大學生就業計劃老師

㈠ 求大學生就業計劃書！怎麼寫呀！尤其是開頭。希望大家幫幫忙

實質上，綜觀國內大學生已有的創業實踐來看，我們大學生在創業過程中缺的是意識、短的是素質、難的是融資、少的是經驗（知識），亂的是心態，而茫然的則是對市場和社會的了解。鼓勵大學生創業不是一蹴而就的事情，而是一項長期的、系統的工程。這項工程實施的目的，不僅僅在於使創業成為真正的「第四條道路」，化解就業瓶頸；還在於使大學生創業更加成熟、可行，提升他們在創業過程中解決問題的能力。
一、概述
本計劃書從我校大學生創業環境實際出發，立足於創業氛圍的營造、創業知識的宣傳、創業經驗的傳授和創業信息的傳播，意圖從創業調查、創業宣傳、創業研討、創業培訓和創業競賽等五個方面來謀劃，鼓勵和扶持大學生畢業後創業。具體分為以下四個階段，即創業意識調查階段、創業氛圍營造階段、創業知識培訓階段、創業項目培育階段。
二、創業意識調查階段
本階段包括兩塊內容：
一是通過問卷調查的方式，對我校各學歷層次畢業生的創業意識進行調查摸底。調查問卷可以分為四大部分，即對畢業生創業意識進行調查摸底、對畢業生已有的創業知識進行摸底、對畢業生缺乏的創業相關知識進行了解、對畢業生希望學校有關部門提供的幫助進行摸底。
二是通過個體訪談的方式，由各學院學工委相關老師在同學當中對有創業意向和創業基礎的同學進行調查摸底，並將他們的創業意向匯總上報。
時 間：2005年12月下旬~2006年1月上旬
相關部門：學生工作部(處)、校團委、研究生院研究生工作部、各學院學工委
三、創業氛圍營造階段
創業氛圍的營造，不光是要在宣傳媒體上下功夫，還應該在同學身邊的事例引導上下功夫。只有這樣才能在校園內真正營造一種「創業熱」的氛圍。在本階段中，我們認為應該從以下幾個方面著手：
1、有關媒體宣傳
由職業規劃與發展協會等學生社團組織將收集到的有關創業知識通過校園網、校報、校園廣播和其他相關傳播媒體在校園內形成一種有關創業知識的宣傳攻勢。其中在校園網側重在創業政策、創業知識、創業人物的宣傳介紹和創業問題、創業困難的調查收集方面；在校報上力爭開辟創業專欄，組織一批專家、老師和同學在校報上每期就創業話題展開討論，進行積極的方向引導；在校園廣播上，宣傳重點應該放在創業成功案例的介紹和我校創業資源的推介上；在宣傳展板和畫廊上，宣傳重點應該放在各級創業政策和創業案例的介紹上。
其中校園網和校報最好能夠開辟專欄，校廣播台最好能夠在這一階段內每周進行創業專題廣播。
時 間：2006年2月下旬~4月中旬
相關部門：校黨委宣傳部、學生工作部（處）、校團委、研究生院研究生工作部、校學生會、校研究生會、職業規劃與發展協會等
2、創業項目初選
在加大媒體宣傳的同時，我們應在各學院前期摸底的基礎上，對各學院學生內部已有意向的同學和項目進行登記造冊，並對項目在學院內部組織專家評委進行評審，其中對於涉及跨院系的創業項目則統一上報校就業指導中心，由就業指導中心來統一協調評審。以上名冊和評審意見登記造冊後統一上報校就業指導中心，由就業指導中心組織專家評審後，初步選出較為成熟的創業項目。
時 間：2006年2月下旬~3月下旬
相關部門：學生工作部（處）、校團委、研究生院、科技園及有關專家
3、召開創業座談會
在創業項目初選完成之後，由校就業指導中心牽頭，校學生工作部（處）、校團委、研究生院、科技處、華東理工大學科技園、職業發展協會參與，召集所有入選項目相關人員和創業熱情較高的同學召開一次創業座談會。通過會議座談，了解同學們迫切需要的知識和在創業策劃過程中所遇到的困難，並對各創業項目下一階段的運作提出具體要求。
時 間：2006年4月上旬
相關部門：學生工作部（處）、校團委、研究生院、科技處、科技園、
職業規劃與發展協會
4、舉辦創業論壇
在進行媒體宣傳和項目初選的同時，由各位專家、老師以及創業的先行者（包括成功者和失敗者）主持的創業論壇也應成為創業宣傳的重要組成部分。舉辦論壇的目的，一是為了向同學們直觀的介紹有關創業的背景、政策和趨勢；二是為了給同學們介紹創業過程中可能遇到的各種困難，當前大學生創業普遍存在的不足；三是向同學們分析我校學科優勢在創業項目選擇中的體現和我校畢業生創業的特點。在論壇上，參與的嘉賓應主要從以下方面進行介紹和解答。
（1）創業的政策、背景和未來趨勢；
（2）創業准備的相關知識：團隊構建、項目選擇、內部管理、外部營銷、融資渠道、談判技巧、財務稅法、心態調整及其他相關知識；
（3）創業過程中的困難風險；
（4）大學生創業過程中應該注意的問題；
（5）結合我校學科優勢和技術力量，分析我校大學生創業方向的選擇和特點。
時 間：2006年3月中旬~4月中旬（3~4次）
相關部門（人員）：學生工作部（處）、科研處、研究生院、研究生會、創業先行者（包括成功者和失敗者）、職業發展協會
5、創業項目展示
創業項目初選結束後，將這些項目統一製作成展板，在校園內公開展示。同時在校廣播台進行每天一期的項目介紹節目。吸引更多的人了解、參與創業項目。
時 間：2006年4月中旬
相關部門：校黨委宣傳部、職業規劃與發展協會
四、創業知識培訓階段
在本階段，我們應從創業團隊的知識、經驗、能力和心態等方面入手打好創業團隊的基礎。這一階段主要採用培訓班的形式，通過授課方式對創業團隊和熱心創業的同學「固本培元」。
創業培訓班應該開設3~4期，學員主要來自通過初選的創業項目的相關同學和對創業熱情較高的同學（學員名單由各學院統計後上報匯總）。培訓班應設置班主任，嚴格管理。在每期培訓班中，應該請相關的專家、學者和典型代表就以下內容進行講課傳授，即：
1、創業項目的選擇
2、創業心態的調整
3、創業團隊的構建與管理
4、創業策劃書的撰寫
5、創業資金的來源和構成
6、創業項目的市場調查
7、創業項目的營銷
8、創業相關的財稅知識及理財
9、談判與溝通技巧與商業禮儀知識
10、合同的簽訂及相關法律知識
11、創業團隊文化的培育
12、創業項目長期的發展目標和定位
內容涵蓋了創業前、中、後三個階段的十二項內容，全面而又具體。在每期中可以選擇其中相關的3~4個議題對學員進行培訓。培訓結束後，學員應以團隊為單位，以項目為對象提交初步的創業策劃書。
時 間：2006年4月中旬~4月下旬
相關部門：學生工作部（處）、校團委、研究生院、商學院相關老師
五、創業項目培育階段
在創業培訓班結束之後，就立即進入創業項目的復選、培育階段。對創業項目復選的目的是對通過初選和培訓之後發展較為成熟、項目可行性較高的團隊和項目進行重點培育。
1、復選
在正式復選之前，有三個方面的事情要做，一個就是要對創業團隊的人員進行自由重組。在前兩個階段的宣傳和培訓的基礎上，通過發放創業項目推介手冊，使意圖創業的同學擴大創業的視角，在這些創業項目之間實現個人興趣與團隊需要的雙向選擇；二是要求各團隊著手精心撰寫創業策劃書；三是與創業相關的企業單位的聯系，特別是與創業融資有關的企業單位。
在復選階段，通過創業項目大賽，由專家、老師和企業單位代表以及在場觀眾對所有進入復選的項目進行評判，進行同台「競藝」。並根據學校能夠提供的資源從中選擇若干名優勝者，享受學校給予的各種扶持和指導。
時 間：2006年5月上旬（其中創業團隊的重組和策劃書的撰寫應該從4月下旬開始准備）
相關部門：學生工作部（處）、校團委、研究生院、校科研處、科技園、校學生會、研究生會、職業發展協會、相關專業領域的老師和專家、與創業相關的企業單位。
2、培育
通過復選的創業項目和團隊，要指定專門的聯系老師，根據國家、各省市和學校出台的各種政策、對創業團隊的發展提供長期的、定點的扶持、指導，並聯系校科技園和浙江省餘姚市等我校大學生科技創業基地，盡可能的提供一定的創業基金資助和研發技術條件，並對創業策劃書的撰寫進行精心指導，准備參與上海市大學生科技創業基金的競爭。
在培育初期，學校對創業項目的扶持主要應發展團隊的發展、構建和內部管理以及技術、法律支援上，中期則應放在項目發展定位的咨詢和技術支持上，後期則應逐漸退出，完全實現自主運作。
時間：2006年5月中旬~下旬
相關部門：校學生工作部（處）、校團委、、研究生院、校科研處
六、後續服務
1、對所有進入「創業培訓班」的創業項目進行備案，並對其後續的每一步進行跟蹤，提供後續的服務和支持。
2、對我校畢業生的創業意識、創業能力的提升進行研究，總結經驗，形成我校宣傳、引導、培育和扶持畢業生創業的長效機制。

學生就業指導服務中心
2005-12-14

附：時間進度圖

12月下旬1月上旬 中旬 下旬 2月上旬 中旬 下旬 3月上旬 中旬 下旬4月上旬 中旬 下旬 5月上旬 中旬 下旬

2008校園就業開放日活動即將啟動
活動介紹：
為了深入貫徹《中華人民共和國就業促進法》和國務院《關於進一步加強高技能人才工作的意見》精神，提高大學生就業能力，促進大學生就業工作，教育部中國教育和科研計算機網(www.e.cn )、中國教育在線（www.eol.cn ）將於2008年10月在北京聯合多所高校共同發起首屆「2008校園就業開放日」活動，本次活動以「提高能力、促進就業」為主題，組織招聘企業和培訓機構通過現場招聘、就業講座、技能培訓研討、專家視頻訪談等多種方式整體提升大學生的就業能力和就業意識，幫助他們實現就業。望各單位積極參加！ >>> 2008校園就業開放日活動專題
主辦單位：中國教育和科研計算機網 www.e.cn
中國教育在線：www.eol.cn
承辦單位：北京郵電大學 、北京交通大學
活動說明：
為幫助畢業生順利就業，提高大學生就業能力，教育部中國教育和科研計算機網(www.e.cn)、中國教育在線（www.eol.cn ）將於2008年10月在北京聯合多所高校共同發起首屆「2008校園就業開放日」活動。
一、活動時間：
2008年10月18日 北京郵電大學 排球場
2008年10月25日 北京交通大學 南門小樹林
二、活動形式和內容：
活動形式 活動地點 數量 參與人數 活動內容
展位 露天廣場 50個 10000人 招聘企業和培訓機構現場招聘及形象展示

三、注意事項：
1、兩場展會各企業自願選擇參加任何場次，為確保質量，展位數量有限；
2、參會代表交通費自理，需組委會提供其他服務的，請在參會回執中註明；企業請自帶足量宣傳資料，提出申請的企業可以將資料快遞到組委會各場指定的地點；
3、建議各參會企業在本企業網站上刊登現場展會的舉辦時間與地點等有關通知，便於有意向的學生前往現場咨詢。
提示：欲參加此次「高校就業開放日」的畢業生，近期請登陸「校園招聘」頻道http://career.eol.cn/ 察看具體日程安排和參與方式。
2008年大學畢業生求職工作告一段落，2009年的求職大軍漸漸形成。教育部發布的數據顯示，2008年全國畢業生已達532萬人，全國平均就業率為70%；預計2009年加入求職大軍的畢業生總數將達592萬人。
針對比較嚴峻的就業市場，筆者走訪了北京四所知名高等院校的就業指導中心，數據顯示，其中三所高校2008年的就業率高於90%，一所高於80%，絕大多數的畢業生都能覓得一份工作。
盡管大多數畢業生都能找到工作，但這份工作是否理想，還是一個問題。為找到一份「高質量」的工作，畢業生們往往要「幾經周折」——而所謂的大學生「就業難」也正是難在這里。
采訪發現，以能否體現大學畢業生個人價值為主要內涵的「就業質量」，成為衡量當前高校就業指導工作的新標准。「質量」成高校就業指導首要任務
筆者走訪的四所高校提供的數據顯示，北京聯合大學的應屆畢業生就業率2007年為95.2%，2008年為93.78%；北京工商大學的應屆本科生2007年就業率為93.34%，2008年為95.31%；北京航空航天大學的應屆本科生就業率2007年為98%，2008年為98.69%；中央民族大學的應屆本科生就業率2007年為82.05%，2008年為81.13%。
「目前我們學校在開展就業工作時，已經不再局限於如何提高就業率，我們更關注的是學生的就業質量。眾所周知，來到北航的都是每年高考各省市成績好的學生，我們的工作就是要做到"嚴進、重教、優出"，而優出很大程度上就是指找到一份好工作。」北京航空航天大學就業指導中心副處長程文浩說。
「就業質量」不單單指覓得一份待遇優厚、前景樂觀的好工作，更多的是應該立足現實，從個人素質和單位情況綜合考慮。除了各大高校將「就業質量」作為開展工作的首要任務，學生本身也更加關注「質量」問題，不再好高騖遠，而是能夠腳踏實地設計自己的職業生涯。
北京工商大學就業指導中心主任楊林稱，據用人單位的反饋，該校的學生在工作後「存活率」和「成材率」比較高，大多踏實肯干，很少有跳槽現象。楊主任分析道：「這應該是學生在就業前妥善選擇的結果。大家都不再盲目地先就業再擇業，而是經過綜合分析。我們現在的就業工作也是在引導學生對自己合理定位。」
「其實就業質量應該是一個比較模糊的概念，很難有一個明確的標准。」北航的程副處長分析道，「比如說有的學生在畢業後選擇支援西部。這樣的工作在待遇、環境上很可能都不是很優越，但是能說他們的就業質量不高嗎？我們的工作更多的是要引導學生對自己妥善定位，合理選擇。」
今年的就業市場還呈現出了一個不同於以往的趨勢，很多優秀的畢業生不去外企而選擇國企，工作穩定性成為當前大學生對就業質量衡量的一個新標准。
「往年學生們都是簽了國企又違約去應聘外企。而今年恰恰相反，很多學生已經被外企錄用，又轉投國企。」北航就業指導中心的程文浩副處長說，「現在學生就業時更多考慮的是工作的穩定性，而不僅僅局限於眼前的工資待遇、企業名聲等。所以國企就業又成為當前就業的新氣象。」求職路上曲折依舊
受就業整體環境及畢業生個人情況參差不齊等因素的影響，大學畢業生找工作的過程還是充滿了曲折和辛酸。由於北京的獨特性——地域吸引力強、名牌大學集中、各地人才聚集，北京高校畢業生就業過程存在一些獨特的問題，使得這些即將步入社會的天之驕子的就業之路曲折依舊。
據中央民族大學就業指導中心處長丁汀介紹，就業地區不均衡問題在該校畢業生中日益凸顯，「我們學校主要招收的是中西部各省市的學生，但據我們的統計結果來看，近70%的畢業生就業地集中在北京。」
在采訪中，筆者了解到「戶籍制度」成為限制眾多高校畢業生就業的一個瓶頸。很多畢業生以相對縮小擇業范圍為代價，目的就是換取一個「北京戶口」。
北京工商大學就業指導中心主任楊林表示，戶籍已經成為影響畢業生就業選擇的重要因素，甚至很多畢業生已將其作為工作選擇的決定性因素，直接導致的結果就是擇業范圍的縮小。「對於學生這樣的選擇我們也表示理解，畢竟他們已經在北京生活了四年，對這里的環境相對熟悉，社會關系也比較成熟。」
「有很多用人單位也明確指出只招收北京生源，這也使一些外地畢業生無形中喪失了一大批擇業資源。」楊林語重心長地說，「在就業指導工作中，我們會引導學生擴展思路，不要局限在北京地區。我們希望學生能夠放眼兩個三角洲、經濟特區、老工業基地等地區，甚至可以到西部去。這樣反而可能更大限度地發揮學生的個人才能。」
在求職過程中，女生求職路往往較男生更為曲折。「一些用人單位指明只招聘男職員，而且女生的職業意嚮往往會趨向於比較穩定的職業，這一點也決定了女生的求職過程比男生更為緩慢。但是這並不表示女生素質就低於男生，在我們學校女生的成績往往是全系的前幾名，因此只要她們努力和堅持還是能夠找到一份好工作的。」北京航空航天大學就業指導中心副處長程文浩表示，「女生就業問題已經成為當前社會的一個普遍問題了，不單單是在北航，北京很多高校都有類似的問題。」
不同於外地生源，北京本地生源的就業形勢又呈現出別樣特點。北京聯合大學就業指導中心常老師表示由於該校生源大多為北京考生，學生畢業後不急於就業成為該校就業指導工作的首要問題。
無獨有偶，據北京航空航天大學就業指導中心的相關負責人表示，該校的畢業生中也存在這樣的情況。個別畢業生家庭情況十分優越，不急於就業。盡管校方多次做工作，但是都沒有結果。「其實就業應該是學校、家長和個人多方努力的結果，如果本人沒有就業意向的話，我們也真的是無能為力。」該負責人遺憾地表示。
就業過程曲折是普遍存在的問題，但因個人原因而「有業不就」成為各大高校在開展就業指導工作中所要面臨的一個新挑戰。

㈡ 上了 大學生就業指導後 老師要求我們寫一篇學業規劃 結合 非你莫屬里的人物 求大神

http://wenku..com/view/14d3b5826529647d272852e5.html，你要是有下載卷可以下
《非你莫屬》觀後感

去年偶然的一次上網中看到了
《非你莫屬》
，
看了一次之後感覺還
不錯，主持人的風格以及老闆的問題也不錯。從此，基本上每期我都
看。特別是上了事業規劃課之後，又重新看了一遍老師推薦的幾期。
感覺受益良多，對我現在的大學學習以及以後的職場有很大的幫助。

對於面試，我覺得首先態度一定要好。只要我的臉上微笑還在，
只要我的服務夠細心，
能夠在一定程度上彌補我經驗的不足。
培訓辯
論賽的時候老師也常強調態度的重要性。
態度端正了，
目的才會明確，
心情才會好，才會超實力發揮。

在面試的過程中，看到台上的選手，
能夠站上那個舞台，
說出他們的
人生理想，對自己的前程有一個正確的把握，讓老闆們刮目相看。我
感覺在大學生活中要學會自信
,
自強，謙遜，其次要明確要把握好方
向。在上台之前就應該很清楚，你究竟要應聘的是一個職位。這點很
關鍵，
因為看到很多選手在面對來自不同行業的老闆時，
會把握不清
方向，
到最後當老闆問你究竟是來應聘什麼職務的，
這是如果你連自
己都不能明確這個問題時，
那麼盡管你再有才，
老闆們該選擇給你什
么職位，
不要讓他們感覺到你是一個連自己都不知道自己優勢在哪的
人，
那就更別說後面的環節會有多少人有耐心留著燈等你想清楚你要
什麼。謙遜，謙遜的人身上總是有著親和力，不論是和老闆還是和陌
生朋友，總會得到他們的認可，願意和他交流下去。還是那句老話：
天行健，君子以自強不息。

有的求職者在場上表現反復，
而且也不願意從基層做起。
可以說
這場面試他表現得很失敗，
而且最後臨走說的那句話，
真的給人一種
很假的感覺，
希望這個人能夠多鍛煉自己增加自己的實干能力，
不要
客套，不要流於表面形式，展示自己的真性情，清楚知道自己可以做
什麼，自己有什麼能力，自己適合做什麼工作。

例如有一期《大學生副業受誇贊》
，那個學生叫吳昆，
22
歲，
江西
人，天津大學仁愛學院工程管理專業，本科，
應屆畢業生，在校期間
做過很多兼職和創業。開過小賣部，
奶茶店，
淘寶店。其中在宿舍開
小賣部時每個月掙到
1000
元，
後來由於學校不讓開就關閉了。
在大三
大四兩個寒假和同學合資在淘寶店賣三件套賺了
30
萬。
當被問到開淘
寶店時最大的挑戰時，
吳昆說有一段時間賣的太火，缺貨。最後十二
家企業中竟有九家企業願意要他。最後他選擇了
58
同城。月薪
6000
加提成。成功找到了滿意的工作。

他在大學期間不斷的干兼職和創業，經歷非常豐富。其中的經歷
鍛煉了他的能力、
培養了他的性格。
他對自己所做的事情比較執著和
偏執。在朋友中很有威望，很好學。
這不僅是我們在應聘時的一種借
鑒，
也是我們學習做人的借鑒。
做一個沉穩、
踏實、
務實、
肯乾的人。
要腳踏實地，一步一個腳印，這樣才能夠在自己的人生中走出成功。
無論是做人還是應聘！
應屆大學生找工作一定要了解自己的能力，
然
後再去找工作，這樣會顯得自己更有自信。

面試過程中，能展現自己好的一面，
要盡量展現出來，但展現的
時候要注意分寸，適度適量的展現自己的才能，才能為自己加分；只
有讓自己真正有能力了，
才能為自己贏取更多的機會，
要在年輕的時
候多鍛煉自己；
人要有理想，
很多時候理想能成為自己的動力，
讓我
們能有更多的追求，更充實的人生；
榮譽多隻能說明在校的優秀，能
適應社會，才是真正的勝者。求職的過程中要「靠譜」
，能體現出自
己優勢的時候是要體現，但要用合適的方式，合適的度來體現，
一味
的狡辯反而會害了自己的；
要正確的認識自己的能力，
沒有經驗不要
緊，人人都是從沒有經驗開始的，在求職的道路上不斷充實自己，為
自己開拓更好的發展空間；做人做事，坦誠很重要，坦誠的人能得到
大家的信任，這是第一步，而能鞏固這種信任的就是責任感，很多企
業也是很看重這一點的；對一個方向的執著，對一個方面的深入，有
自己的思考，有自己的感情，
以學習的心態去求職，能把這個職業做
活，做出最美麗的一面。

有的求職者在面試時空談理想，說話很宏觀，沒有給人一種職業感。
夢想是職業的翅膀，
能讓我們飛的更高、
更遠；
我們每個人都有夢想，
追逐自己的夢想也是很好的事情，
我們可以有夢想，
但夢想要實際可
操作，夢想如果如同空中樓閣一般的話，又如何去觸碰，
更不要說是
實現了，
實現夢想還是要腳踏實地的開始，
一步一步築起通向夢想的
階梯；不同的行業有不同的需求，對於求職者的要求也是不同的，作
為管理這個職位來說，
管理者要有一定的氣場管得住下屬，
也要有自
己的想法讓別人信服，有思想，有感悟，求職的道路也是一樣，
要融
入自己的思想，把自己融入社會。

對於即將畢業的我，
是一個沒有任何工作經驗的新人。
那麼如何
才能找到一份理想的工作呢？通過觀看求職者的表現，
我感覺作為沒
有工作經驗的新人，
不怕苦做基層是很重要的一點，
只有一點點的積
累了，才能為以後的工作打下基礎；
很多時候學歷不是最重要的，重
要的是對於工作的熱愛，
能表現出對工作熱愛的求職者，
也很能收到
賞識；不同的年齡段有不同的人生規劃，年齡大了也要看得透人生，
更看得透自己，
求職中只能從基礎做起，一步一步向上層提高。
沒有
經驗不重要，重要的是學習能力，能在最基礎的工作中學習，吸收經
驗，才能更快的幫助我們成長；面試交流的時候，溝通能力很重要，
是別人迅速了解我們的重要途徑，真誠的溝通，展現自己，讓他人發
現自己的才能；
在一個行業做定下來以後，
要能做深做精，這樣對自
己才更有幫助；
做人做事思路條理要清晰，
邏輯思維表達能力好的求
職者，往往更受親睞。

看了其他幾期節目後，
我也發現如果一個人沒有很好的學歷，
那
么專業的技能、
獨到的想法，
也會成為求職者通往成功的敲門磚。做
一個求職面試者我們應該深刻認識自己，
根據自己的學的知識興趣愛
好，確定自己要應聘的崗位。
並自己要有一個好的額表達能力，
以求
在面試過程中把自己成功的推銷出去。在面試過程中要注重小的細
節，
就像穿著方面等我們要注重，
爭取不落下不好的部分來給面試官
一
「
可乘之機
」
，給面試官留下好的印象，那麼已經成功了一半。要在
面試過程中誠實，
真實的反映出自己各方面的信息。
在面試過程中要
求自己一定要應變的能力和對自己所應聘崗位知識一個深刻了解，
這
樣才能更好的回答面試官的問題。
在面試過程中學會傾聽，
把握自己
所言的內容。認真回答面試官所提問的問題。

㈢ 大學生就業新崗位工作計劃範文

在做工作計劃時要認真思考，好的工作計劃應像目錄樹一樣，層次分明，環環相扣，是一個完整的體系。用完整的工作計劃去指導我們的工作，會達到省時、省力，事半功倍的效果。本文是為您整理的大學生就業新崗位工作計劃範文，希望對大家有所幫助。

㈣ 哪個老師對大學生職業規劃比較了解

大學生職業規劃重抄不重要關鍵襲是在於，執行還是不執行。我們經過高考的洗禮，踏入大學的校門，我們懷著無比欣慰的心情來到大學的校園。
如果執行的好的話，你會在大學階段收獲頗豐，就是走向工作了以後你也會感激當時的你。在別人都在玩的時候，你在努力的為自己的未來打拚，讓自己有一個好的未來，不至於為一些基本生存要素，沒有尊嚴的打拚。這樣的上大學才是真正的上大學。
如果沒有什麼執行力的話，那麼但學生職業規劃就是一紙空文了，擦屁股都嫌硬。不過你在大學的時候那過的是相當不錯，別人在玩我也在玩，別努力我還在玩，到了畢業的。。。的時候，就開始後悔了，後老悔了

㈤ 大學生當教師的職業規劃

大學生當教師也是一份很好的職業，當教師可以教書育人，桃李滿天下。

㈥ 大學生就業規劃是什麼

它包括大學期間的學習規劃、職業規劃，職業生涯規劃有無的好壞直接影響到大學期間的學習生活質量，更直接影響到求職就業甚至未來職業生涯的成敗。

高校大學生長期處於被動的學習狀態，一味地接受知識的授予，遵循著家長和學校要求而成長。進入大學後，對於自己的人生發展缺少目標、缺少計劃，在意識上依舊處於被動狀態。

而在就業創業時，沒有計劃性的學生一味盲目地參與，沒有明確的規劃，創新創業意識不強，在時間和實際發展的把握上，缺少科學合理的安排，以致就業創業的最終失敗。

正確認識社會，尋找最佳位置。

選擇職業，就是選擇未來。每個畢業生如果正確地選擇職業，就是為未來的成功奠定了良好的基礎，為此，每一位畢業生都要把握好機遇，爭取邁好這第一步。那麼，如何邁好這第一步呢？首先需要對所處的社會環境進行比較全面的了解和認識，弄清當前畢業面臨的就業形勢。

就總體而言，近幾年來，工科類大部分專業仍供不應求，比如計算機、自動控制、通信工程、電子工程等專業的需求量仍較大，而文科類專業，如思想政治教育、經濟法，甚至前幾年非常熱門的國際金融、企業管理等專業需求量較少。

加之國有企業的改革，國家機關和企事業單位的壓縮編制，下崗人員日益增多，而高校的畢業生卻在逐年增多，從而使得就業形勢更加緊張。因此畢業生不要把就業期望值定得太高，即使是熱門專業的畢業生，也要不斷地調整自己的期望值，使自己的職業理想更切合實際，這樣才能在激烈的競爭中位於不敗，並獲得理想的職業。

㈦ 大學生有關一年的求職計劃，800字

自己的人生自己做主，別人代替不了你

㈧ 關於大學生就業情況采訪計劃怎麼寫

采訪目的1、了解優秀大學畢業生成才的過程（生活、學習和工作）；2、了解優秀大學畢業生的擇業方向和就業態度；3、讓優秀大學畢業生對學弟學妹們的起榜樣示範作用。采訪要求1、采訪前要對采訪對象有一個總體的把握，包括喜好、性格、成就等方面；2、采訪內容的擬定，包括提問的准備和采訪重心的把握要到位；3、采訪時語言要得當，提問簡明扼要，如有不清楚的地方要及時提問，要避免主觀編造；4、采訪時記者要善於引導，善於傾聽；5、采訪後可詢問並請采訪對象提供可利用的資料或者是照片等；6成稿後要請采訪對象過目並可作適當的修改，檢查是否屬實。采訪步驟1、采訪具有典型意義的優秀大學畢業生代表；2、采訪該優秀大學畢業生身邊的人員的評價，如老師、同學、家人等人員；3、采訪主管學生就業處的老師詢問畢業大學生的就業情況。采訪方法1、重點采訪優秀大學畢業生代表；2、隨機采訪優秀大學畢業生周圍的人們；3、現場提問式采訪和電話采訪相結合。采訪角度或選題圍繞優秀大學畢業生在大學四年的學習、生活和工作為重點，並且展望未來，以時間順序這個縱向來，時而也可有關於這個選題的橫向聯系來話題。采訪時間待定（電話聯系采訪對象並約好時間）采訪地點校園裡面（具體地點有采訪對象定）采訪對象1、優秀大學畢業生的代表；2、優秀大學畢業生代表的同學、老師及家人；3、畢業大學生主管就業處的老師們。采訪問題〈一〉采訪優秀畢業大學生的提問內容（註：以後用*號代替采訪的優秀大學畢業生代表的人名）1、還記得剛入校的情景嗎？當時的心態是怎麼樣的？2、都知道入學的第一訓即軍訓，對軍訓你有什麼記憶深刻的人和事嗎？3、當學習進入正軌之後，你是怎麼來安排你的學習的呢？4、對於初入學的新生們常常會參加各種各樣的社團活動，你有參加過什麼社團嗎？（如有）你是怎麼來平衡學習和工作的呢？（如沒）為什麼不參加？5、要做到學習、工作和生活各方面的協調是很累人的，你是怎麼來解壓，消除疲勞和煩勞的呢?6、在空閑時，你是怎麼來利用時間的呢？（個人愛好）7、覺得自己與別的同學相比較，你最大的優勢在哪兒？8、你們是學校的榜樣，是優秀的大學生，可是優秀與否的標准卻不是很明確，你是怎麼去區分「優秀」和「不優秀」這兩者之間的區別的?9你對自己怎麼看？為自己大學四年的表現打分，如果滿分是100分，你會打多少分？10、大學生畢業之後一般有三種去向，即升學、就業和從政。對於這些，你傾向的是什麼呢？為什麼？11、你對自身未來的就業前景報以怎樣的心態呢？12、你是怎麼看待相貌、身高等外在條件與就業的關系的？13馬上要離開了，你對學弟學妹們有什麼建議呢？〈二〉采訪大學優秀畢業生代表的朋友、老師和家人們的提問（現場采訪與電話采訪相結合）1、對於*，你們覺得他（她）是怎樣的一個人？2、在學習方面，你們覺得他（她）的表現如何？3、在平時的生活中，你們覺得他（她）和學習工作時有什麼不一樣的嗎？4、對於他（她），有什麼事情讓你們印象深刻的嗎？〈三〉采訪大學畢業生就業處老師們的提問1、請問老師，今年大學生的就業情況怎麼樣呢？具體的數據是多少呢？2、請問老師，今年大學生的就業情況與往年相比有什麼肯定的地方嗎？（最好用數據說話）3、您覺得現在大學里比較普遍的就業觀是什麼？怎樣樹立一個正確的就業觀？4、怎樣提高畢業生們的就業自信心？5、老師可不可以提醒一下去招聘會的同學們有哪些細節是需要注意的呢？采訪前要攜帶的器材和各方面的准備攝像機、錄音器材、采訪筆、采訪記錄本、記者證、身份證等准備並檢查相關背景1、了解大學畢業生這個群體2大學生畢業後的方向性問題3、大學畢業生有關就業的方面的法律法規4大學畢業生的就業比例和數據統計等