醫學會皮膚科學會主任委員，《中華皮膚科雜志》、《臨床皮膚科雜志》、《中國皮膚性病學雜志》、《皮膚病和性病雜志》編委。

2、91歲「國醫大師」張磊。

張磊，師事於當地老中醫張炳臣門下，出師後，懸壺故里。現任河南中醫學會會長，中葯學會會長。系國家「十五」攻關「名老中醫學術思想、經驗傳承研究」課題的名老中醫。先後在雜志上發表了多篇學術論文，注釋《產鑒》一書，著有《張磊臨證心得集》和《張磊醫餘詩聲》。

3、99歲「眼科界泰斗」張效房。

張效房，鄭州大學教授，鄭州大學第一附屬醫院主任醫師，1920年10月出生於河南開封，男，回族，中共黨員。曾任中華醫學會眼科學會委員和常委、眼科學會眼外傷職業眼病學組組長及名譽組長、中華醫學會河南分會常務理事及名譽副會長。

⑶ 鄭州大學有一位叫周文順的教授嗎

全國知名專家！百家講壇特邀專家啊！中國十大麻辣教師稱號獲得者！我們院滴。(*^__^*) 嘻嘻……

⑷ 鄭州一醫生被舉報大肆受賄，調查結果未出，網友憑啥就料定是事實

因為從舉報的人，再到舉報人提供的證據來看，這事兒80%以上都是真的，甚至說舉報人說的可能只是冰山一角，這位醫生或許還有更多見不得人的勾當，畢竟流水和資產都是做不了假的東西，一查便能辨別真假。

已經能夠想像得到其他的醫生在看到這個新聞後的臉色，估計都在默默地摸著自己的胸口，然後默默的祈禱自己千萬別出事兒。

⑸ 鄭州大學臨床醫學七年制專業學生學籍管理規定細則

鄭州大學七年制臨床醫學專業學生學籍管理補充規定
按照國務院學位辦公室和教育部關於加強七年制管理的要求，為保證七年制的教育質量，根據《鄭州大學本科學分制學生學籍管理規定》，結合學校實際，制定本規定。
第一條 七年制學生有下列情況之一者應轉入五年制相應年級相同專業學習。
（一）因違紀受紀律處分（不含開除學籍）者；
（二）學生在校期間德育評定為差者；
（三）第四學期末大學英語結業考試不合格或第七學期末未通過學校組織的公共外語綜合測試者；
（四）基礎階段綜合考阿試不合格或專業知識綜合考試不合格者；
（五）學生自認為學習有困難，不能堅持在七年制學習者；
（六）累計有3門次以上（含3門次）主要課程需補考或重修者；
（七）至第8學期末，主要課程的平均學分績點在1.8（含1.8）以下者；
（八）休學（或保留學籍）超過一年者。
第二條 第五學年末未參加臨床階段綜合考試（一般隨五年制臨床醫學專業的畢業考試進行）或未通過者，按五年制本科結業處理，不再隨七年制臨床醫學專業學習。第五學年後仍出現第一條所述情況之一者，隨當年五年制應屆畢業生畢業，符合五年制畢業條件者發給本科畢業證書，符合授予學士學位條件者，授予醫學學士學位，不頒發碩士研究生畢業證書，不授予臨床醫學專業碩士學位。
第三條 學生由七年制轉入五年制，應經教務處審核，報主管校長批准。院（系）應做好學生的思想教育工作，並將轉學制的情況記入學生檔案。
第四條 凡轉入五年制的學生，應隨五年制學習，按五年制學籍管理規定進行管理，與五年制學生享有同等待遇。
第五條 轉入五年制學習的學生，其政治理論課、法律、體育課原在七年制達到及格水平以上，經學生提出申請，教務處批准可以免修和免試，並按原在七年制的成績記載。其它課程不得免修或免試。
第六條 七年制教育出現缺額時，不進行五年制升入七年制的選拔、補充工作。
第七條 本規定自印發之日起執行。此前規定與本規定有抵觸的，按本規定執行。
第八條 本規定由教務處負責解釋。

二○○六年六月三十日

鄭州大學七年制臨床醫學專業教學工作管理規定

第一條 培養目標
七年制高等醫學教育實行「七年一貫，本碩融通，加強基礎，注重素質，整體優化，面向臨床」的培養模式。培養德、智、體全面發展，適應21世紀醫學科學競爭和我國醫療衛生事業發展需要的，具有較強自我發展能力和創新能力的能獨立從事臨床醫療和臨床科研工作的高級醫學人才。
第二條 培養要求
（一）熱愛祖國，擁護中國共產黨的領導，擁護社會主義制度，遵紀守法，具有良好的醫德醫風和團結協作精神，具有崇高的理想和社會責任感，願意為我國現代化建設和臨床醫學事業發展獻身。
（二）通過七年的培養，使學生具有廣泛的人文、社會科學知識，寬厚的自然科學基礎，較堅實的基礎醫學理論，系統的臨床醫學知識和較熟練的醫療技能；一定的預防醫學知識；較強的自學能力和一定的臨床研究能力；掌握一門外語，能較熟練地閱讀和翻譯本專業外文資料；有較強的計算機應用能力；具有適應國際醫學科技競爭的基本素質和發展潛力。
（三）具有較強的臨床思維能力，能獨立處理本學科（指申請學位的臨床醫學二級學科，其中內科學、外科學分別不少於3個三級學科）領域內的常見病、多發病。具有對實習醫師進行業務指導的能力。基本達到衛生部頒發的《住院醫師規范化培訓試行辦法》中規定的第一階段培訓結束時要求的臨床工作水平。
第三條 修業年限
修業年限為七年。
基礎醫學教學三年，臨床教學四年（含二級學科培養兩年）。
第四條 教學計劃和教學大綱
（一）教學計劃是學校實現人才培養目標的指導性文件，體現了學校對人才培養質量的要求，是組織教學活動的主要依據。
（二）七年制臨床醫學專業教學計劃的制定和修訂必須遵循國家教育方針和有關教育政策，要依據國務院學位辦、教育部下發的《七年制高等醫學教育基本培養要求及授予臨床醫學碩士學位試行辦法》和《鄭州大學教學計劃工作條例》等文件和七年制臨床醫學專業的培養目標與要求。
（三）七年制臨床醫學專業的教學計劃由教務處組織相關院系根據所承擔的教學任務制定或修訂。教學計劃須經專家論證，由主管校長審核批准後方可實施。教學計劃一經確定，不得隨意更改，並須認真組織實施。
（四）各相關學院（系）必須對列入教學計劃中的課程和實驗教學環節制定教學大綱。教學大綱應由院（系）組織專家審核，由院長（系主任）簽字並報教務處批准後實施。
二級學科考核標准由院（系）組織制定，並經專家論證後報教務處批准後實施。
（五）所有課程均應由教研室主任（或教學小組負責人）組織討論確定教學日歷，並報教務處備案。教學日歷一經確定，教研室（或教學小組）須按教學日歷組織教學，不得隨意更改。
（六）課程設置：詳見「七年制臨床醫學專業教學計劃」，其中主要課程為：政治、體育、英語、數學、物理學、化學、人體解剖學、組織胚胎學、生理學、生物化學、微生物學、免疫學、病理學（含病理生理學）、葯理學、診斷學、醫學心理學、內科學、外科學（含外科學總論）、婦產科學、兒科學。
第五條 教材
教研室（教學小組）應根據教學要求，選用七年制優秀教材，慎重選用其它優秀教材（或針對七年制自編的優秀教材），如沒有適用的正式出版的教材時，可使用經學院（系）學術委員會審定的自編講義。
第六條 教學安排與要求
大力推進課程體系改革，優化課程結構，精簡教學內容，加強設計性和綜合性實驗教學，加強臨床實踐教學，改革教學方法，因材施教，積極運用啟發式、討論式、研究式的教學方法，不斷提高教學質量。
（一）課堂教學要求
1．擔任七年制教學任務的教師，應是具有副高以上職稱和多年教學經驗的教師。
2．開課前，任課教師要做好備課等各項教學准備工作。教研室（教學小組）要組織課前預、試講活動。在教學過程中，要定期組織觀摩教學等教學活動，不斷提高教師的教學水平和藝術。
3．因特殊原因必須停、調、代課時，教師本人應事先向所在院（系）申報，經教務處批准，辦理有關手續。否則按教學事故的有關規定處理。
4．除專業理論課程外，擔任每門課程教學任務的教師不得超過3人。專業理論課程教學，每一個系統或三級學科的教學內容（如內科學的呼吸系統疾病等）只能有一位教師擔任教學任務，每位教師亦可承擔一個系統或三級學科以上的教學任務。
（二）醫學基礎課程教學安排與要求
1．公共基礎課程和文化素質教育課程教學主要安排在1—2學期，通過學習使學生具備廣泛的人文、社會科學知識和自然科學知識。其中文化素質教育課，可貫穿在各教育階段。
2．基礎醫學課程安排在3—6學期。在教學過程中應充分利用現代化教學手段，主要課程應積極採用雙語教學，在保證學生掌握基礎理論的同時提高專業外語水平。
3．醫學機能性實驗應均為綜合性或設計性實驗。
（三）臨床教學安排與要求
重點培養學生的臨床思維、分析能力，強化臨床基本操作規范化訓練， 使學生早期接觸臨床、參加社區衛生服務。
1．臨床理論課教學安排在7—8學期，在教學中要理論聯系實際，加強床邊教學，加深學生對臨床理論知識的理解，培養學生的臨床思維和臨床分析能力。在臨床教師的帶領下，通過接觸病人和醫護工作，增加學生對臨床工作的感性認識，為培養良好的醫德醫風、鞏固專業思想和做好臨床實習工作奠定基礎。
2．通科（輪轉）實習在第9—10學期進行，一般應安排45周左右。聘請副教授以上或相應職稱的教師做導師或臨床帶教教師，負責臨床實習帶教或指導學生進行臨床科研工作。每位導師或臨床帶教老師可指導1—2名學生進行臨床通科實習，重點培養學生的臨床思維、分析能力和規范的臨床操作。通過本階段的臨床實習，使學生樹立良好的醫德醫風，掌握常見病、多發病的診斷與治療，能初步處理急難重症和掌握一定的臨床科研工作方法。
3．臨床二級學科培養安排在11—14學期進行。其中內科、外科輪轉科室分別不少於3個三級學科，並由導師確定相關輪轉的科室和具體時間。在學生進入二級學科培養階段時，導師應盡快制定臨床培養計劃，明確學生的研究專題方向，使學生能夠在臨床實踐的同時盡早進行科研准備工作。
在二級學科培養期間，每位學生在導師或臨床帶教老師的帶領下管理病床≥6張。該階段要加強臨床實際工作能力的培養，學習並掌握臨床科學研究的基本方法。通過臨床培養，使學生具有較強的臨床分析和思維能力，能獨立處理本學科（指申請學位的臨床醫學二級學科，其中內、外科分別不少於3個三級學科）領域內的常見病和多發病。
（四）臨床技能性課程教學
本階段的教學安排在第11—12學期進行。臨床技能性課程教學重點是為了進一步提高學生的專業理論水平和臨床技能，拓寬學生的專業知識領域，掌握有關專業發展方向，提高學生的科研素質，為今後的科學研究做好充分的理論准備。
第七條 科研和論文
（一）科研能力訓練要貫穿在基礎教學和臨床教學的各階段。在醫學基礎課程教學階段中，使學生掌握較深厚的基礎醫學理論知識、基本實驗技能和醫學科學研究的基本方法和技術。培養學生的自學能力、動手能力、創新能力和科學研究能力。基礎醫學學習階段，導師應指導學生完成6—8周的科研訓練活動（可利用寒暑假，或課余時間參與指導教師的科研課題研究工作），使學生在科研選題、實驗設計、觀察記錄、統計分析、書寫論文或綜述等方面得到提高。在導師指導下，完成一篇論文（論文可以是導師科研課題的一部分，也可為學生科研訓練而專門設計的課題）或綜述。
（二）在醫學專業理論課程學習和臨床通科實習階段，導師應指導學生進行臨床科研訓練，使學生掌握臨床科研的方法和技能。並在導師的指導下完成一篇臨床病例分析報告或綜述。
（三）在二級學科培養後期，應集中10周左右安排學生完成學位論文並通過答辯。論文應緊密結合臨床實際，以總結臨床經驗為主。論文類型應是臨床病歷分析報告或文獻綜述，學位論文應表明學生已掌握臨床科學研究的基本方法。
第八條 考試與考核
（一）每學期的課程考試，一般安排在期末進行，考試時間由院（系）申報，教務處統一安排。
（二）在命題工作中，應重點考核學生的基本知識、基本理論和理解問題、分析問題、解決問題及創新等綜合能力，其中外語類題目應佔全部題目的20%—30%。
（三）學校在第四學期末組織公共外語綜合考試。
（四）學生在通科實習和二級學科培養階段，每一科實習結束前，都要進行出科考核，主要考核學生的臨床工作能力。出科考核由臨床醫學系配合各學院組織進行。
（五）為確保教學質量，在進入臨床課程學習前，要進行基礎階段綜合考試，考試合格者方可進入臨床課程學習。在進入二級學科培養前，要進行臨床綜合考試，合格者方可進入二級學科培養。綜合考試由教務處指導曰（系）組織進行。
第九條 二級學科培養階段的導師配備
為實現七年制臨床醫學專業的培養目標，在學生進入臨床二級學科培養前，進行導師配備工作。為了保證導師配備工作的公平合理，實行導師、學生雙向選擇，具體安排如下：
（一）臨床醫學系根據學生情況確定所需的七年制導師數目。由教務處將導師名額分配給各臨床學院。由各臨床學院按照導師遴選的有關規定遴選導師，報學校確認。
（二）由臨床醫學系向學生公布導師名單和導師簡介，組織學生進行選擇導師的報名工作。並將學生的報名情況向各臨床學院通報。
（三）各臨床學院根據學生志願，組織相關導師進行面試。臨床綜合測試成績好的學生應優先選擇導師。臨床醫學系要配合各臨床學院做好學生的組織工作。
（四）臨床醫學系應及時將學生配備導師的情況予以公布。
（五）未配備導師的學生，各臨床學院應在五個工作日內進行第二次面試。第二次導師選擇工作結束後，仍未落實導師的學生，由教務處負責協調臨床醫學系和各臨床學院，將學生指派給導師，並公布導師配備結果。
導師選拔、配備工作由教務處監督實施。
第十條 學籍管理
七年制學生執行《鄭州大學普通本科生學籍管理規定》，同時執行《鄭州大學七年制臨床醫學專業學生學籍管理補充規定》等七年制的有關學籍規定。為保證授予碩士專業學位的質量，對七年制學生實行淘汰制的學籍管理辦法。
第十一條 畢業和學位授予
完成七年制臨床醫學專業教學計劃規定的全部課程，成績合格取得相應學分，無不予畢業的違法、違紀現象，無不予畢業的學籍處理情況，臨床技能考核合格，允許畢業，發給本科畢業證書和碩士研究生畢業證書。臨床技能考核不合格者，符合本科畢業條件者，發給本科畢業證書，不發給碩士研究生畢業證書。
學生在允許畢業的前提下，通過臨床能力考核和學位論文答辯，無不授予學位的違法、違紀現象和學籍處理情況，經校學位評定委員會通過，授予醫學學士學位和臨床醫學碩士專業學位。
第十二條 本規定自印發之日起執行。其它規定與本規定有抵觸的，按本規定執行。
第十三條 本規定由教務處負責解釋。

二○○六年六月三十日

⑹ 在河南，一個地級市師范院校的教授，想調動到鄭州大學，請問其職稱可以在鄭州大學得到承認嗎

應該是不能的

⑺ 邢麗華的鄭大一附院呼吸內科主任醫師、教授

邢麗華，女，主任醫師，教授，醫學博士，碩士生導師。1989年廣州中山醫科大學醫學系六年制本科畢業，畢業後一直在鄭州大學一附院（原河南醫科大學一附院）內科及呼吸內科從事臨床醫療、教學及科研工作。1994年獲河南醫科大學內科學碩士學位，2004年獲華中科技大學同濟醫學院內科學博士學位。2005年晉升主任醫師，2006年轉評為教授。從事臨床醫療工作20年，具有扎實全面的醫學理論知識和豐富的臨床經驗，對呼吸系常見病能熟練診治，尤其是對急危重症如重症哮喘、肺部重症感染、呼吸衰竭的救治具有豐富經驗並積累了一整套行之有效的方案，並能熟練應用纖維支氣管鏡進行診斷和治療及熟練應用呼吸機。曾多次被評為院先進個人及優秀共產黨員。任中華醫學會河南省呼吸專業委員會委員、河南省哮喘聯盟副秘書長。發表專業論文30餘篇，專著4部，獲科技成果獎3項，參與國家及省級科研基金項目5項。

⑻ 鄭州大學第一附屬醫院眼科哪個專家更權威！

10歲的孩子眼睛還處於發育階段，如果近視600度，屬於高度近視了，要重視，度數還內會繼續增長，去專業容的眼科醫院找專業的視光師進行醫學驗光，散瞳，檢查視功能，建議可以考慮角膜塑形鏡，讓孩子多休息，多看遠處，少看近

⑼ 鄭州大學有哪些教授的課是必須要去蹭的

必須蹭的，當然有呀！！（先上一張鄭大美圖）

其實我學的東西本來不可能遇上李老師的，然後我的一個社團的朋友說他有急事，讓我幫他代個課。

不上不知道，一上不得了。

就這個老師語言超級平實的，但是有一種人就是他一說話你就覺得特別好玩，李老師就是這種人。（你們一定要上上他的課！！！為李老師打call！！！）

⑽ 哪些高校有評定教授的資格

具有教授或者副教授評審權的高等學校名單（截至2006年12月）

（截至2006年12月）

一、 一百五十九所具有教授評審權的高等學校(排名不分先後)

北京市: 北京大學 清華大學 中國人民大學 北京師范大學 中國農業大學 北京科技大學 北京理工大學 北京航空航天大學 中國協和醫科大學 北京交通大學 北京郵電大學 中國石油大學 對外經濟貿易大學 北京林業大學 北京中醫葯大學 北京外國語大學 中央音樂學院 中央美術學院 北京體育大學 北京化工大學 中央戲劇學院 北京工業大學首都師范大學 中國政法大學 北京語言大學 中央民族大學 中央財經大學 中國傳媒大學

天津市：南開大學 天津大學 天津醫科大學 天津師范大學 天津財經學院 天津科技大學
天津工業大學 天津中醫學院

河北省：燕山大學 華北電力大學

山西省：山西大學 太原理工大學 中北大學 山西醫科大學

遼寧省：大連理工大學 東北大學 中國醫科大學 沈陽農業大學 東北財經大學 大連海事大學 遼寧大學 沈陽工業大學 大連醫科大學 遼寧工程技術大學 遼寧中醫學院 遼寧師范大學

吉林省：吉林大學 東北師范大學 長春理工大學

黑龍江：哈爾濱工業大學 東北農業大學 哈爾濱工程大學 東北林業大學 哈爾濱醫科大學

上海市：復旦大學 上海交通大學 同濟大學 華東師范大學 東華大學 華東理工大學 上海財經大學 上海第二醫科大學 上海外國語大學上海音樂學院 上海理工大學 上海大學 上海體育學院 上海海事大學

江蘇省：南京大學 東南大學 中國礦業大學 河海大學 南京航空航天大學 南京理工大學 南京農業大學 南京師范大學 江蘇大學南京林業大學 蘇州大學 南京工業大學 南京中醫葯大學 南京醫科大學 中國葯科大學 江南大學

浙江省：浙江大學 中國美術學院 浙江工業大學 浙江工商大學 浙江理工大學 浙江中醫葯大學

安徽省：中國科學技術大學 合肥工業大學

福建省：廈門大學

山東省：山東大學 中國海洋大學 山東農業大學

河南省：鄭州大學 河南大學

湖北省：華中科技大學 中國地質大學 武漢大學 華中師范大學 武漢理工大學 華中農業大學 中南財經政法大學 湖北大學 武漢科技大學

湖南省：中南大學 湖南大學 湖南師范大學 湘潭大學 湖南農業大學 中南林業科技大學 湖南中醫葯大學

廣東省：中山大學 華南理工大學 華南農業大學 暨南大學 華南師范大學 廣州中醫葯大學 廣東外語外貿大學 廣東工業大學

重慶市：重慶大學 重慶醫科大學 西南大學 西南政法大學

四川省：四川大學 西南交通大學 電子科技大學 成都理工學院 四川農業大學 西南石油學院 西南財經大學 西南民族大學 成都中醫葯大學

雲南省：雲南大學 昆明理工大學

陝西省：西安交通大學 西北工業大學 西安電子科技大學 西北大學 西安理工大學 西北農林科技大學 陝西師范大學 西安建築科技大學 長安大學

甘肅省：蘭州大學 甘肅農業大學 西北師范大學 蘭州理工大學 蘭州交通大學

二、一百一十八所具有副教授評審權的高等學校(排名不分先後)

北京市: 首都醫科大學 外交學院

天津市：天津理工大學

河北省：河北大學 河北工業大學 石家莊經濟學院 河北醫科大學 河北師范大學 河北農業大學 河北科技大學 河北理工大學

山西省：山西農業大學 山西財經大學 山西師范大學 太原科技大學

內蒙古：內蒙古大學 內蒙古師范大學 內蒙古農業大學 內蒙古醫學院 內蒙古工業大學

遼寧省：沈陽葯科大學 大連交通大學 沈陽體育學院 沈陽理工大學 沈陽師范大學 大連外國語學院 鞍山科技大學 遼寧石油化工大學 沈陽化工學院 大連輕工業學院 遼寧工學院 大連水產學院

吉林省：東北電力學院 長春工業大學 吉林農業大學 延邊大學

黑龍江：黑龍江大學 黑龍江中醫葯大學 大慶石油學院 哈爾濱師范大學 哈爾濱理工大學

上海市：上海中醫葯大學 上海師范大學 上海戲劇學院 上海水產大學 華東政法學院

江蘇省：南京藝術學院 南京郵電學院

浙江省：杭州電子科技大學 溫州醫學院 浙江師范大學 寧波大學 杭州師范學院

安徽省：安徽大學 安徽師范大學 安徽農業大學 安徽醫科大學

福建省：福州大學 福建農林大學 福建師范大學 福建醫科大學 華僑大學

江西省：南昌大學 江西師范大學 南昌航空工業學院 江西財經大學 江西農業大學 江西中醫學院 華東交通大學

山東省：山東師范大學 山東科技大學青島大學 曲阜師范大學 山東中醫葯大學

河南省：河南科技大學 河南農業大學 河南師范大學 河南理工大學

湖北省：中南民族大學 武漢體育學院 湖北工業大學 三峽大學 湖北中醫學院 長江大學 武漢化工學院

湖南省：長沙理工大學 南華大學 湖南科技大學

廣東省：深圳大學

廣西省：廣西大學 廣西醫科大學 廣西師范大學

重慶市：重慶交通大學

四川省：成都體育學院 西華大學四川師范大學

貴州省：貴州工業大學 貴陽醫學院 貴州大學

雲南省：昆明醫學院 雲南師范大學 雲南農業大學 雲南財貿學院 西南林學院 雲南民族大學

陝西省：西安工程科技學院 西安外國語學院 西安科技大學 西安石油學院 西北政法學院 西安工業學院 陝西科技大學 西安美術學院

甘肅省：西北民族大學 蘭州商學院

新 疆：新疆醫科大學 新疆農業大學 新疆大學