大學里和老師禮貌

1. 怎麼和大學的老師處好關系

和大學的老師處理好關系，其實是一件很簡單的事情。

是，上到大學以後，我們會發現老師都不想以前一樣跟著我們屁股後面轉悠了，很多時候他們都是直接上完課就瀟灑走人，從來不會多留一刻鍾，也不會耐心地幫你解答生活上的難題。

但是這並不是代表著那些老師們不好相處。只不過在他們看來，讀大學的人，應該是能夠具備基本的生活技能，不需要他們整天看著管著。而一旦我們遇到了什麼難題的時候，老師其實還是很熱心幫助我們的啊！

你想要和老師搞好關系，最簡單的方法，就是進學生會。大學里的學生會，就相當於老師們的小助手一般，和皇帝身邊的錦衣衛沒有什麼區別。如果你進入到學生會裡面了，想要不和老師打交道都難！

在學生會裡面做事，你能夠離老師們距離近一點，讓老師們對你更加有印象，而且一旦有什麼福利之類的，老師們也會幫你爭取一下，所以可以說，學生會的人和老師的關系是比較不錯的。

當然了，也不是說你一定要加入到學生會，只是相對來說，你會更加容易一點而已。如果你能夠讓老師感覺到你的真誠，讓老師覺得你這個人比較實在的話，相信老師對你的印象應該是比較不錯的。

面對著你的好感和善意，我相信沒有誰會去拒絕你，也沒有人會去否定你，只要你能夠讓老師看得起，不要陰險狡詐，我想和老師處好關系不是什麼難事。

2. 大學里，你是如何跟老師處好關系的

在大學里復面，要跟老師處好關制系需要多多見面，這樣才能互相熟悉，關系自然就會很好了。
其它的還有，如果老師上課提問問題，你可以去回答。即使回答錯誤也能給老師留下印象。見到老師主動問聲好等都可以慢慢跟老師處好關系。

3. 大學里很少見老師，怎樣和老師相處得好

把每一門功課學好了，考試順利通過就好。

沒有必要跟老師相處的好，因為很多老師最多教你一學期，在這一學期里這位老師要教上千個學生，他怎麼有時間去記得每一個學生的姓名，又怎麼有時間去和這上千人相處呢？

大學和高中是不一樣的，大學的課程太多，一門課程就要一個老師，而這一門課程一學期就結束了，你剛認識老師是誰就不在上他的課了，大學保證考試通過就好了，老師你是處不過來的。

4. 如何在大學里和老師搞好關系

至於跟老師搞好關系，以下技巧可供參考： 1. 提高你的成績、多組織或參加活動，這樣你才比較容易進入老師的視線，這是你搞好關系的第一步； 2. 對老師要比較禮貌，並且在節日期間多給老師一些問候，這個可以增加你在老師面前的曝光率； 3. 發現跟老師一起的共同愛好，例如打羽毛球、游泳等體育項目，那麼你就有機會進一步在老師面前曝光； 4. 如果你在專業方面，能夠幫老師干點活，自己不僅僅可提高實踐的能力，同時還可以經常在老師面前曝光。 只有你是老師欣賞的學生，對老師比較關心和禮貌，跟老師有共同的愛好，又能夠幫老師幹活，那你跟老師的關系絕對是杠杠的。

5. 作為大學生，和老師之間有哪些溝通技巧

溝通交流不抄止是大學生，普通員工或者兒童都需要溝通交流才能獲得自己有用的信息。比如幼兒班一小朋友：老師，我可以拿那個小熊玩具玩一會么？老師：馬上就要吃課間餐了，吃過再給你玩可以么？
作為高校學生，要了解你的諸位老師的個性特點，家庭出身和現在具體狀況比較好，如果再了解點其興趣愛好和多一些實際情況，溝通起來就更容易些，但不要刻意去問：老師，您結婚沒有，工資多少？有女朋友么？多大年齡等……可以從別的渠道聽到就行，別問一些敏感話題！平時和老師打打招呼，簡單寒喧幾句就行，有機會，他若主動和你溝通交流就回答便可！

6. 大學生與教師交往的禮儀有哪些

學校，作為教書育人的專門場所，禮儀教育是德育、美育的重要內容。學生是學校工作的主體，因此，學生應具有的禮儀常識是學校禮儀教育重要的一部分。學生在課堂上，在活動中，在與教師和同學相處過程中都要遵守一定的禮儀。
1、課堂禮儀：遵守課堂紀律是學生最基本的禮貌。
(1)上課：上課的鈴聲一響，學生應端坐在教室里，恭候老師上課，當教師宣布上課時，全班應迅速肅立，向老師問好，待老師答禮後，方可坐下。學生應當准時到校上課，若因特殊情況，不得已在教師上課後進入教室，應先得到教師允許後，方可進入教室。
(2)聽講：在課堂上，要認真聽老師講解，注意力集中，獨立思考，重要的內容應做好筆記。當老師提問時，應該先舉手，待老師點到你的名字時才可站起來回答，發言時，身體要立正，態度要落落大方，聲音要清晰響亮，並且應當使用普通話。
(3)下課：聽到下課鈴響時，若老師還未宣布下課，學生應當安心聽講，不要忙著收拾書本，或把桌子弄得乒乓作響，這是對老師的不尊重。下課時，全體同學仍需起立，與老師互道："再見"。待老師離開教室後，學生方可離開。
2、服飾儀表：穿著的基本要求是：合體；適時；整潔；大方；講究場合。
3、尊師禮儀：學生在校園內進出或上下樓梯與老師相遇時，應主動向老師行禮問好。學生進老師的辦公室時，應先敲門，經老師允許後方可進入。在老師的工作、生活場所，不能隨便翻動老師的物品。學生對老師的相貌和衣著不應指指點點，評頭論足，要尊重老師的習慣和人格。
4、同學間禮儀：同學之間的深厚友誼是生活中的一種團結友愛的力量。注意同學之間的禮儀禮貌，是你獲得良好同學關系的基本要求。同學間可彼此直呼其名，但不能用"喂"、"哎"等不禮貌用語稱呼同學。在有求於同學時，須用"請"、"謝謝"、"麻煩你"等禮貌用語。借用學習和生活用品時，應先徵得同意後再拿，用後應及時歸還，並要致謝。對於同學遭遇的不幸，偶爾的失敗，學習上暫時的落後等，不應嘲笑、冷笑、歧視，而應該給予熱情的幫助。對同學的相貌、體態、衣著不能評頭論足，也不能給同學起帶侮辱性的綽號，絕對不能嘲笑同學的生理缺陷。在這些事關自尊的問題上一定要細心加尊重，同學忌諱的話題不要去談，不要隨便議論同學的不是。
5、集會禮儀：集會在學校是經常舉行的活動。一般在操場或禮堂舉行，由於參加者人數眾多，又是正規場合，因此要格外注意集會中的禮儀。升國旗儀式：國旗是一個國家的象徵，升降國旗是對青少年愛國主義教育的一種方式。無論中小學還是大學，都要定期舉行升國旗的儀式。升旗時，全體學生應列隊整齊排列，面向國旗，肅立致敬。當升國旗、奏國歌時，要立正，脫帽，行注目禮，直至升旗完畢。升旗是一種嚴肅、莊重的活動，一定要保持安靜，切忌自由活動，嘻嘻哈哈或東張西望。神態要庄嚴，當五星紅旗冉冉升起時，所有在場的人都應抬頭注視。
6、校內公共場所禮儀：應該自覺保持校園整潔，不在教室、樓道、操場亂扔紙屑、果皮、不隨地吐痰、不亂倒垃圾。不在黑板、牆壁和課桌椅上亂塗、亂畫、亂抹、亂刻，愛護學校公共財物、花草樹木，節約用水用電。自覺將自行車存放在指定的車棚或地點，不亂停亂放，不在校內堵車。在食堂用餐時要排隊禮讓，不亂擁擠，要愛惜糧食，不亂倒剩菜剩飯。
教師是學校工作的主體，不僅是科學文化知識的傳播者，而且是學生思想道德的教育者。老師在傳播知識的同時，以自己的言行舉止、禮儀禮貌對學生進行著潛移默化的影響，從而對學生的言行舉止發生作用。因此，老師要十分注意自己給學生留下的印象，要使自己從各方面成為一個優秀的、學生能夠仿效的榜樣。
1、教師的行為舉止：一個人氣質、自信、涵養往往從他的姿態中就能表現出來。作為塑造人類靈魂工程師的老師，更要注意自己在各種場合的行為舉止，做到大方、得體、自然、不虛假。
(1)目光：在講台上講課時，教師的目光要柔和、親切、有神，給人以平和、易接近、有主見之感。當講話出現失誤被學生打斷，或學生中出現突發事情打斷你的講課時，不能投以鄙夷或不屑的目光，這樣做有損於你在學生心目中的形象。
(2)站姿：老師站著講課，既是對學生的重視，更有利於用身體語言強化教學效果。站著講課時，應站穩站直，胸膛自然挺起，不要聳肩，或過於昂著頭。需要在講台上走動時，步幅不宜過大過急。
(3)手勢：老師講課時，一般都需要配以適度的手勢來強化講課效果。手勢要得體、自然、恰如其分，要隨著相關內容進行。講課時忌諱敲擊講台、或做其他過分的動作。

7. 大學里如何與老師搞好關系搞好關系有什麼作用

大學其實師生情很淡，你也不必為要和哪個老師搞好關系而放愁。你只要上課認真聽課，把學習搞好就行了。所謂亦師亦友，你要搞好與老師的關系，你記住一點，他只有在課堂上是你的老師，課下，你完全可以把他當成你的朋友，偶爾吹吹牛、聊聊天、吃吃飯什麼的，那你們的關系肯定「鐵」。至於你說為什麼要搞好與老師的關系，有什麼作用？大學裡面其實還是有一些利益的，比如說獎學金、貧困補助、入黨啊等等，你和老師關系好，自然這些事情就容易辦一點，如果你加入的學生會，你就能更快的當上一個小領導。

8. 大學時期，如何與老師正確相處

大學和初中高中都不一樣，班主任不會管你管的那麼緊，很多事情也許你都沒內有辦法及時的和他進行交流，那容么這個時候你就需要自己去解決自己的事情，遇到了要請假或者是需要老師解決的問題的時候，可以打電話和他進行交流。

9. 與老師交往應注意的禮儀有

與老師交往應注意的禮儀有：

一、在校內外見到老師要主動招呼。離家或回家時要與父母和長輩招呼。

二、上、下課時要立正向老師行注目禮，經老師招呼後才可坐下或解散。下課時應讓老師先走。

三、上課遲到要立正喊「報告」，經老師同意才能進教室，並迅速進入座位。因故早退應舉手報告，經老師許可後才能離開教室。

四、課堂提問先舉手，經老師同意後才可發問。回答問題要立正，態度要認真，聲音要響亮，回答完畢後經老師同意後方可坐下。

五、要尊重老師的勞動成果，上課專心聽講，認真筆記，不開小差，不做小動作，不看其他書、報，不做別的學科作業。

六、要虛心聽從老師的教導，不說謊話，不頂撞，不強詞奪理，不無理取鬧。老師問話要回答，說話態度要和氣、誠懇，要站立好。

教師禮儀基本內容：

1、教師在工作崗位上，不得誤人子弟。教師不能非議黨和政府、不能蔑視我國憲法和其他法律、不能違背《中華人民共和國教育法》和《中華人民共和國教師法》、不能做出有損愛國主義和民族團結的事情。

2、教師要嚴於律己，以身作則，寬以待人，以學生為中心，有自知之明。

3、要善於包容，容忍自己的同事有不同的教學方案和教學模式、容忍不同的學科有不同學科的教學特點、容忍不同的學校有不同學校的要求、容忍不同的學生有不同的偏好和興趣。